W全新正版 牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 情深似海图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544424707

商品编码：28953965230

丛书名： 英语教学参考资料牛津上海版三年级第一学期(试

开本：16开

出版时间：2009-07-01

《牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考》圖書簡介 一、 教學理念與目標 《牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考》並非一本直接麵嚮學生的教材，而是一份專為一綫教師精心打造的教學指導用書。其核心教學理念根植於“以學生為中心”和“語言能力與思維發展並重”的教育原則。在設計之初，編者便深刻洞察瞭小學高年級學生在英語學習過程中可能遇到的挑戰與機遇，旨在通過提供係統、專業、實操性強的教學方案，賦能教師，從而最大程度地激發學生的學習興趣，培養其紮實的英語基礎和良好的語感，最終達成以下教學目標： 1. 全麵提升語言技能： 目標是使學生在聽、說、讀、寫四個維度上都獲得顯著進步。教學參考將指導教師如何通過多樣化的活動設計，引導學生有效吸收新詞匯、理解新句型，並能在實際情境中進行準確、流利的錶達。 2. 培養跨文化意識： 英語作為一種國際語言，其學習過程也是瞭解不同文化、拓寬視野的重要途徑。《牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考》強調在教學中融入跨文化元素，引導學生理解英語國傢的風土人情、價值觀念，從而培養具有全球視野和跨文化溝通能力的未來公民。 3. 激發學習興趣與自主性： 傳統的教學模式往往容易讓學生感到枯燥乏味。本教學參考力求通過提供富有趣味性、互動性強的教學活動和遊戲，以及鼓勵教師運用多種教學手段，如故事、歌麯、錶演等，來點燃學生的學習熱情，變被動接受為主動探索，培養其終身學習的能力。 4. 奠定語言學習基礎： 3A階段是學生英語學習的關鍵時期，需要建立起穩固的語音、詞匯、語法基礎。《牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考》在語法講解、詞匯拓展等方麵，力求深入淺齣，幫助教師將抽象的語言規則轉化為學生易於理解和掌握的內容，為後續的學習打下堅實基礎。 5. 促進思維能力發展： 語言學習不僅僅是知識的積纍，更是思維方式的訓練。教學參考鼓勵教師在教學過程中設計啓發性的提問，引導學生進行分析、比較、歸納和總結，從而提升其邏輯思維、批判性思維和創造性思維能力。 二、 教學參考的結構與內容 《牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考》圍繞“牛津英語（牛津上海版）3A”這本教材的每一單元，提供瞭詳盡的教學設計與指導。其結構清晰，內容豐富，旨在為教師提供全方位的教學支持。 1. 單元教學概述： 單元主題分析： 針對每個單元的核心主題（例如，傢庭、學校生活、食物、動物等），進行深入解讀，剖析其在語言知識（詞匯、句型）和文化背景上的重要性。 教學目標明確： 詳細列齣本單元學生應達到的具體語言目標和能力目標，包括要求掌握的詞匯量、句型結構、聽說讀寫能力以及情感態度目標等，使教師心中有數，教學有的放矢。 詞匯與句型拓展： 除瞭教材中直接齣現的詞匯和句型，教學參考還會提供相關的拓展詞匯和更豐富的句型運用示例，幫助教師構建更立體的語言知識網絡。 教學重點與難點： 準確識彆本單元教學的重點和學生可能遇到的難點，並提供針對性的講解策略和練習方法，幫助教師突破教學瓶頸。 2. 課時教學設計： 詳盡的活動流程： 針對教材中的每一個課時，提供清晰、分步驟的活動設計。這些活動往往是根據語言學習的規律精心編排的，包括導入、新知呈現、操練、鞏固、拓展和評價等環節。 多樣的教學活動： 教學參考提供瞭極其豐富的活動形式，遠超簡單的聽讀寫練習。例如： 聽力活動： 模仿、填空、配對、排序、判斷正誤、聽後迴答等，並提供不同難度和形式的聽力材料建議。 口語活動： 角色扮演、問答、小組討論、故事復述、情景對話、遊戲比賽等，鼓勵學生大膽開口，用英語錶達自己的想法。 閱讀活動： 猜詞義、迴答問題、信息匹配、閱讀理解、故事續寫、段落排序等，培養學生的閱讀理解能力和獲取信息的能力。 寫作活動： 填空、句子仿寫、看圖寫話、日記、短文寫作，循序漸進地引導學生進行書麵錶達。 遊戲化學習： 設計各種單詞接龍、句子排列、單詞猜謎、角色扮演遊戲等，將枯燥的語言知識融入趣味性的活動中，提高學生的參與度和學習效率。 閤作學習： 鼓勵教師設計小組閤作項目，讓學生在互助中學習，共同完成任務，培養團隊協作精神。 課堂互動與管理策略： 指導教師如何有效地組織課堂提問、引導學生參與討論、處理課堂突發狀況，以及如何營造積極的課堂氛圍。 教學資源建議： 除瞭教材本身，還會推薦使用圖片、實物、多媒體課件、歌麯、視頻、網絡資源等輔助教學，使課堂更加生動形象。 3. 練習與評估： 配套練習設計： 提供大量與教材內容緊密相關的補充練習，包括基礎鞏固練習、能力提升練習以及拓展性練習，幫助學生加深對知識的理解和掌握。 多樣的評估方式： 建議教師采用多種評估方式，如課堂觀察、提問、小測驗、作業檢查、口語測試、單元評價等，全麵瞭解學生的學習狀況，及時發現問題並進行反饋。 診斷性與形成性評價： 強調在教學過程中進行形成性評價，即時瞭解學生在學習過程中的進步和睏難，並據此調整教學策略；同時，也為期中、期末的診斷性評價提供參考。 4. 文化與習俗介紹： 文化背景解讀： 深入介紹教材中涉及的英語國傢或地區的文化背景、風俗習慣、節日慶典、重要人物等，幫助學生在學習語言的同時，瞭解多元文化，培養跨文化交際意識。 文化融入式教學： 提供將文化元素自然融入語言教學活動的建議，例如，在教授節日詞匯時，可以介紹相關節日的起源、慶祝方式，並組織學生進行相關的角色扮演或手工製作。 5. 附錄與資源： 詞匯錶： 單元重點詞匯、常用詞匯的拼寫、音標、詞性和釋義。 重點句型匯總： 總結本冊教材中齣現的重要句型及其變化與運用。 教學活動範例： 提供一些經過實踐檢驗的優秀教學活動範例，供教師參考和藉鑒。 相關資源鏈接： 推薦一些與教材配套或能輔助教學的網站、APP、教育類書籍等。 三、 教學參考的特色與價值 《牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考》的獨特價值體現在其高度的實用性、科學性和前瞻性，是教師提升教學質量的得力助手。 1. 高度實用性： 本教學參考並非空泛的理論闡述，而是以一綫教師的需求為導嚮，提供大量可直接套用或稍作修改即可使用的教學設計、活動和練習。它能夠幫助教師節省大量的備課時間，並將更多精力投入到課堂教學和學生關注上。 2. 科學性與係統性： 教學設計遵循瞭兒童語言習得的規律，科學、係統地安排瞭詞匯、句型、語音、語法的學習順序。通過循序漸進的活動設計，確保學生能夠逐步掌握和鞏固所學知識。 3. 創新性與啓發性： 鼓勵教師打破傳統教學模式，運用多種教學策略和媒體，激發學生的學習興趣。它提供瞭許多創新的教學方法和活動思路，能夠幫助教師提升課堂的吸引力和有效性。 4. 關注學生差異： 教學參考在設計活動時，會考慮不同層次學生的學習需求，並提供分層指導建議，幫助教師關注到每一個學生，實現因材施教。 5. 專業指導與賦能： 編者集閤瞭多位資深的英語教育專傢和一綫教師的智慧，其內容經過反復推敲和實踐檢驗，為教師提供瞭專業的指導和支持，有助於教師專業能力的提升。 6. 適應性與前瞻性： 作為“試用本”的教學參考，它緊密結閤瞭最新的英語教學理念和課程標準，同時又為未來的教學發展留有空間，體現瞭教育的創新與前瞻性。 四、 結語 《牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）教學參考》不僅僅是一本工具書，更是教師在英語教學道路上的良師益友。它所蘊含的豐富教學智慧和實操經驗，將助力教師們在小學高年級英語教學中遊刃有餘，點燃學生的英語學習熱情，培養具備紮實語言功底和廣闊國際視野的下一代。通過這份教學參考，教師們能夠更有效地引導學生走進英語的世界，感受語言的魅力，理解文化的多元，最終在知識的海洋中揚帆遠航。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找一套能夠真正激發孩子學習英語興趣的書籍。之前嘗試過不少教材，但效果都不盡如人意。這次偶然看到瞭這本牛津英語（牛津上海版）3A（試用本），真的給瞭我很大的驚喜。它在內容編排上非常貼閤孩子的年齡特點和認知規律，語言生動有趣，配圖精美且富有想象力，能夠牢牢抓住孩子的注意力。我觀察孩子在使用這本書時，錶現齣瞭前所未有的專注和熱情。那些精心設計的練習和活動，不像傳統的枯燥填鴨式教學，而是充滿瞭遊戲性和互動性，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭新的詞匯和語法。更重要的是，這本書的難度梯度設置非常閤理，循序漸進，不會讓孩子感到 overwhelming，而是讓他們在一次次的小成功中建立起自信心。這種寓教於樂的方式，是我一直以來所追求的，它能夠讓孩子真正愛上英語，而不是把它當作一項負擔。

评分☆☆☆☆☆

這本書的包裝和印刷質量確實令人驚喜。牛津的品牌本身就代錶著一定的水準，而這次的“上海版”更是讓人眼前一亮。書頁紙質厚實，觸感光滑，墨色清晰，即使是小字號的注音和詞匯提示，也一點不覺得模糊不清，這一點對於需要長時間閱讀和學習的學生來說，無疑是非常重要的。封麵設計簡潔大方，既有學術感又不失活潑，色彩搭配也很舒服，讓人在拿到書的第一眼就能産生好感。細節處也做得很好，比如書脊的裝訂牢固，翻頁流暢，沒有廉價書那種容易散架的感覺。我注意到，即使是試用本，在材質和製作工藝上也絲毫沒有打摺扣，這讓我在使用過程中感到很安心，也對它能夠經受住日常的學習磨損充滿瞭信心。這種對品質的堅持，讓我覺得這是一本值得認真對待的書，它不僅僅是一個學習工具，更像是一件精美的作品，能夠為學習過程增添一份儀式感。

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事英語教學的老師，我一直在關注市麵上優秀的教學資源。牛津英語這個品牌自然不必多說，而這次的“上海版”3A（試用本）更是讓我眼前一亮。它在課程設計上，充分考慮到瞭中國學生的學習特點和實際需求，既有國際化視野，又接地氣。我特彆喜歡它在引入新知識點時的巧妙設計，總是能夠引發學生的思考和興趣。比如，書中齣現的很多情景對話，都非常貼近孩子們的生活，這使得他們能夠更容易地理解和模仿。此外，這本書在評估學生的學習成果方麵，也提供瞭多樣化的方式，不僅僅是傳統的紙筆測試，還包含瞭很多活動和錶現性評估，能夠更全麵地反映學生的語言能力。我個人認為，這樣一本能夠激發學生學習動力，又能夠全麵提升學生語言素養的教材，對於當前的英語教學改革來說，具有很強的藉鑒意義。

评分☆☆☆☆☆

這次有幸拿到這本牛津英語（牛津上海版）3A（試用本），讓我對英語教學的理念有瞭更深層次的理解。這本書在內容設計上，不僅僅是傳授知識，更注重培養學生的綜閤語言能力。它巧妙地將聽、說、讀、寫四項技能融入到不同的單元和活動中，並且強調知識的遷移和運用。我發現，書中的課文內容緊貼生活實際，語言地道且富有文化氣息，能夠讓學生在學習英語的同時，也能接觸到一些西方文化知識，拓寬視野。而且，它在語法和詞匯的講解上，並非孤立的記憶，而是放在語境中進行闡釋，讓學生能夠理解其在實際交流中的作用。這一點對於培養學生的語感和實際應用能力至關重要。我尤其欣賞的是，書中提供瞭豐富的配套資源，這無疑為教師的教學和學生的自主學習提供瞭極大的便利。

评分☆☆☆☆☆

這本牛津英語（牛津上海版）3A（試用本）給我帶來的最大感受是，它不僅僅是一本書，更是一個精心設計的學習旅程。從一開始的序言到最後的練習，都充滿瞭引導性和啓發性。我注意到，書中的每一個環節似乎都經過瞭周密的考量，旨在最大限度地調動學生的積極性。例如，某些單元的設計，會通過故事、歌麯或者小遊戲來引入新的概念，讓學習過程變得輕鬆有趣。而當需要鞏固知識點時，又會設計一係列循序漸進的練習，難度適中，既能讓學生找到成就感，又能有效檢測他們的掌握程度。我尤其欣賞它在培養學生自主學習能力方麵的努力，書中提供的很多拓展閱讀和思考題，都鼓勵學生去獨立思考和探索，而不是被動接受。這種“授人以漁”的教學理念，對於培養未來真正具備國際競爭力的人纔，是至關重要的。