幼兒英語啓濛 英語孩子這樣學+英語兒子教我學+英語閱讀是金+英語愛拼纔會贏共4本 傢庭英語

幼兒英語啓濛 英語孩子這樣學+英語兒子教我學+英語閱讀是金+英語愛拼纔會贏共4本 傢庭英語 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

圖書標籤:
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店铺: 清风伟业图书专营店
出版社: 机械工业出版社
ISBN:9787111511762
商品编码:25880641270
丛书名: 孩子应该这样教

具体描述

[少兒英語]傢長閱讀書單
 
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商品參數

基本信息  
商品名稱: 英語,孩子這樣學!
作 者: 曹文
定 價: 32.00
重 量: 570剋
ISBN   號: 9787513530699
齣  版  社: 外語教學與研究齣版社
開 本: 16開
頁 數: 195
字 數: 100000
裝 幀: 平裝
齣版時間/版次: 2013年6月第1版
印刷時間/印次: 20154月第6次

 

目錄  

前言
第1 問:為什麼要讓孩子學英語?
第2 問:孩子為什麼要學英語?
第3 問:孩子為什麼不喜歡學英語?
第4 問:怎樣讓孩子喜歡學英語?
第5 問:孩子學英語會影響母語學習嗎?
第6 問:英語是不是很難學?
第7 問:父母英語不好,對孩子有影響嗎?
第8 問:課內英語和課外英語有什麼不同?
第9 問:如果孩子的英語水平瞭課內,上學校的英語課會不會沒有興趣?
第10 問:孩子應該什麼時候開始學英語?
第11 問:孩子學英語有優勢嗎?
第12 問:孩子要不要一齣生就開始學英語?
第13 問:孩子是否有語言天賦纔能學好英語呢?
第14 問:孩子學英語起步晚瞭怎麼辦?
第15 問:孩子什麼時候齣國好?
第16 問:英語是母語、第二語言、還是外語?
第17 問:什麼是“直綫”學英語?
第18 問:孩子的英語每個階段應該達到什麼水平?
第19 問:選擇什麼標準體係好呢?
第20 問:如何判斷哪個標準體係好呢?
第21 問:劍橋通用英語五級考試為什麼有青少版和標準版之分?
第22 問:什麼是BETS ?
第23 問:學劍橋英語,對課內學習有幫助嗎?
第24 問:學《新概念英語》可以對接劍橋通用英語五級考試嗎?
第25 問:什麼是三一口語?
第26 問:學英語和應試能夠兩全其美嗎?
第27 問:什麼是劍橋英語?
第28 問:怎麼辨彆英語教材的質量?
第29 問:什麼是自然拼讀?
第30 問:自然拼讀為什麼重要?
第31 問:自然拼讀怎麼學?
第32 問:孩子發音準很重要嗎?
第33 問:孩子學英音還是學美音?
第34 問:孩子要不要學音標?
第35 問:學單詞有多重要?
第36 問:孩子要不要學語法?
第37 問:孩子每個年齡段的英語學習重點是什麼?
第38 問:孩子的英語到什麼程度纔算是學成瞭?
第39 問:英語學幾年就差不多瞭?
第40 問:孩子如何開始學英語?
第41 問:孩子每周應該花多少時間學英語?
第42 問:沒有英語學習環境,孩子也能學好英語嗎?
第43 問:如何激發孩子學習英語的熱情?
第44 問:孩子的英語不好,怎麼辦?
第45 問:發現老師發音錯誤,該如何跟孩子說?
第46 問:孩子有語法錯誤,是否需要更正?
第47 問:孩子應該怎樣學單詞?
第48 問:孩子聽不懂怎麼辦?
第49 問:孩子什麼時候開始寫?
第50 問:要不要把英文翻譯成中文?
第51 問:要鼓勵孩子用詞典嗎?
第52 問:是不是一對一學英語效果更好?
第53 問:孩子能夠通過看原版動畫片或電影學習英語嗎?
第54 問:孩子背英語課文有用嗎?
第55 問:孩子在網上學英語好嗎?
第56 問:如何判斷英語培訓學校好不好?
第57 問:怎麼知道老師好不好?
第58 問:如何讓孩子在zui短的時間內學好英語?
第59 問:孩子應該跟中教學還是跟外教學?
第60 問:培訓學校越貴越好嗎?
第61 問:如何看懂示範課?
第62 問:是否應該讓孩子快樂學英語?
第63 問:孩子上雙語幼兒園或國際學校有用嗎?
第64 問:入學測試有什麼用?
第65 問:傢長能否自己教孩子?
第66 問:我們乾嗎要在意教室什麼樣?
第67 問:多媒體教學的作用是什麼?
第68 問:傢長要不要陪讀?
第69 問:閱讀有多重要?
第70 問:孩子不閱讀,英語會差在哪裏呢?
第71 問:閱讀zui重要的是什麼?
第72 問:如何讓孩子愛上閱讀?
第73 問:孩子不喜歡閱讀怎麼辦?
第74 問:閱讀zui難的是什麼?
第75 問:孩子不能堅持閱讀怎麼辦?
第76 問:孩子應該怎麼讀呢?
第77 問:孩子什麼時候開始閱讀?
第78 問:為什麼要從讀故事開始?
第79 問:啓濛閱讀時要注意什麼?
第80 問:如何為孩子挑選讀物?
第81 問:如何把握閱讀的難度?
第82 問:什麼是“牛津閱讀樹”?
第83 問:什麼是理想的讀物?
第84 問:孩子是先讀,還是先聽?
第85 問:閱讀要讀齣聲來嗎?
第86 問:如何讓孩子跟讀?
第87 問:孩子就是不開口讀怎麼辦?
第88 問:孩子閱讀不好怎麼辦?
第89 問:是不是多讀,閱讀能力就提高瞭?
第90 問:孩子讀不懂怎麼辦?
第91 問:遇到生詞, 要不要查字典?
第92 問:要不要把故事翻譯成中文?
第93 問:閱讀時要讓孩子看文字嗎?
第94 問:閱讀能讓孩子學單詞嗎?
第95 問:看動畫片能夠代替閱讀嗎?
第96 問:讀故事要讀幾遍纔行?
第97 問:光閱讀不學教材,英語可以學好嗎?
第98 問:從分級讀物發展到讀原版小說要多長時間?
第99 問:光讀小說可以嗎?
第100 問:能推薦一些讀物嗎
結束語

商品參數   書 名:英語.閱讀是金!(英語可以這樣學) 作 者:曹文、蘆欣等著 I S B N :9787513547895 齣 版 社:外語教學與研究齣版社 齣版時間:2014年7月第1版 印刷時間:2014年7月第1次 頁 數:216頁 字 數:100000字 開 本:16開 包 裝:平裝 重 量:400剋 原 價:32元 目錄   序:相信閱讀的力量 開篇 閱讀是金 4~5 歲篇 “應試媽”遇到“蝸牛娃” 1. 蘸著蜂蜜的書——如何讓孩子與英語書做朋友? 032 2. 不是不讀,是時候未到——遇到孩子不愛看的書怎麼辦? 036 3. 讀書媽配愛書郎——我們是孩子的榜樣! 040 4. 時機比搶跑更重要——什麼時候開始英語閱讀啓濛? 043 5. 啓濛啓濛,啓濛的是啥?——看不見摸不著的語感。 046 6. 什麼是閱讀的zui大收獲?——讓孩子開心地讀! 049 7. 非典型後現代讀書生活?——英語閱讀的十八般武器。 053 8.“翻譯,不翻譯?”這是個問題! 056 9. 拾“級”而上——跨過分級讀物的三座大山。 062 10. 我不聽錄音,我要媽媽念!——子閱讀有魔力! 066 閱讀秀 069 孩子zui愛閱讀榜4 ~ 5 歲篇 070   5~6 歲篇 和兒子的“生物鍾”一起幸福搖擺 1. 翻來覆去讀一本書有用嗎? 076 2. 我的閱讀我做主! 080 3. 彆讓孩子一個人麵對! 084 4. 爸爸的中式英語會添亂? 087 5. 媽媽,為什麼老讓我讀? 090 6.“瞎編”故事有啥用? 092 7. 母語是外語學習的敵人嗎? 095 8. 男孩閱讀坐不住該怎麼辦? 099 9. 我是“拼音迷”! 102 10. 閱讀就像過山車! 105 閱讀秀 109 孩子zui愛閱讀榜5 ~ 6 歲篇 110   6~7 歲篇 “散養”的兒子,有心的媽 1. 傢長是“秘書”,不是“領導”。 116 2. 選書:容易中的“難”。 120 3. 一套好書帶來的無數種可能! 123 4. 搞懂孩子的“菜”。 127 5. 讀懂瞭還是在裝相,誰說瞭算? 130 6. 一樣的閱讀,不一樣的思考。 133 7. 小音箱,大魅力。 138 8. 但求高標準,無需嚴要求。 141 9. 樂此不疲的朗讀遊戲。 145 10. 製造閱讀的小“餓鬼”。 147 閱讀秀 155 孩子zui愛閱讀榜6 ~ 7 歲篇 156   7~8 歲篇 像種菜一樣“種齣”一個愛閱讀的女兒 1. 一口氣讀16 本,這樣讀書有用嗎? 164 2. 看什麼書,誰說瞭算? 168 3. 傢庭英語閱讀,從哪裏擠時間? 172 4. 隻要耕耘,不問收獲嗎? 176 5. 一定要讀齣聲來嗎? 180 6. 默讀會錯過什麼? 183 7. 紙質和屏幕的較量。 186 8. 讀故事還是讀百科? 188 9. 帶著閱讀去旅行! 189 10. 英語閱讀要趁早! 192 閱讀秀 200 孩子zui愛閱讀榜7 ~ 8 歲篇 201 結束語
商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:   英語,兒子"教"我學:北外教授媽媽的英語教養日記
作者:   
市場價:   38元
ISBN號:   9787513524162
齣版社:   外語教學與研究齣版社
商品類型:   圖書

 

  其他參考信息(以實物為準)
  裝幀:平裝   開本:16開   語種:中英雙語
  齣版時間:2012-10-01   版次:1   頁數:208
  印刷時間:2013-01-01   印次:3   字數:180.00韆字
  溫馨提示:齣版時間超過3年的圖書,因長時間儲存可能會産生紙張缺陷,敬請諒解!
目錄  
前言
1>>起步篇
1. 媽媽,我害怕……
2. 贏得開門紅
3. 兒子的di一次作業
4. 約見班主任
5. 怎麼可以沒有教材 ?!
6. 不同顔色的測驗捲子
7. 誰說英餐不好吃
8. di一次課堂發言
9. 看不懂的英語
10. 我的“重大發現”
11. 上學忘帶書包,卻贏得彩蛋
12. 博士論文不過如此
13. 兒子八歲瞭!
14. 情迷尼斯湖
15. 兒子開始寫瞭
16. 悄然而生的夢想
17. 英語是這麼琢磨齣來的
18. 英語“爆炸”
19. 讓兒子成長的倫敦之旅
20. 一套神奇的書
……
博文妙語錄 1

2>>成長篇
1.讀物!讀物!
2.拼字遊戲我又輸瞭
3.“不務正業”的想法開始萌發
4.兒子的新“事業”
5.我和兒子每天的英語生活
6.無師自通學英語
7.自然習得多美妙
8.學校開放日的英語課
9.魔幻鑰匙開始發光瞭
10.黃金年齡意味著什麼?
11.我和兒子去“臥底”
12.興趣有多重要
13.讓閱讀就是閱讀
14.山寨版《堂吉訶德》
15.“頭發”非“頭上的毛”
16.當學英語不再是學英語
17.擁抱勝利
18.用英語去學與學英語去用
19.備戰PET考試
20. 少年無畏
……
博文妙語錄 2

3>>篇
1.我和兒子一起成長
2.小升初在英國
3.什麼是學校的驕傲?
4.參加小學結業式
5.歐洲再一迴
6.中國人無處不在
7.小小曆史學傢
8.“懵喳喳”的兒子
9.湖光山色
10.走三國
11.威尼斯“詩人”
12.詩意沉醉的比薩和佛羅倫薩
13.永恒羅馬城
14.中國孩子美如仙
15.沒譜媽媽和博學兒子在巴黎
16.攔也攔不住的激情
17.閱讀是金
18.“龍”騰“虎”躍的聖誕
19.兒子去“交換”瞭
……
博文妙語錄 3
結束語

 

 

基本信息

商品名稱: 英語愛拼纔會贏 齣版社: 外語教學與研究齣版社 齣版時間:2015-01-01
作者:劉寶胤 譯者: 開本: 16開
定價: 32.00 頁數:204 印次: 1
ISBN號:9787513554350 商品類型:圖書 版次: 1

目錄


di一章 磨耳朵聽辨音和字母識彆:自然拼讀之前不容錯過的準備
磨耳朵聽辨音: 拼讀拼寫竟然從“聽”開始 
1. 抓住磨耳朵的黃金期,英語啓濛有捷徑 
2. 磨耳朵,磨什麼? 
3. 三種手段,打通耳朵,磨齣好語感 
4. 六則小貼士,讓聽英語像呼吸一樣自然 
5. 磨耳朵聽辨音的真正含義——音素意識的培養 
6. 磨耳朵聽辨音,磨還是不磨?差彆在哪裏? 
7. 磨耳朵聽辨音和自然拼讀,一先一後或相伴而行 
8. 八個步驟磨尖孩子聽辨單個音素的耳朵 
9. 聽辨單個音素之外,還能做什麼? 
10. 磨耳朵聽辨音的dos 和don’ts 
磨並快樂著:磨耳朵聽辨音子活動建議
小字母大學問: 字母音原來比字母名更重要
1. 字母識彆的五個目標 
2. 字母識彆,難在哪兒?
3. 字母書寫有竅門 
4. 字母名還是字母音?一個太久被忽視和混淆的問題 
5. 輕鬆攻剋字母音,字母閃卡有妙用 
6. 字母識彆的五個步驟 
玩轉字母:字母識彆子活動建議

第二章 自然拼讀:架起英語啓濛從“聽說”到“讀寫”的橋梁 
概念疏導:走進自然拼讀的神秘王國
1. 自然拼讀,從錶音文字說起 
2. “見詞能讀,聽音能寫”並非神話 
3. 自然拼讀是獨立閱讀的敲門磚 
4. 中國孩子學自然拼讀與以英語為母語的孩子不同 
5. 案例分析——自然拼讀給孩子的英語學習帶來的神奇變化 
6. 好的自然拼讀課程體係應該具備的特點 
答疑解惑:撥開傢長心中的幾團迷霧
1. 學音標還是學自然拼讀? 
2. 漢語拼音和自然拼讀會相互乾擾嗎? 
3. 自然拼讀在傢學還是在學校裏學? 
4. 自然拼讀需要學多久?怎樣叫學會瞭? 
操作指南:手把手教你成行傢
1. 畫一張中國孩子的自然拼讀學習路綫圖 
2. 七個步驟勾畫自然拼讀訓練的完整流程 
3. 自然拼讀字母或字母組閤音形對應規則大盤點 
4. 一套詳細拼讀速成方案:獻給“媽媽”和有心的老師 
5. 四種自然拼讀學習法的比較 
6. 五個溫馨提示——送給自指導孩子學習自然拼讀的傢長們 
愛拼纔會贏:有趣高效的自然拼讀子活動建議

第三章 視覺詞:自然拼讀的“密戰友”,英語閱讀啓濛的“助推器” 
三問三答:弄清視覺詞的來龍去脈 
1. 什麼是視覺詞? 
2. 視覺詞有哪些特點? 
3. 為什麼要學視覺詞? 
幾招緻勝:和孩子一起輕鬆攻剋視覺詞 
1. 視覺詞單個學 
2. 視覺詞在短語中學 
3. 視覺詞在句子中學 
4. 視覺詞在故事中學 
5. 視覺詞網上資源推薦
我愛視覺詞:視覺詞子活動建議

第四章 英語閱讀:自然拼讀開齣的“花”,英語啓濛結齣的“果” 
遙望勝利的曙光:從子聽讀到自由閱讀 
1. 兒童英語閱讀四步走,“拼讀朗讀”是關鍵 
2. 自然拼讀與英語閱讀:你中有我,我中有你 
走在通往勝利的路上:分析、選擇和應對 
1. 拼讀朗讀階段英語讀物的分類和選擇 
2. 拼讀類讀物特點詳解 
3. 詞族類讀物用處何在? 
4. 愛讀故事書的孩子也要讀些非故事書 
5. 傢庭拼讀朗讀活動建議 
6. 從容應對孩子拼讀朗讀過程中齣現的問題 
站在勝利的終點:準確度、速度和理解力,一個不能少 
1 自然拼讀——提高英語閱讀流暢度和閱讀理解力的不二法寶 
結束語

 


目錄

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內容介紹

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開啓孩子的英語世界:一套為傢庭量身打造的趣味英語啓濛寶典 您是否正為孩子的英語學習而煩惱?是否希望在輕鬆愉快的傢庭氛圍中,點燃孩子學習英語的興趣,打下堅實的基礎? 這套“幼兒英語啓濛”係列圖書,正是為韆萬傢庭精心策劃的英語學習解決方案。我們深知,對於年幼的孩子而言,學習的動力源於興趣,而傢庭是他們最安全、最親切的學習場域。因此,我們摒棄瞭枯燥乏味的填鴨式教學,而是將英語學習融入到孩子的生活點滴之中,讓每一個傢庭成員都成為孩子學習路上的得力夥伴。 “英語孩子這樣學”:這本分冊是您開啓孩子英語啓濛之旅的“地圖”。它將引領您和孩子走進一個充滿活力與樂趣的英語學習世界。在這裏,我們不追求“背誦多少單詞,掌握多少語法”,而是聚焦於“如何讓孩子主動開口說”。書中提供瞭大量貼近孩子日常生活場景的實用教學方法和遊戲活動。想象一下,在廚房裏,您可以引導孩子用簡單的英語說齣“apple”、“banana”,並模仿動物的叫聲;在公園裏,您可以鼓勵孩子指認“tree”、“flower”,並學習簡單的問候語。書中提供瞭大量的圖片、兒歌、故事和互動練習,讓這些日常的交流變得生動有趣。我們會詳細拆解每個年齡段孩子的學習特點,並提供相應的“遊戲化”學習策略,例如利用卡片遊戲學習顔色和數字,通過角色扮演學習日常對話,或是跟著有趣的英文兒歌進行肢體律動。更重要的是,這本分冊強調“親子互動”的重要性,教您如何在陪伴中觀察孩子的興趣點,因材施教,讓學習的過程充滿溫馨與成就感。我們相信,當孩子在父母的鼓勵和引導下,用英語錶達齣自己的想法和感受時,那份喜悅和自信將是他們持續學習的最大動力。 “英語兒子教我學”:這本分冊將視角巧妙地切換,為您呈現瞭一個彆樣的學習視角。您是否曾覺得,作為傢長,自己也需要重新拾起英語,纔能更好地引導孩子?這本分冊便是為這樣的您量身打造的“助推器”。它不是一本嚴肅的成人英語教材,而是以一種輕鬆、幽默、甚至帶點“逆嚮教學”的方式,幫助您快速掌握孩子英語啓濛所需的關鍵知識和實用技巧。您會發現,書中許多句子和錶達方式,正是您的孩子在學習中可能會遇到的,通過“孩子教我學”的方式,您能夠身臨其境地理解孩子學習的難點,從而更好地提供支持。例如,當孩子學習“What’s this?”時,您可以通過這本書瞭解到,原來簡單的問句背後,隱藏著孩子對事物的好奇心;當孩子學習“I like…”時,您會明白,這是一種錶達喜好和個性的方式。書中提供瞭大量“傢長小課堂”環節,用通俗易懂的語言解釋英語發音規則、常用句型和基礎詞匯,並提供“傢長模仿練習”和“親子同步學習”的建議。更獨特的是,它鼓勵傢長放下“老師”的架子,用“學生”的心態去學習,甚至可以和孩子一起犯錯、一起糾正,在輕鬆的氛圍中共同進步。這種“亦師亦友”的學習模式,不僅能提升您的英語能力,更能拉近您與孩子之間的距離,讓他們感受到您為他們的學習所付齣的努力和支持。 “英語閱讀是金”:這本分冊將帶領您和孩子進入一個充滿想象力的閱讀世界,讓孩子在快樂的閱讀中,自然而然地提升英語理解能力和語言錶達能力。我們深知,閱讀是語言學習的基石,是開啓廣闊知識海洋的金鑰匙。然而,對於初學英語的孩子來說,枯燥的書本往往是他們畏懼的源頭。因此,這本分冊精心挑選瞭大量適閤幼兒閱讀的英文繪本和分級讀物,並提供瞭科學的閱讀引導方法。從最初的“圖畫導讀”,讓孩子通過畫麵猜測故事內容,到“聽讀結閤”,引導孩子跟著音頻朗讀,再到“互動問答”,鼓勵孩子用自己的語言復述故事,每一個環節都旨在激發孩子的閱讀興趣,培養他們的語感。書中不僅提供瞭精選的閱讀書單,還詳細講解瞭如何根據孩子的年齡和英語水平選擇閤適的讀物,如何引導孩子理解故事的內涵,如何通過閱讀拓展詞匯和句型。我們倡導“主題閱讀”和“跨學科閱讀”的概念,將英語閱讀與藝術、科學、社會等領域相結閤,讓孩子在閱讀中發現更多樂趣,建立更全麵的認知。例如,閱讀關於動物的繪本,可以引導孩子學習動物的名稱、習性,並瞭解保護動物的重要性;閱讀關於節日的繪本,可以學習節日的由來、慶祝方式,並瞭解不同文化。書中還包含瞭豐富的“閱讀延伸活動”,例如根據故事內容進行繪畫、錶演,製作小手工等,讓閱讀的樂趣延伸到生活的方方麵麵。 “英語愛拼纔會贏”:這本分冊聚焦於英語的“拼讀”和“拼寫”能力,為孩子構建起紮實的語言基礎。我們知道,準確的發音和正確的拼寫,是孩子流利閱讀和寫作的關鍵。然而,傳統的死記硬背式拼讀教學,常常讓孩子感到枯燥和乏味。因此,這本分冊將“拼讀”這一重要的學習環節,轉化為一場充滿挑戰與趣味的“遊戲”。書中係統地介紹瞭自然拼讀(Phonics)的原理和方法,通過形象生動的圖示、朗朗上口的兒歌、有趣的拼讀遊戲,讓孩子在玩樂中掌握字母與發音的規律。例如,我們會通過“字母傢族”的概念,讓孩子認識每個字母的發音,並通過“單詞拼搭遊戲”,讓他們學會將字母組閤成有意義的單詞。書中提供瞭大量“拼讀練習”,從簡單的單音節單詞,到雙音節、多音節單詞,循序漸進,讓孩子逐步建立起“看詞能讀,聽音能寫”的能力。更重要的是,這本分冊強調“鼓勵與肯定”在拼讀學習中的作用,引導傢長如何捕捉孩子的進步,及時給予鼓勵,讓孩子在剋服拼讀難關的過程中,建立起自信心。我們相信,當孩子能夠自己拼讀齣陌生的單詞,並成功寫下它們時,那種成就感將是他們未來英語學習道路上寶貴的財富。 這套“幼兒英語啓濛”係列圖書,不僅僅是四本書,更是您陪伴孩子一同成長的“寶箱”。 它為您提供瞭最實用、最科學、最富有趣味的英語啓濛方案。我們始終堅信,孩子的英語學習之路,應該充滿陽光、歡笑和探索。通過這套圖書,您將學會如何在傢中營造一個積極的英語學習環境,如何成為孩子最堅實的後盾,如何讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中,愛上英語,並為他們未來的學習打下堅實的基礎。 立即擁有這套“幼兒英語啓濛”係列圖書,開啓您和孩子非凡的英語探索之旅吧!讓學習不再是任務,而是充滿樂趣的傢庭時光!

用户评价

评分

這套書實在是太對我的胃口瞭!我一直很頭疼怎麼讓我傢那個小傢夥對英語産生興趣,畢竟傳統的死記硬背對我傢這位“小祖宗”來說就是災難。我之前買過幾套所謂的“啓濛教材”,結果都是束之高閣,要麼就是內容太枯燥,要麼就是設計得太幼稚,孩子看一眼就沒瞭興趣。但《幼兒英語啓濛》這套書給我的感覺完全不一樣。它裏麵的設計非常巧妙,把學習融入到瞭有趣的故事和互動遊戲中。比如,有一冊特彆注重語音和自然拼讀的引導,不是乾巴巴地教字母組閤,而是用一些生動的畫麵和韻律感很強的兒歌來串聯,孩子在跟著唱跳的過程中,不知不覺就把那些復雜的發音規則記住瞭。我發現,當學習不再是任務,而變成瞭一種好玩的探索時,孩子的積極性真的能提高好幾個檔次。而且,這套書的編排邏輯非常清晰,從最基礎的單詞、簡單的日常對話,再到稍微復雜一點的短句,循序漸進,完全符閤幼兒的認知發展規律。我特彆欣賞它對“聽說領先”的重視,很多句子都是設計成可以和傢長一起角色扮演的場景,比如“在超市購物”、“去看醫生”,讓孩子學瞭就能用,這種即時反饋的學習方式極大地增強瞭他們的自信心。

评分

不得不提《英語閱讀是金》這本,它徹底顛覆瞭我對“閱讀啓濛”的傳統認知。過去我總覺得閱讀就是認識字,然後把句子讀齣來,但這本書讓我明白瞭閱讀的真正價值在於“理解”和“內化”。它非常深入地探討瞭如何引導孩子從“聽到”到“看到”,再到“理解”的整個過程。書中介紹瞭一種“跳讀”和“精讀”相結閤的方法,針對不同難度的文本,給齣不同的閱讀策略。我試著按照書中的方法,給孩子選擇瞭一些分級閱讀材料,發現當閱讀材料的難度與孩子的現有水平略微匹配時,他們的求知欲會被極大地激發。書中還配有很多插圖和活動建議,指導傢長如何引導孩子在閱讀後進行思考和錶達,比如讓他們用自己的語言復述故事,或者根據故事內容進行想象創作。這套方法顯著提升瞭孩子的詞匯量和語感,讓他們不再把英語視為一串生硬的符號,而是通往另一個精彩世界的鑰匙。

评分

我得說,我之前對市麵上那些“傢庭英語學習法”的書籍持保留態度,總覺得很多都是老生常談,或者理論大於實踐,但《英語孩子這樣學》這本書的實操性簡直讓我眼前一亮。它不像那種高高在上的教育專傢在說教,更像是鄰居傢一位經驗豐富、又非常耐心的學姐在手把手教你。裏麵詳細地拆解瞭在不同年齡段,傢長可以采用的具體陪讀策略,比如如何利用碎片時間,如何在親子共讀時引導孩子進行提問和復述。我尤其喜歡它提到的一點:不要追求完美的發音,而是鼓勵孩子大膽開口錶達。這一點對我這種對孩子發音要求比較高的媽媽來說是個及時的提醒。這本書還提供瞭一個非常實用的“傢庭英語角”構建指南,從環境布置到資源選擇,都給齣瞭非常具體的建議,讓我們這些不太懂教育學原理的普通傢長也能輕鬆上手,營造齣一個沉浸式的學習氛圍。讀完後我最大的感受是,原來傢庭教育的精髓在於“陪伴”和“堅持”,而不是砸重金買昂貴的課程,這本書真正做到瞭把理論落地為行動指南。

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這套書裏有一本《英語愛拼纔會贏》,光聽名字就覺得充滿活力,內容果然沒有讓我失望。它聚焦於詞匯的記憶和運用,但方法極其新穎。我以前總覺得背單詞是件苦差事,但這本書用大量的詞根詞綴解析和趣味橫生的聯想記憶法,把單詞變得“好玩”起來。它並不是孤立地教單詞,而是把單詞放在真實的語境和主題中進行講解,比如關於“顔色”、“食物”、“交通工具”等主題,讓孩子明白一個單詞在不同場景下的細微差彆。我尤其欣賞它對“拼寫”的側重,它強調瞭拼寫和發音的對應關係,通過一些有趣的口訣和韻律,讓孩子在“玩”的過程中掌握拼寫規則,而不是死記硬背字母順序。這種主動建構知識體係的方法,讓孩子在學習新詞匯時,思路也變得更開闊,他們不再害怕遇到生詞,因為他們有瞭一套可以自我解決問題的工具箱。

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整套“傢庭英語”的學習資料組閤起來,簡直就是一套完美的傢庭英語教育解決方案。它們各自側重不同方麵——從基礎的啓濛發音、實用的學習方法、深度的閱讀理解,到高效的詞匯積纍——但彼此之間又相互呼應,形成瞭一個完整的學習閉環。我個人覺得,這套書最成功的地方在於,它尊重瞭傢庭教育的特殊性,沒有把父母塑造成專業的“教師”,而是把傢長定位成孩子的“引導者”和“學習夥伴”。它提供的是一種理念、一套工具和一種氛圍,而不是一套僵化的課程錶。我的感受是,自從引入瞭這套學習體係,傢裏的英語學習氛圍明顯活躍瞭,不再是父母推著孩子走,而是孩子主動拉著父母一起學。這種內在的學習動力一旦被點燃,效果是任何外部壓力都無法比擬的。我強烈推薦給所有正在為孩子英語學習而摸索的傢長們,這套書提供的不僅僅是知識,更是一條行之有效的親子共學之路。

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