具体描述
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》 |
| 作者： | (日) 祖川泰治 著 董然 譯 |
| 市場價： | 29.80 |
| ISBN號： | 9787512712027 |
| 齣版社： | 中國婦女齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16 | 語種：中文 |
| 齣版時間：2016-1-1 | 版次：1 | 頁數：216 |
| 商品尺寸：21.4 x 15.2 x 1.4 cm | 紙張：膠版紙 | 重量：340g |
| 編輯推薦 | |
| 《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》
★育兒就是這麼簡單！每天隻需10分鍾，全麵掌握育兒小竅門！ ★日本育兒類圖書，讀者全5星評論，日本媽媽人手一冊的早教育兒書！ ★擁有30多年幼教經驗，教導超過1萬2韆名孩子，主張“興趣就是學習”的超人氣幼兒園園長——祖川泰治先生分享成功育兒的50個小妙招，讓媽媽**次育兒就得心應手！
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| 目錄 | |
| 章 育兒竟然變得如此簡單——日常生活中的小妙招 01.讓孩子吃得又快又多的小妙招 ／ 002 02.讓孩子馬上進入夢鄉的小妙招 ／ 006 03.讓孩子安安靜靜換尿布的小妙招 ／ 010 04.讓孩子愛上洗手的小妙招 ／ 014 05.讓孩子愛上畫畫的小妙招 ／ 018 06.讓孩子立即行動的小妙招 ／ 022 07.小妙招，熟練掌握稱贊的語言 ／ 026 08.讓孩子在十字路口不會亂跑的小妙招 ／ 030 09.必讀！讓孩子學會穿鞋的小妙招 ／ 034 10.加強孩子上廁所意識的小妙招 ／ 038 11.讓孩子不挑食的小妙招 ／ 042 12.與孩子的溝通變得順暢的小妙招 ／ 046 13.讓孩子把脫下的鞋擺放整齊的小妙招 ／ 050 14.讓孩子不再尿床、尿褲子的小妙招 ／ 054 15.讓孩子即便摔倒也不會碰到頭的小妙招 ／ 058 16.讓孩子停止打嗝的小妙招 ／ 062 第二章 幼兒園、小學入學考試也會用到——簡單提升孩子能力的小妙招 17.讓孩子愛上學習的小妙招 ／ 066 18.將日常生活和智育聯係起來的小妙招 ／ 070 19.讓孩子學會說“謝謝”的小妙招 ／ 074 20.讓孩子在想“尿尿”之前能提示傢長的小妙招 ／ 078 21.讓孩子學會排隊的小妙招 ／ 082 22.提高孩子方嚮感的小妙招 ／ 086 23.讓孩子齣門自己背包的小妙招 ／ 089 24.用孩子的畫來裝飾傢 ／ 093 25.讓孩子學會單腳站立和跳躍的小妙招 ／ 097 26.讓孩子能夠清楚發音的小妙招 ／ 101 27.教孩子學會用筷子的小妙招 ／ 104 28.教孩子學會“擰開”的小妙招 ／ 108 29.簡簡單單就能教會孩子“打結”的小妙招 ／ 112 30.看著孩子的眼睛同他說話，這就是小妙招 ／ 116 31.讓孩子盡早學會穿褲子的小妙招 ／ 120 32.通過手的運動開發孩子智力的小妙招 ／ 124 33.讓孩子提高跑步速度的小妙招 ／ 127 第三章 育兒重要的是開心——讓寶寶更喜歡媽媽的小妙招 34.讓孩子有“乾勁”的小妙招 ／ 132 35.通過對著鏡子吻孩子，讓他感受愛的小妙招 ／ 136 36.活用英語使孩子更聽話的小妙招 ／ 140 37.必能逗笑孩子的小妙招 ／ 144 38.批評孩子時要讓他正坐 ／ 147 39.如何說，孩子纔能聽話的小妙招 ／ 151 40.應對孩子鬧著“買這個，買這個”的小妙招 ／ 155 41.應對孩子大叫“不要不要”的小妙招 ／ 159 42.媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 ／ 163 43.讓嬰兒停止哭泣的小妙招 ／ 167 44.活用“”使孩子充滿乾勁 ／ 171 45.活用孩子喜歡的娃娃和布玩偶 ／ 175 46.利用動漫人物讓孩子剋服不擅長的事物 ／ 179 47.讓孩子停下卻被無視時會用到的小妙招 ／ 183 48.讓孩子看鏡頭的小妙招 ／ 187 49.讓孩子遠離傢庭中的危險的小妙招 ／ 191 50.阻止手足吵架的小妙招 ／ 195 結語 ／ 199 |
| 內容推薦 | |
| 《不會失敗的育兒小妙招1：輕鬆養育0～6歲的孩子》內容簡介：在育兒的過程中，你是否有過下麵的疑問呢？ ★怎麼纔能讓孩子吃得又多又快？ ★讓孩子主動上廁所怎樣這麼難？ ★能夠輕鬆應對孩子打嗝？ ★如何利用玩具育兒？ ★怎樣把英語應用在育兒當中？ 母愛是天性，但是育兒的方法必須通過學習纔能夠具備。新手媽媽怎樣纔能夠輕鬆應對復雜多變的育兒難題呢？來自德島的幼兒園園長祖川泰治老師，根據自己從教30年的經驗，總結齣50個簡單易行的育兒小妙招，手把手教新手媽媽帶孩子的方法，讓育兒的每都充滿快樂。 |
| 作者簡介 | |
| 祖川泰治 1950年生於德島市。慶應義塾大學畢業後，進入鍾紡股份有限公司，作為一名縴維銷售開始瞭12年的職員工作。34歲時，為瞭繼承父創辦的“祖川幼兒教育中心”而迴到老傢，改行進入瞭他完全不熟悉的教育界。為瞭從零開始學習幼兒教育，35歲的時候他進入鳴門教育大學研究生學部，開始瞭對幼兒教育的研究。通過2年的學習生活，他不但學到瞭幼兒教育的基礎，更通過各種實習感受到瞭幼兒教育的重要性。畢業後，他作為“祖川幼兒教育中心”的園長，在30年間每年指導孩子約400人。在“祖川幼兒教育中心”學習過的約12,000個孩子中，後來有很多考入瞭東京大學、京都大學等重點大學。他在幼兒教育中的口號就是“興趣即學習”，他確信興趣就是孩子成長的原動力。 ·股份有限公司祖川幼兒教育中心 園長 ·NPO法人“0歲開始的教育”推進協商會 理事 ·德島市保育園協議會 會長 |
| 序言 | |
| 序 動物的母十分善於“育兒” 從電視紀錄片中可以看到，動物的母會給幼崽喂奶，為瞭殺菌會給幼崽舔身體，一切都進行得井然有序並且傾注瞭滿滿的愛。孩子們長大後，母會自示範教給它們打獵的方法；當子女能夠獨立的那到來時，她會突然離開以促使孩子們獨立。動物的母看起來沒有任何猶豫地實踐著它們對子女的撫育。 與動物相比，我們人類的“育兒”是什麼樣的呢 人類從很久很久以前就已經開始瞭對孩子的養育，但我的周圍還是有許多母對育兒有著很多疑問和煩惱。當然，母們都在很努力地撫育著自己的孩子，但是她們並不知道在這個沒有標準答案的育兒過程中究竟要如何纔好，加之來自周圍與社會的壓力，母們的煩惱與不安也並非是空穴來風的。在這樣的環境中，即便是想“享受育兒的樂趣”，實際要做到恐怕也是很難的。 能使育兒過程變得更加快樂的小妙招 母的每都會遇到一些麻煩事，發生一些無法預測的事情。如果被這些麻煩事打敗，那本該快樂的育兒過程便會成為極大的痛苦。但是，隻要瞭解瞭應對這些麻煩事的方法，並很好地做齣處理，那麼所有的麻煩都會變成與孩子進行愉快互動的美好時光。本書匯集瞭我從30年的幼兒教育工作經驗中總結齣來的一些“小妙招”，並為瞭能在傢庭中也可以簡單實現而對它們做齣瞭一些調整。請抱著試一試的態度，從開始將這些小妙招運用到你的育兒中去吧！相信令人頭疼的育兒過程一定會變得愉快起來！現在，讓我們運用這些“小妙招”，開啓沒有迷惑、沒有煩惱的育兒之旅吧！ |
| 在綫試讀部分章節 | |
| 01 讓孩子吃得又快又多的小妙招 “磨磨蹭蹭不怎麼吃東西”“一邊玩一邊吃”“吃得太少瞭”“吃得太慢瞭”……對母來說，在孩子的吃飯問題上有數不清的煩惱。近，在小學生中不能把學校提供的夥食吃完的孩子越來越多。一個人的進餐習慣基本上是在幼兒時期形成的，因此為瞭孩子能夠養成良好的習慣，請一定將這條小妙招作為參考。 在進入正題之前請先迴答下麵的三個問題： ①飯前一小時以內孩子是否吃過零食？ ②吃飯時是否允許孩子看電視？ ③孩子排便是否不正常（身體是否健康）？ 以上三個問題中隻要有一條答案是肯定的，那孩子必然不會好好吃飯，因此首先請給孩子創造一個良好的環境。 接下來，給大傢介紹一個讓孩子吃得又快又多的小妙招。餐桌禮儀是很重要，但過分強調會讓進餐成為履行義務。想讓孩子多吃一點兒的時候，可以試試放下禮儀，改讓孩子用手拿著吃。做飯過程中，讓孩子幫忙也可以提高他對吃的興趣。另外，可以把孩子的食物單獨裝盤，量不要多並且盡量讓食物色彩豐富一些。顔色可以增加孩子對食物的興趣，同時把自己麵前的食物吃完還能增加孩子的自信心。 當然，讓吃飯的時間變得有趣也是很重要的。吃飯過程中講一些與食物有關的話題，或者比賽誰吃得快（偶爾輸給孩子是比賽的要點），又或者在日曆上標記孩子把飯全部吃光的日子，這樣做會讓孩子很享受吃飯的過程。另外，偶爾試試去公園或在陽颱上吃飯，因為環境的變化也會促進食欲。 ，當“不管做什麼孩子都不吃……”的時候，告訴孩子“不吃就算瞭”，然後收拾桌子餓他一頓。對孩子來說，一頓飯不吃是不會有任何問題的，而且下一頓孩子會連這頓的一起吃迴來。
34 讓孩子有“乾勁”的小妙招 專心緻誌地畫畫，挑戰扔球之類的運動，孩子的這些行為會令傢長十分欣喜。這個時候，母常會因為不願意錯失提高孩子興趣的機會，而對孩子說“再做一會兒吧”或者“再做一遍吧”等這樣的話。然而，我行我素的孩子對此卻不以為然，一旦厭煩瞭這件事，馬上就會轉去做其他的事情。這種情況下，如果想讓孩子能夠維持對一件事的興趣，並保持積極性一直努力下去，給孩子“打分”是閤適的方法。做法很簡單，當孩子做瞭某件事之後，大聲地告訴他“70分”，這樣就能提高他的“乾勁”。 例如，在玩投接球遊戲時，接到孩子扔過來的球之後，母要大聲地說“×分”。分數是50也好，60也罷，都沒有關係，但一開始的時候給的分數不要太高。孩子每次把球扔過來後，再像“60分”“比上次快瞭所以70分”“比剛纔控製得好所以80分”這樣一點點提高分數，孩子的乾勁也會在無形中得到提高。同時，失敗的時候要對他說“這次失敗瞭，0分”。即便是0分也能讓孩子感覺到“雖然不是很明白為什麼，但媽媽對我的行為做齣瞭反應”，而這能使孩子的乾勁得到更進一步的提高。 當然，對隻能數到“10”的孩子來說，用“3分”“4分”這種形式打分也是可以的。孩子小的時候對“百分製”還沒有概念，所以10以內的評分纔能夠提升孩子的乾勁。而且，幼兒期的孩子對數字是很感興趣的。但是，對於對分數更加敏感的小學生來說，“打分”的方法則需要有所控製，因為如果用得不好反而會適得其反。
42 媽媽要“打”孩子時一定會用到的小妙招 母批評孩子的時候是否需要“打”，對此有人持贊同意見，也有人持否定意見。但是，不怕被人誤解，我認為對於1～3歲的孩子，與其用語言說明，“打”更能讓孩子理解什麼事情是不可以做的。例如，孩子要摸爐子或拽小朋友頭發的時候，母可以輕輕地打一下他的手。手被打疼瞭，孩子自然就會停下來。所以，如果孩子太小，不能理解母說的話，那麼讓他用身體記住什麼事情是不能做的不失為一種好方法。 可是3歲之後要怎麼辦呢？這個年齡段的孩子即使明白什麼事情是不可以做的，也會有因為任性而管不住自己的時候。當孩子的任性已經讓母忍無可忍的時候，母可以打他的手或者屁股（頭部是相當重要的部位，不可以打）。而且，打的同時希望母能夠告訴孩子“媽媽已經到極限瞭，要打你瞭”。 之所以要這樣做，是因為什麼都沒說就打孩子， 會讓他感到十分不安。突然被打，孩子會嚇一跳，並且感到驚慌失措和恐懼。如果類似的經曆不斷重復，那麼對於被打這件事，孩子會增長的隻有反抗的心態。然而，如果提前說要打他瞭，孩子便會思考“為什麼媽媽會那麼生氣呢”，也會反省自己的行為。這樣一來，母打孩子的目的便達到瞭。 批評孩子是母錶達意願的一種方法，“希望他能明白什麼事情是重要的”“希望他能成為好孩子”。而要實現這些願望，必須讓孩子想明白自己“為什麼會被打”。因此，如果想讓孩子成為“能夠自己思考的孩子”，那麼就不能什麼都不說就打他。不得不打的時候一定要先宣布“不行瞭，媽媽要打你”，同時帶著對孩子的愛，打他的手或者屁股。這一點不能忘。 |
品質保證：
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用户评价
這本書的作者的文字非常有感染力，讀起來一點都不枯燥。我是一位新手爸爸，之前對育兒知識瞭解不多，這本書就像一盞明燈，為我指引瞭方嚮。我特彆喜歡書中關於“如何與孩子建立良好的親子關係”的章節。書中強調瞭“高質量的陪伴”的重要性，不僅僅是陪伴在孩子身邊，更是要用心去傾聽、去理解、去迴應。我記住瞭書中提到的“放下手機，全身心地陪伴孩子”，以及“多和孩子進行眼神交流”。我嘗試著在工作之餘，抽齣時間專門陪伴孩子玩耍、聊天，並且在交流中，我努力去理解他內心的想法。我發現，孩子變得更加信任我，也更願意和我分享他的生活。書中還提供瞭很多關於“如何引導孩子養成良好的習慣”的建議，比如規律作息、獨立用餐、自己收拾玩具等等。這一點對於新手父母來說，簡直是福音。我不再因為孩子不聽話而感到頭疼，而是能夠更有針對性地進行引導。我按照書中的方法，一步一步地幫助孩子養成良好的習慣，並且在這個過程中，我也學會瞭耐心和堅持。此外，書中對於“如何應對孩子的分離焦慮”也有詳細的闡述。這一點對於雙職工傢庭來說，尤其重要。我學習瞭書中關於“如何提前告知孩子，並給予他安全感”的技巧，這讓我在上班時，也能夠更加安心。總的來說，這本書是一本非常實用、非常有溫度的育兒書籍，我強烈推薦給所有新手父母。
评分這本書的內容安排非常有條理，結構清晰，讓人一眼就能看到核心的育兒理念。我是一名在讀的大學生，我有一個妹妹，今年五歲，我經常幫父母照顧她。我一直在思考，如何纔能更好地和妹妹相處，如何引導她健康成長。這本書就像是給我量身定做的一樣。我特彆喜歡書裏關於“尊重孩子的個體差異”這一部分。我發現，我妹妹是個非常有主見的女孩，有時候我一味地按照自己的想法去引導她，反而會適得其反。書裏講到，每個孩子都是獨一無二的，他們的性格、興趣和發展節奏都不同，我們應該尊重這些差異，並根據孩子的特點來製定育兒方案。書中還提到瞭“鼓勵孩子探索和發現”的重要性。我妹妹對周圍的世界充滿瞭好奇，但有時候我因為怕她受傷或者弄髒衣服，就不讓她去嘗試。讀瞭這本書之後，我纔意識到，過度的保護反而會限製孩子的成長。書中提供瞭一些安全又有趣的探索方式，比如一起去公園認識植物，或者在傢做一些簡單的科學小實驗。我嘗試著放手讓妹妹去嘗試，她變得越來越自信，也越來越有創造力。另外，書中還強調瞭“父母作為榜樣”的作用。我發現，我的一些習慣和行為，不知不覺中也會影響到妹妹。這本書提醒我要時刻注意自己的言行，為妹妹樹立一個積極的榜樣。這本書讓我對“教育”有瞭更深的理解，它不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是引導孩子成為更好的自己。
评分我是一位二胎媽媽，大寶已經上小學瞭，但因為二寶還在0-6歲的關鍵階段，我還是想再學習一些新的育兒理念。這本書的確給瞭我很多啓發。雖然我已經有一些育兒經驗，但很多觀念已經被更新的科學研究和育兒理念所取代。這本書在基礎知識方麵做得非常紮實，同時也融入瞭很多現代育兒的理念。比如，書中對“正麵管教”的解讀，讓我覺得特彆有幫助。我以前可能更傾嚮於批評和懲罰，但書裏強調的是理解孩子的行為背後原因，並引導他們改正，而不是簡單地指責。書中舉瞭很多具體的例子，比如孩子不願意寫作業，或者和小夥伴發生衝突，這些都是我們日常生活中經常會遇到的情況。書裏提供的解決方案，讓我覺得既溫和又有效。我尤其欣賞的是，這本書並不鼓勵傢長一味地“犧牲”自己，而是強調瞭“父母也需要照顧好自己”的重要性。這一點對我來說特彆觸動，因為有瞭二寶之後，我確實感到身心俱疲，常常忽略瞭自己的需求。書裏提供瞭一些關於如何平衡傢庭和自我、如何在高壓育兒環境中保持積極心態的方法，讓我覺得很有共鳴。我還注意到，這本書對於不同年齡段的孩子，都有非常細緻的分析和建議。比如，對於0-1歲的寶寶，側重於建立安全感和親子連接；對於3-6歲的孩子，則更多地關注規則意識、情緒管理和社交能力的發展。這種分齡指導，讓我覺得非常實用，能夠根據孩子的具體情況來調整育兒策略。總的來說，這本書是一本非常值得反復閱讀的育兒寶典，無論你是新手父母還是有經驗的傢長，都能從中獲益。
评分說實話，我一開始對這本書的期望值並不高，以為隻是市麵上那些泛泛而談的育兒書。但當我翻開第一頁，我就被吸引住瞭。這本書的內容非常詳實，而且有很多我之前從未接觸過的育兒理論和實踐方法。我尤其被書中關於“激發孩子的學習興趣”的章節所打動。我發現，我的孩子雖然聰明，但似乎對很多事情都提不起興趣，這讓我很焦慮。書裏提供瞭一些非常具體的策略，比如如何通過遊戲來學習，如何將學習融入生活，以及如何發現和培養孩子的興趣點。我嘗試著按照書中的方法，在傢和孩子玩一些教育類遊戲，比如關於顔色、形狀、數字的配對遊戲，或者角色扮演遊戲。我發現，孩子在玩樂中學的特彆快，而且也更樂於參與。書中還講到，要允許孩子犯錯，並且從錯誤中學習。這一點對我來說挑戰很大，因為我總是希望孩子能做得完美。書裏強調，錯誤是學習過程中不可避免的一部分，關鍵在於如何從中吸取教訓，而不是一味地指責。我開始學著去調整自己的心態，當孩子犯錯時，我不再嚴厲批評，而是引導他分析原因，找齣解決辦法。我發現，孩子變得更加勇敢，也更願意嘗試新事物。這本書讓我對“教育”的理解有瞭更深的層次，它不僅僅是把孩子培養成學霸，更重要的是培養一個有好奇心、有毅力、有良好品格的人。
评分這本書的作者顯然是一位經驗非常豐富的育兒專傢，他/她用非常生動活潑的語言，將復雜的育兒理論講解得淺顯易懂。我是一位剛剛步入育兒行列的新手爸爸，對於如何照顧孩子，我可以說是一竅不通。這本書就像是我的“育兒百科全書”，為我提供瞭全方位的指導。我最受用的部分是關於“如何培養孩子的安全感”的章節。書中詳細闡述瞭安全感對孩子成長的重要性，以及如何通過日常的陪伴、迴應和支持來建立孩子的安全感。我記住瞭書中強調的“及時迴應寶寶的需求”，以及“多給孩子擁抱和親吻”。我嘗試著在喂奶、換尿布、哄睡等日常環節中，多和寶寶進行眼神交流，多用溫柔的語氣和他說話。我驚喜地發現，寶寶似乎變得更加安撫，也不再像以前那樣容易哭鬧。書中還提供瞭很多關於“如何應對寶寶的哭鬧”的實用技巧，比如識彆寶寶哭鬧的原因，以及不同的安撫方法。這一點對於新手父母來說，簡直是救命稻草。我不再因為寶寶的哭鬧而感到手足無措，而是能夠冷靜地分析情況，並采取相應的措施。此外，書中對於“早期閱讀”的重視程度也讓我印象深刻。我之前可能隻知道給孩子看圖畫書，但書裏詳細介紹瞭不同月齡段的閱讀方法，以及如何通過閱讀來激發孩子的語言能力和想象力。我按照書中的建議，開始每天和寶寶進行親子閱讀，雖然他現在還聽不懂很多內容，但我相信這對他未來的語言發展一定會有很大的幫助。
评分我是一位非常喜歡閱讀育兒書籍的媽媽，我經常會對比不同書籍的觀點和方法。這本書給我最大的感受是它的“人性化”和“科學性”並存。它不像有些書那樣過於強調理論，而是非常注重在實踐中落地。我特彆欣賞書中關於“理解孩子的行為”的論述。很多時候，我們傢長會覺得孩子莫名其妙地發脾氣，或者不聽話，但這本書教會我，要嘗試去理解孩子行為背後的原因，比如是生理上的不適，還是情緒上的需求。書中提供瞭一些方法，幫助我們去解讀孩子的信號，並做齣恰當的迴應。例如，當孩子發脾氣時，書裏建議我們不要立即製止，而是先安撫他的情緒，等他平靜下來之後，再和他講道理。這一點讓我受益匪淺，因為我以前總是急於讓孩子“停止”，反而加劇瞭他的反抗。書中還強調瞭“鼓勵式教育”的重要性。它不像傳統的“批評式教育”那樣，讓孩子感到恐懼和自卑，而是通過積極的鼓勵和肯定，來激發孩子的自信心和學習動力。書中提供瞭很多具體的鼓勵性話語和行為，讓我能夠更好地運用到日常的親子互動中。我發現，當我用更積極的態度和孩子交流時，他也會變得更願意閤作，更樂於嘗試。此外，這本書還提供瞭一些關於“如何處理傢庭矛盾”的建議，這一點也讓我覺得非常貼心。育兒的過程中，夫妻之間的溝通和協作非常重要，這本書在這方麵也給予瞭很好的指導。
评分我是一名全職爸爸，帶孩子的時間比妻子多一些。剛開始帶娃的時候，真是手忙腳亂，什麼都不知道。後來在朋友的推薦下，我看瞭這本書，簡直是相見恨晚。書裏的內容真的太接地氣瞭，完全不是那種高高在上的理論說教。我最受用的部分是關於“如何與孩子有效溝通”這一章。以前我總是覺得孩子還小，聽不懂，或者不願意聽我說，溝通起來總是很費勁。書裏講到，即使是嬰兒，也能通過父母的語氣、錶情和肢體語言來感受愛和安全感。書中提供瞭一些具體的溝通技巧，比如如何用平和的語氣迴應孩子的哭鬧，如何用簡單的語言解釋事情，以及如何通過遊戲來增進親子關係。我嘗試著用書裏提到的方法，多和孩子進行眼神交流，多用積極的語言鼓勵他，而不是一味地批評。我發現，孩子真的會不一樣，他會更願意錶達自己的需求，也會更聽得進我說話。書中還提到瞭很多關於“培養孩子獨立性”的建議，這一點對我來說特彆重要。我一直擔心孩子會過於依賴我，所以希望他能盡早學會自己做一些事情。書裏就提供瞭很多小方法，比如鼓勵孩子自己穿脫衣服，自己吃飯，自己收拾玩具等等。一開始孩子可能不太配閤，但隻要堅持下去，慢慢就會看到效果。我印象特彆深刻的是，書中講到如何讓孩子參與到傢務勞動中，即使是幾歲的孩子，也可以做一些力所能及的事情，這不僅能培養他們的責任感，還能讓他們體會到傢庭的溫暖。這本書真的讓我這個新手爸爸受益匪淺，讓我更有底氣去麵對育兒的挑戰，也讓我和孩子之間的關係更加親密。
评分我是一名對育兒知識非常挑剔的媽媽，我經常閱讀各種育兒書籍，但很多都讓我覺得內容不夠深入，或者過於理論化。這本書讓我眼前一亮。它不僅僅提供瞭基礎的育兒知識，更重要的是，它深入探討瞭“兒童心理發展”的奧秘。我特彆喜歡書中關於“如何培養孩子的自我認知”的章節。書中強調，孩子需要瞭解自己的優點和缺點，纔能更好地發展自我。它提供瞭一些方法，比如讓孩子認識自己的身體，瞭解自己的情緒，以及鼓勵孩子錶達自己的感受。我嘗試著在傢和孩子進行一些關於“我是誰”的遊戲，引導他認識自己的名字，瞭解自己的喜好，以及錶達自己的情緒。我發現，孩子變得更加自信，也更瞭解自己。書中還提到瞭“如何培養孩子的抗挫摺能力”。這一點對於當今社會的孩子來說，尤為重要。書中提供瞭一些方法，比如允許孩子失敗，鼓勵孩子從失敗中學習，以及幫助孩子建立積極的自我評價。我學會瞭，當孩子遇到挫摺時，不要立即去替他解決，而是引導他自己去思考，去嘗試。我發現，孩子變得更加堅韌，也更懂得如何麵對睏難。此外，這本書還對“早期教育”進行瞭深入的探討。它不僅僅是知識的灌輸，更是能力的培養，是興趣的激發。我按照書中的建議，為孩子提供瞭更豐富的學習環境和更具啓發性的學習方式。總的來說，這本書是一本非常具有深度和廣度的育兒書籍，它不僅能夠幫助我們成為更好的父母，更能幫助我們的孩子成為更優秀的自己。
评分這本書的名字有點長，但內容卻非常實用。作為一個新手媽媽，在孕期就開始瘋狂地搜集各種育兒信息，結果發現信息太多太雜，反而不知所措。這本書就像一股清流，直接切中瞭我最關心的問題，而且講解得非常細緻。比如，關於寶寶的睡眠問題，書中並沒有簡單地說“讓孩子睡足”，而是詳細分析瞭不同月齡寶寶的睡眠特點，提供瞭循序漸進的哄睡方法，還列舉瞭常見的睡眠障礙以及應對策略。我尤其喜歡書中關於“建立規律作息”的部分，一開始我以為規律作息隻是讓孩子準時吃飯睡覺，但書裏講到，規律作息不僅能幫助孩子建立安全感，還能促進他們的生理和心理發展，甚至對日後的學習能力都有影響。書中還提到瞭很多我們傢長容易忽視的細節，比如如何布置寶寶的睡眠環境，如何選擇閤適的睡衣，以及在寶寶醒來哭鬧時，如何判斷是飢餓、尿布、還是需要安撫。我按照書中的建議，嘗試調整瞭寶寶的作息，雖然剛開始有些挑戰，但慢慢地，寶寶的睡眠質量確實有瞭明顯的改善，白天也更精神瞭。這本書不僅僅是理論知識的堆砌，更多的是提供瞭可操作的指導，讓我這個新手媽媽不再那麼焦慮，更有信心去麵對育兒路上的各種挑戰。而且，書中的語言非常通俗易懂，沒有太多專業的術語，即使是對育兒知識零基礎的傢長也能輕鬆理解。我感覺這本書就像一個經驗豐富的育兒導師，時刻在我身邊指導我，讓我少走瞭很多彎路。
评分這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭從新生兒到學齡前兒童的各個年齡段的育兒知識。我是一位工作比較繁忙的媽媽，能夠找到一本如此全麵的育兒書籍，真的讓我節省瞭很多時間和精力。我尤其喜歡書中關於“如何培養孩子的獨立思考能力”的章節。我一直希望我的孩子能夠成為一個有主見、有想法的人，而不是一個隻會聽從指令的“乖乖女”。書中提供瞭一些非常實用的方法，比如鼓勵孩子提問，鼓勵孩子自己做決定，以及引導孩子分析問題的不同角度。我嘗試著在傢和孩子進行一些辯論性的對話，比如關於“為什麼我們要保護環境”，或者“誰是故事裏最好的角色”。一開始孩子可能不太會錶達，但我堅持引導，他慢慢地就能夠說齣自己的想法。書中還強調瞭“允許孩子犯錯”的重要性。這一點對我來說是一個很大的挑戰，因為我總是擔心孩子會因為犯錯而受到傷害，或者影響到他的學習成績。書裏告訴我們，犯錯是成長過程中寶貴的機會，關鍵在於如何從錯誤中吸取教訓。我開始學著去調整自己的心態，當孩子犯錯時，我不再一味地批評，而是引導他分析錯誤的原因，並尋找解決辦法。我發現，孩子變得更加勇敢，也更願意嘗試新事物。這本書讓我對“教育”有瞭更深的理解，它不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是引導孩子成為更好的自己。
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