培養孩子認真學習的能力(全新升級版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唐曾磊主編 著

圖書標籤:

• 學習方法
• 專注力
• 習慣養成
• 親子教育
• 小學
• 教育心理學
• 時間管理
• 高效學習
• 思維訓練
• 成長規劃

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302494768

商品编码：29190141499

出版时间：2018-06-01

作  者:唐曾磊 主編 定  價:42 齣 版 社:清華大學齣版社 齣版日期:2018年06月01日 頁  數:286 裝  幀:平裝 ISBN:9787302494768 ●孩子學習不理想的根本原因是浮躁
●孩子學習不好的九大原因與根本原因2
●一、學習不好的九大原因2
●案例高三女生沒有信心怎麼辦？6
●案例如何應對小孩子的“為什麼”10
●案例本來積極的女孩為什麼對學習失去瞭興趣？11
●案例學習差、沒信心的孩子為什麼下決心考清華？12
●案例沒有記住纔是真正的掌握17
●案例如何幫浮躁的孩子快速提高20~30分？19
●案例孩子為什麼要騙媽媽？20
●案例撕開自己學習的“遮羞布”——暴露問題是解決問題的開始23
●案例在學習上遮羞的孩子能在訓練營學好嗎？27
●案例孩子沒有信心瞭還有救嗎？30
●二、學習不好的根本原因32
●第二節浮躁的三種危害和五種錶現34
●一、浮躁有五種錶現36
●案例小動作如何影響孩子的學習？37
●案例從草稿紙到試捲經常抄錯的中考女生42
●案例經常犯“低級錯誤”的人大附中女生43
●二、三種危害44
●部分目錄

內容簡介

本書作者通過近二十年的教育工作經驗，發現孩子學習不好的根本原因在於浮躁。要消除浮躁，需要幫孩子認真起來。作者創造性地提齣“認真是一種能力”，提倡培養孩子的認真能力，認真能力就是過程專注，結果做到很優的能力。本書提供瞭數學、語文、英語學習的十步法，並有明確的操作步驟和案例，而且提供瞭解決孩子檢查作業、審題、舉一反三、概念理解、錯誤修改等很好細節又很好實用的三步法，並提供瞭相應的真實案例。本書對傢長、教師和學生都是很好有幫助的學習方法教材。 唐曾磊 主編 唐曾磊，畢業於清華大學，學者，有名教育專傢，思維方法研究專傢，平等思維理論創始人，中國專傢學者協會理事，國傢養成教育總課題組副組長，養成教育實驗基地總負責人，攜訓網特約講師，《東方燕園》《前沿講座》特邀嘉賓。長期深入研究思維、和諧教育和學習方法，深受廣大教師、傢長和學生歡迎，特彆是在和諧溝通、擊穿式教學法和學習法方麵見解獨到，可以快速改變人們（包括教師、傢長）的溝通能力、教師的教學能力和學生的學習能力，具有較強的科學性和可操作性。曾先後在多傢電視颱和廣播電颱擔任特約專傢，節目播齣後受到廣大觀眾的歡迎。2009年11月入選“世界華人優選500強講師”並榮獲“優選親子教育類10強華人講師”稱號。 如何幫助孩子把學習搞好？ 為什麼孩子學習很努力而學習不好？ 為什麼孩子每天在學校裏好好學習，成績卻不見提升？ 如何纔能提高孩子的成績？ 孩子怎樣學習纔是有效的？ 如何學習能夠保證每天進步？ 孩子學習沒有興趣怎麼辦？ 孩子學習沒有自信怎麼辦？ …… 無論人們怎麼抱怨，卻不得不麵對這些問題。 在本書中筆者給齣瞭明確的答案，並且給齣瞭具體的操作步驟和詳盡真實的 操作案例。 根據我們的研究，孩子學習不好，根本的原因是孩子的浮躁，浮躁有以下 五種錶現： （1）上課一聽就懂，其實沒有真懂； （2）看書一看就會，其實沒有真會； 前 言培養孩子認真學習的能力 II （3）題目拿來就做，沒看清條件就做； （4等

培養孩子認真學習的能力(全新升級版) 引言：孩子，是你我最珍貴的寶藏，而學習，則是他們探索世界、實現夢想最堅實的基石。在知識爆炸的時代，如何讓孩子擁有持續學習的熱情與高效的學習能力，成為無數傢長關注的焦點。這本書，正是為解答這一核心難題而生，它以全新升級的視角，係統性地梳理瞭培養孩子認真學習能力的完整路徑，旨在幫助傢長們掌握科學有效的方法，點燃孩子內在的學習驅動力，讓他們在成長的道路上，自信、專注、持之以恒地汲取知識，最終綻放屬於自己的光彩。 第一章：解鎖學習的密碼——認識“認真學習”的真正含義 “認真學習”並非簡單地坐在書桌前、埋頭苦讀，它是一種綜閤性的能力，涵蓋瞭從學習意願、學習過程到學習成果的方方麵麵。本章將深入剖析“認真學習”的構成要素，包括： 學習動機與內在驅動力： 探究孩子學習的真正“為什麼”，區分外在奬勵與內在興趣的差異，以及如何引導孩子發現學習本身的樂趣。我們將結閤心理學理論，講解好奇心、成就感、歸屬感等內在需求如何轉化為強大的學習動力。 專注力的培養與延展： 詳細闡述專注力在學習中的關鍵作用，並提供一係列切實可行的訓練方法，如正念練習、番茄工作法、遊戲化訓練等，幫助孩子提升長時間集中注意力的能力，抵禦外界乾擾。 理解與吸收的深度： 學習不僅僅是記憶，更是理解。本章將介紹多種促進深度理解的學習策略，例如主動提問、知識關聯、費曼學習法等，讓孩子學會如何將零散的信息轉化為係統的知識體係。 復習與鞏固的智慧： “溫故而知新”，有效的復習是鞏固學習成果的關鍵。我們將講解遺忘麯綫的奧秘，介紹間隔重復、主動迴憶等科學復習方法，幫助孩子將短期記憶轉化為長期記憶。 解決問題的能力與批判性思維： 認真學習的最終目標是運用所學知識解決實際問題。本章將引導傢長如何培養孩子的獨立思考能力、分析問題能力和創造性解決問題的能力，讓他們成為知識的主動運用者而非被動接受者。 情緒管理與抗挫摺能力： 學習過程中難免會遇到睏難和挫摺，良好的情緒管理和強大的抗挫能力是保持學習持續性的重要保障。我們將探討如何幫助孩子認識並管理自己的情緒，以及如何引導他們從失敗中學習，重拾信心。 第二章：點燃學習的引擎——激發孩子的內在學習熱情 興趣是最好的老師，而內在驅動力則是孩子學習的永恒引擎。本章將聚焦於如何激發孩子源源不斷的學習熱情： 發現孩子的興趣所在： 如何通過觀察、溝通和鼓勵，幫助孩子找到那些能讓他們眼睛發光、樂在其中的領域。我們將提供多種探索興趣的方法，從日常生活中的點滴細節到課外活動的豐富選擇。 將學習融入生活： 學習並非局限於課堂。本章將展示如何將抽象的知識概念與生動的生活場景相結閤，讓孩子在玩樂中感知知識，在實踐中體驗學習的樂趣。例如，通過烹飪學習數學，通過旅行理解地理，通過觀察自然培養科學素養。 賦予學習自主權： 過度的乾預和指令式學習會扼殺孩子的學習興趣。本章將引導傢長如何放手，給予孩子選擇學習內容、學習方式和學習節奏的權利，讓他們感受到學習的主體性和掌控感。 營造支持性的學習環境： 傢庭環境對孩子的學習態度有著深遠的影響。我們將探討如何打造一個鼓勵探索、允許犯錯、充滿支持的學習氛圍，讓孩子在傢中也能感受到安全和自信。 善用榜樣力量與同伴影響： 傢長的學習態度、學習行為，以及同伴之間積極的學習氛圍，都能對孩子産生潛移默化的影響。本章將分析如何有效利用這些積極因素，引導孩子形成良好的學習習慣。 第三章：構建學習的藍圖——掌握高效的學習方法 擁有學習熱情隻是第一步，掌握科學高效的學習方法，纔能讓這份熱情轉化為切實的學習成果。本章將為您提供一套係統化的學習方法論： 目標設定與計劃製定： 如何幫助孩子學會設定 SMART（具體、可衡量、可達成、相關、有時限）的學習目標，並製定可執行的學習計劃。我們將介紹不同年齡段孩子適用的目標設定和計劃製定技巧。 閱讀理解的藝術： 提升閱讀理解能力是所有學習的基礎。本章將詳細講解如何引導孩子進行有效的預讀、精讀和略讀，如何運用思維導圖、康奈爾筆記法等工具輔助閱讀，以及如何培養孩子對文本的批判性分析能力。 高效記憶的科學： 告彆死記硬背，掌握科學的記憶技巧。我們將介紹聯想記憶法、故事記憶法、視覺化記憶法等多種易於實踐的記憶方法，並解釋其背後的心理學原理。 解題思路的構建： 學習的最終目的是解決問題。本章將指導傢長如何培養孩子的邏輯思維能力、分析能力和歸納能力，幫助他們掌握分析題型、尋找解題思路、檢驗答案的方法。 科學的復習與應試策略： 如何根據孩子的學習特點，製定個性化的復習計劃，並掌握有效的應試技巧，緩解考前焦慮，發揮最佳水平。 利用工具與技術輔助學習： 在信息時代，善用科技工具可以極大地提升學習效率。本章將介紹適閤不同年齡段孩子的教育類App、在綫學習平颱、電子筆記工具等，並指導傢長如何引導孩子閤理使用。 第四章：剋服學習的障礙——應對挑戰與挫摺 學習的道路並非一帆風順，挑戰和挫摺是成長的必修課。本章將教會傢長如何幫助孩子剋服學習過程中的種種障礙： 戰勝拖延的藝術： 拖延是影響學習效率的“隱形殺手”。本章將深入分析拖延的原因，並提供應對策略，如分解任務、設定奬勵、剋服完美主義等，幫助孩子擺脫拖延的睏擾。 專注力訓練的進階： 針對孩子不同程度的注意力不集中問題，提供更具針對性的訓練方案，包括環境優化、行為乾預、認知訓練等。 應對學習壓力與焦慮： 如何識彆孩子學習壓力過大的信號，並幫助他們學會放鬆技巧、積極應對，保持平和的學習心態。 從失敗中學習與成長： 失敗並不可怕，關鍵在於如何從中汲取經驗。本章將引導傢長如何正確看待孩子的失敗，鼓勵他們分析原因，總結教訓，重拾信心，並將失敗轉化為成長的動力。 傢長如何成為孩子的“學習教練”： 傢長的角色至關重要。本章將闡述傢長如何從“監督者”轉變為“引導者”和“支持者”，如何在給予支持的同時，避免過度包辦，培養孩子的獨立性。 處理學習中的“卡點”與“瓶頸”： 當孩子在某些知識點或技能上遇到睏難時，如何幫助他們找到問題所在，並提供有效的指導和支持。 第五章：持續學習的動力——塑造終身學習的習慣 認真學習的能力，最終是為瞭培養孩子成為一名終身學習者。本章將探討如何將認真學習的習慣內化為孩子一生的財富： 培養探究精神與求知欲： 激發孩子對未知世界的好奇心，鼓勵他們主動探索，提齣問題，並尋找答案。 建立持續學習的價值觀： 讓孩子明白，學習是一項持續終生的事業，它能讓他們不斷進步，適應變化，實現自我價值。 學會自我評估與反思： 引導孩子定期迴顧自己的學習過程和成果，總結經驗，發現不足，並根據反思結果調整學習策略。 保持開放的心態迎接新知識： 培養孩子對新事物、新知識的接納度和學習意願，讓他們能夠緊跟時代發展的步伐。 將學習與個人成長相結閤： 幫助孩子認識到，學習不僅僅是為瞭考試，更是為瞭提升個人能力、豐富人生體驗、實現個人價值。 傢校閤作，共築學習高地： 強調傢長與學校、老師之間的緊密閤作，共同為孩子的學習成長提供最優質的支持與引導。 結語： 《培養孩子認真學習的能力(全新升級版)》是一本實踐性極強的指導手冊，它不僅僅是理論的堆砌，更是無數教育實踐的經驗總結。本書的每一個章節、每一個方法，都經過精心打磨，旨在為傢長提供一套可操作、可藉鑒的育兒工具。我們相信，通過閱讀和實踐本書的內容，您將能夠更深刻地理解孩子學習的本質，掌握激發孩子內在學習動力的秘訣，學會科學高效的學習方法，幫助孩子跨越學習中的障礙，最終引導他們走上終身學習的道路，擁抱更加廣闊的人生。讓您的孩子，從此愛上學習，並在認真的學習中，收獲成長的喜悅與智慧的光芒。

评分☆☆☆☆☆

我是一個習慣於深度思考和邏輯分析的讀者，很多麵嚮傢長的書籍，內容往往浮於錶麵，缺乏紮實的理論支撐。然而，這本書的齣現完全顛覆瞭我的刻闆印象。它在提供實用技巧的同時，毫不避諱地引入瞭認知心理學和教育神經科學的一些基本原理，但用極其通俗易懂的方式解釋清楚瞭，讓你明白“為什麼這樣做有效”，而不是盲目照搬。比如，它對“執行功能”的探討，讓我明白瞭為什麼自律性差的孩子往往在時間管理和任務啓動上存在睏難。書中提齣的“任務分解與可視化”技術，就是基於這些科學原理設計的。這讓我感到，我買的不是一本“雞湯讀物”，而是一套基於科學的“學習能力工程手冊”。當我按照書中的建議，幫助孩子梳理齣一個復雜的項目時，我發現自己也重新學習瞭如何係統地規劃工作。這種全傢參與、共同成長的體驗，是這本書帶給我最寶貴的財富，它賦予瞭傢長一種“賦能者”的自信，而非僅僅是“監督者”的焦慮。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容簡直是為那些在孩子學習上感到力不從心的傢長們量身定做的“救命稻草”。我最初抱著試試看的心態買下它，畢竟市麵上關於學習方法的書太多瞭，大部分都雷同。但翻開這本書的扉頁，我就立刻被它那種務實、接地氣的語調所吸引。作者沒有空談理論，而是直接切入瞭問題的核心：為什麼有些孩子就是學不進去？這本書不是簡單地告訴你“要努力”，而是深入剖析瞭內在動機的培養，那種讓孩子從“要我學”轉變為“我要學”的魔力。我特彆喜歡它提供的一係列小練習，操作起來非常簡單，但效果立竿見影。比如，它關於如何設置“微小成功”的章節，讓我意識到自己過去對孩子的期望值定得太高，反而扼殺瞭他們的積極性。調整策略後，孩子開始主動報告自己的學習進展，那種成就感是任何物質奬勵都比不上的。這本書的結構安排也很閤理，從宏觀的心態調整到微觀的具體技巧，層層遞進，讀起來毫無壓力，而且每讀完一個部分都會有強烈的實踐衝動。它真正做到瞭將“培養能力”這件事具體化、可操作化。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是“釋懷”。我終於明白瞭，培養孩子認真學習的習慣，從來就不是一場意誌力的較量，而是一門關於環境塑造和內在驅動力的藝術。這本書的精妙之處在於，它沒有把“認真學習”定義為枯燥的苦行僧式學習，而是將其描繪成一種高效、有目標感、並能帶來內在滿足感的主動行為。它在講解如何建立傢庭學習儀式感時，那種細膩的筆觸，讓我迴憶起自己童年時那些被忽略的、真正讓自己愛上閱讀和探索的瞬間。書中關於“學習興趣的錨定”那一章，建議傢長去挖掘孩子現有的、哪怕是看似無關緊要的興趣點，然後巧妙地將其與學習內容連接起來。這個“連接”的過程，對我來說是醍醐灌頂。我不再強迫孩子去適應一個為他量身定做的學習軌道，而是去學習如何搭建一座橋梁，讓他自己能夠順利地走嚮知識的殿堂。這本書的價值，遠超其定價，它真正幫助我修復瞭對孩子學習的焦慮，建立瞭一種更為健康和長遠的教育觀。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對“全新升級版”這個名頭有點懷疑，心想無非是換瞭個封麵，內容還是老一套。可誰知，這次的升級觸及到瞭我最頭疼的一個點：電子産品的誘惑。以往的書總是在譴責手機和電腦如何分散注意力，但這本書卻提供瞭一套非常巧妙的“共存”策略。它不是要求傢長做“數字警察”，而是教我們如何引導孩子將電子工具轉化為學習的輔助。書中關於“專注力地圖”的描繪非常生動，它幫助我理解瞭孩子大腦在麵對多重刺激時的真實反應。我按照書裏的建議，和孩子一起設計瞭一份“每日任務清單”，裏麵明確規定瞭電子設備的使用時間，但關鍵在於，這個清單是共同製定的，孩子有參與感和控製感。效果驚人，原本一寫作業就想拿起平闆的他，現在竟然能自主地完成任務，甚至會主動利用網上的學習資源。這本書的深度在於它承認瞭現代學習環境的復雜性，而不是用陳舊的眼光去批判，這一點讓它在眾多同類書籍中脫穎而齣，顯得極其與時俱進。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底和敘事節奏把握得相當到位，讀起來就像是和一位經驗豐富的教育專傢進行一對一的深度交流，絲毫沒有枯燥的說教感。作者的文筆流暢自然，總能在關鍵時刻插入一些真實案例，這些小故事的代入感極強，讓我仿佛看到瞭自己傢裏的影子。我尤其欣賞它對“挫摺教育”的全新詮釋。過去我總擔心孩子經不起打擊，所以會過度保護，結果反而讓他們變得脆弱。這本書點明，真正的認真學習能力，恰恰包含著麵對失敗並從中汲取教訓的能力。它提供的方法論強調的是“過程反饋”而非“結果評判”，這種思維的轉變對我觸動很大。例如，關於如何進行有效的“錯誤分析”，書中給齣的步驟清晰而溫柔，既肯定瞭孩子的努力，又精確指齣瞭改進的方嚮。這使得親子間的溝通質量都提高瞭，不再是圍繞著分數展開的緊張對峙，而是關於如何一起解決學習難題的閤作模式。這本書確實是幫助傢長實現教育理念升級的絕佳工具書。