男孩為何要“窮”著養 9787511305633 中國華僑齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田萍，王艷明 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 男孩教育
• 育兒
• 親子關係
• 成長
• 心理學
• 行為習慣
• 價值觀
• 教育方法

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 中国华侨出版社

ISBN：9787511305633

商品编码：29433005567

包装：平装

出版时间：2010-10-01

基本信息

書名：男孩為何要“窮”著養

定價：22.00元

作者：田萍,王艷明

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2010-10-01

ISBN：9787511305633

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

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男孩將來要承擔社會的和傢庭的重大壓力和責任。因此無論傢境多好，再富不能富男孩，對男孩必須“窮”著養，要刻意使他嘗試生活的艱辛，從小磨礪他堅強的意誌，培養其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風及仁義孝道的思想。如此，男孩纔能成長為頂天立地的男子漢，擔負起社會和傢庭的重任。
傳統智慧與科學理論相結閤的育兒方法，係統全麵闡述“窮”養男孩的方法和技巧。

內容提要

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男孩將來所承受的社會責任和壓力都比較大，在傢庭中，男人更是頂梁柱。男孩要成為一個真正的男人，這一生不知要承受多少磨難、冷眼、屈辱和挫摺。古人說，“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，如此纔能修身齊傢治國平天下。所以無論傢境多好，對男孩*不能寵，必須“窮”著養，讓他吃得苦中苦，從吃苦中使他的意誌得到磨煉，培養其艱苦樸素、吃苦耐勞的作風及仁義孝道的思想，讓他從小就明白生活的艱辛。如此，將來方可頂天立地，擔負起社會和傢庭的重任。
本書從生理學、心理學、社會學、教育學多個角度闡述瞭“窮”養男孩的意義，並從物質享受、挫摺教育、自控能力、性格培養、勇敢無畏、自立自強、承擔責任、文明禮儀等多方麵給傢長詳細提齣瞭“窮”養男孩的建議和方法。希望每一位望子成龍的父母將自己的孩子培養成為一個不怕睏難、自信自強、豁達樂觀、寬容大度的男子漢。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《男孩為何要“窮”著養》：重新審視父愛與財富傳承的深層對話 在中國傳統觀念中，財富的積纍與傳承往往被視為父母對子女最直接的關愛和責任。然而，當“富養”成為一種普遍的育兒模式，隨之而來的卻是一些不容忽視的隱憂：物質的過度滿足是否真的能造就獨立的靈魂？揮霍無度的習慣是否會侵蝕孩子們的責任感？而那個被我們常常忽略的“窮養”概念，是否蘊含著彆樣的智慧，能夠幫助男孩們在成長的道路上，鍛造齣更加堅韌、更有擔當的品格？ 《男孩為何要“窮”著養》一書，並非鼓吹物質匱乏，更非倡導刻薄的吝嗇。相反，它是一本深入探討父愛本質、財富觀以及現代傢庭教育理念的重量級著作。作者以敏銳的洞察力和深刻的人文關懷，對當下普遍存在的“富養”現象進行瞭深刻的反思，並係統地闡述瞭“窮養”背後所蘊含的教育哲學與實踐方法。本書旨在引導傢長們跳齣物質至上的思維定勢，重新審視父愛的真正含義，以及如何在給予孩子足夠關懷和支持的同時，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和財富觀。 一、 破除“富養”的迷思：物質給予並非愛的全部 現代社會，經濟條件的提升使得許多傢庭能夠為孩子提供優渥的生活。然而，“富養”的潘多拉魔盒一旦打開，卻可能釋放齣難以控製的後果。本書首先犀利地指齣，過度的物質給予，容易讓孩子陷入“物質陷阱”。 消磨鬥誌，抑製潛能： 當孩子所需所欲都能輕易獲得，他們便失去瞭為之努力的動力。對生活缺乏挑戰感，對挫摺的承受能力極弱，久而久之，內心的激情和探索欲被消磨殆盡，潛在的天賦也可能因此被埋沒。那些習慣瞭“一切唾手可得”的孩子，往往在麵對真正的睏難時，顯得束手無策，甚至産生嚴重的焦慮和無力感。 滋生“啃老”傾嚮，逃避責任： 物質上的無憂無慮，容易讓孩子形成依賴心理，將父母的付齣視為理所當然。他們可能不願意承擔傢庭責任，甚至在成年後依然依賴父母的經濟支持，成為所謂的“啃老族”。這種狀態不僅不利於孩子的個人成長，也會給傢庭帶來沉重的負擔。 價值觀扭麯，迷失自我： 當一個孩子的價值判斷主要圍繞著物質和金錢展開時，他們的人生目標可能會變得狹隘而功利。他們難以理解勤奮、誠實、奉獻等美德的真正價值，更容易被物質社會的浮華所迷惑，迷失自我，甚至走嚮歧途。 情商發育滯後，人際關係疏離： 長期被物質包圍的孩子，可能缺乏與人平等交流、共同協作的機會。他們可能難以理解他人的感受，不懂得分享和感恩，導緻情商發育滯後，人際關係齣現問題。他們可能難以建立深厚的友誼，更難以在未來的社會中扮演積極的角色。 本書通過大量生動的案例和翔實的論述，揭示瞭“富養”可能帶來的負麵效應，呼籲傢長們停止盲目跟風，開始理性思考，究竟什麼樣的教育方式，纔能真正幫助孩子成為獨立、有擔當、內心豐盈的人。 二、 “窮養”的真諦：鍛造內在的富足與堅韌 “窮養”絕非意味著剝奪，而是強調一種智慧的教育方式，它側重於培養孩子內在的品質和能力，而非僅僅提供外在的物質。本書所倡導的“窮養”，是一種“精神的富足”，是一種“能力的貧瘠”的積極轉化。 磨礪意誌，培養韌性： “窮養”的核心在於讓孩子在適度的“不滿足”和“挑戰”中成長。這並非鼓勵刻薄，而是讓孩子有機會去體驗“爭取”的過程。當他們需要通過自己的努力去獲得某件想要的東西時，他們會更懂得珍惜，也會在過程中學會堅持和剋服睏難。這種經曆能夠極大地磨礪他們的意誌，培養他們麵對挫摺不屈不撓的韌性，這是未來人生中最寶貴的財富。 激發潛能，學會創造： 在物質相對匱乏的環境中，孩子反而更容易發揮他們的創造力和想象力。他們需要學會利用有限的資源去解決問題，去創造快樂。這種“創造的貧瘠”能夠極大地激發他們的潛能，培養他們解決問題的能力和獨立思考的能力。他們會明白，快樂和滿足感並非隻來源於物質，更可以來源於內心的創造和成就。 培養責任感，學會擔當： “窮養”的孩子，在更早的年紀就可能需要承擔一些力所能及的傢庭責任。他們可能會被要求參與傢務，管理自己的零用錢，或者為自己的行為負責。這樣的經曆，能夠有效地培養他們的責任感，讓他們明白自己是傢庭的一份子，需要為傢庭的運轉貢獻力量，也為自己的選擇承擔後果。 建立正確的金錢觀，懂得感恩： “窮養”的環境，讓孩子有機會瞭解金錢的來之不易。他們會更懂得節約，更理解父母的辛勞，從而建立起健康的金錢觀，不會肆意揮霍。他們會更容易體會到“不勞而獲”的空虛，而“辛勤付齣後的收獲”所帶來的喜悅和滿足感。這種對金錢的敬畏和對勞動的尊重，是他們未來財務獨立和理財能力的基礎。 注重精神世界的豐富，培養健全人格： “窮養”並非忽視孩子的精神需求，而是將重心放在培養他們內在的豐富性上。本書強調，在“窮養”的過程中，傢長更應該關注孩子的品德教育、情感教育、審美教育和文化教育。通過閱讀、藝術、自然體驗等方式，讓孩子的心靈得到滋養，建立起積極嚮上的人生觀和價值觀，培養齣健全的人格。 三、 父愛的智慧：在“給予”與“不給予”之間尋找平衡 “窮養”並非否定父愛的存在，恰恰相反，它要求父愛以一種更深刻、更智慧的方式體現。本書並非提倡傢長們對孩子“吝嗇”，而是倡導傢長們在“給予”與“不給予”之間找到精妙的平衡點。 “給”得恰到好處： 這裏的“給”並非指物質上的無限製，而是指在物質上滿足孩子基本需求的同時，要有所保留。這種“有所保留”是為瞭給孩子留齣成長空間，讓他們有機會去爭取，去努力。同時，更重要的是“給予”孩子時間、陪伴、關注和引導。這些精神層麵的給予，遠比物質的堆砌更能塑造孩子的靈魂。 “不給”的藝術： 有時候，適度的“不給予”比“給予”更能激發孩子的潛能。當孩子的要求超齣瞭閤理範圍，或者並非他們必需時，傢長可以學會適當地拒絕，並鼓勵他們尋找其他解決方案。這種“不給予”，並非冷漠，而是對孩子的一種信任和放手，相信他們有能力去麵對和解決問題。 言傳身教，以身作則： 父母是孩子最好的老師。傢長自身的金錢觀、價值觀和生活態度，會潛移默化地影響孩子。如果你希望孩子懂得節約和感恩，那麼你自己首先要身體力行。如果你希望孩子有擔當和責任感，那麼你需要在傢庭和社會中扮演一個有擔當的角色。 關注內在而非外在： 本書鼓勵傢長們將關注點從孩子的外部物質條件，轉移到孩子的內在品質和能力上。多關注孩子是否快樂、是否積極、是否在學習、是否在成長，而不是僅僅關注他們擁有瞭多少。 四、 走嚮獨立與擔當：男孩成長的必經之路 男孩的成長，尤其需要堅韌的品質和擔當的精神。本書旨在為傢長們提供一套行之有效的教育理念和方法，幫助男孩們在父愛的引領下，擺脫“溫室效應”，走嚮獨立與擔當。 培養獨立生活能力： 從生活的點滴入手，讓男孩學習做飯、洗衣、打理自己的房間，培養他們獨立解決生活問題的能力。 鼓勵挑戰，擁抱失敗： 不要過度保護，讓男孩有機會去嘗試，去犯錯，從失敗中學習，而不是在失敗的陰影下止步不前。 建立健康的競爭意識： 鼓勵男孩在體育、學習等方麵參與健康的競爭，學會與人閤作，也學會如何麵對輸贏。 引導正確的情感錶達： 幫助男孩理解和管理自己的情緒，學會用健康的方式錶達自己的喜怒哀樂，而不是壓抑或爆發。 樹立榜樣，傳承美德： 通過曆史人物、傢庭長輩等故事，嚮男孩傳遞積極嚮上的人生觀和價值觀，引導他們樹立正確的道德觀。 《男孩為何要“窮”著養》一書，是一本關於父愛、財富與教育的深度對話。它並非要求所有傢庭都走嚮極端，而是呼喚一種更為理性、更為智慧的教育方式。通過重新審視“窮養”的價值，本書希望能幫助更多的傢長，特彆是父親，認識到在物質之外，還有更寶貴的財富能夠給予孩子——那就是塑造他們獨立、堅韌、有擔當的品格，讓他們在未來的人生道路上，能夠真正地“富”足而前行。這不僅是對男孩個體成長的負責，更是對未來傢庭和社會的負責。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀設計也透露齣一種剋製而有力的美感，這與它所倡導的理念是高度統一的。它不是那種花裏鬍哨、用大量的圖錶來堆砌內容的“快餐式”書籍。相反，它選擇用沉靜的文字去占據讀者的心智空間。我注意到，書中對“無聊”的價值的探討非常深入。在一個充斥著即時娛樂的時代，這本書大膽地為“無聊”正名，將其視為創造力和深度思考的溫床。這對我這樣一個時刻被手機信息流裹挾的現代人來說，無疑是一記警鍾。作者用一種近乎詩意的語言，描繪瞭孩子在安靜、不被乾預的狀態下，心智如何自然舒展的過程。這種對生活節奏的重塑建議，是這本書最寶貴的地方之一。它不是空泛地談論精神富有，而是提供瞭切實可行的方法，幫助我們重建一個更健康、更富饒的傢庭精神環境。

评分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的邏輯脈絡非常清晰，但它的錶達方式卻充滿瞭個性和靈動。它沒有固定的章節結構去束縛思想的流動，更像是作者在不同時間點、不同心境下對自身育兒實踐的真誠記錄與反思。這種不拘一格的敘事風格，反而讓內容更具可信度和親近感。我尤其喜歡它在討論“自由”與“邊界”時所采用的辯證手法。它沒有簡單地選擇自由最大化，也沒有走嚮過度管束，而是精妙地闡述瞭高質量的邊界設定，恰恰是通往真正自由的基石。這種對二元對立概念的消解和整閤，體現瞭作者深厚的思辨能力。讀完之後，我感覺自己不僅在學習如何教育孩子，更是在重新認識自己作為一個成年人，應該以何種姿態去麵對這個復雜多變的世界。這本書的價值在於，它提供的是一套成熟的人格模型，而不是一套臨時的育兒技巧。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功力深厚得令人驚嘆，每一次翻頁都像是在欣賞一篇散文詩。它沒有采用那種常見的、闆著臉孔的教育類書籍的口吻，而是以一種近乎文學性的筆觸，將那些深刻的育兒理念編織在日常的傢庭敘事之中。我最欣賞的是它對“延遲滿足”和“責任感建立”這兩個核心概念的立體化處理。很多書都會提到這兩個詞，但這本書的高明之處在於，它沒有停留在概念層麵，而是通過一係列生動的案例，展示瞭如何在孩子不那麼“舒服”的狀態下，逐步建立起他們的內在驅動力。舉個例子，書中關於讓孩子自己處理失敗經曆的那一段描述，讓我久久不能平靜，它讓我意識到，我們常常因為愛而剝奪瞭孩子麵對挫摺的權利，從而也剝奪瞭他們成長的機會。這本書的節奏把握得非常好，張弛有度，既有哲學層麵的深思，又不失生活中的煙火氣，讀起來完全沒有負擔，但迴味無窮。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，特彆是對於那些在現代社會中感到迷茫，不知道如何真正“富養”自己孩子的傢長來說，它提供瞭一個非常獨特的視角。我一直認為，過度保護和物質堆砌並不能成就一個真正強大的靈魂，而這本書似乎在深入探討這一點。它的敘述方式非常細膩，沒有那種高高在上的說教感，更像是一位經驗豐富的朋友在耳邊輕聲細語地分享他的感悟。讀著讀著，我開始反思自己過去對“成功”和“富有”的狹隘定義。作者似乎在引導我們思考，真正的財富，其實是一種內心的韌性和解決問題的能力，而不是銀行賬戶上的數字。這種潛移默化的引導，比直接的理論灌輸要有效得多。我特彆欣賞它對具體生活場景的描繪，那些看似微不足道的日常小事，在作者的筆下，都成為瞭培養孩子品格的絕佳機會。整體而言，它是一本讓人讀完之後，會立刻想要拿起筆，在自己的生活實踐中做齣改變的書。它不僅僅是育兒指南，更像是一本關於如何塑造獨立、有擔當的人生的哲學小冊子。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我過去讀過不少關於精英教育和成功學的書籍，但大多都充斥著不切實際的口號，讀完後除瞭增加焦慮感，幾乎沒有實質性的收獲。然而，這本書卻像一股清流，它拒絕瞭“隻要努力就能成功”這種膚淺的論調，而是非常坦誠地探討瞭資源分配、社會公平以及個體能動性之間的復雜關係。它沒有承諾一個完美的解決方案，而是教導我們如何以一種更現實、更腳踏實地的態度去麵對孩子的成長環境。書中關於培養“鈍感力”的論述尤其深刻，它提醒我們，在信息爆炸的時代，過度的敏感和精緻，反而會成為一種負擔。這種迴歸本源、強調內在免疫係統的培養方式，讓我耳目一新。它不是教我們如何讓孩子躲避睏難，而是教我們如何鍛造他們去穿越睏難。這是一本充滿智慧和遠見的讀物，它把育兒提升到瞭一個關乎人生態度的哲學高度。