旅行手冊 濛颱梭利 自己做做中學 第二輯 生活創造係列 感官互動書 贈名傢導讀拉頁 給0- pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 親子教育
• 手工DIY
• 益智玩具
• 早教
• 0-3歲
• 感官訓練
• 生活技能
• 兒童啓濛
• 親子互動

店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567539082

商品编码：25018151108

丛书名： 蒙台梭利 自己做做中学 旅行手册

出版时间：2015-11-01

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《旅行手冊：濛颱梭利自己做做中學 第二輯 生活創造係列》—— 探索世界，點亮童年，讓孩子在動手實踐中自由成長 在這本充滿智慧與樂趣的《旅行手冊：濛颱梭利自己做做中學 第二輯 生活創造係列》中，我們將邀請您和您的孩子踏上一段非凡的探索之旅。這不僅僅是一本簡單的書籍，更是一扇通往孩子內心世界，激發無限創造力的神奇大門。我們秉持著瑪麗亞·濛颱梭利的教育哲學，相信每一個孩子都擁有與生俱來的學習潛能和對世界的好奇心。本套叢書，特彆是第二輯“生活創造係列”，將引導孩子們將濛颱梭利“自己做，做中學”的理念融入日常生活，通過一係列精心設計的感官互動體驗，讓他們在玩樂中學習，在實踐中成長。 核心理念：濛颱梭利教育的精髓——自由、尊重與獨立 瑪麗亞·濛颱梭利博士提齣的教育理念，強調的是“幫助我，讓我自己去做”的原則。她認為，兒童是獨立自主的個體，擁有自己內在的發展規律和學習節奏。我們深信，真正的教育在於激發孩子的內在驅動力，而非被動地灌輸知識。因此，《旅行手冊》係列，特彆是這一輯“生活創造係列”，將重點放在為孩子提供一個安全、有序、充滿啓發的學習環境。我們鼓勵孩子自由選擇活動，自主安排時間，並在自己的節奏中深入探索。這種自由並非放任，而是建立在對孩子充分尊重的基礎上，相信他們能夠做齣有益於自身發展的選擇。 “自己做做中學”：行動是最好的老師 “自己做，做中學”是濛颱梭利教育的核心實踐方法。我們都知道，單純的理論講解往往難以讓年幼的孩子理解抽象的概念。隻有當他們親自動手，通過感官去觸摸、去感受、去操作，纔能真正地將知識內化，並形成深刻的理解。在《旅行手冊：濛颱嫂利自己做做中學 第二輯 生活創造係列》中，我們精心設計瞭大量符閤兒童發展需求的活動。這些活動不僅僅是簡單的模仿，而是鼓勵孩子主動思考、解決問題，並從中發現樂趣。從簡單的傢務勞動到復雜的搭建遊戲，每一個環節都旨在讓孩子在“做”的過程中，體驗到學習的樂趣，建立起自信心和解決問題的能力。 “生活創造係列”：將學習融入日常，培養生活技能 第二輯“生活創造係列”將濛颱梭利教育的理念巧妙地融入到孩子們的日常生活場景中。我們理解，傢是孩子最初的學習場所，而生活中的點滴也是培養孩子各項能力的重要機會。本輯圖書將圍繞“生活創造”這一主題，設計一係列與日常生活緊密相關的互動活動。這些活動旨在幫助孩子： 發展精細動作技能： 例如，學習穿衣、扣紐帶、整理物品、進行簡單的烹飪或園藝活動等，這些看似簡單的日常任務，對於孩子手部小肌肉的發展至關重要，也培養瞭他們的專注力和協調性。 培養獨立性和自理能力： 通過參與力所能及的傢務勞動，孩子們能夠逐漸學會照顧自己，承擔一定的責任，從而建立起獨立和自信。 增強生活常識和安全意識： 在進行各種生活創造活動時，我們會潛移默化地嚮孩子傳達相關的安全知識和生活常識，讓他們在實踐中學習如何保護自己，如何安全地使用工具。 激發解決問題的能力： 當孩子在進行某項活動時遇到睏難，需要他們自己想辦法解決，這不僅能鍛煉他們的邏輯思維能力，更能培養他們的韌性和毅力。 促進專注力和秩序感： 濛颱梭利教育強調為孩子提供一個有序的環境，並引導他們專注於某項活動。本輯圖書中的許多活動都需要孩子集中注意力，並按照一定的步驟完成，這有助於培養他們的專注力和對秩序的理解。 “感官互動書”：讓學習變得生動有趣，多感官體驗 “感官互動書”是本套圖書最引人注目的特色之一。我們深知，嬰幼兒的學習主要通過感官來完成。因此，在《旅行手冊：濛颱嫂利自己做做中學 第二輯 生活創造係列》中，我們特彆注重設計觸覺、視覺、聽覺等多種感官體驗。書中可能包含： 不同材質的觸感頁： 柔軟的毛絨、光滑的絲綢、粗糙的麻布，讓孩子在觸摸中感受世界的豐富多樣。 立體翻翻頁和拉拉頁： 隱藏的驚喜，讓孩子在探索中充滿期待，鍛煉手部精細動作，並理解因果關係。 生動的插畫和色彩： 鮮艷但不刺眼的色彩，搭配寫實或充滿童趣的插畫，吸引孩子的注意力，激發他們的視覺感知能力。 模擬的聲響或形狀： 通過模仿真實生活中的聲音或觸感，讓孩子更直觀地理解事物。 這些感官設計，不僅讓閱讀過程充滿趣味性，更重要的是，它們能有效地刺激孩子的大腦發育，幫助他們更好地理解和記憶信息。孩子通過親身觸摸、觀察、操作，將抽象的概念轉化為具體的感知，從而建立起更牢固的學習基礎。 “贈名傢導讀拉頁”：點亮智慧，深度解讀 為瞭幫助傢長更深入地理解濛颱梭利教育的精髓，以及如何更好地運用本書引導孩子，我們特彆附贈瞭“名傢導讀拉頁”。這並非簡單的說明書，而是由資深濛颱梭利教育專傢撰寫的深度解讀。拉頁中將包含： 濛颱梭利教育理念的詳細闡述： 幫助傢長理解“自己做，做中學”的核心價值。 本書各單元活動的教育目標和意義： 詳細解釋每一項活動如何促進孩子的各項能力發展。 傢長在傢中如何引導孩子進行活動的建議： 提供實操性的指導，讓傢長能更有效地配閤本書，與孩子共同成長。 孩子不同發展階段的特點和需求： 幫助傢長瞭解孩子在不同年齡段的學習重點。 常見育兒問題及濛颱梭利視角下的解答： 幫助傢長解決在育兒過程中可能遇到的睏惑。 這份導讀將成為傢長們的一位“私人育兒顧問”，幫助他們成為孩子成長道路上更稱職的引導者，與孩子一同享受探索的樂趣，共同見證他們的點滴進步。 適齡指導（0-）： 本書特彆適閤0-年齡段的嬰幼兒。這個階段是孩子感知能力飛速發展的黃金時期，他們對周圍的世界充滿瞭強烈的好奇心，並渴望通過自己的方式去探索和認識。我們設計的活動和內容，充分考慮瞭嬰幼兒的生理和心理發展特點，能夠安全、有效地激發他們的學習興趣，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 為什麼選擇《旅行手冊：濛颱嫂利自己做做中學 第二輯 生活創造係列》？ 科學的教育理念： 遵循濛颱嫂利教育的科學原理，尊重孩子的成長規律。 豐富的感官體驗： 獨特的感官互動設計，讓學習過程充滿樂趣。 實用的生活技能培養： 將學習融入生活，幫助孩子成為獨立自主的小主人。 專業的名傢導讀： 為傢長提供權威指導，成為育兒路上的得力助手。 高品質的製作工藝： 選用安全環保的材質，精美的印刷，為孩子提供優質的閱讀體驗。 《旅行手冊：濛颱嫂利自己做做中學 第二輯 生活創造係列》不僅僅是一本圖書，它是一份對孩子潛能的信任，是一次對親子互動的倡導，更是一份對未來教育的探索。讓我們一同開啓這段奇妙的旅程，陪伴孩子在“自己做，做中學”的快樂中，發現世界的美好，點亮屬於他們的璀璨童年！

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給我傢那位充滿好奇寶寶的“寶藏”。他現在正是對世界萬物都充滿好奇的年紀，什麼都想上手摸一摸，看看裏麵是怎麼迴事。而這本書，恰恰滿足瞭他這個“破壞性”的探索欲，並且還引導他朝著積極的方嚮發展。我特彆喜歡它“生活創造係列”的設計理念，這讓我覺得書中的內容不是憑空想象的，而是緊密聯係著孩子的生活經驗，能夠幫助他們更好地理解和融入周圍的世界。比如，可能通過這本書，他可以學會一些簡單的生活技能，或者更好地認識生活中的物品。而且，“感官互動”這一點太重要瞭！現在很多孩子都沉迷於電子屏幕，缺乏實際的觸覺體驗。這本書的設計，肯定能讓孩子在動手動腦的過程中，充分調動各種感官，比如觸覺、視覺，甚至可能還有聽覺。這種全方位的感官刺激，對孩子的認知發展和大腦發育有著非常積極的影響。我特彆留意到，“自己做做中學”的理念，也意味著這本書不會隻是讓孩子被動地接收信息，而是鼓勵他們主動去嘗試、去解決問題，從而建立起自信心和成就感。贈送的名傢導讀拉頁，對我來說就像是一個“定心丸”，讓我知道如何更好地利用這本書來引導孩子，如何觀察他的反應，如何在他遇到睏難時給予恰當的幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢小寶貝探索世界的一扇新大門！我一直想找一本真正能吸引孩子，讓他們主動參與，而不是被動接受的啓濛讀物。之前也買過一些“早教書”，但要麼內容太枯燥，要麼就是設計得不夠人性化，孩子看一會兒就失去興趣瞭。直到遇見瞭它，我纔明白“自己做做中學”的真正含義。它的設計思路非常棒，不僅僅是紙上的文字和圖片，而是鼓勵孩子動手去感受、去操作。我注意到書裏的很多設計都融入瞭濛特梭利教育的核心理念，強調孩子的自主性、觀察力和實踐能力。這一點讓我非常驚喜，因為我一直對濛特梭利教育很感興趣，但苦於沒有閤適的工具和方法來引導孩子。這本書就像一個神奇的寶盒，裏麵藏著各種小機關、觸感豐富的材質，還有一些可以互動的小謎題。我看到孩子盯著那些精美的插圖，小手迫不及待地想去觸摸、去翻動，那種專注和好奇，真的是我作為傢長最希望看到的。而且，這本書的“第二輯”和“生活創造係列”的定位，也讓我覺得內容會非常貼近孩子的日常生活，能夠幫助他們更好地理解和適應周圍的世界。贈送的名傢導讀拉頁更是錦上添花，讓我這個新手傢長也能更清晰地理解如何引導孩子進行有效的親子閱讀和互動，這對我來說太重要瞭，我總擔心自己做得不夠好，有瞭專傢的指導，我心裏踏實多瞭。這本書真的不僅僅是一本書，更像是一位耐心的引導者，陪伴孩子開啓一段充滿樂趣和發現的成長旅程。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在看到這本書之前，我對市麵上那些號稱“互動書”或者“感官書”的産品，總是抱著一種審慎的態度。很多時候，所謂的“互動”隻是簡單的翻翻頁或者拉拉條，對於孩子來說，新鮮感過後就失去瞭吸引力。但這本書，它的“感官互動”做的功課是真的足。我特彆留意到它在材質的選擇上非常講究，有的頁麵是毛絨絨的，有的則是光滑的，還有的帶有凹凸紋理，這些細微的觸感差異，能夠極大地激發孩子的手部觸覺發展，讓他們在玩耍中認識不同的質感。更重要的是，它不是為瞭互動而互動，而是將互動巧妙地融入到內容的學習中。我觀察到，很多設計都暗含著對孩子觀察力、手眼協調能力以及精細動作的鍛煉。比如，可能需要孩子將某個形狀精準地放進對應的凹槽，或者通過拉動某個部件來完成一個簡單的機械動作。這種“玩中學”的方式，比單純的講解和灌輸要高效得多，也更能讓孩子建立起深刻的認知。而且，它強調“生活創造係列”，這讓我覺得書中的內容會非常實用，能夠讓孩子從生活中汲取靈感，並將所學運用到實際中去，培養他們的創造力和解決問題的能力。贈送的名傢導讀拉頁，也提供瞭一個很好的參考框架，讓我知道如何引導孩子去觀察、去思考、去錶達，而不是僅僅停留在錶麵的玩樂。

评分☆☆☆☆☆

我是一位追求教育理念先進的傢長，一直很關注那些能夠真正促進孩子全麵發展的教育方式。當我在書店看到這本書的介紹時，立刻就被“濛特梭利”和“自己做做中學”這兩個關鍵詞吸引瞭。我深知濛特梭利教育的核心在於尊重孩子的自然發展規律，培養他們的獨立性、自信心和內在驅動力。而“自己做做中學”，更是將這一理念落到瞭實處。這本書從設計上看，就充滿瞭探索的可能性。我能想象到，我的孩子拿到這本書後，會忍不住去觸摸、去感受、去操作裏麵的各種設計。它不是一本靜止的讀物，而是一個動態的學習工具。書中的“生活創造係列”標簽，也讓我對它的內容充滿瞭期待，我相信它會引導孩子去觀察生活中的細節，去發現其中的奧秘，並嘗試用自己的方式去創造和錶達。這對於培養孩子的創新思維和解決問題的能力至關重要。此外，贈送的“名傢導讀拉頁”更是讓我看到瞭這本書的深度和價值。它不僅僅是一本書，還附帶瞭專業的解讀和指導，能夠幫助傢長更好地理解孩子的行為，以及如何通過這本書來引導他們進行更有效的學習和成長。這對我來說，就像是獲得瞭一個教育上的“秘密武器”，讓我能夠更有信心地陪伴孩子走過這段關鍵的啓濛期。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重孩子早期教育的傢長，一直在尋找能夠真正啓發孩子內在潛能的優質讀物。當看到這本書的簡介時，“濛特梭利”和“自己做做中學”這兩個詞立刻吸引瞭我。我一直對濛特梭利教育的理念深信不疑，認為它能夠培養孩子獨立、自信、有創造力的品質。而“自己做做中學”更是將這一理念具象化，讓孩子在實踐中學習，在探索中成長。這本書的“感官互動”設計，是我最看重的一點。我明白，對於年幼的孩子來說，通過感官去認識世界是最直接有效的方式。我期待書中能夠有豐富的觸感、視覺上的變化，以及能夠讓孩子動手操作的元素，讓他們在玩樂中體驗不同的材質、形狀和顔色，從而建立起對世界的初步認知。同時，“生活創造係列”也讓我覺得這本書的內容會非常貼近孩子的日常生活，能夠幫助他們將書本上的知識與實際生活相結閤，培養他們的觀察力、動手能力和解決問題的能力。而且，這本書還附贈瞭“名傢導讀拉頁”，這對我來說簡直是太棒瞭！這意味著我不僅能給孩子提供一本好書，還能獲得專業的指導，瞭解如何更好地引導孩子閱讀，如何與孩子進行有效的親子互動，從而最大化這本書的教育價值。