丁丁上學記1：讓小學生受益一生的60種學習習慣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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劉蕾 著

圖書標籤:

• 學習習慣
• 小學學習
• 教育心理
• 兒童教育
• 習慣養成
• 學習方法
• 丁丁上學記
• 小學生
• 成長
• 好習慣

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787535164360

商品编码：29493063855

包装：平装-胶订

出版时间：2010-12-01

基本信息

書名：丁丁上學記1：讓小學生受益一生的60種學習習慣

定價：26.80元

作者：劉蕾

齣版社：湖北教育齣版社

齣版日期：2010-12-01

ISBN：9787535164360

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：128開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《知識的啓程：探索學習的奧秘》 一本開啓智慧之門的百科全書 親愛的讀者，你是否曾經對浩瀚的知識海洋感到好奇，卻又不知如何揚帆起航？你是否渴望在學習的道路上披荊斬棘，找到屬於自己的高效方法？那麼，請允許我嚮你鄭重推薦這本——《知識的啓程：探索學習的奧秘》。這不僅僅是一本書，更是一把開啓智慧之門的鑰匙，一位陪伴你成長的良師益友，一場觸及心靈的知識探索之旅。 在這個信息爆炸的時代，學習早已不再是單調的知識灌輸，而是一種持續終生的能力，一種探索世界、理解自我、創造未來的關鍵。然而，許多人常常在學習的道路上感到迷茫和無力，花費大量的時間和精力，卻收效甚微。究其原因，往往在於未能掌握真正有效的學習方法和策略。 《知識的啓程：探索學習的奧秘》正是應運而生，它以一種前所未有的廣度和深度，係統地梳理和呈現瞭人類在學習過程中不斷探索、總結齣的寶貴經驗和智慧。這本書並非簡單羅列枯燥的理論，而是將復雜的學習理念轉化為生動有趣、易於理解和實踐的內容，力求讓每一位讀者都能從中獲益，找到適閤自己的學習之道。 核心價值：不止於“學會”，更在於“會學” 本書的核心理念在於，學習的最終目的不僅僅是獲取知識本身，更重要的是培養一種“會學”的能力。這種能力將伴隨你一生，讓你在麵對任何新的挑戰和領域時，都能迅速掌握主動，高效學習，並最終取得成功。《知識的啓程》將從多個維度深入剖析“會學”的內涵，並提供切實可行的操作指南。 一、 認知升級：理解大腦的學習機製 你是否曾疑惑，為什麼有些人似乎能輕鬆記住一切，而另一些人卻常常“過目即忘”？本書將帶你走進科學的殿堂，深入淺齣地講解大腦的學習機製。我們將探討記憶的原理，比如短期記憶、長期記憶的形成過程，以及如何通過有效的策略來鞏固和提取信息。你將瞭解到，科學的學習方法並非“死記硬背”，而是與大腦的運作方式緊密相連。 記憶的魔法： 我們將揭示記憶的秘密，學習如何利用聯想、分組、重復等科學方法，將零散的信息轉化為有序的知識體係，讓記憶變得更加牢固和持久。 專注的力量： 在這個充斥著各種乾擾的時代，專注力顯得尤為珍貴。本書將提供一係列經過驗證的專注力訓練方法，幫助你屏蔽外界乾擾，全身心地投入到學習中，提升學習效率。 理解的深度： 學習不僅僅是信息輸入，更重要的是理解。我們將探討如何通過提問、類比、反思等方式，深入理解知識的本質，建立知識之間的聯係，從而實現真正的“融會貫通”。 二、 方法論革新：構建個性化的學習體係 學習的方法韆變萬化，沒有一套“萬能藥”適用於所有人。本書的精髓在於，它不提供標準化的答案，而是引導讀者探索和構建屬於自己的個性化學習體係。我們將介紹各種經典的、前沿的學習方法，並鼓勵讀者結閤自身特點，融會貫通，形成一套高效的學習策略。 主動學習的藝術： 我們將強調主動學習的重要性，從被動接受知識的模式轉變為主動探究、解決問題的學習者。這包括如何有效地進行預習、復習，如何利用各種資源進行自主學習。 思維工具的運用： 書中將詳細介紹一係列強大的思維工具，如思維導圖、費曼學習法、刻意練習等。這些工具能夠幫助你更清晰地梳理思路，更有效地解決問題，更深入地掌握知識。 反思與迭代： 學習是一個不斷試錯、調整和優化的過程。本書將指導你如何進行有效的學習反思，總結經驗教訓，不斷優化學習方法，實現持續進步。 三、 習慣養成：讓學習成為一種生活方式 偉大的成就源於日積月纍的習慣。《知識的啓程》將著重培養和鞏固一係列能夠促進學習、激發潛能的良好習慣。這些習慣將滲透到你的學習和生活的方方麵麵，讓你在不知不覺中變得更加齣色。 規劃與管理： 學會如何閤理規劃學習時間，管理學習任務，製定清晰的學習目標，將是提升學習效率的關鍵。我們將提供實用的時間管理和任務管理技巧。 閱讀的智慧： 閱讀是獲取知識最直接、最廣泛的途徑。本書將教你如何進行深度閱讀，如何從海量的文字中提取關鍵信息，如何建立個人知識庫。 提問的力量： 敢於提問，善於提問，是學習者必備的素質。我們將引導你養成積極提問的習慣，通過提問來激發思考，解決疑難，拓展視野。 實踐與應用： 知識隻有在實踐中纔能真正發揮價值。本書將鼓勵你積極將所學知識應用於實際，通過實踐來檢驗和鞏固學習成果。 自我激勵與堅持： 學習的道路並非總是一帆風順，堅持下去需要強大的內在驅動力。我們將分享如何培養自我激勵的能力，如何剋服學習中的挫敗感，保持持續的學習熱情。 四、 視野拓展：將學習融入生活，發現無盡可能 《知識的啓程》不僅僅關注書本上的知識，更強調將學習的理念和方法融入生活的每一個角落。我們相信，生活本身就是一本巨大的教科書，充滿瞭學習的機會。 跨界學習的魅力： 我們將探討如何進行跨學科的學習，如何將不同領域的知識融會貫通，創造齣新的價值和解決方案。 終身學習的理念： 在快速變化的社會中，終身學習已經成為一種必然。本書將幫助你樹立終身學習的意識，讓你保持對未知世界的好奇心和探索欲。 學習的樂趣： 我們將引導讀者重新發現學習的樂趣，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿挑戰和驚喜的探險，是豐富人生、實現自我價值的重要途徑。 誰適閤閱讀這本書？ 《知識的啓程：探索學習的奧秘》適閤所有渴望提升學習能力，希望在人生道路上不斷進步的人。 中小學生： 幫助他們建立正確的學習觀，掌握科學的學習方法，為未來的學業打下堅實基礎。 大學生： 應對更復雜的學習任務，培養獨立思考和解決問題的能力，為職業生涯做好準備。 職場人士： 麵對快速變化的行業需求，不斷更新知識，提升專業技能，實現職業發展。 終身學習者： 任何對知識充滿熱情，渴望不斷拓寬認知邊界的人。 一趟智慧之旅，一次人生飛躍 閱讀《知識的啓程：探索學習的奧秘》，你將不僅僅獲得一套學習方法，更將獲得一種全新的思維模式，一種受益終生的學習能力。你將學會如何高效地吸收信息，如何深刻地理解知識，如何持續地激發潛能。這是一趟智慧的啓程，一次人生的飛躍。 讓我們一起，在這本《知識的啓程：探索學習的奧秘》的指引下，點燃智慧的火花，踏上精彩的學習之旅，探索屬於你自己的無限可能！這本書，將成為你成長路上最可靠的夥伴，指引你走嚮更加遼闊的知識星空。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真的非常接地氣，完全沒有那種高高在上的專傢腔調。作者似乎很擅長用孩子們能夠理解的類比和故事來闡釋復雜的學習原理。比如，在講解“知識遷移”時，它沒有用生硬的學術術語，而是將知識比喻成一塊塊樂高積木，教會孩子們如何把舊積木（已學知識）和新積木（新概念）拼接到一起，創造齣更宏偉的結構。這種敘事方式，使得即便是小學中年級的孩子，也能輕鬆抓住核心要點。更難能可貴的是，書中對“挫摺教育”的探討也處理得極其微妙和到位。它沒有美化失敗，而是坦誠地告訴孩子，失敗是信息反饋的一部分，就像遊戲裏的“重新開始鍵”一樣重要，關鍵在於你從中學到瞭什麼。這種真誠的態度，極大地幫助我調整瞭自己與孩子溝通學習問題時的語氣和方式，從過去的“指責式提問”變成瞭“閤作式探索”，傢庭學習氛圍因此變得和諧瞭許多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩明快，插畫風格童趣十足，一下子就抓住瞭我的注意力。我本來對這種“學習方法”類的書籍持保留態度，總覺得內容會比較枯燥乏味，但是翻開第一頁我就被打消瞭這個疑慮。作者在引言部分就展現齣瞭對小學生學習狀態的深刻洞察，沒有空泛的說教，而是直擊傢長和孩子們最關心的痛點，比如“為什麼學瞭那麼多，成績就是上不去？”、“如何讓孩子愛上閱讀而不是排斥寫作業？”。這種切身的共鳴感，讓我迫不及待地想知道書裏到底藏瞭多少“秘籍”。特彆是排版上，大量的留白和清晰的層級劃分，使得即使是那些看似復雜的學習理論，也被拆解得井井有條，即便是小讀者自己翻閱，也不會感到壓力山大。我注意到書的內頁選用瞭護眼的米黃色紙張，這對長時間閱讀的兒童來說是非常友好的細節設計。整體來看，這本書在視覺傳達上成功地將“學習”這個略顯沉重的議題，包裝成瞭一個充滿吸引力的“探險地圖”，讓人對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待。它不僅僅是一本書，更像是一個精心準備的學習工具箱的外殼，讓人好奇裏麵究竟收納瞭多少實用的寶貝。

评分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來說，這本書最實用的一點在於它提供瞭非常多可操作、可落地的“微習慣”培養方案。很多教育類書籍在提齣宏大目標後，往往會陷入“知道但做不到”的睏境，但這本書的設計似乎是針對這一點下瞭苦功的。它不是要求孩子一下子掌握一個大工程，而是將復雜的學習習慣拆解成一個個可以在日常生活中輕鬆完成的“小任務”。比如，關於“專注力訓練”，它沒有建議孩子靜坐冥想半小時，而是提供瞭一個“番茄鍾的五分鍾挑戰”——讓孩子在最短時間內完成一小塊特定任務，並進行自我奬勵。這種“小步快跑”的策略，極大地降低瞭孩子開始新習慣的心理門檻，也讓堅持成為一種更容易實現的事情。我發現，當孩子因為完成瞭一個預設的小目標而獲得成就感時，他對於下一個挑戰的抵觸情緒明顯降低瞭。這種從心理學和行為科學角度齣發的細節設計，讓這本書的實用價值遠遠超齣瞭普通的方法指南，更像是一位耐心的、懂得孩子心理的“虛擬導師”。

评分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個周末的時間，仔細研讀瞭書中的前幾個章節，最讓我感到震撼的是它對於“思維模式”建立的強調，而非僅僅停留在“時間管理”或“記筆記技巧”這類錶層操作。舉個例子，它介紹瞭一種“錯誤復盤法”，這個方法和我過去采用的讓孩子簡單訂正錯題的做法完全不同。書中提倡的不僅僅是找齣正確答案，而是要深挖錯誤背後的邏輯漏洞，甚至鼓勵孩子用“講故事”的方式來闡述自己得齣錯誤結論的過程。這種方法極大地拓寬瞭我們對“學習過程”的認知。我嘗試讓我的孩子運用這個方法去分析他上周一次數學考試中的失分點，結果發現，他因為對某個基礎概念的理解存在一個微妙的偏差，而這種偏差在日常的練習中是很難被捕捉到的。這本書真正做到的，是引導孩子從“被動接受知識”轉變為“主動建構知識體係”，這纔是真正能夠讓小學生受益一生的底層能力。那些所謂的“速成秘訣”大多曇花一現，但這種培養深度思考的習慣，無疑是教育的精髓所在，讓人不得不佩服作者的教育理念之深刻和前瞻性。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括我對這本書的整體感受，那應該是“係統性”。它提供的不僅僅是零散的技巧，而是一套完整的、環環相扣的學習生態係統構建方案。從最基礎的“如何保持好奇心”，到中間環節的“如何高效輸入和整理信息”，再到最後的“如何進行自我評估和調整”，邏輯鏈條非常清晰且完整。我特彆欣賞其中關於“信息輸入與輸齣平衡”的部分，書中明確指齣，學習不應該是“塞滿大腦”，而應該是“打通管道”。這讓我意識到，我們過去過於注重讓孩子“讀瞭多少本”，卻忽略瞭他們是否有能力將讀到的內容轉化為自己的語言或行動。這種係統性的指導，讓傢長不再需要到處搜集碎片化的學習建議，這本書本身就構成瞭一個全麵、自洽的教育框架，為孩子未來無論麵對哪種學科或挑戰，都能提供一套通用的“操作係統”，這種深度和廣度，是市麵上很多同類書籍難以企及的。