七田真胎教法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 七田真 著

圖書標籤:

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• 七田真
• 益智
• 大腦開發
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店铺： 诗书雅韵图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122259059

商品编码：29474150830

包装：平装

出版时间：2016-03-01

基本信息

書名：七田真胎教法

定價：36.00元

作者：七田真

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787122259059

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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目前，有些人對胎教持有反對意見，這是因為他們錯誤瞭理解瞭胎教這個概念，胎教不是對胎兒灌輸知識，而是與胎兒進行心靈的溝通。七田真認為：所有的父母都應該進行胎教，媽耐心和關愛，會讓寶寶産生母子一體感。媽媽每天與胎兒進行心靈和語言的交流、傳遞關愛，也使孩子成為一個懂得愛與被愛的人。

內容提要

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人類在幼兒時期，尤其是胎兒期會通過傢人的暗示形成的行為準則，反應、性格、纔能都會模式化。胎兒並不是人們想的那樣不具備交流能力，他們能夠接收到父母心中的想法，孩子的心靈與性格的基礎是在孕期中形成的。媽媽們通過外界信息的刺激，促進胎兒接受更多的優良信息，讓胎兒的大腦發育得更好，更聰明、更健康。在這種潛移默化的傳輸過程中，對胎兒的人格養成、智商發育打下堅實基礎。

目錄

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章　為什麼說胎兒會學習

胎兒能感知父母的意念

胎兒期的母子感應會持續到嬰幼兒期

胎兒期是心靈感應能力強的時期

如何與胎兒交流

胎兒能“看到”圖像

胎兒的成長過程是什麼樣的

與胎兒溝通的具體做法

胎教能使孩子擁有一顆豐富的心

要給胎兒滿滿的愛

和腹中胎兒說話刺激其右腦發育

從胎教時就開始“培育心靈”/026

將樂觀、溫和傳達給胎兒/029

消除準媽媽緊張感的美人魚體操 /032

如何聽胎教音樂 /036

媽媽們的成功胎教經驗分享/039

第２章　七田真分娩法/049

一直被忽視的新生兒驚恐/050

嗬護新生兒心靈的分娩方式/052

讓母子都舒適的分娩方法/054

臍帶停止脈動再剪斷/056

信賴自然的方式 /058

讓新生嬰兒感受到自由的次洗澡 /060

七田式分娩法相關來信選讀/063

第３章　給胎兒更好的孕育環境 /069

水關乎嬰兒的健康 /070

飲用水是整個人類的大問題/072

要飲用淨化、電解之後的離子水 /074

食品添加劑的危害 /076

胎兒對危險因素異常敏感/079

長時間看電視的危害/081

第４章　營養對胎教的幫助/085

母體營養不足對胎兒的長期影響 /086

母體營養失衡可能導緻孩子將來學習障礙 /088

蔬菜是胎兒喜歡的食物/090

補充富含鈣質的食物/092

每一位母親都可以分泌母乳/095

第５章　胎兒的神秘大腦活動/099

不可思議的胎兒的“超能力”/100

胎兒的內在五感 /102

新腦教育法——讓胎兒被幸福心情環繞 /104

不容忽視的胎兒感知力/106

第６章　右腦占優勢的人更能適應未來社會 /109

右腦意識已成為整個世界的關注傾嚮 /110

未來將不再是競爭世界，而是追求愛的時代 /112

右腦型思考可以預測未來/113

右腦的同步調現象 /115

開啓右腦會讓潛意識覺醒/116

想象可以造就未來 /118

右腦型教育旨在心靈培育/120

一份來自七田真教育研究所的成長報告 /122

第７章　準媽每月胎教計劃 /129

第８章　七田真早教法的實踐/137

孕期的暗示形成性格的基礎/138

不要以為胎兒和嬰兒什麼都不明白 /140

早期教育是“引導”而非“灌輸” /142

父母每天少要用心陪嬰兒玩２小時 /143

與孩子相處的５個基本原則/145

消除潛意識裏的不美好記憶——5 分鍾暗示法 /148

人類初的記憶——胎兒期的潛意識 /151

神奇的音波療法 /153

開啓連接左右腦的那扇門/155

批評會使孩子不安，終讓大腦無法運轉 /157

請從正麵視角看待幼兒教育/159

小學入學的10 個標準 /161

到底要不要讓孩子到專業的早教機構 /164

請6 歲前讓孩子大量背誦 /165

教育的高意義——獨立思考/167

哪怕每天思考10 分鍾，也要思考 /169

讓孩子有自己的判斷力/171

讓孩子擁有能持續努力的目標/173

珍視孩子的好奇和感動/175

考試成績不等於學習能力/176

從全體到個體的右腦記憶法/178

拒絕“以愛之名”對孩子的傷害 /179

培育獨立自主的孩子/181

作者介紹

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七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的貢獻，七田真博士獲得瞭日本頒發的“社會文化勞動奬”，世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”，並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。

文摘

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序言

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《心靈的奇妙旅程：孕育智慧與情感的雙翼》 這是一部關於生命最初饋贈的探索，一次關於孕育新生的深度對話。 生命，從一個微小的受精卵開始，便踏上瞭一段令人驚嘆的旅程。而在這段旅程的起點，在母體的溫暖擁抱中，一個全新的靈魂正在悄然舒展。這本《心靈的奇妙旅程》並非一套具體的教育方法，而是一扇敞開的窗，讓我們得以窺探生命最初的奧秘，理解那段塑造未來人生的關鍵時期。它旨在喚醒我們內心深處對新生命的敬畏與期盼，引導我們以更深沉、更具智慧的方式，去迎接即將到來的傢庭新成員。 第一篇：生命的序麯——潛藏的無限可能 我們常常將目光聚焦於孩子齣生後的成長，卻忽略瞭那段孕育的時光，其實已為生命的畫捲鋪設瞭最初的底色。在這段“潛藏的無限可能”的時期，胎兒並非一個被動的存在。科學研究早已證明，胎兒擁有感知、學習甚至初步情感反應的能力。他們的聽覺係統在孕中期便已發育成熟，能夠捕捉到外界的聲音，尤其是母親的聲音，這溫柔的脈搏、低沉的絮語，都將成為他們最早的聽覺體驗，深刻地烙印在他們的意識深處。 本篇將帶領讀者走進生命萌芽的奇妙世界。我們將一起探索胎兒感官的發育軌跡，從最初對光綫的模糊感知，到對聲音的敏感捕捉，再到觸覺的細微體驗。理解這些生理基礎，有助於我們更清晰地認識到，孕育期間並非“什麼都不能做”，而是“處處皆學問”。母親身體的律動，外界環境的聲響，甚至母親情緒的波動，都在以我們難以想象的方式，影響著胎兒的神經係統發育。 更重要的是，我們將深入探討“連接”的意義。這份連接，源於生理上的臍帶傳遞，更在於心靈上的情感共鳴。母親的心跳，是胎兒最熟悉、最安心的節奏；母親的微笑，是胎兒最渴望的光芒；母親的歌唱，是胎兒最溫柔的搖籃麯。這種無聲的交流，超越瞭語言的界限，建立起最原始、最牢固的情感紐帶。理解這種連接的本質，能夠幫助準父母們放下焦慮，將注意力從“要教什麼”轉移到“如何與孩子建立更深層次的連接”上。 第二篇：心靈的觸角——喚醒潛藏的智慧 當生命在母體中悄然成長，一個與其相伴相生的“心靈”也在悄然萌發。本篇將聚焦於“喚醒潛藏的智慧”，並非指灌輸知識，而是關於如何為這顆初生的心靈，播下感知、理解與學習的種子。 胎兒的學習並非簡單的信息輸入，而是一個主動探索、積極迴應的過程。他們會對重復的聲音産生記憶，會對特定的節奏産生偏好。這意味著，孕期中的一些“簡單”的行為，例如反復的低語、輕柔的撫摸、甚至是播放舒緩的音樂，都可能成為他們早期學習的素材。我們將探討如何以一種自然、不強求的方式，引導胎兒進行初步的感知和記憶訓練。 例如，母親在孕期常進行的活動，如閱讀、交談、唱歌，都能在胎兒心中留下印記。當母親的聲音以平和、愉悅的方式傳遞信息時，胎兒的大腦會積極地接收和處理。這並非要讓胎兒“聽懂”故事的內容，而是讓他們熟悉母親的聲音頻率、語調變化，以及由此帶來的情感體驗。這種熟悉感，將為日後親子關係的建立奠定堅實的基礎。 此外，本篇還將提及胎兒在情緒感知方麵的初步能力。母親的情緒，如同空氣般彌漫在孕育的空間裏，影響著胎兒的生理和心理狀態。一個平和、愉悅的母親，會營造一個更為安寜、舒適的孕育環境，這對於胎兒神經係統的健康發育至關重要。反之，長期的焦慮、壓力，則可能在胎兒心中留下不適的烙印。因此，“情緒的自我管理”對於準父母而言，是孕育過程中不可或缺的一環。 第三篇：情感的搖籃——孕育健全人格的基石 生命的早期，是情感發展的關鍵時期。一個充滿愛、安全感和尊重的孕育環境，是孕育健全人格的基石。本篇將深入探討“情感的搖籃”的構建，強調情感連接在生命初期扮演的核心角色。 胎兒在母體內，已經開始體驗到最基本的情感。母親的喜悅，讓他們感受到安心；母親的憂傷，也可能讓他們産生不安。這種情感的傳遞，是生命最初的情緒教育。當準父母們學會理解和管理自己的情緒，並以積極、正麵的態度麵對懷孕的挑戰時，他們實際上是在為孩子構建一個充滿愛與安全感的情感空間。 本篇將引導讀者思考，如何將愛意轉化為具體的行動。這包括與胎兒的“對話”，即使他們聽不懂語言，卻能感受到母親聲音中的溫柔和關懷；包括輕柔的撫摸，傳遞身體的溫暖和依戀；包括與伴侶之間的和諧互動，讓胎兒感受到傢庭的溫馨氛圍。這些看似微小的舉動，都在悄無聲息地為孩子注入愛的能量，塑造他們對世界最初的認知。 理解胎兒的情感需求，意味著要學會“傾聽”那個還不會說話的生命。傾聽他們身體傳達的信號，傾聽他們對外界刺激的反應。當胎兒在母體中感受到平靜與愉悅時，他們的身體會釋放齣有益的化學物質，促進生長發育。反之，當他們感受到壓力時，身體的反應也會有所不同。學會捕捉這些信號，並給予積極的迴應，是建立和諧親子關係的第一步。 第四篇：迎接與共舞——生命旅程的和諧開啓 生命的旅程，是一個持續互動的過程。從孕育到齣生，再到之後的成長，都充滿著“迎接與共舞”的動態。本篇將關注如何以一種更加智慧、更加和諧的方式，迎接新生命的到來，並與之共同譜寫生命的樂章。 這並非一套僵化的“教程”，而是一種觀念的轉變。從被動等待，到主動參與；從單純的生理孕育，到身心靈的共同成長。理解胎兒是一個獨立的個體，擁有其獨特的節奏和發展規律，纔能真正做到因材施教，尊重生命。 本篇將探討如何為胎兒創造一個積極、支持性的成長環境，這包括孕期的營養均衡，適度的運動，以及一個充滿愛的傢庭氛圍。當準父母們以積極的心態麵對孕育的挑戰，並從中學習和成長時，他們本身也在成為孩子最好的榜樣。 更重要的是，我們將強調“連接”的延續性。胎兒的成長，是一個從母體到世界的過渡。在齣生後，這種連接需要以更加多元的方式得以維係和深化。傾聽、陪伴、以及給予無條件的愛，都是維係這份情感紐帶的重要手段。 《心靈的奇妙旅程》旨在為每一位即將成為父母的人，提供一份深刻的啓發。它不是一套冰冷的理論，而是一扇通往內心深處的窗戶，讓我們看到生命的偉大，感受到愛的力量。它鼓勵我們放慢腳步，用心去感受，用愛去連接，與那個即將到來的小生命，共同開啓一段充滿智慧與情感的奇妙旅程。在這段旅程中，我們不僅僅是孕育者，更是孩子的引路人，陪伴他們探索這個世界，綻放屬於自己的獨特光彩。

评分☆☆☆☆☆

這本書的作者似乎對人類心智發展的早期階段有著極其深刻的洞察力，它不僅僅是羅列瞭一些理論，更是提供瞭一套切實可行、充滿人文關懷的實踐路徑。我尤其欣賞它對於“環境暗示”的闡述，那種細膩入微的觀察，揭示瞭我們日常交流中那些常常被忽視的微小信號是如何潛移默化地塑造一個幼小心靈的藍圖。閱讀過程中，我仿佛被拉入瞭一個充滿魔力的實驗室，親眼見證瞭潛意識的構建過程。它強調的不是僵硬的知識灌輸，而是一種更接近於生命本能的引導，就像園丁悉心照料一株幼苗，既要給予充足的陽光和水分，又要保證土壤的疏鬆透氣。這種平衡的藝術，是許多育兒書籍中難以企及的高度。作者的文字樸實卻蘊含力量，沒有過多的術語堆砌，使得即便是初次接觸相關理論的父母也能迅速領會其精髓，並立即在日常生活中嘗試。它成功地將高深的心理學概念，轉化為瞭充滿溫度和實操性的傢庭活動指南，這無疑是一次對傳統教育觀的溫柔而堅決的顛覆。

评分☆☆☆☆☆

閱讀體驗中，我感受到瞭作者知識體係的廣博性，這不僅僅局限於某一特定學科的範疇。它似乎整閤瞭早期兒童發展心理學、感知神經科學，甚至隱約觸及瞭部分東方哲學中關於“氣”與“意念”流動的概念。這種跨學科的融閤，使得它提供的方法論具備瞭極強的生命力和適應性。它沒有提供快速緻勝的捷徑，而是描繪瞭一條通往可持續、健康成長的長遠路徑。對於那些渴望為孩子打下堅實基礎，而非僅僅追求短期成績的父母來說，這本書無疑是一劑強心針。它教會我們的，是如何成為一個更敏銳的觀察者，如何用愛和智慧去“預見”孩子的需求，並在恰到好處的時機給予最恰當的引導。讀完後，我迫不及待地想將書中的一些核心理念融入我與傢人的日常交流中，這是一種由內而外煥發的改變的動力。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，初翻開時，我帶著一絲懷疑，心想這又會是另一本充斥著成功學口號的育兒指南。然而，深入閱讀後，我發現它的核心價值在於對“感覺統閤”的重新定義和強調。書中對不同感官輸入如何交叉影響認知和情緒的描述，簡直像打開瞭一扇全新的窗戶。特彆是關於聽覺刺激與空間概念形成之間的關聯那幾章，邏輯嚴密，論據詳實，讓我不得不重新審視我們過去對“聽故事”這件事的理解。它不隻是聽內容，更是一種頻率、節奏和韻律的內化。這種將生理感知與高級思維建立聯係的視角，極大地拓寬瞭我對早期教育的想象邊界。作者的論證過程清晰流暢，沒有那種故作高深的晦澀感，反而像是一位經驗豐富的大師，耐心地為你拆解每一個環節的內在聯係。讀完後，我感覺自己對“聆聽”這件事的態度都變得鄭重起來，因為它不再僅僅是接收信息，而是一種塑造大腦結構的儀式。

评分☆☆☆☆☆

這本書在處理“敏感期”這個概念時，展現齣一種近乎哲學的深度。它並未將敏感期視為一個固定的時間錶，而是一種流動的、具有高度個體差異性的能量爆發期。作者非常警惕將教育“工具化”的傾嚮，反復提醒我們，任何方法都應服務於孩子自然發展的節奏，而非反過來要求孩子去適應預設的框架。這種對個體生命獨特性的尊重，貫穿瞭全書始終，令人倍感踏實。我特彆喜歡書中引用的一些關於“專注力培養”的案例分析，它們展示瞭如何通過環境的巧妙設計，而非強迫性的訓練，來引導孩子進入那種心流（Flow）狀態。這種狀態下的學習是高效且快樂的，它強調的不是完成任務，而是享受探索的過程本身。這種對學習本質的深刻理解，使得這本書超越瞭一般的育兒指南，更像是一部關於如何尊重生命本能的啓示錄。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的結構安排極具匠心，它不像許多書籍那樣將理論和實踐割裂開來，而是將兩者編織得密不可分。每一項建議的提齣，背後都有紮實的理論支撐，但呈現方式卻永遠聚焦於“如何做”和“為什麼這麼做”。最讓我驚艷的是它對於“韻律和重復的力量”的探討。這部分內容極富音樂性和畫麵感，讓我聯想到一些古老的文化傳統中對歌謠和咒語的重視。書中巧妙地將這些文化現象與現代神經科學的發現相結閤，提供瞭一個宏大而又微觀的視角。它沒有要求父母成為全能的教育傢，而是鼓勵父母迴歸到最自然、最本真的互動模式中去，隻是通過更有效的方式去激活孩子自身的潛能。這種“賦能”而非“控製”的姿態，是這本書最溫暖人心的地方。它讓我們相信，最好的教育，往往是無痕的，是融入生活的點滴之中的。