QD 讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課 9787568236010 北京理工 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金慧樂 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 育兒
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 愛與教育
• 樂子老師
• 北京理工
• 成長

店铺： 晓月草堂图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568236010

商品编码：29482496831

包装：平装-胶订

出版时间：2017-02-01

基本信息

書名：讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課

定價：36.00元

作者：金慧樂

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2017-02-01

ISBN：9787568236010

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◆弄懂孩子的**課，就是承認我們還不懂孩子！
◆傾聽孩子的心聲，讀懂孩子悲喜，理解孩子的無助，接受孩子的脆弱在孩子成功的時候為他鼓掌，在孩子悲傷的時候給他撫慰，在孩子需要的時候給他依偎的肩膀……
◆孩子一生**的幸運，就是有一對理解並接受他的好父母！
◆你知道孩子的憂傷和快樂麼？你能看懂孩子行為背後的心理需求麼？你能感受到孩子的恐懼和無助麼？你知道孩子有著怎樣的“靈魂”？如何纔能走進孩子的內心世界？生命美學心靈教育品牌創始人金慧樂老師，帶你一窺孩子內心世界的秘密，聽懂孩子的心聲……

內容提要

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好的父母，不是給孩子提供多麼優渥的生活條件，而是給孩子無條件的愛——能傾聽孩子的心聲，讀懂孩子的悲喜，理解孩子的無助，接受孩子的脆弱……像朋友那樣， 陪著孩子走一程。但事實上，能做到這一點是何其難！
弄懂孩子的**課，就是承認我們還不懂孩子！金慧樂老師一直在推行愛的教育，本書從心理學角度齣發，幫助傢長讀懂孩子的話，聽懂孩子的心，在孩子快樂的時候為他鼓掌，在孩子悲傷的時候給他撫慰，在孩子需要的時候給他依偎的肩膀……
孩子一生**的幸運，就是有一對理解並且包容他的好父母！

目錄

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作者介紹

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金慧樂，兒童心理學碩士，國際IMHTC認證催眠師，國傢二級心理谘詢師，青少年心靈成長研究者，腦科學研究者，珮拉米生命美學教育品牌創始人。推行愛的教育，獲得傢長的廣泛贊譽。
齣版瞭長篇原創童話讀本《朵瑪》，並根據此書投資拍攝製作瞭52集原創動漫劇《朵瑪和她的朋友們》。

文摘

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序言

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QD 讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課 親子關係：一座通往孩子心靈的橋梁 我們常說，孩子是父母的希望，是傢庭的未來。然而，在孩子成長的過程中，父母常常會感到睏惑與無助。我們該如何走進孩子的心靈世界？如何給予他們真正所需的愛？又如何在日常生活的點滴中，為孩子構建一個健康、快樂、充滿愛的成長環境？《QD 讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課》正是為瞭解答這些睏惑而誕生的。這本書並非照本宣科的育兒指南，而是由一位經驗豐富的教育者，通過生動真實的案例，深入淺齣的理論，以及切實可行的練習，為傢長們打開瞭一扇通往孩子內心世界的窗戶。 洞悉孩子的心靈密碼：看見他們的真實需求 孩子的心靈，如同一個充滿未知與驚喜的寶藏。他們有著獨特的感受、想法和需求，隻是錶達方式與成年人截然不同。我們往往習慣於用成人的邏輯去解讀孩子的行為，卻忽略瞭他們內心深處的渴望。樂子老師通過多年的教育實踐，深刻理解孩子在不同成長階段的心理特點。書中，她將引導傢長們學會“看見”孩子。 超越錶象，看見情緒的根源： 孩子哭鬧、發脾氣、沉默寡言，這些都是他們錶達情緒的方式。書中會剖析常見兒童情緒問題的背後原因，例如對不確定性的恐懼、對關注的渴望、對界限的試探等等。傢長們將學會區分“問題行為”與“情緒信號”，從而做齣更有效的迴應，而不是簡單地壓製或忽視。 理解孩子的語言，讀懂他們的潛颱詞： 孩子的話語常常充滿童趣，也可能隱藏著他們內心深處的需求。樂子老師會教導傢長如何傾聽，不僅僅是聽他們說瞭什麼，更要聽他們沒說什麼，感受他們話語中的情緒和意圖。例如，當孩子說“我不要”，可能是在尋求獨立；當他們說“你從來都不”，可能是在錶達強烈的失落感。 認識孩子的“遊戲語言”： 遊戲是孩子認識世界、錶達自我的重要方式。書中將帶領傢長理解孩子在遊戲中的行為，從中發現他們的興趣、焦慮、擔憂以及對世界的理解。通過參與孩子的遊戲，傢長能夠更直觀地與孩子建立連接，成為他們最親密的玩伴。 愛的真諦：不僅僅是給予，更是連接與成長 “愛”這個字，對每個傢長來說都無比熟悉，但如何給予“好的愛”，卻是一門深奧的學問。《QD 讀懂孩子的心，給自己好的愛：樂子老師的愛的傢庭課》強調，好的愛不是溺愛，也不是控製，而是一種智慧的陪伴，一種基於理解和尊重的連接，一種促進孩子獨立與成長的力量。 建立高質量的親子連接： 在快節奏的生活中，高質量的親子時光彌足珍貴。書中提供瞭許多簡單易行的方法，幫助傢長在忙碌中創造與孩子深度連接的時刻。這可能是一頓溫馨的晚餐，一次睡前的故事時間，或是一個周末的親子探索活動。重點不在於時間的長短，而在於連接的深度和質量。 學會界限與規則的藝術： 規則的建立並非為瞭束縛孩子，而是為瞭讓他們學會自律，理解社會規範，並最終獲得安全感。樂子老師將指導傢長如何以尊重和理解的態度設定閤理的界限，並有效地傳達給孩子，讓他們明白行為的後果，同時感受到父母的關愛始終存在。 賦能孩子，培養獨立與自信： 好的愛是放手，是給予孩子嘗試和犯錯的機會，讓他們在實踐中學習，在跌倒後爬起。書中將鼓勵傢長減少過度乾預，相信孩子的能力，鼓勵他們獨立思考，解決問題，從而培養齣自信、有擔當的個體。 愛的迴應，而不是控製： 當孩子齣現挑戰性行為時，許多傢長會本能地采取控製的策略。樂子老師會引導傢長反思，從“控製”轉嚮“迴應”。迴應意味著理解行為背後的原因，用同理心去接納孩子的情緒，並通過積極的方式引導他們。例如，與其責罵孩子打人，不如教他們如何用語言錶達憤怒。 愛的傢庭課：從理論到實踐的轉化 《QD 讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課》的獨特之處在於，它不僅僅停留在理論的闡述，更側重於將理論轉化為傢庭教育的實際行動。 真實的案例故事： 書中穿插瞭大量來自樂子老師教育實踐中的真實案例。這些案例涵蓋瞭從嬰幼兒到青少年各個年齡段孩子可能遇到的問題，例如孩子不願意上學、同伴衝突、學習睏難、青春期叛逆等等。通過對這些案例的深入分析，傢長能夠找到共鳴，並從中學習到具體的應對策略。 實用的親子互動技巧： 書中提供瞭大量可操作的技巧，例如如何進行有效的溝通，如何處理孩子的負麵情緒，如何引導孩子解決衝突，如何與孩子共同製定傢庭規則等等。這些技巧可以直接運用到傢庭生活中，幫助傢長在日常點滴中實踐“愛的傢庭課”。 引導式的思考與反思： 樂子老師鼓勵傢長成為自己孩子教育的“研究者”和“實踐者”。書中設置瞭引導性的問題和思考環節，鼓勵傢長深入反思自己的育兒模式，審視自己與孩子的互動方式，從而發現潛在的問題並進行調整。 成長的夥伴，而非裁判： 樂子老師倡導傢長成為孩子成長的夥伴，與孩子一同探索，一同學習，一同進步。這種夥伴式的關係，能夠極大地促進親子之間的信任和情感連接，讓傢庭成為孩子最溫暖的港灣。 為傢長注入能量：給自己好的愛，纔能更好地愛孩子 在關注孩子成長的同時，《QD 讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課》也深切地關懷著傢長自身。樂子老師認為，隻有當傢長也能夠給予自己“好的愛”，纔能夠擁有充足的能量和智慧去愛孩子。 認識和管理自己的情緒： 傢長自身的情緒狀態直接影響著親子關係。書中會探討傢長常見的焦慮、壓力、挫敗感等情緒，並提供應對策略，幫助傢長更好地管理自己的情緒，以平和的心態麵對育兒挑戰。 建立支持係統： 育兒之路並非孤單。書中鼓勵傢長尋求支持，無論是來自伴侶、傢人、朋友，還是專業的教育資源。建立一個有效的支持係統，能夠讓傢長感受到力量，減輕負擔。 實現自我成長： 育兒的過程也是傢長自我成長和蛻變的過程。通過學習如何更好地理解和愛孩子，傢長也能夠提升自己的情商，豐富自己的人生閱曆，成為更完整、更成熟的個體。 這是一本怎樣的書？ 《QD 讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課》並非一本教你如何“馴服”孩子的書，而是一本幫助你“看見”孩子，“理解”孩子，“連接”孩子，並最終“賦能”孩子的書。它是一份來自經驗豐富的教育者最真誠的分享，一份寫給每一位希望成為更好父母的你。 書中，你將不會找到那些空泛的理論或遙不可及的育兒“秘籍”。取而代之的，是真實的故事，深刻的洞察，以及在每一個傢庭都能實踐的溫暖智慧。它將引導你審視自己與孩子之間的關係，學習如何以一種更柔軟、更智慧、更充滿愛的方式去迴應孩子的需求，去陪伴他們的成長。 無論你是初為人父母，還是已經擁有多年的育兒經驗，這本書都將為你帶來啓發和力量。它將幫助你擺脫育兒的焦慮，找到內心的平靜，更重要的是，讓你和你的孩子，在愛的土壤裏，共同綻放齣最美好的生命之花。 北京理工大學齣版社 齣版的《QD 讀懂孩子的心，給他好的愛：樂子老師的愛的傢庭課》（ISBN 9787568236010），是獻給所有渴望與孩子建立更深層連接，給予孩子最恰當關愛的父母們的一份珍貴禮物。翻開這本書，你將開啓一段與孩子共同成長的奇妙旅程，學會如何用“愛的語言”與孩子溝通，如何用“智慧的陪伴”滋養他們的心靈，如何共同構建一個充滿理解、尊重和幸福的傢。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於如何做“好父母”的書籍汗牛充棟，大多讀起來讓人壓力山大，仿佛稍有不慎就會將孩子“教壞”。但這本書完全沒有那種沉重的道德審判感。它的基調是輕鬆、幽默，甚至帶有一點點自嘲的意味，這讓閱讀過程變得非常愉快。作者對“完美父母”這個概念進行瞭有力的批判，她強調瞭“足夠好的父母”纔是孩子需要的。這種放鬆感對我來說至關重要，我不再執著於事事都做到教科書標準，而是更專注於與孩子建立真實、有溫度的聯結。書中有一個章節專門討論瞭“犯錯的藝術”，作者鼓勵父母大膽展示自己的不完美，因為這纔是教導孩子如何麵對挫摺的最佳示範。我曾因為工作壓力大，對孩子說瞭重話，事後非常自責，這本書給瞭我一個颱階下，教我如何真誠地道歉並彌補關係。這種人性化的處理方式，讓我感覺作者不是高高在上的導師，而是同行路上並肩前行的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是那種一頁接一頁的綫性閱讀體驗，更像是一本可以隨時翻開的“心靈急救包”。我特彆喜歡它將復雜的心理學概念，用非常日常化的語言進行瞭解構和重塑。舉個例子，書中對“依戀關係”的闡述，摒棄瞭那些晦澀的學術術語，而是用“安全基地”和“探索港灣”的比喻來描繪，一下子就讓抽象的概念變得形象而立體。我記得有一次孩子因為一點小事就大發雷霆，我當時幾乎要失控，情急之下，我迴憶起瞭書中的一個章節——“情緒的海嘯與衝浪闆”。那段文字提醒我，孩子的情緒本身不是問題，如何引導他們度過情緒的浪潮纔是關鍵。我深吸一口氣，沒有急於評判，而是陪著他一起“衝浪”，最終，那場“海嘯”很快就平息瞭。這本書的價值，在於它教會瞭我如何管理好自己的情緒，因為隻有父母先穩定瞭，孩子纔能感受到安全。這種由內而外的改變，遠比任何育兒技巧都來得珍貴和持久。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計也值得稱贊，它的留白恰到好處，字體大小適中，讀起來非常舒適，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更重要的是，它在關鍵知識點旁邊設置瞭“思考提示”和“行動清單”，這些小小的引導，極大地提升瞭閱讀的互動性和轉化率。我習慣在書的空白處做批注，這本書的紙張質量也很好，墨水不會洇開。我發現，很多育兒書籍隻是告訴你“要這樣做”，但很少告訴你“為什麼這樣做”。這本書則在這方麵做得非常齣色，它深入淺齣地解釋瞭不同年齡段孩子的大腦發育特點和心理需求，讓你從根源上理解孩子的行為邏輯。比如，它對“界限感”的建立，闡述得極其清晰：界限不是束縛，而是愛的容器。理解瞭這一點後，我在執行規則時，語氣和態度都變得更加堅定而溫柔，不再是敷衍瞭事或情緒化地發脾氣。這種知識體係的構建，讓我的育兒觀不再零散，而是形成瞭一個有力的支撐框架。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太治愈瞭！那種柔和的色彩搭配，加上溫馨的插畫風格，讓人一看就覺得內心平靜下來。我原本以為這是一本學術性很強的育兒書籍，讀完後纔發現，它更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長者在娓娓道來。作者在行文過程中，總能巧妙地穿插一些生活中的小故事，這些故事不是那種刻意編造的完美案例，而是非常真實、接地氣的情境，讓我這個在育兒路上摸爬滾打的父母深有同感。特彆是關於“傾聽”的部分，書裏提到瞭一種“影子迴應法”，我試著在和孩子溝通時運用瞭一下，效果立竿見 হাড়。以前我總以為自己聽進去瞭，但其實隻是在等待我說下一句，現在我學著用對方的語境去復述，孩子明顯感覺被理解瞭，情緒也穩定瞭許多。這種從理論到實踐的無縫銜接，是這本書最讓我贊賞的地方。它沒有給我灌輸任何教條，而是提供瞭一套可以靈活運用的“心法”。讀完第一遍，我就忍不住想立刻應用，而每當遇到新的挑戰時，我都會翻開它，總能找到新的感悟點。那種被溫柔引導的感覺，真好。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，對我而言，與其說是學習育兒知識，不如說是一次深刻的自我療愈。很多時候，我們對待孩子的方式，其實是童年經曆在我們身上留下的印記的投射。作者在書中多次引導讀者迴顧自己的原生傢庭，反思自己是如何被父母對待的，並鼓勵我們打破那些阻礙健康親子關係的負麵循環。我清晰地意識到，我很多對孩子的苛求，其實是我自己未被滿足的期待。這種內省的力量是巨大的。書中的語言風格非常具有感染力，它不是那種枯燥的說教，而是充滿力量和希望的詩意錶達。它讓我堅信，愛不是一種付齣，而是一種連結的質量。讀完之後，我感覺自己對孩子的愛，變得更加純粹、更加自由瞭，不再背負著沉重的“應該”和“必須”的包袱。這是一本可以伴隨孩子成長過程中每一個關鍵階段，反復閱讀並時常獲得新啓發的寶藏之書。