拼娃:學霸世傢談教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張捷 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 學習方法
• 素質教育
• 學霸養成
• 教育理念
• 兒童教育
• 成長
• 育兒經驗

店铺： 碧海箫音图书专营店

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535492500

商品编码：29521304036

包装：平装-胶订

出版时间：2017-04-01

基本信息

書名：拼娃:學霸世傢談教育

定價：68.00元

作者：張捷

齣版社：長江文藝齣版社

齣版日期：2017-04-01

ISBN：9787535492500

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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教育，要因材施教；學習，注定苦中作樂，所謂學海無涯苦作舟是也。傢長，要清醒，要淡定，要理性，不可盲目相信一些歪風。該書主要介紹瞭學霸世傢的教育傳承，傢庭教育經驗的總結。在書中，筆者從對自身書香世傢的認知，傢族教育的傳承，自身教育孩子的經曆進行總結，對素質、教育和考試進行瞭顛覆性的闡述，如讀者進一步瞭解應當怎樣教育孩子，教育與社會責任相關，與國傢興亡有關。不同以往市場上的關於傢庭教育的書，此書更注重於從曆史、傢傳、社會等層麵，讓您全麵係統理解教育本質，指齣教育弊端，認清教育毒雞湯，製定齣正確的孩子教育規劃，拼娃比拼爹更具有持久性。

目錄

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作者介紹

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張捷 （知名博主：誰是誰非任評說） 中信改革發展基金會研究員，央視及中經網評論員，北京知識安全工程中心教授，中國政法大學資本金融研究院教授。齣身“學霸世傢”，從小接受世傢的教育思想，秉承中國傳統教育理念，以高於錄取綫60多分考取大學。涉足核物理、半導體集成電路、互聯網信息係統、醫療服務、文化傳播、法律、房地産、金融等領域，並達到瞭相當的程度。寫過多篇有關教育的文章，在社會上引起很大反響，並著有《定價權》《房噬》《信用戰》等多部作品。

文摘

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序言

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《智啓未來：傢庭教育的深層探索》 內容簡介： 本書並非詳述某種具體的教學方法或升學秘籍，而是一次關於傢庭教育本質的深度思考。它聚焦於如何在傢中構建一個真正有利於孩子成長的精神環境，如何引導孩子形成健全的人格、獨立思考的能力以及對知識的內在驅動力。我們將一同審視當下教育現象，剖析傢長在其中扮演的關鍵角色，並提供一套能夠激發孩子潛能、培養其終身學習興趣的綜閤性指導。 第一章：重塑教育觀——迴歸教育的初心 在信息爆炸、社會節奏飛快的今天，我們對“教育”的理解常常被功利化、錶麵化的目標所裹挾。升學率、考試成績、特長班……這些標簽似乎成瞭衡量教育成功與否的唯一標尺。然而，教育的本質是什麼？它是否僅僅是為瞭讓孩子在學業上齣類拔萃，進入名校，獲得一份體麵的工作？ 本章將帶領讀者迴溯教育的初心。我們認為，真正的教育，是喚醒孩子內在的光芒，是引導他們認識自我、理解世界、培養健全人格的過程。它關乎品德的塑造、情商的培養、興趣的激發、創造力的釋放，以及獨立思考能力的鍛造。這並非一蹴而就的速成，而是一場需要耐心、智慧和愛的長期修行。 我們將探討以下幾個核心問題： “成功”的定義： 我們如何重新定義教育的成功？是社會地位、財富積纍，還是內心的充實、精神的富足？ “學霸”的內涵： “學霸”並非僅僅指考試分數高，更應包含對知識的深刻理解、對學習的熱情以及解決問題的能力。我們應如何培養這種真正的“學霸”氣質？ 傢長的角色轉型： 傢長不應僅僅是孩子的“監工”或“代辦員”，而應成為孩子人生旅途中的“引路人”、“陪伴者”和“榜樣”。我們將深入分析傢長心態的轉變，以及如何從“焦慮型傢長”轉變為“智慧型傢長”。 教育的長期主義： 真正的教育是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。我們應如何建立長遠的教育規劃，關注孩子發展的每一個階段，而不是隻盯著眼前的分數？ 第二章：傢庭環境的藝術——構築心靈的沃土 傢庭是孩子最早接觸的社會，是他們人格塑造的第一個搖籃。一個充滿愛、理解、尊重和積極氛圍的傢庭環境，是孩子健康成長的基石。本章將深入探討如何營造一個能夠滋養孩子心靈、激發其潛能的傢庭環境。 我們將重點關注： 情感連接的力量： 父母與孩子之間深厚的情感連接，是建立信任、安全感和歸屬感的關鍵。我們將分享如何通過高質量的陪伴、積極的溝通和無條件的愛，構建牢固的親子關係。 尊重與獨立： 尊重孩子的個體差異，理解他們的想法和感受，是培養其獨立人格的基礎。我們將探討如何避免過度乾涉，鼓勵孩子自主探索，並為他們提供試錯的空間。 榜樣的力量： 父母的言傳身教，比任何理論都更有說服力。我們將分析父母的價值觀、行為習慣、學習態度如何潛移默化地影響孩子，並鼓勵傢長成為孩子學習的榜樣。 傢庭文化與價值觀： 一個有良好傢庭文化和清晰價值觀的傢庭，能夠為孩子提供明確的道德指引和行為規範。我們將探討如何通過傢庭儀式、共同活動和價值觀討論，在潛移默化中傳遞積極的傢庭文化。 解決衝突與情緒管理： 傢庭中難免會有摩擦和衝突，關鍵在於如何以建設性的方式處理。我們將分享如何引導孩子認識和管理自己的情緒，以及如何以成熟的方式解決傢庭矛盾。 第三章：激發內在驅動力——讓學習成為一種樂趣 當學習從一種“任務”變成一種“渴望”，孩子便擁有瞭源源不斷的學習動力。本章將聚焦於如何點燃孩子對知識的好奇心，培養其內在的學習驅動力，讓學習不再是枯燥的負擔，而是充滿樂趣的探索。 我們將探討： 好奇心是最好的老師： 如何保護和激發孩子與生俱來的好奇心？我們將提供一些在傢中創造探索機會、鼓勵提問和鼓勵獨立研究的方法。 興趣的火種： 興趣是學習的最佳驅動力。我們將分析如何發現孩子的興趣所在，並提供支持孩子發展興趣的策略，讓興趣成為學習的催化劑。 過程導嚮的學習： 將目光從結果轉移到學習的過程本身，讓孩子享受探索、嘗試、解決問題的樂趣。我們將探討如何鼓勵孩子享受思考的深度、解決難題的成就感，以及從錯誤中學習的勇氣。 自主學習的培養： 引導孩子掌握自主學習的方法和技巧，讓他們能夠獨立地獲取信息、分析問題並找到解決方案。我們將分享一些關於閱讀、研究、時間管理等方麵的實用建議。 挑戰與成就感的平衡： 提供適當的挑戰，讓孩子能夠感受到剋服睏難後的成就感，從而建立自信和學習的信心。我們將探討如何設置閤適的學習目標，並引導孩子認識到努力的價值。 第四章：思維的培養——走嚮獨立思考之路 在這個信息爆炸的時代，擁有獨立思考的能力，是抵禦信息洪流、做齣明智判斷的關鍵。本章將緻力於幫助傢長培養孩子的批判性思維、創新性思維和解決問題的能力。 我們將深入研究： 批判性思維的構建： 如何引導孩子質疑信息、分析證據、辨彆真僞？我們將提供一些在日常生活中練習批判性思維的方法，例如討論新聞事件、分析廣告內容等。 創新思維的啓濛： 鼓勵孩子跳齣思維定勢，敢於嘗試不同的想法和做法。我們將分享如何通過開放式問題、頭腦風暴以及鼓勵“無厘頭”想法來激發孩子的創造力。 解決問題的藝術： 培養孩子分析問題、尋找解決方案並付諸實踐的能力。我們將探討如何引導孩子將復雜問題分解，鼓勵他們嘗試不同的策略，並從中學習經驗。 邏輯思維的訓練： 如何幫助孩子建立清晰的邏輯框架，理解因果關係，並進行有效的推理？我們將介紹一些遊戲、謎題和活動，幫助孩子鍛煉邏輯思維。 多元視角的理解： 引導孩子學會從不同的角度看待問題，理解他人的立場，培養同理心和包容性。 第五章：情緒與品德的塑造——紮根善良與堅韌 一個優秀的孩子，不僅要有聰明的頭腦，更要有善良的心靈和堅韌的品格。本章將關注孩子的情緒健康和品德的培養，幫助他們建立積極的情緒管理能力和良好的道德品質。 我們將探討： 情緒的識彆與錶達： 幫助孩子認識、理解和健康地錶達自己的情緒。我們將提供一些關於情緒日記、情緒遊戲以及引導孩子語言化情緒的方法。 同理心與關懷： 培養孩子理解他人感受、關心他人的能力。我們將探討如何通過故事、角色扮演以及參與社區活動來增強孩子的同理心。 責任感與擔當： 引導孩子認識到自己的責任，並願意為自己的行為負責。我們將分享如何通過分配傢務、鼓勵孩子完成承諾來培養孩子的責任感。 堅韌不拔的品質： 麵對挫摺和睏難時，如何讓孩子保持樂觀、堅持不懈？我們將探討如何引導孩子從失敗中學習，認識到堅持的重要性，並培養他們的抗挫摺能力。 誠信與正直： 培養孩子誠實守信的品格，讓他們懂得言行一緻，正直為人。我們將分享如何通過日常的榜樣作用和關於誠信的討論來教育孩子。 第六章：傢校閤作的智慧——構建協同育人網絡 傢庭教育與學校教育並非孤立存在，而是相互影響、相互促進的。本章將探討如何建立有效的傢校閤作關係，形成育人閤力，共同為孩子的成長保駕護航。 我們將分析： 理解學校的教育理念： 積極主動地瞭解學校的教學目標、課程設置和教育理念，與學校保持信息同步。 建立暢通的溝通渠道： 如何與老師建立積極、開放的溝通，及時瞭解孩子在校錶現，並與老師共同探討教育策略。 尊重教師的專業性： 認識到教師的專業知識和經驗，並給予充分的信任和支持。 共同解決教育難題： 當孩子遇到學習或行為問題時，如何與學校攜手閤作，共同尋找解決方案。 參與學校活動： 積極參與學校的傢長會、開放日等活動，增進對學校的瞭解，並為學校發展貢獻力量。 結語： 《智啓未來：傢庭教育的深層探索》並非一套僵化的教條，而是一場邀請您參與的深刻對話。它鼓勵您重新審視自己的教育觀念，思考傢庭在孩子成長中所扮演的真正角色，並掌握一套行之有效的策略，去激發孩子的潛能，培養其健全的人格，最終幫助他們成為適應未來、貢獻社會的優秀人纔。教育是一項充滿愛與智慧的旅程，願這本書能成為您在這趟旅程中不可或缺的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上的錶現力是極其齣眾的，它有一種既保持學術的剋製，又流露齣人性化關懷的獨特腔調。作者的筆觸時而如同冷峻的顯微鏡，對現象進行精準的解剖，但轉瞬之間，筆鋒又會變得極其溫暖，充滿瞭對那些在教育“軍備競賽”中感到疲憊的父母和孩子的深切同情。我發現自己時常被某些句子擊中，那些句子精準地描述瞭我自己或我身邊人曾經經曆過的無力感和矛盾心態。比如，關於“如何平衡內在驅動力與外在要求”的那一章，作者的措辭既沒有居高臨下的指導意味，也沒有陷入廉價的雞湯式安慰，而是提供瞭一種更接近“共情式理解”的視角。這種高超的文字駕馭能力，使得原本可能枯燥的社會學分析變得引人入勝，它不再是冷冰冰的報告，而更像是一部記錄時代的社會群像劇。閱讀過程，猶如經曆瞭一場情感與理性的雙重洗禮，讓人在感到被理解的同時，也獲得瞭重新審視自身處境的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

這本書對於現實社會問題的介入深度，遠遠超齣瞭我原本的預期。它不僅僅停留在對“精英教育”現象的錶麵描述，而是勇敢地觸及瞭背後的資源分配不均、社會階層固化等更為深層和敏感的議題。我驚喜地發現，作者在處理這些尖銳話題時，展現齣瞭極高的平衡感，既沒有因為過於批判而顯得偏激，也沒有因為過於中立而喪失立場。它成功地在學術的嚴謹性和公眾討論的必要性之間找到瞭一個絕妙的平衡點。讀完此書，我感覺自己對於當下社會中正在發生的教育事件，有瞭一種更具穿透力的解讀工具。它不僅是關於傢庭教育的指南，更是一部關於理解當代中國社會運行邏輯的重要文本。那些原本模糊的社會脈絡，在作者的梳理下變得清晰可見，這使得這本書的價值不再局限於傢庭內部，而是具備瞭更廣闊的公共討論價值，是一部真正能引發社會反思的力作。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排和章節遞進方式，展現齣一種精心設計的節奏感。它不是平鋪直敘地介紹現象，而是采用瞭層層遞進的敘事結構，仿佛在引導讀者一步步剝開事物的本質。開篇通常是拋齣一個令人不安的社會現象或一個引人深思的提問，抓住讀者的注意力；隨後便是對曆史背景和理論基礎的梳理，為後續的深入分析打下堅實的基礎；真正精彩的部分在於中間章節，那裏交織著詳實的案例和作者獨到的觀察，使得論證的力量倍增。最令人稱道的是，作者在探討完各種睏境和挑戰後，並沒有止步於批判，而是提供瞭一個更具建設性的收尾——一種對“何為真正成功”的重新定義。這種從診斷到治療的完整路徑設計，讓讀者在讀完最後一頁時，不會感到迷茫或絕望，而是獲得瞭一種清晰的、可以付諸行動的思考框架。這種對讀者心路曆程的周到考量，實屬難得，體現瞭作者深厚的洞察力和責任感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我留下瞭非常深刻的印象，封麵色彩的運用大膽而富有衝擊力，尤其是那種略帶磨砂質感的紙張，握在手裏有一種沉甸甸的實在感。我特彆喜歡它字體選擇的考究，正文部分的排版非常清晰，閱讀起來毫無壓力，即便是深夜裏，昏黃的燈光下，那些鉛字也像是帶著一種溫柔的力量，讓人忍不住一頁接一頁地讀下去。更彆提那些內頁插圖，雖然不是那種華麗的照片，但每一張綫條都精準地捕捉到瞭某種情緒或場景，它們不喧賓奪主，而是恰到好處地為文字內容做瞭視覺上的延伸和補充。比如有幾處，作者巧妙地用一些看似隨意的草圖，描繪瞭傢庭會議的場景，那幾筆勾勒齣的肢體語言，比韆言萬語更能說明當時的微妙氛圍。這本書的整體工藝水平，完全配得上它所承載的嚴肅主題，從側邊切口的處理到書脊的韌性，都體現齣齣版方對知識載體的尊重，這在當今這個追求快速消費的時代，實屬難得。拿到它，我首先感受到的就是一種儀式感，仿佛開啓瞭一段需要全神貫注的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我對這類主題的深度探討總是抱有極高的期待，而這本書在構建其核心論點時所展現齣的邏輯嚴密性，確實令人嘆服。作者似乎花費瞭大量時間在田野調查和案例收集上，這一點從引用的具體數據和引人入勝的個體故事中就能窺見一斑。我尤其欣賞它沒有采取“一刀切”的論斷方式，而是非常細膩地剖析瞭社會階層、文化資本與教育路徑之間的復雜交織關係。在閱讀過程中，我多次停下來，反復思考作者提齣的某個關鍵轉摺點——比如“期望的閾值”是如何在代際間傳遞和放大的。這種深入骨髓的剖析，避免瞭將問題簡單化為“努力與否”的二元對立，而是將焦點放在瞭結構性因素的隱形塑造力上。它成功地將宏大的社會學理論，通過一個個鮮活的傢庭敘事包裹起來，使得即便是對於理論不甚熟悉的讀者，也能清晰地感受到其思想的重量和穿透力。閱讀體驗與其說是在“讀”一本書，不如說是在與一位深諳世故的智者進行一場高強度的智力對話。