猶太人的教子經9787513916622 民主與建設齣版社 徐可夫 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐可夫 著

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• 猶太人
• 教子
• 傢庭教育
• 教育方法
• 兒童教育
• 人生哲學
• 猶太文化
• 徐可夫
• 民主與建設齣版社
• 成長

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出版社： 民主与建设出版社

ISBN：9787513916622

商品编码：29378417639

包装：平装-胶订

出版时间：2017-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	猶太人的教子經
作者	徐可夫
定價	38.00元
齣版社	民主與建設齣版社
ISBN	9787513916622
齣版日期	2017-09-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	32開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

猶太人在世界的影響力是眾所周知的。原因在於猶太人對傢庭教育的高度重視。為此，本書從猶太傢教中挖掘精髓，提煉齣10個猶太傢教的成功理念。書中沒有通篇的理論講述，而是從頭到尾穿插瞭引人入勝的猶太人的傢教故事，故事所要錶達的思想直接、鮮明地體現瞭猶太人獨特的傢庭教育理念。通過故事與理論的結閤，不但增加瞭閱讀的趣味，而且生動地呈現瞭猶太人的傢教情景，使讀者能更好地學習猶太傢教理念的精髓。

作者簡介

徐可夫，客傢人，畢業於江西新餘學院中文係。外國文學愛好者，傢庭教育工作者。熱愛寫作，喜歡追求有內涵、有品質的生活。在營養美食、運動健身、親子孕育、中醫養生等領域有著敏銳的觀察和獨到的見解，在給很多兒童普及科學知識及文學修養的工作中，他更注重兒童的身心發展。他認為，孩子的不足很多都是父母的原因造成的，因此，教育兒童固然重要，幫助傢長成為一名閤格的父母則更為重要。

目錄

章 尊師重教：教育是猶太民族的希望 猶太人把教育放在位 學校——猶太民族的希望所在 教師媽媽是每一個猶太傢庭的期望 猶太人對早期教育尤其重視 猶太人秉持“身教重於言教”的理念 任何人都可以成為自己的老師 培養孩子從小做一個尊重教師的人 樹立榜樣是傢庭教育的重中之重 第二章 珍視時間：做一個與時間賽跑的人 樹立時間就是金錢的觀念 做時間的主人，而不是奴隸 做一個與時間賽跑的人 規劃時間，人生纔會贏得成功 浪費他人的時間是一種不尊重 今日事今日畢的習慣，是孩子一生的財富 教孩子學會利用零散時間 第三章 崇尚知識：智慧永遠比黃金更貴重 讓孩子從小和書籍交朋友 房子失火時，隻需把智慧帶走 學習是孩子一生的課題 勤奮好學是獲取智慧的鑰匙 智慧重於門第 擁有智慧比擁有金錢重要 培養孩子愛讀書的習慣 讀101遍就比讀100遍好 第四章 獨立意識：猶太子女的生存法則 父母學會放手，纔是對孩子真正的愛 培養獨立思考的能力比獲得結果更重要 獨立做事是孩子成長的關鍵 獨立不隻是口號，更要付諸行動 實踐是提升獨立意識的有效方法 任何時候都不要放棄希望 讓孩子明白依賴是一種束縛 第五章 性格教育：人格比智商更重要 擺脫自卑，做一個自信的人 培養孩子積極樂觀的精神 擁有堅強，孩子纔能更獨立 鼓勵孩子做一個勇敢的人 告訴孩子自己的責任自己負 謙和的孩子更受人歡迎 忍耐，是孩子成功的法寶 告訴孩子不必事事都追求 第六章 品德培養：以德服人的猶太信念 品德決定一個人成就的高低 孝順長輩，永遠是美德之首 從小樹立孩子的契約精神 誠信，是孩子未來的無形資産 謙虛，是孩子應有的美德 讓孩子從小擁有一顆博愛之心 感恩是猶太人從小必須學會的品德 做人要有團隊精神 第七章 處世學問：猶太人的“天下通道” 禮貌是對他人起碼的尊重 真誠待人，是與人交往的準則 許下的承諾，就要實現 多誇奬彆人，少炫耀自己 任何時候都不要鄙視他人 學會傾聽，而不是一味地傾訴 培養孩子做一個好客的小主人 遇到問題，請讓感情離開 第八章 健康教育：好身體是一切美好的開始 學會愛自己，是美好的開始 像愛自己一樣愛護大自然 飲食有度，是健康的根本 猶太人特有的餐桌文化 熱愛運動好處多 閤理安排休息時間很重要 第九章 財商教育：猶太人的經商遠見 盡早培養孩子的金錢意識 不要因為金錢而迷失自己 貧窮比苦難更加沉重 錢就是錢，與高低貴賤無關 把賺錢當作一種遊戲 雙贏，是獲取財富聰明的做法 同分一杯羹，和氣纔能生財 學會用大腦和智慧去賺錢 第十章 享受生活：猶太人幸福快樂的秘訣 勞動教育從兩歲開始 如何生活由自己決定 懶惰的人像糞便一樣令人討厭 給孩子一個和睦的傢庭 犯錯誤與改正錯誤一樣可貴 懂得分享的孩子，纔會快樂 與孩子一起寫備忘錄

編輯推薦

1.汲取猶太民族傢教智慧，幫孩子像猶太人一樣思考。 19% 2.讓眾多孩子、父母受益的傢教圖書。 猶太傢庭非常注重讓孩子在童年時代得到良好的教育，正因為這令人敬佩的教養觀纔讓他們培育齣數不勝數的成功人纔。愛因斯坦、弗洛伊德、羅斯柴爾德、畢加索、巴菲特、華納兄弟、斯皮爾伯格等人纔都誕生於猶太人的教養方法中。《猶太人的教子經》萃取猶太民族教育智慧，有心的父母都能培育齣好孩子。 3.0~12 75 4.猶太人的成功絕非偶然。 《猶太人的教子經》內容涵蓋瞭猶太人教育的箴言與心得，並結閤近百個蘊含無窮哲理與智慧的故事，嚮韆萬個傢庭呈現一部猶太人的教子心經，攜同傢長和孩子一起走進猶太人傢庭教育的理念之中，讓您和孩子在猶太媽傢教智慧中一起快樂、健康的成長。父母成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的生命個體，以獨立的人格麵對世界，越早放手，孩子就越早走上獨立之路。

文摘

序言

《猶太人的教子經》是一部旨在傳承猶太民族獨特智慧與價值觀的著作，由徐可夫傾力編撰，民主與建設齣版社隆重推齣，書號為9787513916622。本書並非僅僅是一部簡單的育兒指南，而是深邃地挖掘瞭猶太民族世代相傳的教育理念、道德準則以及人生智慧，旨在幫助讀者理解並實踐猶太人在培養下一代過程中所遵循的獨特路徑。 核心理念與傳承之根基 猶太民族，曆經數韆年的曆史沉澱與文化積澱，孕育齣瞭一套獨樹一幟的教育哲學。這種哲學並非源自某種單一的文本或理論，而是融匯在日常生活的點滴之中，體現在傢庭的言傳身教、社區的共同規範以及宗教經典的研習之中。《猶太人的教子經》正是試圖將這無形卻強大的精神力量具象化，使其得以被更廣泛的讀者所理解和藉鑒。 本書所探討的核心，在於猶太文化中對“人”的根本性重視。在猶太教的信仰體係中，每個人都被視為上帝的造物，擁有獨特的價值與潛能。因此，教育的首要目標並非功利的成就，而是幫助孩子認識自我、發掘潛力、培養健全的人格，並最終成為一個對社會有貢獻、對生命有擔當的個體。這種“以人為本”的教育理念，貫穿於全書的始終。 猶太人的教育，尤其強調學習的意義。學習並非僅僅是知識的灌輸，更是對智慧的追求，是對真理的探索，是對傳統文化的理解與傳承。經典的學習，如《托拉》（Torah，摩西五經），是猶太傢庭教育的重要組成部分。通過研讀這些古老的文本，孩子們不僅學習律法和曆史，更重要的是學習如何思考、如何辯論、如何將抽象的教義與現實生活相結閤。這種深刻的學習方式，鼓勵主動性、批判性思維和對知識的內化，而非被動地接受。 傢庭教育的核心要素 本書將目光聚焦於猶太傢庭教育的獨特模式。在猶太文化中，傢庭是培養下一代最重要的場所。父母被視為孩子的第一任老師，肩負著至關重要的教育責任。這種責任感不僅體現在知識的傳授，更體現在價值觀的塑造和道德的引導。 1. 言傳身教的實踐性: 猶太父母深知，孩子最容易模仿的是父母的行為。因此，他們注重以身作則，將所信奉的道德準則、生活態度和人生哲學融入日常生活的每一個細節。例如，對於誠實、善良、慷慨等品質的培養，往往不是通過說教，而是通過父母在生活中身體力行的展現。 2. 提問與辯論的鼓勵: 與許多強調順從的文化不同，猶太傢庭鼓勵孩子提問，甚至參與辯論。這種開放的交流方式，旨在培養孩子的獨立思考能力、邏輯分析能力和錶達能力。在對經典或生活事件的討論中，允許甚至鼓勵不同的觀點存在，從而激發孩子的批判性思維，讓他們學會如何分析問題、尋找解決方案。 3. 責任感的培養: 猶太教育非常重視培養孩子的責任感，包括對傢庭、社區乃至猶太民族的責任。這種責任感體現在日常的傢務勞動、對長輩的尊敬、對社區活動的參與，以及對猶太傳統的維護。通過承擔責任，孩子能夠學會自律、奉獻和集體榮譽感。 4. 感恩與祝福的儀式化: 猶太文化中充滿瞭各種儀式，許多儀式都與傢庭生活緊密相連，例如安息日（Shabbat）的晚宴，逾越節（Passover）的傢宴等。這些儀式不僅是傢庭團聚的時刻，更是傳承文化、傳遞價值觀的重要載體。通過這些儀式，孩子們學習感恩、慶祝生命中的美好，並與傢族曆史建立深刻的聯係。 價值觀的塑造與精神的滋養 《猶太人的教子經》深入剖析瞭猶太民族所推崇的一係列核心價值觀，這些價值觀構成瞭他們獨特的精神世界，並深深地影響著對孩子的培養。 1. 智慧與知識的崇尚: 猶太人曆來將智慧和知識視為生命中最重要的財富。他們相信，通過學習可以不斷提升自我，理解世界，並更好地應對生活中的挑戰。《猶太人的教子經》詳細闡述瞭如何激發孩子對學習的熱情，培養他們的好奇心和求知欲，並引導他們認識到知識的力量。 2. 敬畏與虔誠: 對於許多猶太傢庭而言，宗教信仰是他們生活的重要組成部分。對上帝的敬畏，對律法的遵循，以及對傳統的尊重，都是在教育中需要傳遞的重要精神。《猶太人的教子經》可能探討瞭如何在現代社會中，以適宜的方式嚮孩子傳遞宗教價值觀，培養他們的精神信仰和道德約束。 3. 堅韌與適應力: 猶太民族在曆史上曾經曆過無數的磨難與流離，這種經曆塑造瞭他們極強的堅韌性和適應能力。本書將揭示，猶太傢庭如何通過教育，培養孩子在逆境中不屈不撓的精神，學會從失敗中汲取教訓，並在不斷變化的環境中找到生存與發展的空間。 4. 社群意識與互助精神: 猶太社區具有強大的凝聚力，互助精神深入人心。這種社群意識的培養，體現在對集體利益的關注，對社區成員的關懷，以及參與社會公益活動。《猶太人的教子經》將引導讀者理解，如何在教育中強調個體與集體的關係，培養孩子的閤作精神和奉獻意識。 5. 對生命的珍視與對未來的希望: 盡管曆史坎坷，猶太民族始終懷揣著對生命的無限珍視和對未來的美好希望。《猶太人的教子經》可能會強調，如何在教育中傳遞這種積極樂觀的態度，引導孩子擁抱生活，積極麵對挑戰，並為建設更美好的未來而努力。 超越文化界限的普適性 盡管《猶太人的教子經》源自猶太文化的土壤，但其所蘊含的許多教育理念和價值觀，卻具有超越文化界限的普適性。本書並非要求讀者完全復製猶太式的教育模式，而是提供一種寶貴的思想資源，供不同文化背景的讀者藉鑒和思考。 本書提供的深刻洞見，能夠幫助傢長們重新審視教育的本質，思考如何培養一個有獨立思考能力、有道德情操、有社會責任感、並且能夠適應時代發展的新一代。它所強調的學習方法、溝通方式、價值觀的塑造，以及對個體生命意義的探索，都能夠為當代教育提供新的啓示。 結語 《猶太人的教子經》是一次深入猶太文化腹地的探索，是一次對人類智慧結晶的梳理與呈現。它不僅僅是一本書，更是一扇窗，讓我們得以窺見一個民族在漫長曆史中，如何用智慧和愛，精心雕琢他們的下一代，傳承屬於他們的獨特精神。通過閱讀本書，讀者將有機會獲得啓迪，思考如何在自己的教育實踐中，汲取養分，培養齣更加優秀、更加健全的下一代，為個體、傢庭乃至社會的發展貢獻力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感受是震撼和啓迪交織的。它以一種極其尊重和審慎的態度，呈現瞭一種經過時間檢驗的教育哲學。我特彆關注作者在探討“信仰與世俗生活如何和諧共存”的部分，這部分處理得尤為精彩。它沒有陷入宗教教條的泥潭，而是聚焦於這些信仰體係如何為個體提供內在的道德指南和應對外部世界壓力的強大支撐。這本書的行文風格非常流暢，雖然內容厚重，但閱讀體驗卻並不枯燥，這得益於作者精妙的敘事節奏感，仿佛在聽一位經驗豐富的長者，用最真誠的口吻，分享他畢生觀察所得。讀完後，我不再把教育看作是單純的知識灌輸，而是一種生命形態的塑造。這本書的影響是深遠的，它改變瞭我看待文化傳承和社會價值構建的方式，絕對是值得珍藏和推薦的佳作。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的閱讀門檻不算低，它要求讀者有一定的耐心去消化那些深層次的文化和曆史背景。但如果你願意投入時間，迴報是巨大的。作者不僅僅是在記錄和轉述，他更像是一個精心的園丁，小心翼翼地為你剝開一層層外殼，讓你看到那些核心的、滋養生命的養分。特彆是書中關於“契約精神”和“責任感”是如何在傢庭教育中內化於心的描寫，簡直是教科書級彆的案例分析，邏輯清晰，案例支撐有力。我之前總覺得某些概念是抽象的，難以落地實踐，但這本書的偉大之處就在於，它將這些宏大的概念，巧妙地融入到日常生活的點滴之中，讓你明白，偉大的品格並非一蹴而就，而是無數個細微的瞬間積纍而成。這是一本需要反復閱讀的書，因為每一次重溫，都會因為自身閱曆的增長，而獲得全新的理解層次。

评分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是打開瞭我對一個全新世界的認知大門！我原本以為自己對某個特定文化群體的理解已經算是比較全麵瞭，結果翻開這本書，發現自己之前接觸到的都是皮毛。作者的敘述方式非常引人入勝，他不僅僅是在羅列事實或者講述曆史事件，更像是在進行一場深入靈魂的對話。尤其讓我印象深刻的是他對個體成長和傢庭教育的探討，那種細膩入微的觀察和獨到的見解，讓人忍不住放下書本，開始反思自己過去的一些教育觀念。我尤其欣賞作者在處理那些敏感或者復雜的議題時所展現齣的那種平衡感和深刻的洞察力，既不迴避挑戰，又能保持一種令人信服的客觀性。讀完之後，我感覺自己的思維被極大地拓寬瞭，很多曾經睏擾我的關於“如何培養一個有責任感、有智慧的後代”的問題，似乎都有瞭新的啓發和方嚮。這本書的文字功底也極其紮實，那種古典與現代交織的錶達方式，讓閱讀本身也成瞭一種享受，仿佛在聆聽一位智者娓娓道來的教誨。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，怎麼說呢，就像是在一場漫長而又迷人的學術研討會上，身邊坐著一群對人類行為學有著深刻理解的學者。作者的筆觸冷靜而剋製，但在字裏行間卻蘊含著強大的情感張力。我尤其欣賞他對“規矩”與“自由”之間微妙平衡的探討。在很多傳統文化教育中，這兩者往往被極端化處理，但這本書卻展示瞭如何在嚴格的約束中孕育齣真正意義上的獨立思考能力。每當讀到那些關於如何引導孩子麵對失敗和挫摺的章節時，我都忍不住停下來，在筆記本上寫下自己的感悟和計劃。這本書的價值，不在於它提供瞭多少即時可見的“捷徑”，而在於它構建瞭一個強大的思想框架，讓你能夠用更長遠、更具韌性的視角去看待教育這件事。它迫使你跳齣自己固有的思維定勢，去理解一種可能完全不同的價值體係是如何運作並取得成效的。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，其實是帶著一絲審視和懷疑的態度。畢竟，市麵上關於“成功學”或者“特殊群體教育秘籍”的書籍太多瞭，很容易流於錶麵或者故作高深。但是，這本書真正讓我“啪”地一聲，認識到自己的淺薄。它絕非那種膚淺的“成功模闆”，而是深入挖掘瞭特定文化背景下，代際傳承的核心價值觀是如何塑造一個人的心性與行為模式的。我特彆喜歡作者對於“內在驅動力”的剖析，那種不是簡單地告訴你“要做什麼”，而是告訴你“為什麼要這樣做”的邏輯推演，非常具有說服力。全書的結構安排也很有章法，從宏觀的文化背景到微觀的日常互動，層層遞進，邏輯嚴密得像一座精密的鍾錶。每一次閱讀，都會在不經意間發現之前忽略掉的細節，那種“原來如此”的頓悟感，是閱讀體驗中最為珍貴的時刻。它不是讓你盲目模仿，而是讓你學會思考文化差異如何影響個體選擇，這纔是真正的智慧所在。