BF:有一種教育叫傢道 韋敏 陳小龍 邵明標 汪園黔 中國財富齣版社 9787504760 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韋敏 陳小龍 邵明標 汪園黔 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育方法
• 育兒
• 兒童心理
• 成長
• 傢庭
• 教育
• 韋敏
• 陳小龍

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 中国财富出版社

ISBN：9787504760951

商品编码：29377859189

包装：平装

出版时间：2016-06-01

基本信息

書名:有一種教育叫傢道

定價：39.80元

售價：30.2元

作者:韋敏 陳小龍 邵明標 汪園黔

齣版社：中國財富齣版社

齣版日期：2016-06-01

ISBN：9787504760951

字數：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

編輯推薦

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中華民族代代恪守的傢道，傳承韆年而不衰，成為指導每一個炎黃子孫立足於世的準則。現代人更要從這些傳統的文化中吸取經驗，秉承傢道，方能修心立身，各正本位，從而讓我們的國傢、我們的民族繼續發展、壯大。

內容提要

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本書以實現傢庭和諧幸福，傢道興旺為目標，從傢庭道、老人道、夫妻道、父母道、子女道、兄弟道、婆媳道、朋友道八個方麵，在總結眾多名門望族的傢規、傢訓以及先賢文化的基礎上，介紹瞭傢庭成員每個人的本分、義務和責任，以及傢庭成員之間維持和諧關係的方法和技巧。隻願正在閱讀本書的朋友，能夠以此立身，以此教子，從而實現傢庭內部各正本位，各守其道，全傢上下齊心建立和諧傢庭。

目錄

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作者介紹

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韋敏江蘇省徐州經濟技術開發區科技教育局局長。畢業於南京工業大學法學專業，獲武漢理工大學工程碩士學位。聯閤國教科文組織中國可持續發展教育“十二五”重點立項課題《強化傢庭教育，推進開發區教育整體發展》總負責人；徐州經濟技術開發區深化區域傢校閤作改革項目領導小組組長。編著有《人生智典——傢教篇》等書。
陳小龍小學高級教師，教育部社區教育研究培訓中心i-傢庭教練。本科學曆，學士學位。常年在農村學校從事教育管理工作，從事留守兒童問題研究近十年。現就職於江西省樟樹市經樓中心學校。近年來專注於親子問題研究及青少年心靈成長谘詢輔導。
邵明標常用名邵塬迪。江蘇省東海縣李埝鄉邵傢村人。教育部社區教育研究培訓中心i-傢道教育高級指導師。畢業於重慶大學采礦專業，長期從事煤礦建設開采工作，現就職於山西省臨縣華燁煤業有限公司。
汪園黔安徽桐城市人。中國智慧通體驗式教育教學研究院院長。教育部中央電化教育館中華傳統文化導師；教育部社區教育研究培訓中心傢庭教育研究員；中央電教館心高級教師；本通（北京）教育谘詢有限公司總經理；江西本通教育谘詢有限公司董事長；中國教育學會會員；中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題“全腦功能開發與創新思維訓練”培訓專傢；教育部中央教育科學研究所全國青少年生活技能培訓中心培訓導師；北京大學全國青少年成長國學訓練營特聘導師。在全國公益講“和諧傢道”450期。

文摘

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序言

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《傢族傳承的智慧：以身教、言傳和環境熏陶，鑄就百年基業》 內容簡介 傢，是人生的起點，也是生命旅程的港灣。一個傢庭的興衰，不僅關乎經濟的富足，更在於精神的傳承與品格的塑造。當今社會，物質的豐裕固然重要，但如何將傢族的優良傳統、核心價值觀以及應對挑戰的智慧，有效地傳遞給下一代，使其真正成為傢族事業的繼承者和發揚者，而非僅僅是財富的占有者，這已成為無數傢庭，特彆是那些追求長久繁榮的傢族，麵臨的重大課題。 《傢族傳承的智慧：以身教、言傳和環境熏陶，鑄就百年基業》並非僅僅探討物質財富的分配或企業管理的技巧，而是將目光聚焦於“傢道”這一更為深邃的命題。本書以其獨特的視角，深入剖析瞭“傢道”的核心內涵，即一個傢族賴以生存、發展並實現可持續傳承的精神內核與實踐指南。它強調，真正的傢族傳承，是一場關乎品格、智慧、責任和價值觀的係統性工程，是父母與子女之間，乃至傢族幾代人之間，一種深刻而持久的精神連接。 本書由多位在傢族傳承、教育心理學、企業管理及財富傳承領域具有深厚造詣的專傢學者聯閤創作。他們基於豐富的理論研究和實踐經驗，提煉齣瞭一套行之有效的“傢道”構建與傳承方法論。書中，作者們認為，構建良好的“傢道”需要從三個關鍵層麵入手：以身教為基石，以言傳為引導，以環境熏陶為土壤。 以身教為基石：言傳不如意在行 “身教重於言傳”，這句話在傢族傳承中顯得尤為重要。父母的言行舉止，是子女最早、最直接的學習範本。本書深入探討瞭父母在傢族傳承中如何通過自身實踐來傳遞核心價值觀。這包括： 誠信為本的實踐： 父母如何在商業交往、人際關係中展現齣堅定的誠信，讓孩子明白“人無信不立”的道理。這不僅僅是口頭上的說教，而是體現在日常的每一次決策和每一次互動中。比如，即使在麵臨睏難時，也堅守承諾，將信譽置於短期利益之上。 責任擔當的示範： 父母如何麵對生活和工作中的挑戰，勇於承擔責任，不推諉、不抱怨。書中通過生動的案例，展示瞭父母如何教育孩子認識到個人責任的意義，以及為傢族、為社會貢獻力量的重要性。例如，在企業經營中，麵對市場波動，父母如何冷靜分析，積極應對，而不是將壓力轉嫁給他人。 勤儉節約的品格培養： 在物質日益豐富的當下，如何讓孩子理解勤儉的價值，不追求浮誇的消費，而是珍視勞動所得，懂得感恩。這需要父母在生活細節中展現齣節製，避免鋪張浪費，鼓勵孩子參與力所能及的傢務勞動，培養他們珍惜資源的意識。 學習與成長的榜樣： 父母是否保持著持續學習的熱情，是否樂於接受新事物，是否勇於挑戰自我。書中強調，父母作為終身學習者，能夠為孩子樹立一個積極嚮上、永不止步的學習榜樣，激發孩子對知識和成長的渴望。 以言傳為引導：智慧與價值觀的傳遞 如果說身教是播撒種子，那麼言傳就是辛勤的灌溉。言傳並非簡單的說教，而是如何在恰當的時機，以恰當的方式，將傢族的智慧、經驗和價值觀傳遞給下一代。本書詳細闡述瞭言傳的藝術： 價值觀的清晰闡述與引導： 傢族的核心價值觀是什麼？例如，是“仁愛、誠信、勤奮、創新”，還是“責任、感恩、堅韌、共贏”。本書引導讀者思考並清晰地定義傢族的價值觀，並通過故事、對話、討論等多種形式，讓孩子內化這些價值觀。 人生智慧的分享： 父母的人生閱曆中積纍瞭寶貴的人生智慧，這包括如何看待成功與失敗，如何處理人際關係，如何在逆境中保持樂觀，如何做齣明智的決策。本書鼓勵父母將這些智慧以故事化的方式分享，讓孩子在聽故事的同時，領悟人生的真諦。 財商教育的啓濛： 財富的傳承不僅僅是財富的轉移，更重要的是財商的傳承。本書強調，應從小開始，以適閤孩子年齡的方式，引導他們認識金錢的價值，學習儲蓄、投資、理財的基本概念，培養他們理性消費和負責任的投資習慣，為未來管理傢族財富打下基礎。 批判性思維與獨立思考的培養： 在信息爆炸的時代，幫助孩子建立獨立思考的能力至關重要。本書提供瞭多種方法，例如鼓勵孩子提問、引導他們分析問題、讓他們接觸不同觀點，從而培養他們辨彆信息、獨立判斷的能力。 以環境熏陶為土壤：營造傢族成長的沃土 一個良好的傢庭環境，是傢族精神得以滋養和生長的肥沃土壤。本書認為，傢庭環境的營造，遠不止物質的舒適，更在於精神氛圍的塑造。 積極健康的傢庭氛圍： 傢庭成員之間是否相互尊重、關愛、支持？是否能夠開放地溝通，分享喜悅與憂慮？本書強調，一個充滿愛與信任的傢庭氛圍，是孩子安全感和歸屬感的重要來源，也是他們健康成長的關鍵。 傢族文化的構建與傳承： 傢族是否有獨特的傳統、儀式、節日活動？這些活動如何能夠增強傢族成員的凝聚力，讓他們感受到傢族的認同感和歸屬感？本書鼓勵讀者積極構建和傳承傢族文化，例如每年一次的傢族聚會、共同參與的公益活動，甚至是傢族傢訓的代代相傳。 鼓勵探索與試錯的空間： 孩子在成長過程中，難免會犯錯。傢庭是否能夠提供一個安全的環境，鼓勵孩子大膽探索，允許他們嘗試，並在失敗中學習？本書認為，過度保護或嚴厲懲罰，反而會阻礙孩子的成長。 社會責任感的培養： 傢族的繁榮離不開社會的支持。如何教育孩子迴報社會，承擔起相應的社會責任？本書引導讀者思考，如何通過參與公益事業、關注社會問題等方式，將社會責任感融入傢族的言行中。 《傢族傳承的智慧：以身教、言傳和環境熏陶，鑄就百年基業》並非是一本僵化的教科書，而更像是一本細緻入微的指南，它通過大量的案例分析、理論闡釋和實踐建議，幫助讀者理解“傢道”的深遠意義，並提供瞭一套可操作的框架，指導讀者如何在日常生活中，將傢長的角色轉化為傢族傳承的積極推動者。本書旨在喚醒每一個傢庭對“傢道”的重視，鼓勵父母以更積極、更有意識的方式，去影響和塑造下一代，從而為傢族的長久繁榮奠定堅實而獨特的基礎。它所追求的，並非一時的輝煌，而是曆經風雨、歲月沉澱後的穩健與傳承，真正實現“百年基業，世代流芳”的宏偉目標。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是一本枯燥的理論讀物，更像是一本充滿生活氣息的“教育地圖”。作者們顯然花瞭大量精力去平衡宏觀的教育哲學和微觀的操作指南。我特彆欣賞它對“傳承”的定義。很多傢庭教育的書籍都強調“望子成龍”，但這本書關注的重點是“傢風”的自然流淌。它探討瞭如何通過父母自身的言行舉止，去潛移默化地塑造孩子的價值觀，比如麵對挫摺時的韌性，對待他人的尊重，以及對知識的好奇心。這些都是無法通過說教強加的品質，隻能在日常生活的“道”中展現齣來。書中對傳統文化中“禮”與“義”在現代傢庭教育中的轉化也進行瞭很有深度的探討，既保留瞭根基，又適度地與現代社會背景接軌，避免瞭老生常談的刻闆說教。讀完後，我最大的收獲是認識到，教育的最高境界，或許就是讓孩子自然而然地成為一個正直、有擔當的人，而不是一個被工具化培養的“成功人士”。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書，我最大的感受是醍醐灌頂，尤其是在處理親子衝突和情感連接這部分內容時。我一直以為“愛”是足夠的，但這本書巧妙地指齣瞭，愛需要被“看見”和“理解”纔能真正生效。書中通過幾個生動的案例，展示瞭孩子看似叛逆的行為背後，往往隱藏著未被滿足的深層需求。比如，一個孩子對電子産品的高度依賴，書中並不急於批判，而是引導我們去探究這種依賴是否是他在現實世界中缺乏成就感或歸屬感的補償機製。這種深入探究“為什麼”的視角，徹底顛覆瞭我以往那種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的教育方式。它要求傢長放下自己的焦慮和評判，真正沉浸到孩子的世界裏去傾聽。這種方法論上的轉變，讓我感覺自己不再是被動地應對問題，而是主動地去構建一個健康的傢庭生態係統。讀完這部分，我感覺自己與孩子的交流模式發生瞭一種微妙但堅實的變化，少瞭指責，多瞭共情，這絕對是這本書帶給我最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，一開始我有些擔心這本書會過於強調“嚴父”或“慈母”的某一方，畢竟很多教育理念都有明顯的傾嚮性。然而，令人驚喜的是，它提齣的“傢道”是一種更注重平衡與動態調整的係統觀。作者們似乎非常懂得，傢庭是一個動態的有機體，父母的角色需要隨著孩子的成長階段不斷地進行身份轉換。在孩子年幼時，側重保護與引導；進入青春期後，則需要退後一步，成為一個可信賴的顧問和堅實的後盾。書中對不同年齡段親子溝通技巧的細緻區分，非常具有實操性。我尤其喜歡它討論的關於“邊界感”的部分，清晰地界定瞭父母的責任範圍和放手的藝術，這解決瞭許多傢長在“過度乾預”和“徹底放任”之間的搖擺不定。這種既有溫度又有原則的教育哲學，讓我對如何陪伴孩子走過未來那些充滿挑戰的階段，充滿瞭清晰的信心。

评分☆☆☆☆☆

這本厚厚的書，捧在手裏就覺得分量十足，裝幀設計很樸實，一看就是那種用心打磨齣來的作品。我剛翻開的時候，被那種直白的敘事風格吸引住瞭。作者們似乎沒打算用華麗的辭藻來包裝他們的理念，而是直接把他們多年來在教育領域摸爬滾打的心得和觀察，像剝洋蔥一樣一層層展示給我們看。特彆是他們對“傢道”這個概念的闡釋，不再是那種空泛的口號，而是落實到瞭日常生活的點滴細節裏。我記得有段落詳細描述瞭父母如何在餐桌上引導孩子進行有深度的對話，而不是簡單的“今天在學校學瞭什麼？”“挺好的。”這種敷衍的問答。這種對傢庭教育微觀層麵的捕捉，讓人感覺非常真實可信，仿佛能看到自己傢裏的影子，也促使我開始反思自己過去處理傢庭關係的一些慣性思維。這本書的價值就在於，它不提供一個放之四海而皆準的完美模闆，而是提供瞭一套可以根據自傢情況靈活調整的“工具箱”，這對我來說，比任何單一的成功案例都更有參考意義。那種由內而外散發的教育智慧，是需要時間沉澱纔能體悟到的。

评分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方，在於它迴歸瞭教育的本質——關係。作者們非常坦誠地剖析瞭現代傢庭中，由於生活節奏加快、工作壓力增大而導緻的親子關係“碎片化”現象。他們沒有指責誰，而是提供瞭一套“時間重構”的方法論，教導傢長如何在有限的時間內，創造齣高質量的、具有情感深度的互動。比如，如何將通勤時間變成“思考時間”，將睡前準備變成“秘密分享時間”。這種對時間管理的教育性運用，比單純強調“多花時間陪孩子”來得更為具體和可行。讀完後，我深刻體會到，高質量的教育，與其說是一種技能，不如說是一種持續投入的情感實踐。這本書像一麵鏡子，照齣瞭我平時教育方式中的疏漏和僵化之處，讓我願意以一種更開放、更具匠人精神的態度，去雕琢我與孩子之間的這份獨特而珍貴的連接。