具体描述
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| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 我*喜歡的國學胎教故事 |
| 作者： | 編著 |
| 市場價： | 29.8 |
| 價： | 29.8 |
| ISBN號： | 9787512708488 |
| 齣版社： | 中國婦女齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：12開 | 語種：中文 |
| 齣版時間：2014-6-1 | 版次：1 | 頁數：101 |
| 印刷時間：2014-6-1 | 印次：1 | 紙張：膠版紙 |
| 主編 | |
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有調查機構嚮準媽媽們提齣瞭如下問題：“你希望生齣什麼樣的孩子？”調查結果顯示，排在*的迴答是“身心健康的孩子”。可見，將身心健康作為*選擇的準媽媽占到被調查者的*半以上。
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作者簡介 菅波：母嬰谘詢顧問，兒童圖書閱讀推廣人。從事兒童發展與教育心理、傢庭健康與營養管理等工作十餘年，緻力於子關係發展與胎教研究，倡導“成長、愛人、生活”的育兒方式。搜狐母嬰80後“*惠美”媽媽，健康管理師，兒童營養管理師，母嬰健康類圖書“芝寶貝書係”、傢庭教育類圖書“子樹書係”、健康營養類圖書“大檸檬書係”總策劃。著有孕産類暢銷書《胎教，影響孩子未來的神奇手冊》、《寶貝，來，聽爸爸講胎教故事》、《晚安，寶貝：睡前10分鍾胎教故事》、《Honey，聽，*胎教音樂》，譯有《3歲，決定孩子*生的神奇手冊》。
| 目錄 | |
孔愉救龜得善果 成湯解網受擁戴 鱔魚弓身護子 姚期不讓子襲位 孝心故事——孕育孝順寶寶 黃香溫席 花木蘭徵戰沙場 仲由為負米 鹿乳奉 臥冰求鯉 漢文帝為母試藥 老萊子逗雙 孟宗哭竹 美德故事——孕育仁義寶寶 孔融讓梨 晏殊科舉換題 許衡義不摘梨 薛譚知錯就改 皇甫績主動受罰 負荊請罪 足智多謀故事——孕育*寶寶 鄭闆橋吟詩嚇跑小偷 曹衝稱象 司馬光砸缸 王羲之巧策救災民 草船藉箭 奇思妙想故事——賦予寶寶豐富的想象力 韓建學字 珍珠翡翠白玉湯 蒲草書 嶽飛沙上學寫字 “警枕” *副對聯斷瞭案 刻苦學習故事——孕育勤奮寶寶 孔子學琴 孫敬頭懸梁 蘇秦錐刺股 祖塋發奮讀書 刨根問底的瀋括 柳公權拜師習字 鑿壁偷光 王充讀書 詩詞*賦——培養寶寶的語感 唐詩：詠柳 宋詞：水調*頭 明月幾時有 元麯：天淨沙 鞦思 漢樂府：江南 樂府：遊子吟 北朝民*：敕勒* |
| 內容簡介 | |
| 《我*的國學胎教故事》*書分7章，匯集瞭成語典故、傳說故事、曆史人物故事、經典詩詞*賦等內容，有的錶現傳統美德，有的錶現刻苦精神，有的錶現足智多謀的智慧……每個故事後，媽媽都會與寶寶分享這些國學故事的精髓。精美、*富想象力的手繪圖，讓準媽媽增加瞭視覺的，並將這種美的感悟和國學的韻味傳遞給寶寶。 |
前言 自從獲悉有瞭寶寶的那*刻起，每個傢庭就對寶寶寄予瞭許多美好的願望。孕媽媽到底應該采取哪些方法來進行胎教，可促進胎寶寶的生長發育呢？講故事是胎教的方法之*，內容包括*謠、成語故事、國學故事、童話故事等，而*的就是國學故事。因為國學故事裏都蘊含著古人的智慧、美德和精神。如果每天都能給胎寶寶講講國學故事，通過孕媽媽的情感傳遞，*定可以讓胎寶寶接受到正能量的熏陶。
《我*的國學胎教故事》共選取瞭37 個小故事，分彆是愛心故事、孝心故事、美德故事、足智多謀故事、奇思妙想故事和刻苦學習故事，通過準爸爸和孕媽媽嚮胎寶寶傳達先賢的智慧、愛心、美德和想象力。此外，本書還添加瞭詩詞*賦，收錄瞭六種不同體裁的古代文學作品，在潛移默化中讓胎寶寶感受中國傳統文化的韻味。
準爸爸和孕媽媽，當你們期待著*個聰慧健康的寶寶降臨時，不妨多給胎寶寶講*講國學小故事，把傳承五韆年的智慧、勤勞、刻苦和孝順的經典與胎寶寶*起分享吧。
媒體評論 這*套胎教叢書內容豐富，形式簡潔、活潑。*個個故事有的富含傳統文化底蘊，有的*頌神奇、美麗的大自然，有的充滿愛、友情和情……多彩的畫麵和優美的樂麯，能夠幫助孕媽媽放鬆身心，為胎寶寶營造*個和諧、安穩的生長發育環境。孕媽媽和準爸爸給寶寶講故事是*種愛的傳遞，幸福的寶寶將在愛的滋潤下茁壯成長。
——知名婦産專傢 邢淑敏
胎教似乎總有那麼*點兒看不見摸不著的神秘感，而“潤物細無聲”應該是胎教的*種境界。這套胎教書，*瞭經典的故事、精美的圖畫、動聽的音樂，它們由孕媽媽或準爸爸溫暖的聲音傳遞給胎寶寶，並滋潤胎寶寶的心靈。
——《我和寶貝》*主編 鍾煜
胎教，目前越來越受到人們的關注。胎兒很神奇，他們在*內優先發育的是大腦，且大腦皮層的*神經元比還多。所以，將動聽的音樂、溫馨的故事傳達給胎寶寶，可以促進胎寶寶大腦的發育。願天下所有的寶寶健康、快樂。
——中日友好*兒科主任 周忠蜀
在綫試讀部分章節 成湯解網受擁戴
商朝開國始祖成湯，是位賢君，以德服人，以仁得忠，為人處事，上體天心，下順*。
*天，成湯去郊外遊覽風光，看到獵人正在撒布“天羅地網”，嘴裏還念念有詞地說：“在天上飛的，在地上跑的，都來我的網裏吧。”
此情此景讓成湯頗有感觸，他感嘆說：“獵人撒大網捕獵，手段*其殘*，這會將鳥獸逼上絕路。”於是，成湯走到獵人身旁，勸他把網留*麵，並建議為小動物們祈禱：“希望去左邊的，快嚮左跑；希望去右邊的，快嚮右跑；希望在天上飛的，快往高處飛；希望去地麵的，快往下降落。隻有那些該絕命的，纔入我的網中。”
當時世人積習已久，很難不再打獵，所以提倡網隻留*麵，隻有命該絕的獵物纔入網中，用此教化世人，不要鬍亂捕動物，以此來減輕罪孽。成湯的此般用心，果真是*位受臣民愛戴的賢君。
與胎寶寶分享
小寶貝兒，你是不是覺得成湯是*個很仁慈的國君呢？是的，他連動物都不*心傷害，他又怎能不善待他的國民呢？其實，每個小動物，都是*個*的個體，它們也有疼痛和感受，甚至連小花小草也是有生命的。我的寶寶，相信你也能充滿愛心，仁慈地對待周圍的*切。
鱔魚弓身護子
古時候，有*個叫周豫的書生，平日裏*吃鱔魚。*次，他的朋友送給他*些鱔魚，正好這*天他沒什麼事情可做，便想下廚，展示*下非同*般的廚藝，烹調*道美味的清燉
鱔魚湯。人們說，用這種方式烹調的鱔魚，因為沒有經曆被的過程，沒有緊張、掙紮，所以，鱔魚的肉質不會很緊綳，口感非常好。
在鍋裏倒好水後，周豫就把鱔魚放瞭進去，鱔魚剛到鍋裏，便悠然自得地遊動起來。他在鍋底下點燃炭火，水溫越來越高，但鱔魚卻好像並沒有因為水溫的升高而齣現異樣。不*會兒，鱔魚就被完全煮熟瞭。
漸漸地開鍋瞭。周豫揭開鍋蓋往裏麵望瞭望，映入眼簾的情景讓他大吃*驚:鍋中居然有*條鱔魚的身體形成瞭*個彎月的形狀，頭部和尾巴全部浸泡在煮開的湯水之中，中間部分卻高高舉起。這條姿勢特殊的鱔魚，腹部全部在湯水之上，到結束生命，都沒有改變姿勢。
周豫覺得很奇怪，於是就將這條彎月形狀的鱔魚撈瞭齣來，用刀子把鱔魚努力保護的部位劃開，想看*看，到底是何原因讓它如此艱辛地將腹部高高弓起。就在劃開鱔魚腹部的時候，
周豫*下子就明白瞭，鱔魚的腹中竟然有很多魚卵，數目不計其數。
原來，這條母鱔魚是擔心自己腹中的魚寶寶受到傷害，纔甘願自己頭尾朝下承受湯熱之苦，直至生命結。
與胎寶寶分享
寶寶，你看，鱔魚媽媽多麼偉大呀，為瞭保護它的小寶寶，它不惜把自己的頭尾泡在熱水中*動不動，痛苦地死去。其實，媽媽也是哦，如果你齣現瞭危險，媽媽也會義無反顧地保護你的！
鄭闆橋吟詩嚇跑小偷
我國清代揚州有八怪，鄭闆橋就是其中之*。鄭闆橋有膽有識，人們都很尊敬他。鄭闆橋不僅有藝術纔能，會畫畫兒，還有文學功底，會作詩。其中，他吟詩嚇跑小偷的故事，至今還在被人們傳頌著。
*天夜裏，鄭闆橋輾轉反側，無法入眠，突然“吱呀”*聲，讓鄭闆橋更加清醒。原來，*個小偷溜進瞭鄭闆橋傢，他在房間裏東摸摸，西找找，沒找到值錢的，就摸進鄭闆橋的房間。這時，鄭闆橋心急如焚，他連忙用枕頭蓋住瞭頭，思考啊，思考啊……突然，他急中生智，想到瞭*個好主意，他大聲誦道：“細雨霏霏夜沉沉，梁上君子入我門。腹內詩書存韆捲,床頭金銀無分文。齣門休驚黃尾犬，越牆莫損蘭花盆。天寒不及披衣送，趁著月光趕豪門!”聽到屋裏有人念詩，小偷亂瞭陣腳，感覺非常奇怪，他想：我還是快跑吧。於是他摸齣門。月光下，突然看到*隻黃尾犬蹲在門口，正望著他，他連忙迴身想要翻院牆，果真又看到很多蘭花盆，於是他就偷偷摸摸從後門溜走瞭。
與胎寶寶分享
臨危不懼、處驚不亂是*種能力，而以幽默的方式化險為夷更是*種智慧。寶寶，聽完鄭闆橋吟詩嚇跑小偷的故事，是不是感覺很有趣呢？這都是緣於他的博學和機智靈敏啊。寶寶呀，今後不管遇到什麼事情，都要沉著冷靜，充分發揮自己的智慧喲！
曹衝稱象
*次，吳國孫權派人運送*頭大象給曹，對此，曹十分高興。當大象被運到河南許昌時，曹率領著大臣們和自己*的兒子曹衝，*同前往。
曹手下的人從來沒有見過大象。隻見這頭大象身高體壯，僅僅是象腿就和大殿的柱子*樣粗，人走過去站在大象的旁邊，連它的肚子都碰不到。
曹問大傢：“這頭大象太壯瞭，你們之中誰有辦法可以知道它的重量？”這麼粗壯的大東西，可怎麼稱呀！大臣們七嘴八舌。
有個人說：“恐怕需要造*杆巨秤來稱纔行。”
還有*個人說：“那應該造多大的秤呀？而且，大象又不是死的，沒有辦法稱啊！我覺得應該把它瞭，剁成很多塊後纔能稱。”
此人的話音剛落，所有的人都笑瞭起來。有人說：“你這個辦法*行不通，為瞭得知它的重量，就將這樣難得的大象瞭，不覺得可惜嗎？”
這時，人群中走齣*個小孩，對曹說：“父王，我有辦法稱量大象有多重。”
曹見是自己的兒子曹衝，就說：“你這樣年幼，能有什麼好辦法？你說來聽聽，看看有沒有道理。”
曹衝趴在曹的耳邊，嘰嘰咕咕地說瞭起來。曹聽後拍手稱好，命令手下馬上準備稱象，並對身邊的大臣們說：“咱們跟著他去看看怎樣稱象！”
群臣跟隨曹*同來到河邊。在河中有*隻大船，曹衝命人將大象牽到船上，等船身不再搖擺時，在船舷和水麵接觸的位置，劃瞭*條綫作為標記。然後將大象拉到岸上，再將石頭慢慢地裝上船，隨著石塊的增多，船身在*點點下沉。待船身上那條標記與水麵相平時，曹衝就命人停止裝石塊。
現在大傢都知道，隻要將船中的石塊稱量*下，算算總重量，就知道大象的體重瞭。
曹很高興，他眯著眼睛望望兒子，又心意滿足地看看大臣們，好像在說：“看看，你們這*群人都沒有我這個小兒子*呢！”
與胎寶寶分享
曹衝小小的年紀，就顯示瞭自己不同常人的聰慧，解決瞭令大人們都無法解決的難題，真讓人佩服。寶寶呀，媽媽知道你長大後*定能夠幫助爸爸媽媽解決很多難題，因為，在爸爸媽媽看來，你是那樣的與眾不同。
……
用户评价
最近迷上的一本曆史讀物是《大宋風華錄：煙火氣中的帝國興衰》。我一直對宋朝抱有一種浪漫化的濾鏡，覺得那是文人墨客的黃金時代，充滿雅緻和詩意。然而，這本書記載的宋朝，遠比我想象的要復雜、更具煙火氣。作者的筆法非常細膩，他沒有過多地去渲染朝堂上的權謀鬥爭，而是把焦點放在瞭當時的市井生活和經濟發展上。比如，書中詳細描述瞭北宋汴京的夜市景象，從街頭小販的叫賣聲，到各種小吃的製作工藝，甚至包括當時商貿往來的契約細節，都寫得活靈活現。讀起來的感覺，就像是穿越迴瞭那個時代，親眼目睹瞭張擇端的《清明上河圖》裏的每一個細節是如何運作的。尤其讓我印象深刻的是關於宋代印刷術和活字印刷對知識普及的貢獻，這在當時無疑是一場信息革命。這本書讓我認識到，任何一個繁榮的朝代，其背後支撐的都是精密的社會結構和充滿活力的經濟基礎。它打破瞭我對曆史的刻闆印象，讓我看到瞭一個真實、立體、充滿生命力的古代社會。
评分我最近讀完的一本書叫《極簡主義生活哲學》，這本書對我個人生活方式的改變起到瞭決定性的作用。我一直覺得自己活得太“滿”瞭，無論是物質上還是精神上，總覺得被各種需求和信息捆綁著，喘不過氣。這本書的核心理念不是讓你扔掉所有東西去住空房子，而是強調“為重要的事情騰齣空間”。作者用清晰的步驟引導讀者審視自己生活中哪些是“必需品”，哪些是“噪音”。我從整理衣櫃開始，但很快就發現整理的重點是心態的轉變。比如，我以前會因為打摺而購買很多其實用不上的裝飾品，這本書教會我問自己：“這個東西能為我的生活帶來長久的價值和快樂嗎？” 如果答案是否定的，就果斷放手。這種“做減法”的過程，最初是痛苦的，但很快，我發現傢裏的空間更清爽瞭，注意力也更集中瞭。更深層次的影響在於精神層麵，我開始減少無效社交，有意識地篩選接收的信息流，把更多時間投入到閱讀和深度思考上。這本書不是一本教人如何收納的工具書，而是一本重塑價值觀的哲學指南，讓我重新定義瞭“富足”的含義。
评分這套書簡直是育兒路上的一盞明燈啊！我剛開始準備迎接寶寶的時候，心裏充滿瞭期待，但更多的是茫然和焦慮。市麵上的育兒書籍汗牛充棟，看得我眼花繚亂，不知道該從何入手。最終，我選擇瞭這套據說非常經典的《親子溝通的藝術》。這本書的切入點非常獨特，它不是那種空泛地談理論，而是深入探討瞭父母與孩子之間日常對話的微妙之處。作者用大量的真實案例來剖析，比如孩子因為玩具壞瞭而大發脾氣時，我們是應該嚴厲批評，還是應該蹲下來傾聽他的“小小世界”？書中提齣的“積極傾聽”和“共情式迴應”的概念，對我觸動太深瞭。我以前總習慣於用成人的邏輯去要求孩子，結果往往適得其反。讀完前幾章，我立刻嘗試在實際生活中運用，效果立竿見影。比如，當我的大寶說他不想去幼兒園時，我沒有直接說“不行，你必須去”，而是嘗試問他：“聽起來你今天有點難過，是不是有什麼事情讓你不開心呀？” 這種轉變，讓孩子立刻放鬆下來，願意把心事告訴我。這本書讓我深刻意識到，育兒不是控製，而是引導和理解。它教會我的不僅僅是如何“管教”孩子，更是如何高質量地陪伴和建立深厚的信任關係。對於新手父母來說，這本書絕對是必備的“情商提升指南”。
评分如果要說近期讀過最讓我震撼的虛構類作品，那一定是《時間的灰燼：失落文明的挽歌》。這本書的敘事結構極其復雜，它采用瞭多層嵌套的敘事手法，每一層故事都像是對上一層故事的注解或者反駁，直到最後纔揭示齣整個宏大的背景。故事設定在一個時間維度被打破的未來世界，人類為瞭逃避某種不可名狀的災難，將自己的記憶和曆史片段隨機散落在不同的時間點上。主角的任務是像考古學傢一樣，在這些碎片中尋找連接點，拼湊齣文明毀滅的真相。這本書的想象力之瑰麗令人嘆為觀止，它探討瞭記憶的本質、曆史的不可靠性以及個體在宏大敘事麵前的渺小與掙紮。每一次我認為自己抓住瞭主綫時，作者總能通過一個新的敘事視角將我帶入更深的迷霧。書中對於“永恒”和“虛無”的探討，充滿瞭哲學思辨的味道，讀完之後，我需要花很長時間纔能從那個迷宮般的世界中抽離齣來，重新麵對現實。它不提供簡單的答案，隻留下無盡的迴味和對存在的深刻反思，絕對是文學愛好者的饕餮盛宴。
评分我必須強力推薦這本《寶寶的第一本科學啓濛書》。說實話，我一開始對“科學啓濛”這個詞有點抗拒，覺得太早瞭，孩子那麼小，能懂什麼呢？但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它沒有采用枯燥的文字說明，而是完全以視覺衝擊力極強的圖畫和簡單的互動遊戲為主綫。比如，講到“影子”的概念，它不是用復雜的物理公式來解釋，而是通過一個拉頁的設計，讓孩子自己動手拉開，觀察光綫被遮擋後産生的效果。書裏的每一個跨頁都是一個小型實驗，非常巧妙地將物理、生物、天文的基礎知識融入到日常可見的事物中。我的小侄女，平時對書本興趣一般，但一看到這本書，眼睛都挪不開瞭。她會指著圖畫上的蝸牛問我：“為什麼它會留下粘粘的痕跡？” 書裏提供的答案雖然簡單，卻激發瞭她更深的好奇心。這本書的厲害之處在於，它把“提問”這件事變得比“知道答案”更重要。它培養的不是知識的儲備量，而是探索世界的興趣和邏輯思考的萌芽。那些鮮艷的色彩和擬人化的插畫，讓復雜的科學概念變得觸手可及，完全符閤學齡前兒童的認知特點。
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