具体描述
用户评价
在眾多琳琅滿目的兒童讀物中，《小學生快樂學寫話》就像一股清流，它沒有華麗的辭藻，沒有復雜的理論，卻以一種潤物細無聲的方式，悄然改變著我傢孩子對寫作的態度。這本書的獨特之處在於，它不是將寫作看作一項“任務”，而是將其融入孩子的日常，讓寫作成為一種“錶達”，一種“分享”。 我最欣賞的是書中“生活萬花筒”這個章節。它鼓勵孩子去記錄生活中微小而美好的瞬間，比如清晨窗戶上的露珠，午後曬在身上的陽光，甚至是和小夥伴們一次無厘頭的玩笑。但是，它並沒有要求孩子寫得多麼深刻，而是引導他們去抓住那些能觸動他們內心的細節。比如，寫“下雨瞭”，它會引導孩子去聽雨滴落在屋簷上的聲音，去感受雨水打在臉上的涼意，去看看雨中的行人匆匆忙忙的樣子。這樣的引導，讓孩子學會瞭從平凡的生活中發現不平凡的美，並將這份美用文字記錄下來。 而且，這本書對於“人物刻畫”的處理，也非常有深度。它不是簡單地讓孩子去寫“我的媽媽很愛我”，而是引導孩子去觀察媽媽的動作，媽媽的錶情，媽媽說的話。比如，媽媽忙碌時，手是如何快速地轉動的；媽媽生氣時，眉毛是如何微微皺起的；媽媽開心時，眼睛是如何彎成月牙的。這些生動的細節，讓孩子筆下的人物變得鮮活起來，也讓他們的作文充滿瞭生活氣息。 書中還有“情景創設”的欄目，它會提供一些有趣的“如果”的開頭，比如“如果動物會說話，它們會和我說什麼？”讓孩子發揮想象，去構思一個充滿奇思妙想的故事。這些練習，極大地拓展瞭孩子的思維邊界，讓他們不再局限於已有的知識和經驗，而是敢於去創造，去想象。我發現，自從接觸瞭這些練習，我傢孩子講故事的想象力明顯豐富瞭許多。 這本書的語言風格非常貼近孩子，沒有生僻的詞匯，沒有拗口的句子，讀起來就像和一位有趣的朋友在聊天。而且，它還會在一些地方點齣“寫作小竅門”，就像在孩子探索寫作的道路上，點亮瞭一盞盞指路明燈，讓他們少走瞭很多彎路。總而言之，《小學生快樂學寫話》就像一位神奇的魔法師，它用最簡單的方式，激發瞭孩子內心深處的寫作熱情，讓寫作真正成為瞭他們快樂的源泉。
评分我一直認為，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是思想的錶達和情感的抒發。在孩子的寫作啓濛階段，選擇一本能夠真正激發孩子內在寫作欲望的書籍至關重要。而《小學生快樂學寫話》正是這樣一本讓我驚喜的書。它沒有枯燥的理論，沒有生硬的模仿，而是將寫作的樂趣，深深地根植於孩子的生活經驗和情感世界之中。 這本書最讓我贊賞的是它對於“細節描寫真”的引導。它不僅僅是告訴孩子要寫得細，而是通過一係列的“微觀觀察”訓練，讓孩子學會捕捉事物最細微的特徵。比如，寫“我的手”，它會引導孩子去觀察手的形狀，指甲的顔色，甚至是指紋的紋理。寫“一顆糖”，它會讓你去感受糖的甜味，它的形狀，它在你嘴裏融化的過程。這種精細的觀察，使得孩子寫齣來的文字，不再是模糊的印象，而是生動具體的畫麵。我的孩子之前寫“一本書”，就是“一本很多頁的書”，現在他能寫齣“書頁泛黃，帶著淡淡的紙墨香，封麵上的圖案有些模糊，但依稀可見一個沉睡的騎士。” 而且，這本書對於“情緒錶達”的處理，也非常細膩。它鼓勵孩子去勇敢地錶達自己的喜怒哀樂，並且教他們如何用恰當的文字來呈現。比如，寫“我難過的時候”，它不會讓你去模仿悲傷的段落，而是讓你去思考，難過的時候身體會有什麼反應？會想做什麼？會想誰？這種由內而外的引導，讓孩子能夠真正地體會到情緒，並將其轉化為動人的文字。 書中還有一些“想象力拓展”的練習，比如“如果我有一隻會說話的寵物”，讓孩子去構建一個充滿想象力的世界。這些練習，對於打破孩子的思維定勢，激發他們的創造力，起到瞭非常重要的作用。我發現，經過這些練習，我的孩子在寫作時，不再拘泥於現實，而是敢於跳齣常規，去構思更有趣、更獨特的故事情節。 這本書的編排也是我非常喜歡的一點，每一步的引導都非常清晰，而且留有足夠的空白，讓孩子可以隨時動筆寫下自己的想法。它更像是一個寫作的“遊戲手冊”，讓孩子在玩耍中學習，在探索中成長。我深深地感受到，這本《小學生快樂學寫話》不僅僅是在教孩子寫字，更是在培養他們用文字去觀察世界，去錶達自我，去創造快樂的能力。
评分對於我這樣一個陪伴孩子走過小學寫作之路的傢長來說，一本好的工具書的重要性不言而喻。而《小學生快樂學寫話》無疑是我近年來遇到的最優秀的一本。它的內容設計極具匠心，不是簡單堆砌寫作技巧，而是將寫作融入到孩子的生活化場景中，讓孩子在體驗中學習，在感悟中提升。 我最欣賞的是書中“生活觀察傢”這個闆塊。它鼓勵孩子從身邊最熟悉的事物入手，比如寫傢裏的寵物，寫爸爸媽媽的忙碌，寫放學路上的風景。但是，它並沒有停留在簡單的描述，而是引導孩子去思考，去提問。比如，寫小貓，為什麼它會發齣咕嚕咕嚕的聲音？它為什麼喜歡追逐毛綫球？這些問題，不僅能激發孩子的好奇心，更能讓他們在尋找答案的過程中，獲得更深入的觀察和更細緻的描寫。孩子寫關於傢裏的那隻狗，不再是“我傢有條狗”，而是能寫齣“它的小爪子踩在地闆上，發齣噠噠噠的聲音，每次我迴傢，它都會搖著尾巴，仿佛在說：‘你終於迴來瞭！’” 而且，這本書對於“情景再現”的處理也非常到位。它會給齣一些非常具體的生活場景，比如“一次難忘的旅行”，或者“一次和朋友的爭吵”，然後提供一些引導性的問題，讓孩子迴憶當時的情景，感受當時的心情，甚至迴憶當時聽到的話。這種方式，就像把孩子帶迴瞭那個瞬間，讓他們能夠更真實、更生動地把當時的畫麵和感受記錄下來。我的孩子之前寫旅行，就是流水賬，現在他能寫齣“海風吹過我的臉頰，帶著大海特有的鹹鹹的味道，我看著遠處的海鷗，它們自由自在地飛翔，那一刻，我覺得自己也像一隻海鷗一樣，無憂無慮。” 書中還有一些“故事接龍”的遊戲，非常考驗孩子的想象力和邏輯性。它會給齣故事的前半部分，讓孩子續寫。這個過程，不僅能鍛煉孩子的思維能力，更能讓他們體會到故事的起承轉閤，學習如何讓一個故事變得引人入勝。我發現，通過這樣的練習，我孩子的敘事能力有瞭明顯的提升，他現在講故事，不再是東一榔頭西一棒子，而是能說得有條有理，引人入勝。 這本書的語言風格也很值得稱贊，通俗易懂，充滿童趣，讓孩子在閱讀的過程中不會感到枯燥乏味。而且，它還會穿插一些鼓勵性的話語，讓孩子在遇到睏難時，也能保持積極的心態。總的來說，這本書就像一位循循善誘的良師益友，陪伴孩子在寫作的道路上穩步前行，收獲快樂和成長。
评分說實話，買這本書的時候，我並沒有抱太大的希望，畢竟市麵上關於小學生作文的書籍太多瞭，很多都大同小異，要麼過於理論化，要麼就是一些乾巴巴的範文。但《小學生快樂學寫話》給我帶來瞭完全不同的體驗。這本書的切入點非常獨特，它不是直接教你怎麼寫，而是通過一係列生動有趣的活動和引導，讓孩子在玩樂中學習，在生活中感悟，從而自然而然地掌握寫作的技巧。 我印象最深刻的是書中關於“觀察”的部分。它不是讓你去寫“我今天看到瞭一朵花”，而是讓你去“畫一朵花”，然後再用文字去描述這朵花，它的顔色，它的形狀，它在風中搖曳的樣子，甚至是你聞到的淡淡的香味。這種從感官齣發的寫作方式，讓孩子更容易捕捉到細節，也更容易産生真實的感受，寫齣來的文字也就更具象、更鮮活。我的孩子之前寫景物，總是“花兒很紅，草兒很綠”，現在他能寫齣“像小太陽一樣的嚮日葵，昂著頭在陽光下微笑”，“綠色的草地像一張柔軟的地毯，上麵撒滿瞭閃閃發光的露珠”。 而且，這本書非常注重情感的錶達。它鼓勵孩子去寫自己的心情，寫自己的感受，寫自己對事物的看法。比如，寫“我生氣的時候”，它不是讓你去模仿彆人的憤怒，而是讓你去思考，你為什麼生氣？生氣的時候是什麼樣的感覺？怎麼纔能讓自己開心起來？這樣的引導，不僅能提升孩子的寫作能力，更能幫助他們更好地認識和處理自己的情緒，這對於小學生的成長來說，是多麼寶貴的一課啊！ 我特彆喜歡書中那些“創意無限”的欄目。有時候，它會給孩子一個奇特的開頭，比如“一天早上，我醒來發現我變成瞭……”讓孩子自由發揮，去創造屬於自己的故事。還有些時候，它會提供一些有趣的詞語，讓孩子用這些詞語編一個小故事。這些活動，就像給孩子的想象力插上瞭翅膀，讓他們在寫作的世界裏自由翱翔，不再受條條框框的限製。 這本書的設計也非常人性化，它考慮到瞭不同年齡段孩子的需求，內容由淺入深，循序漸進。而且，它還提供瞭很多傢長參與的建議，讓傢長可以和孩子一起閱讀，一起討論，一起寫作，這樣不僅能增進親子關係，更能讓孩子在成人的引導下，更好地理解和運用書中的知識。說實話，自從用瞭這本書，我傢孩子寫東西的積極性大大提高，他現在主動找我分享他寫的小故事，那種自豪感，我看得真真切切。
评分這本書，哦，簡直是打開瞭我傢娃寫作世界的一扇窗！之前，每次讓他寫點什麼，都是一場“拉鋸戰”，要麼就兩三個字敷衍瞭事，要麼就是東拼西湊，毫無邏輯可言。我看著心急，他自己也沮喪。自從偶然在書店看到瞭這本《小學生快樂學寫話》，我抱著試試看的心態買迴來，結果真是驚喜連連。 它的排版設計就特彆吸引人，色彩鮮艷，插圖活潑，完全是孩子喜歡的風格。不像那些枯燥的教材，這本書更像是一本有趣的繪本。每一頁都有小故事，有小提示，還有很多引導性的問題，讓孩子在閱讀的過程中，自然而然地就想動筆寫寫自己的想法。我發現，自從用瞭這本書，我傢娃寫日記不再是“今天天氣好，我很高興”，而是能寫齣他今天遇到的有趣的事情，他和小夥伴們發生的有趣對話，甚至是一些小小的“煩惱”，都寫得有模有樣，有開頭有結尾，還有他自己的小感受。 更重要的是，這本書真的抓住瞭小學生的心理特點。它沒有一開始就灌輸大道理，而是從生活中的小事入手，比如寫“我的好朋友”，教孩子怎麼觀察朋友的特點，怎麼迴憶和朋友在一起的快樂時光。寫“我最喜歡的動物”，不是簡單地列舉動物的名字，而是引導孩子去描繪動物的外形，它們的習性，以及為什麼喜歡它。這些內容都非常貼近孩子們的生活，讓他們覺得寫作是一件輕鬆有趣的事情，而不是一項必須完成的任務。 我特彆喜歡書中那些“小錦囊”和“妙點子”，簡直是傢長們的救星！我之前總是不知道怎麼引導孩子，有時候說瞭反而把孩子越弄越懵。現在，我隻需要翻到書裏的相應章節，裏麵有非常具體的方法和例句，我隻需要照著讀給孩子聽，或者和他一起討論，效果就非常好。孩子覺得我在“教他”，但我知道，其實是這本書在“教我”怎麼教他。而且，它還會鼓勵孩子發揮想象力，比如寫“如果我有一雙翅膀”，完全放飛孩子的思緒，這一點真的太棒瞭！ 總而言之，這本《小學生快樂學寫話》真的是一本值得推薦的“神器”。它不僅教會瞭孩子怎麼寫，更重要的是，它點燃瞭孩子對寫作的熱情。現在，我經常能看到他主動拿著筆，對著本子“劈裏啪啦”地寫起來，臉上洋溢著滿足的笑容。作為傢長，看到孩子從“談寫色變”到“樂在其中”，這其中的喜悅，真的難以言喻。這本書，讓我看到瞭我傢娃身上無限的寫作潛力，也讓我們傢多瞭很多溫馨的親子閱讀和寫作時光。
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