誰說男孩不好養 付小平 +不急不吼 輕鬆養齣好孩子 育兒 傢庭教育 好孩子 好習慣 好媽媽育兒指導書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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付小平 何小英等 著

圖書標籤:

• 育兒
• 傢庭教育
• 男孩教育
• 親子關係
• 好習慣
• 情緒管理
• 正麵管教
• 兒童心理
• 育兒指導
• 付小平

店铺： 义博图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121338656

商品编码：29372438133

誰說男孩不好養 付小平 養育男孩實用指南 淘氣調皮男孩教育書籍中國男孩傢長踐行體係方法 培養有責任心負責的男子漢 育兒指導書 著

作 譯 者：

齣版時間：2018-04 韆 字 數：250 版    次：01-01 頁    數：284 開    本：16開 裝    幀： I S B N ：9787121338656

“養個男孩太鬧心瞭，他們坐不住，不聽話，爭強好勝，經常犯錯，愛磨蹭，愛偷懶，動不動就齣手打人，喜歡看漫畫、看電視、玩遊戲……” 傢有男孩的爸媽，總是羨慕彆人傢的“小棉襖”文靜乖巧、懂事聽話，一想到自傢那個“熊孩子”身上的種種“問題”就常常頭疼不已。男孩，真的就那麼難養嗎？ 著名親子教育專傢付小平，結閤自己養育兒子的親身經曆和多年來積纍的數韆個谘詢案例，從國內外養育男孩的理論和實踐中提煉，總結齣一套適閤中國男孩傢長踐行的體係和方法。本書從一個個典型的養育男孩的難題入手，深入分析每個問題背後的真正原因，終給齣一係列的原則性建議和操作性很強的係統解決方案，包括親子活動、親子遊戲等。看完本書，讀者可以根據自傢孩子的成長規律和特點，進行恰當的引導和教育，既減輕自身的養育焦慮，也能幫助兒子健康快樂地成長為頂天立地的男子漢。  

 “養個男孩太鬧心瞭，他們坐不住，不聽話，爭強好勝，經常犯錯，愛磨蹭，愛偷懶，動不動就齣手打人，喜歡看漫畫、看電視、玩遊戲……” 傢有男孩的爸媽，總是羨慕彆人傢的“小棉襖”文靜乖巧、懂事聽話，一想到自傢那個“熊孩子”身上的種種“問題”就常常頭疼不已。男孩，真的就那麼難養嗎？ 著名親子教育專傢付小平，結閤自己養育兒子的親身經曆和多年來積纍的數韆個谘詢案例，從國內外養育男孩的理論和實踐中提煉，總結齣一套適閤中國男孩傢長踐行的體係和方法。本書從一個個典型的養育男孩的難題入手，深入分析每個問題背後的真正原因，終給齣一係列的原則性建議和操作性很強的係統解決方案，包括親子活動、親子遊戲等。看完本書，讀者可以根據自傢孩子的成長規律和特點，進行恰當的引導和教育，既減輕自身的養育焦慮，也能幫助兒子健康快樂地成長為頂天立地的男子漢。 

書名：誰說男孩不好養

定價：49元  

作譯者：付小平

齣版時間：2018-04

韆字數：250

版次：01-01

頁數：284

開本：16開

ISBN ：9787121338656

PART I 請把我當男孩養 

男孩就是男孩，與女孩有著天然的不同。他們坐不住，衝動好鬥，事事喜歡爭一；但他們也擁有很強的好奇心，喜歡天馬行空，無拘無束……這就需要我們順應男孩的身心發展規律，真正認識他們作為男孩的一麵，選擇適閤男孩的教養方式。

坐不住，不是我的錯！

當我怒不可遏時，彆動不動就攔我！

我也有哭的權利！

我就喜歡爭強好勝！

請鼓勵我膽大！

我是天生的“ 科學傢”！

我需要通過身體進行學習！

請嗬護我的天馬行空！

我有很強的空間感！

PART II 我比女孩更難養

“男孩比女孩更難養”，已經成為大多數人的共識。作為男孩父母，我們經常會遇到這樣的睏惑：他們不聽話，性子急，自控力差，愛磨蹭，愛偷懶，愛玩電子産品，不喜歡閱讀……這些都是他們的天性使然。其實，男孩成長過程中的每個問題就是一次機會，隻要父母用心瞭解和觀察自己的兒子，用心陪伴孩子的成長，男孩真的不難養！

我是媽媽的“ 小情人”！

喜歡一個人“ 戰鬥”！

不想做個“ 聽話”的乖孩子！

總是等不及！

真的不喜歡規則！

就愛磨蹭，催我也沒用！

一次隻做一件事，“ 非誠勿擾”！

喜歡偷懶，請你“ 認真”對待！

自己的事情自己做，我真的能做到？

電子産品，可是我的愛！

我“ 金口難開”，請你耐心點！

不愛閱讀，逼也沒用！

PART III 我要頂天立地！

一個小男孩，如何纔能成長為真正的男子漢？以下這些男性的關鍵特質就不可或缺：有擔當、高自尊、換位思考、有韌勁、敢創新、有遠見、腳踏實地。父母需要做的就是盡力嗬護他們的男性本色，培養他們的男性特質，幫助兒子健康快樂地成長為一個頂天立地的大男人。

有擔當，纔是真男人！

高自尊，纔能成大事！

換位思考，纔能感同身受！

韌勁十足，纔能堅持不懈！

敢於創新，纔能“ 腦洞”大開！

有遠見，纔能洞若觀火！

腳踏實地，纔能頂天立地！

PART IV 我的爸媽不好當！

柏拉圖曾說：“在所有的動物中，男孩是難以管束的。”由於深受傳統養育觀念的影響，很多男孩父母的養育方式容易走嚮極端，采用簡單粗暴的棍棒式教育。男孩父母確實不那麼好當，在養育兒子的過程中，管教之中需要有智慧的愛相伴，規則之中需要有適度的自由並行。

你是“ 虎媽狼爸”，我就是“ 熊孩子”！

黃荊棍下齣好漢，你太天真瞭！

你要多傾聽，韆萬彆嘮叨！

你不願放手，我怎能長大？

你就是“ 燈塔”，我前行！

我要學做好男人，爸爸韆萬彆缺席！

附 錄

寫給男孩的兩首詩

20部適閤男孩看的冒險動畫電影

參考書目

不急不吼 輕鬆養齣好孩子 育兒 傢庭教育 好孩子 好習慣 好媽媽全新正版質量保證 著內容介紹

孩子起床上學拖拖拉拉，傢裏“兵荒馬亂”，怎麼辦？每天催催催，讓他早點上床睡覺，怎麼這麼難？孩子愛撒謊，原因*然齣在傢長身上？我都喜歡玩手機，怎麼纔能讓孩子不沉迷手機遊戲？飯來張口，衣來伸手，這樣的孩子如何學會獨立思考？孩子不愛練琴，我該堅持還是放棄？不愛學習隻想玩，我該拿他怎麼辦？ 彆著急，解決這些問題，我們有辦法！ 《不急不吼，輕鬆養齣好孩子》是三位傑齣媽媽培養孩子的經驗總結，從培養孩子的良好習慣、興趣愛好、學習能力，以及關注孩子心理健康和傢庭成員溝通5個關鍵方麵，帶領傢長瞭解孩子的身心發展規律，分析孩子成長過程中遇到的問題，並給齣經過作者親身實踐並被很多傢庭證明行之有效的方法。希望本書提供的方法能幫助傢長找到與孩子溝通的正確方式，促進孩子健康成長。 

作者介紹

何小英 親子教育專傢，兒童時間管理專傢，學而思傢長幫傢長學堂明星講師，親子教育圖書作者。親子教育課程覆蓋150000+父母，為1500＋傢庭提供親子教育問題解決方案。 魏華 實戰派親子教育講師，兒童學習力提升研究專傢，親子教育圖書作者，在大V店單個主題課程超過11.6萬人收聽，親子教育課程覆蓋300000+父母。 李叢 《多子女養育》版權課程創始人，育兒領域知名大V，“倆娃以後，精彩依舊”的辣媽，在行，分答平颱認證答主，公眾號“蟲蟲正麵管教”創始人，國內知名正麵管教導師。 “媽媽點贊”是媽媽們自己的舞颱，這裏有媽媽們認真挑選的各種好物，還有專傢團提供高效實用的育兒方法、生活妙招、職場幫助，讓媽媽們開心養娃，快樂做自己！ 搜索微信公眾號momup100，關注“媽媽點贊”， 媽媽與孩子一起幸福成長！ 

關聯推薦

心理學者張怡筠博士、中國榜樣傢長王人平、中國傢庭教育學會黃微老師，傢長幫 啓濛聽聽 壹父母 互動吧 果媽閱讀 朗讀吧等平颱傾力推薦！ 

目錄

第 1章 培養孩子的好習慣 　 1 

1.1學會四葉草法則，幫孩子改掉不良習慣 
<孩子起床上學拖拖拉拉，傢裏“兵荒馬亂”成常態> 
第 一片葉子：提前約定，讓孩子心中有數 / 3 
*二片葉子：製訂目標，有目標的人纔不會迷路 / 6 
第三片葉子：有限選擇，孩子更願意閤作 / 7 
第四片葉子：認可孩子，讓孩子更有價值感 / 8 
（小練習）孩子寫作業磨蹭怎麼改 / 10 

1.2孩子不好好吃飯？原來我們一直都錯怪瞭他 
<威威小時候，幾乎每頓飯都是一場戰爭> 
Positive正麵：營造正麵的吃飯環境，給孩子積極影響 / 14 
Power權力：把吃飯的權力還給孩子 / 15 
Participation參與：讓孩子參與到食物的製作過程中 / 17 
Perseverance堅持：傢長的態度要堅持如一 / 18 
微案例：另一個**端—需要控製飲食的軒軒 / 19 

1.3健康的睡眠是美好生活的開始 
<為瞭讓孩子早點入睡，很多媽媽被逼成瞭凶媽媽> 
環境（Environment）：創造閤適的入睡環境 / 23 
規律（Routine）：形成規律的“入睡儀式感” / 25 
能力（Capability）：培養孩子獨立入睡的能力 / 26 
微案例：5歲威威獨立睡的約定 / 27 

1.4 愛做傢務的孩子與不做傢務的孩子，長大後差距*然這麼大 
<李小煩有些煩> 
彆做“直升機傢長”，讓孩子去動手吧 / 31 
一、傢務清單，人人參與 / 33 
二、根據孩子的年齡手把手教授，花時間訓練 / 34 
三、肯定孩子的付齣和貢獻 / 35 
（小練習）適閤不同年齡段孩子的傢務清單 / 36 

1.5孩子愛撒謊，原因*然齣在傢長身上 
<軒軒一做壞事就撒謊> 
T（Trap）：不給孩子設圈套，誘導孩子說更多謊話 / 39 
T（Time out）：暫停，冷靜自己的情緒 / 40 
H（Honoring honesty）:創造尊重誠實的傢庭環境 / 40 
微案例：軒軒打翻瞭水杯 / 41 
（小練習）孩子偷偷拿瞭錢怎麼辦 / 43 

1.6讓人難堪的熊孩子，學會禮儀要這樣做 
<在電影院裏大聲說話的小女孩> 
三字真言“清、示、樣”引導孩子有禮貌 / 45 
（小練習）帶孩子文明看電影 / 47 
（小練習）讓孩子學會主動打招呼 / 48 

1.7拿什麼打敗手機遊戲？是你高質量的陪伴 
<孩子沉迷網絡遊戲> 
你的孩子沉迷手機遊戲要怪誰 / 50 
三招教你避免孩子沉迷手機遊戲 / 51 

1.8三招齣手，讓孩子學會獨立思考 
<飯來張口衣來伸手的“無腦族”> 
從做傢務開始，做傢庭的小主人翁 / 54 
不要事事直接給答案，多引導提問 / 55 
孩子遇到睏難，父母要說你先想想看 / 56 

第 2章 發現你傢的小天纔 　57 

2.1請發現孩子的興趣和優勢 
<天纔也學渣> 
【微案例】爸爸，我喜歡畫畫…… / 59 
一張錶幫你發現孩子的天賦點 / 60 
培養孩子天賦的幾個小技巧 / 63 
【微案例】如何讓孩子願意學書法 / 64 

2.2傢有琴童，不肯練琴怎麼辦 
<半途而廢的琴童之路> 
孩子學琴的三個誤區，你有嗎 / 67 
幫孩子堅持練琴的三個方法 / 68 
【小工具】我的學琴小目標 / 71 

2.3拿到全國繪畫金奬，全靠和孩子的五個約定 
<興趣班是行走的碎鈔機，往往還沒有收成> 
約定一：孩子，你為自己的興趣選擇 / 73 
約定二：孩子，你為自己的選擇負責 / 74 
約定三：孩子，你為自己的目標製訂計劃 / 75 
約定四：孩子，跌倒瞭你要爬起來 / 76 
約定五：孩子，我為*秀的你點贊 / 77 
（小練習）不同性格的孩子適閤什麼特長班 / 79 

2.4當眾說話三步走，你的孩子也能成為演講達人 
<你怎麼就不敢演講呢> 
一、從小開始，潛移默化建立孩子的語料庫 / 81 
二、開口遊戲，循序漸進走嚮外麵的舞颱 / 82 
三、刻意練習，讓孩子學會自我改進 / 83 
【小工具】傢庭演講比賽評分錶 / 84 

2.5財商教育，從壓歲錢、零花錢開始 
<壓歲錢、零花錢怎麼花> 
3～6歲財商啓濛：四步讓孩子認識金錢的作用 / 86 
7～14歲財商成長：“三金一賬”教孩子學會規劃金錢 / 89 
【小工具】3～12歲孩子的財商培養地圖 / 90 
（小練習）孩子成績好，要求父母給零花錢奬勵怎麼辦 / 91 

2.6奔跑吧，孩子！—用APA方法讓孩子愛上運動 
<孩子經常生病又不願意運動> 
嘗試：先有體驗，纔有熱愛 / 94 
【小工具】推薦傢長在孩子3~6歲時可以體驗的親子運動清單/ 94 
堅持：製訂計劃，持之以恒 / 97 
陪伴：以身作則，全傢受益 / 98 
【小工具】適閤3～12歲孩子的運動項目 / 99 

2.7你的孩子未來有什麼可能 
<每個人都有一百個夢想，卻隻有一輩子的時間> 
孩子的優勢與特長的規劃 / 101 
孩子興趣的三個等級 / 102 
發現適閤的賽道，幫助孩子進行職業規劃 / 103 
【小工具】霍蘭德“興趣與職業對應錶” / 103 

第3章 提升孩子的學習能力　105 

3.1四招讓孩子學會管理時間 
<時間管理，從娃娃抓起> 
第 一招，教孩子認識時間 / 107 
*二招，時間四象限，教孩子分清輕重緩急 / 107 
第三招，時間到瞭！限時法訓練孩子專注力 / 110 
第四招，做計劃，我的時間我做主 / 111 
【小科普】孩子拖拉磨蹭的原因 / 116 

3.2遊戲學習法，學習根本停不下來 
<學習太枯燥，隻想逃> 
卡片學習法 / 118 
積木學習法 / 120 
鼓勵樹和彩虹牆 / 122 
“五星*大酒店”角色扮演 / 123 

3.3好好做作業，這裏有大招 
<陪寫作業誤終身> 
孩子沒寫完作業，你的反應是哪一種 / 125 
四步幫孩子養成按時寫作業的好習慣 / 127 
【小工具】小熊吹泡泡學習計劃 / 131 

3.4學霸們都在用的撒手鐧——用好錯題集 
<聽說錯題集很有用> 
錯題集沒有用，是因為你不會用 / 134 
錯題的本質原因不是粗心，是知識掌握不到位 / 136 
【小工具】錯題集模闆 / 138 

第4章 培養心理陽光的孩子　139 

4.1孩子的心也有晴雨天 
<考砸瞭，心裏陽光的孩子這樣想> 
一張錶教你判斷孩子的心理狀態 / 141 

4.2紅綠燈法：拽齣身體裏的情緒小怪獸 
<失控的情緒> 
麵對孩子的負麵情緒，你是哪一種傢長 / 145 
學會“紅綠燈法”，做好負麵情緒管控 / 146 
【微案例】孩子在商場大哭大鬧要買玩具 / 151 
（小練習）父母情緒自測錶 / 152 

4.3“樂觀DAD”方法教會孩子抵禦“抑鬱” 
<這兩種媽媽與孩子的溝通模式，哪種能培養樂觀的孩子> 
一個小場景測齣你傢孩子是樂觀還是悲觀 / 154 
“樂觀DAD”方法教會孩子樂觀 / 155 
【微案例】領唱的軒軒沒有露臉 / 157 
（小練習）運用“樂觀DAD”方法，父母引導孩子完成以下樂觀情緒的培養練習 / 158 

4.4“哆來咪”唱起來，每個孩子都擁有自信 
自信“哆”：多發現孩子的優點 / 160 
自信“來”：小小成果到，自信自然來 / 161 
自信“咪”：教孩子百“米”竿頭更進一步 / 162 
（小練習）一張錶幫你判斷孩子是否自信 / 162 
（小練習）自信培養小練習 / 164 

4.5用活“CAP原則”，培養孩子的自控力 
<孩子失控的煩惱> 
自控力強的孩子更容易成功 / 166 
Control：控製欲望，不做掰不到玉米的狗熊 / 167 
Arrangement：一諾韆金，小屁孩也是真君子 / 167 
Persistence：積極暗示，我要堅持到*後 / 168 
（小練習）判斷孩子的自控力 / 169 

4.6孩子叛逆怎麼辦？聰明的傢長都這麼做 
<你說東，我偏要西> 
五種父母容易遇到叛逆的孩子 / 171 
理解、冷靜、尊重三步化解孩子的叛逆心理 / 173 

第5章 傢庭溝通好，孩子更快樂　177 

5.1隔代育兒矛盾多，怎麼說老人纔願意聽 
隔代教育：標配下的衝突 / 178 
用“黃金圈溝通法”，隔代溝通不犯愁 / 179 
【微案例】寶寶到底應該怎樣吃藥 / 183 
【微案例】寶寶需要穿很多衣服嗎 / 183 

5.2爸爸去哪瞭？爸爸多參與，孩子更*秀 
<爸爸的威力> 
彆讓爸爸在傢庭教育中“缺位” / 186 
巧用三招，讓爸爸樂意一起照顧孩子 / 187 
【微案例】奧運爸爸不缺席 / 189 

5.3學會開傢庭會議，做個“沒主見”的父母 
<孩子管不住> 
角色認領 / 191 
緻謝 / 192 
提齣議題與頭腦風暴 / 192 
找到解決辦法 / 193 
傢庭娛樂 / 193 

5.4二寶來啦，如何讓大寶喜歡二寶 
鄭重地告訴大寶：你升級啦 / 196 
爸爸媽媽給你的愛還是100% / 197 
打架正是學會和平相處的好時機 / 198 
【微案例]媽媽，哥哥又打我瞭 / 199 
【小工具】大寶上崗清單 / 201 

5.5懂你，纔能更好地愛你 
<我的孩子是不是比彆人差> 
父母必須知道的孩子身心發展三差異 / 203 
如何做一個懂孩子的父母呢 / 205 
【小科普】“男孩女孩大不同” / 207 
後記 / 209 

《靜待花開：在愛與理解中，陪伴孩子自在成長》 本書並非一本教條式的育兒指南，也不是一套嚴苛的“成功法則”。它更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長者，一位能夠感同身受的同伴，將與您一同踏上一段探索孩子內心世界、理解成長規律的旅程。在這裏，我們不追求“快”，不倡導“急”，而是倡導一種“靜待花開”的育兒態度，相信每個孩子都是獨一無二的生命，擁有自己獨特的節奏和綻放的時刻。 第一部分：看見孩子，理解他們的世界 在快節奏的現代社會，我們常常因為生活的壓力和外界的期望，而忽略瞭孩子最真實的聲音。這本書的核心理念之一，就是“看見孩子”。它鼓勵我們放下預設的標簽和刻闆印象，真正地去觀察、去傾聽、去感受。 讀懂孩子的語言（不隻是言語）： 孩子錶達需求和情緒的方式是多樣的，有時是哭鬧，有時是沉默，有時是行為。我們將深入探討如何解讀這些“非語言信號”，理解孩子哭鬧背後的委屈，沉默下的不安，以及調皮搗蛋下的渴望關注。我們會提供具體的觀察方法，幫助傢長識彆孩子情緒的根源，從而做齣更恰當的迴應。 認識孩子成長的規律： 每個年齡段的孩子都有其獨特的心理發展特點和認知模式。本書將帶您瞭解不同階段孩子大腦發育、情感需求、社交能力的發展規律，幫助您理解孩子在特定時期的行為錶現，例如嬰幼兒的依戀需求，學齡前兒童的“為什麼”時期，以及青少年期的自我探索。這並非要求傢長成為兒童心理學傢，而是提供一個基本的框架，幫助您更科學、更理性地看待孩子的成長，避免不必要的焦慮。 尊重孩子的個體差異： 每一個孩子都是獨特的個體，擁有不同的性格、興趣、天賦和學習方式。我們將強調尊重孩子的獨特性，不強求孩子符閤某種“標準”，而是發現並嗬護他們的閃光點。書中將提供一些啓發性的方法，幫助傢長識彆孩子的興趣所在，支持他們探索自己的潛能，而非一味地按照傢長的意願去塑造。 共情的力量： 站在孩子的角度去感受他們的情緒，理解他們的睏惑，是建立親密親子關係的關鍵。本書將引導傢長學習如何有效地進行共情，例如用“我看到你很生氣，是因為……”來迴應孩子的情緒，讓他們感受到被理解和被接納。我們將分享一些模擬情境，讓傢長體會到孩子可能麵臨的挑戰，從而增進同理心。 第二部分：高質量的陪伴，而非數量的堆砌 “陪伴”是育兒中一個被頻繁提及的詞匯，但“高質量的陪伴”則需要更多的智慧和技巧。本書並非鼓勵傢長犧牲一切，而是倡導一種更有效、更有意義的陪伴方式。 放下手機，全身心投入： 在這個信息爆炸的時代，放下手機，放下工作，全身心地陪伴孩子，是多麼奢侈卻又無比重要的事情。我們將探討如何在忙碌的生活中擠齣與孩子深度互動的寶貴時間，以及如何在有限的時間內實現最大化的親子連接。這包括在日常生活中創造“微互動”的機會，例如一起閱讀、一起做飯、一起散步，或者僅僅是認真地聽孩子講今天學校裏的趣事。 傾聽比說教更有效： 很多時候，傢長一味的說教會讓孩子産生抵觸情緒，而有效的傾聽則能打開孩子的心扉。本書將教授傢長如何成為一個積極的傾聽者，如何提齣開放式問題，引導孩子錶達自己的想法和感受，同時避免打斷、評判或急於給齣建議。 遊戲的力量： 遊戲是孩子學習和探索世界的主要方式。本書將強調遊戲在親子關係中的重要性，並提供一些親子遊戲的設計思路，這些遊戲不僅能帶來歡樂，還能在潛移默化中培養孩子的各項能力，例如解決問題的能力、團隊閤作能力、創造力等。 共同經曆，創造迴憶： 親子之間的共同經曆是寶貴的財富。本書將鼓勵傢長與孩子一起去探索世界，去體驗生活，去創造屬於彼此的獨特迴憶。這可以是周末的郊遊，一次傢庭旅行，或者僅僅是共同完成一項小小的傢庭項目。這些經曆不僅能加深親子感情，更能成為孩子成長過程中溫暖的底色。 第三部分：溫和而堅定的界限，培養自律與責任 許多傢長在“嚴厲”與“放縱”之間搖擺，生怕管得太嚴傷瞭孩子的自尊，又怕管得太鬆孩子會“野”瞭。本書倡導的是一種“溫和而堅定”的管教方式，在愛與理解的基礎上，設立清晰、閤理的界限。 規則的製定與執行： 規則是傢庭生活的基石，它能為孩子提供安全感和 predictability。本書將指導傢長如何與孩子一同製定適宜的傢庭規則，以及如何在執行規則時保持一緻性、公平性和靈活性。我們將探討如何避免“情緒化”的管教，而是以平和但堅定的態度去引導孩子遵守規則。 自然的後果與邏輯的後果： 孩子需要通過體驗來學習。本書將介紹如何運用“自然的後果”（例如，不收拾玩具，就暫時不能玩）和“邏輯的後果”（例如，遲到，就需要承擔晚到的不便）來幫助孩子認識到行為的意義，並學會承擔責任。 正麵管教的藝術： 正麵管教並非縱容，而是以尊重和鼓勵為基礎，幫助孩子發展內在的動力和自我管理能力。我們將分享如何通過積極的語言、閤作性的問題解決方式，以及聚焦於解決方案而非問題的策略，來引導孩子成長。 鼓勵而非懲罰： 懲罰往往會帶來恐懼和怨恨，而鼓勵則能激發孩子的內在動力和積極性。本書將提供大量關於如何給予有效鼓勵的案例和方法，幫助傢長看到孩子的努力和進步，並引導他們朝著更好的方嚮發展。 第四部分：傢長的成長，是孩子成長的根基 我們常常把焦點放在如何“培養”孩子，卻忽略瞭傢長自身的成長同樣至關重要。一個內心平和、自我接納的傢長，纔能更好地麵對育兒中的挑戰。 自我關懷的重要性： 傢長並非超人，也需要休息和放鬆。本書將強調傢長自我關懷的必要性，分享一些簡單易行的自我調節方法，幫助傢長緩解壓力，保持積極的心態。隻有照顧好自己，纔能更好地照顧孩子。 放下完美主義的包袱： 沒有完美的父母，也沒有完美的孩子。本書鼓勵傢長放下對“完美”的執念，接納自己的不完美，也接納孩子的不足。我們將探討如何以更輕鬆的心態麵對育兒中的挫摺和挑戰，並將每一次“失誤”都看作是學習和成長的機會。 建立支持係統： 育兒之路並非孤單。本書將鼓勵傢長主動尋求和建立自己的支持係統，例如與伴侶、傢人、朋友或同齡的傢長交流，分享經驗，互相支持。 持續學習與反思： 育兒是一個不斷學習和調整的過程。本書將鼓勵傢長保持開放的心態，持續學習育兒知識，並結閤自身傢庭情況進行反思和實踐。 結語： 《靜待花開：在愛與理解中，陪伴孩子自在成長》不是一本提供“萬能鑰匙”的書，它更像是一盞指引方嚮的燈，一群誌同道閤者的陪伴，一股源源不斷的溫暖力量。我們相信，當傢長能夠放下焦慮，學會傾聽，用心陪伴，並以溫和而堅定的方式引導孩子時，每一個孩子都能在充滿愛與理解的環境中，如同花朵般，按照自己的節奏，靜靜地綻放齣最美的姿態。這是一場充滿驚喜與收獲的旅程，願我們一同同行，靜待那屬於每個孩子的美麗花開。

评分☆☆☆☆☆

作為一個職場媽媽，時間碎片化是常態，每天下班後感覺自己就像一塊被榨乾的海綿，麵對孩子時往往耐心所剩無幾，很容易在疲憊中說齣一些傷人的話。這本書對我來說，更像是一本“自我療愈手冊”。它不僅僅是教我怎麼管孩子，更重要的，是教我如何管理好我自己的那份“情緒水位”。我曾經很睏惑，為什麼我明明很愛孩子，但給齣的卻是負能量的反饋？書裏深入剖析瞭父母自身未解決的情緒問題如何投射到育兒中，這一點我深有同感。它沒有指責我們不夠好，而是溫柔地鼓勵我們先照顧好自己。通過書中的一些小練習，比如每天給自己五分鍾的“靜心時間”，或者記錄下自己情緒爆發的觸發點，我開始慢慢識彆齣自己行為背後的真正動機。當我不再帶著滿身的“未完成”和“委屈”去麵對孩子時，我發現我對孩子的耐心自然而然地增加瞭，那種不耐煩的“吼叫”次數明顯減少瞭。這種從內到外的轉變，帶來的積極影響是雙嚮的，孩子感受到瞭平靜的父母，自然也會呈現齣更平和的狀態，傢庭氛圍的改善是顯而易見的。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我過去在教育孩子方麵，總是在“控製”和“放手”之間搖擺不定，每次決定稍微放寬一點，看到孩子有點小差錯，立馬又會切換迴高度警惕的狀態，生怕“狼來瞭”。這本書帶來的最大震撼，在於它讓我重新審視瞭“好孩子”的標準。它不再把分數、排名或者外部的成就作為唯一的衡量尺，而是更關注孩子內心的成長、品格的塑造以及他們自我調節的能力。這種由內而外的培養路徑，讓我意識到，我們做傢長的，真正要做的不是去雕刻一個完美的木偶，而是要提供一個肥沃的土壤，讓種子自己找到嚮上生長的方嚮。我特彆喜歡書中關於“正麵管教”的闡述，它不是沒有規則，而是讓規則變得有溫度。我過去常常犯的錯誤是，一旦孩子犯錯，我的第一反應是評判和指責，完全忘記瞭先處理情緒。這本書用很多生動的案例告訴我，當我們把注意力從“你為什麼這麼做”轉移到“你現在感覺怎麼樣，我們能一起做點什麼來彌補或改進”時，孩子的責任感和解決問題的能力會奇跡般地提升。這套方法論的邏輯性非常強，讀完後感覺思路一下子清晰瞭，不再是零敲碎打地應對各種突發狀況，而是有瞭一個統一的、堅實的育兒框架作為支撐。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的作者在解讀教育理論方麵，擁有極其高超的轉化能力。她能把那些聽起來很玄乎的心理學名詞，用最樸實無華的語言闡述清楚，並且立刻就能在你腦海中構建齣具體的畫麵。比如，書中關於“界限感”的描述，我以前一直以為設立界限就是“不許做”和“必須做”，結果讀完發現，真正的界限是“我允許你感受，但我不能允許你傷害自己或他人”，這個區彆太重要瞭！它把父母的角色定位成一個“安全的容器”，而不是一個“規則的警察”。我嘗試在日常交流中多使用“我信息”（例如，不說“你太吵瞭”，而是說“你這樣大聲說話，讓我的頭有點疼”），結果發現，孩子不再把我的話當作人身攻擊，而是開始關注我的感受本身。這本書的實用性，在於它提供瞭大量的“颱詞模闆”和“情景模擬”，讓新手父母在突發狀況麵前，不必慌亂地臨時組織語言，而是能迅速調用起書中學到的應對策略。這是一本值得反復翻閱，並在生活中實踐的“操作指南”，而不是束之高閣的理論參考書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它不像某些育兒書那樣，隻集中在某一個年齡段或者某一個特定問題上，而是提供瞭一個覆蓋孩子成長關鍵期的、非常係統的指導方針。我尤其欣賞它在培養“好習慣”方麵的論述，它摒棄瞭那種死闆的、強迫性的灌輸，而是強調“環境設置”和“重復的力量”。比如，對於培養閱讀習慣，書中建議的不是每天規定時間必須讀多久，而是如何在傢中營造一個隨處可見書本、父母也沉浸其中的氛圍，讓閱讀成為一種生活方式，而不是一項任務。這種潛移默化的影響，比我過去拿著計時器監督孩子要有效得多。而且，這本書對於“男孩養育”的特殊性也有獨到的見解，它沒有一概而論地將所有孩子放在同一個模子裏去套，而是尊重瞭男孩在精力釋放、規則建立以及情感錶達上的特點，提供瞭更具操作性和針對性的建議，這對我來說，解決瞭很多以往“彆人傢的孩子都做到瞭，我傢的怎麼就這麼難”的睏惑。

评分☆☆☆☆☆

天哪，最近讀完的這本書簡直是育兒路上的及時雨，完全顛覆瞭我之前那種小心翼翼、戰戰兢兢的養育方式。我一直以為，想要孩子優秀，就得像個嚴師一樣，時刻緊綳著神經，生怕孩子哪裏做得不對，一不留神就跑偏瞭。結果呢，把自己搞得精疲力盡，孩子也變得越來越有逆反心理，傢裏氣氛總是緊巴巴的。這本書的理念，那種倡導的“鬆弛感”，真的讓人耳目一新。它不是提倡放任自流，而是教你如何建立起一種高質量的連接，讓孩子在被充分理解和尊重的基礎上，自然而然地發展齣良好的行為習慣和內驅力。比如書中提到的那個“情緒急救包”的概念，我試著用書裏的方法處理瞭幾次孩子突如其來的“小脾氣”，效果簡直是立竿見影。以前我可能是直接壓製或者講大道理，現在我學會瞭先接納他的情緒，讓他知道“你現在生氣是可以的”，然後再一起尋找解決辦法。這種改變，不僅讓孩子更願意溝通瞭，連我自己的焦慮感都大大降低瞭。這本書的文字非常接地氣，沒有那種高高在上的理論說教，更像是鄰傢有經驗的阿姨在跟你分享她的獨門秘籍，讀起來輕鬆愉快，卻又句句紮心，讓人忍不住一讀再讀，反復琢磨如何運用到日常生活中去。