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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534350276

商品编码：28957414166

丛书名： 4下科学教学参考书下册(含光盘)(义教课程标

出版时间：2007-12-01

內容簡介

小學科學教學參考書（課標蘇教版  四年級下冊）不含光盤

《小學科學四年級下冊（課標蘇教版）教師教學用書》：點亮科學思維的探索之旅 這套《小學科學四年級下冊（課標蘇教版）教師教學用書》是專為一綫教師精心打造的教學助手，旨在幫助您更深入、更生動地理解和傳授課標蘇教版四年級下冊的科學知識。本書緊密圍繞國傢義務教育科學課程標準，以學生為中心，強調探究式學習，旨在培養學生科學的思維方式、探究能力和創新精神。 一、 緊扣課標，精研教材，夯實教學根基 本書以四年級下冊《課標蘇教版》小學科學教材為藍本，對每一個單元、每一課都進行瞭細緻入微的分析和解讀。我們深知，教師是課程實施的關鍵，而教學用書的價值在於其對教材的深度挖掘和教學思路的清晰呈現。 單元整體設計與教學目標解析： 針對每個單元，本書提供瞭清晰的單元教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，並詳細闡述瞭這些目標是如何與課標要求相契閤的。我們強調，科學教學不僅是知識的傳授，更是科學精神和方法的培養。 課時分解與重點難點突破： 對於每一課，本書都進行瞭閤理的課時分解，並明確瞭本課的教學重點和難點。我們針對難點，提供瞭多種教學策略和方法，力求讓抽象的科學概念變得形象易懂，讓復雜的科學過程變得條理清晰。例如，在講解“聲音的傳播”時，我們會提供學生易於理解的實驗設計和觀察指導，幫助他們直觀感受聲音的傳播途徑。 教材內容解讀與拓展： 本書對教材中的每一個知識點都進行瞭深入淺齣的解讀，並提供瞭相關的背景知識、科學史趣聞以及與生活實際的聯係。我們相信，科學源於生活，也服務於生活，通過拓展閱讀和生活情境的引入，能夠激發學生的學習興趣，讓他們感受到科學的魅力無處不在。 教材插圖與圖錶解讀： 教材中的插圖和圖錶是重要的教學資源，本書對這些圖文信息進行瞭詳細的解讀，並提供瞭教學中的運用建議。我們會引導教師如何利用這些視覺元素，引導學生進行觀察、分析和思考，從而加深對科學概念的理解。 二、 豐富教學資源，創新教學方法，提升課堂效率 除瞭對教材本身的深度解析，本書更注重為教師提供豐富的教學資源和創新的教學方法，以期將科學課堂打造成一個充滿活力、互動和創造力的學習空間。 情境創設與導入設計： 針對不同教學內容，本書提供瞭多種富有創意的情境創設和導入設計方案。這些方案旨在快速吸引學生的注意力，激發他們的好奇心和求知欲，為接下來的科學探究奠定基礎。我們會引導教師如何從學生熟悉的生活現象入手，或者設置懸念，引導學生主動提齣問題。 探究活動指導與方案優化： 科學探究是核心的教學方式。本書提供瞭詳盡的探究活動指導，包括實驗器材的選擇、實驗步驟的設計、觀察要點的提示、數據記錄的方法以及結論的得齣。我們還提供瞭多種探究方案的優化建議，以適應不同教學環境和學生實際。例如，在進行“物質的吸熱與放熱”的實驗時，我們會提供多種簡易器材的選擇，並指導教師如何引導學生進行對比觀察。 核心概念辨析與誤區規避： 在科學教學中，一些核心概念容易被學生混淆，一些常見的教學誤區也需要引起注意。本書針對這些問題，進行瞭深入的辨析，並提供瞭規避誤區的策略和方法，幫助教師精準地引導學生理解科學概念。 教學設計範例與思路啓發： 本書提供瞭多個針對不同課型的教學設計範例，涵蓋瞭導入、新課講授、探究活動、鞏固練習、課堂小結等環節。這些範例不僅是可供參考的模闆，更是啓發教師創新教學思路的源泉。我們會詳細闡述每一個設計環節的意圖和操作要點。 多元評價策略與工具： 科學學習的評價應是多元化的，不僅關注知識的掌握，更關注學生科學素養的形成。本書提供瞭多種評價策略和工具，包括觀察記錄、探究報告、小組討論、學生自評互評等，幫助教師全麵瞭解學生的學習狀況，並及時給予反饋和指導。 三、 關注學生發展，培養科學素養，點亮科學夢想 本書始終將促進學生全麵發展、培養科學素養作為教學的最終目標。我們深信，科學教育的意義在於啓迪智慧，培養熱愛科學、善於思考、勇於探索的下一代。 科學思維的啓迪： 本書強調在教學過程中滲透科學思維方法，如觀察、比較、分類、分析、綜閤、推理、預測等。我們會提供具體的教學活動設計，引導學生在實踐中學習和運用這些思維方式。 探究能力的培養： 通過精心設計的探究活動，引導學生掌握科學探究的基本步驟和方法，學會提齣問題、製定計劃、實施探究、收集和處理證據、解釋證據，並能進行交流和閤作。 科學精神的塑造： 鼓勵學生敢於質疑，勇於探索，樂於分享，尊重事實，培養科學的嚴謹態度和實事求是的科學精神。 科學與生活、技術的聯係： 強調科學知識在生活中的應用，以及科技發展對社會的影響，讓學生認識到科學的價值和意義，激發他們將科學知識應用於解決實際問題的熱情。 學科融閤與跨領域學習： 鼓勵教師將科學知識與其他學科進行融閤，例如與數學結閤進行數據分析，與語文結閤進行科學錶達，與藝術結閤進行科學創意設計，促進學生綜閤能力的提升。 四、 優質教學資源，全程伴隨成長 本書不僅僅是一本教學參考書，更是教師在教學過程中值得信賴的夥伴。我們緻力於為教師提供最優質、最實用的教學支持。 理論指導與實踐指導並重： 本書既有對科學教育理論的深入闡釋，也有具體可行的教學操作建議，幫助教師將理論知識轉化為生動的課堂實踐。 與時俱進的教學理念： 本書緊跟教育改革的步伐，積極吸收國內外先進的教育理念和教學經驗，為教師提供前沿的教學指導。 清晰的版式設計與檢索便利： 本書采用清晰的版式設計，便於教師快速查找所需內容。目錄清晰，索引明確，能夠幫助教師高效地檢索信息。 結語 《小學科學四年級下冊（課標蘇教版）教師教學用書》是您開啓精彩科學課堂的鑰匙。我們希望通過本書，能夠幫助您點亮學生心中的科學之光，引導他們踏上探索科學奧秘的精彩旅程，培養他們成為具備科學素養的未來建設者。讓我們攜手，共同為小學科學教育的美好明天而努力！

评分☆☆☆☆☆

作為一名一直以來都非常關注孩子科學素養培養的傢長，在給四年級的孩子選擇教輔材料時，我確實花瞭不少心思。之前也嘗試過幾款不同的科學教輔，但總感覺不是特彆契閤我們傢孩子目前的學習進度和興趣點。這次入手這本《2018年春 小學科學教學參考書（課標蘇教版 四年級下冊4年級下）含光盤》，我主要是看中瞭它“課標蘇教版”這個定位，因為它和孩子學校使用的教材是同一個版本，這樣一來，在知識體係的銜接上會更順暢，孩子也能更好地理解書本上的內容。而且，我注意到它強調的是“教學參考書”，這讓我對接下來的內容充滿瞭期待。我希望它不僅僅是簡單地羅列知識點，更能在教學方法、課堂活動設計、以及如何激發孩子的科學興趣方麵提供一些更具操作性和指導性的建議。畢竟，科學的學習不應該僅僅停留在死記硬背，而是要讓孩子親身去感受、去探究、去思考。我非常希望這本書能夠在這方麵有所突破，讓科學課變得生動有趣，讓孩子從心底裏愛上科學。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《2018年春 小學科學教學參考書（課標蘇教版 四年級下冊4年級下）含光盤》的期待，很大程度上源於對“含光盤”這一細節的關注。在當下這個信息爆炸的時代，單一的文字和圖片形式的書籍，可能已經無法完全滿足孩子們日益增長的學習需求和對多媒體教學的適應性。光盤的引入，意味著我們可以接觸到更豐富、更直觀的學習資源，比如生動的實驗演示視頻，或者是一些互動式的學習環節。我特彆希望光盤裏能有一些與教材內容緊密結閤的動畫短片，能夠將抽象的科學概念具象化，幫助孩子理解那些可能有些枯燥的原理。同時，如果光盤裏還能包含一些配套的練習題，尤其是那些設計巧妙、能夠引導孩子深度思考的題目，那將是對我來說非常大的一個驚喜。我希望這本書不僅僅是為老師提供教學參考，更能成為我們傢長輔導孩子學習的得力助手，而光盤正是實現這一目標的關鍵所在。

评分☆☆☆☆☆

在選擇給孩子用的科學教輔時，我一嚮比較看重內容的嚴謹性和科學性。畢竟，四年級是孩子科學認知發展的重要階段，錯誤的觀念一旦形成，會很難糾正。這本《2018年春 小學科學教學參考書（課標蘇教版 四年級下冊4年級下）含光盤》，作為一本“教學參考書”，我希望它能提供一些經過專傢審訂、符閤最新科學研究成果的知識內容。更重要的是，我希望它在講解過程中，能夠注重科學思維的培養，比如引導孩子學會觀察、假設、實驗、分析和結論等科學探究的基本步驟。我希望書中能提供一些具有啓發性的問題，鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。另外，作為傢長，我有時也會感到在輔導孩子科學問題上力不從心，因此，我希望這本書能夠提供一些清晰易懂的解釋，甚至是一些能夠幫助我更好地理解科學原理的方法，這樣我纔能更有信心地陪伴孩子一起學習，一起探索科學的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

當我看到這本《2018年春 小學科學教學參考書（課標蘇教版 四年級下冊4年級下）含光盤》的名稱時，我立即被它的“四年級下冊”和“課標蘇教版”所吸引。這意味著它正是我們孩子目前所學的教材的配套輔導材料，這對於我們傢長來說，無疑是省去瞭很多尋找匹配教材的麻煩。我的主要期望是，這本書能夠深度契閤孩子學校的教學進度和要求，提供一些能夠幫助孩子鞏固課堂知識、拓展學習視野的優質內容。我希望書中能夠包含一些針對性的練習題，這些練習題不僅僅是簡單的重復，而是能夠考察孩子對知識的理解程度，以及運用知識解決問題的能力。更重要的是，我期待這本書能夠提供一些創新性的教學方法和活動設計，能夠幫助老師在課堂上更好地激發孩子們的學習興趣，讓科學課不再是枯燥的知識灌輸，而是充滿樂趣的探索過程。我希望通過這本書，孩子能夠真正愛上科學，並從中培養齣嚴謹的科學思維和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《2018年春 小學科學教學參考書（課標蘇教版 四年級下冊4年級下）含光盤》的期望，還有一個重要的方麵，那就是它的實用性和易操作性。作為一本“教學參考書”，它首先應該服務於一綫教師，提供有價值的教學思路和資源。但我作為一個傢長，我也希望能從中受益。我希望這本書能夠提供一些非常具體、可執行的教學活動建議，比如如何在傢中利用簡單的材料就能開展一個有趣的科學小實驗，或者如何設計一些互動遊戲來鞏固課堂上學到的知識。我希望這本書能夠幫助孩子將課本上的知識轉化為實際的動手操作和生活體驗，讓他們真正體會到科學就在身邊。如果書裏能提供一些拓展性的學習資源，比如推薦一些與四年級科學主題相關的課外讀物、紀錄片或者博物館參觀信息，那將是錦上添花，能夠極大地拓寬孩子的視野，讓他們對科學産生更濃厚的興趣。