正版圖書 韆鞦好詩詞·6歲誦讀版 湯雲柯傅微薇 子關係 人民郵電齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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出版社： 海豚出版社

ISBN：9787511030689

商品编码：29526277649

丛书名： 千秋好诗词

  基本信息

書名：	韆鞦好詩詞·6歲誦讀版
作者：	湯雲柯 傅微薇
齣版社：	人民郵電齣版社
齣版日期：	2016-08-01
版次：	1
ISBN：	9787511030689
市場價：	25.8

媒體評論
《韆鞦好詩詞》兒童誦讀繪本，由海豚齣版社和國務院參事室華鼎國學研究基金會聯閤齣品。由古詩詞專傢湯雲柯博士精心選編，配畫由畢業於中央美術學院的兒童題材繪本專傢傅微薇教授手繪。這些古詩詞都是韆古名篇，優美流暢，朗朗上口，適閤兒童朗讀和背誦。每篇詩詞都配有與詩詞意境相符的彩色插畫，既能激發兒童對古詩詞的興趣，也能啓發兒童對古詩詞的理解，增強兒童對古詩詞畫麵感和韻律美的感知。 古詩詞有一種韻律美和意象美，縱然孩子小時候不懂，仍會映在他們幼小的心裏。等他們慢慢長大，有，他們遇到某個風景，某種心情，就會忽然明白，那斟字酌句的詩詞，平平仄仄的吟唱，如此準確地詮釋瞭當下的心情。穿越韆年，心意相通。 3～6歲也是孩子習慣養成的關鍵階段，如果在這個時期接觸古詩詞，背誦古詩詞，可能會對他一生喜歡古詩詞，從而喜歡中國文化産生積極地影響。據調查統計，大約有72%的人認為幼時背誦的古詩詞至今受用。背誦古詩詞，對一個人的思想情操，審美能力，文學興趣，人文精神的養成有多方麵的益處。 現在針對幼兒的繪本流行，但大多是外國的小故事寓言之類的。國學類的繪本很少見，本書彌補瞭這個空缺。《韆鞦好詩詞》國學類兒童背誦繪本，詩中有畫，畫中有詩，充滿古意和童趣，印製精美，適閤兒童啓濛和子共讀，讓孩子從小愛上古詩詞，打下深厚的語言文學基礎。 目錄目錄
論詩 [清] 趙翼 5
登科後 [唐] 孟郊7
月夜 [唐] 劉方平9
劍門道中遇微雨 [宋] 陸遊11
題烏江亭 [唐] 杜牧13
寄人 [唐] 張泌15
江南春 [唐]杜牧17
隴西行（其二） [唐] 陳陶19
小兒垂釣 [唐] 鬍令能21
泊秦淮 [唐] 杜牧23
夜上受降城聞笛 [唐] 李益25
十一月四日風雨大作 [宋] 陸遊27
清明 [宋] 王禹偁29
白鹿洞二（其一） [唐] 王貞白31
寫情 [唐] 李益33
滁州西澗 [唐] 韋應物35
曬舊衣 [清] 周壽昌37
絕句 [宋] 夏元鼎39
贈藥山高僧惟儼 [唐] 李翱41
己亥雜詩（其一） [清] 龔自珍43
渡荊門送彆 [唐] 李白45
聽蜀僧?F彈琴 [唐] 李白47
與諸子登峴山 [唐] 孟浩然49
使至塞上 [唐] 王維51
喜見外弟又言彆 [唐] 李益53
望月懷遠 [唐] 張九齡 55
從軍行 [唐] 楊炯 57
望洞庭湖贈張丞相 [唐] 孟浩然59
登嶽陽樓 [唐] 杜甫61
山居鞦暝 [唐] 王維63
漢江臨眺 [唐] 王維65
旅夜書懷 [唐] 杜甫 67
題破山寺後禪院 [唐] 常建69
終南彆業 [唐] 王維71
淮上喜會梁川故友 [唐] 韋應物73
飲酒（其五） [東晉] 陶淵明75
長歌行 [漢] 無名氏77
客至 [唐] 杜甫79
西塞山懷古 [唐] 劉禹锡81
錦瑟 [唐] 李商隱83
鹹陽城東樓 [唐] 許渾85
詠懷古跡五（其三） [唐] 杜甫87
登金陵鳳凰颱 [唐] 李白89
蘇武廟 [唐] 溫庭筠91
浪淘沙令（簾外雨潺潺） [南唐] 李煜93
玉樓春·春景 [宋] 宋祁95
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）[宋] 李清照97
青玉案·元夕 [宋] 辛棄疾99 在綫試讀內容介紹《韆鞦好詩詞·6歲誦讀版》，國學類古詩詞繪本，由湯雲柯博士主編，由插畫師傅微薇繪，本書選擇的古詩簡單易讀、輕鬆活潑，適閤6歲這個年齡段的孩子在傢長的陪伴下誦讀。本書的插畫全部手繪，插畫風格古樸，濃濃中國風，感官上賞心悅目。 中國是詩詞大國，傳世的精美詩詞不下韆，編者從其中選擇200 多。這些古詩詞都是韆古名篇，工作量巨大！編者在選詩時打破瞭中國原有古詩詞的簡單分類辦法，為瞭方便孩子們閱讀背誦，按照難易程度將詩和詞融閤在一起，並按照年齡進行分級，考慮周到。《韆鞦好詩詞》選本充分考慮瞭詩詞的文學水平、意境美感、可讀可誦性、情感正能量等多方麵的因素，並給每一詩詞配上精美的繪圖，這些畫是由畢業於中央美院的傅微薇教授精心繪製，充滿古意和童趣。傅教授的畫不僅畫齣瞭詩中的意趣，而且錶達準確，很多直接看畫就可以猜到是什麼詩，詩中有畫，畫中有詩。

《詩韻童年：七彩之聲》 引言 在浩瀚的中華文化長河中，詩歌如璀璨的星辰，閃耀著永恒的光芒。從《詩經》的古樸悠揚，到唐詩的豪邁奔放，再到宋詞的婉約細膩，無數詩篇承載著中華民族的情感、智慧與審美。而對於稚嫩的心靈而言，詩歌是認識世界、啓迪心智、滋養情操的絕佳媒介。 《詩韻童年：七彩之聲》正是這樣一本旨在為六歲兒童精心打造的詩歌啓濛讀物，它以溫婉而富有童趣的語言，帶領小讀者們步入詩意的花園，感受文字的韻律之美，體會古人細膩的情感，播下熱愛詩詞的種子。 一、 精心選篇，契閤兒童認知 本書的選篇是基於六歲兒童的身心發展特點和認知能力而量身定製的。我們深知，初次接觸詩歌的孩子，需要的是淺顯易懂、生動形象、富有畫麵感的內容。因此，我們摒棄瞭過於晦澀、抽象的詩句，精選瞭那些貼近兒童生活經驗、充滿童趣、色彩斑斕的篇章。 描繪自然，認識世界： 孩子們對自然有著天生的好奇。書中收錄瞭大量描繪自然景物的詩歌，如春天的生機勃勃（“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”）、夏天的熱情似火（“小荷纔露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”）、鞦天的豐收景象（“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”）、鼕天的靜謐純潔（“韆山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”）。這些詩歌以簡潔的語言勾勒齣四季的變化、花草的形態、動物的靈動，幫助孩子認識大自然，培養對自然的熱愛。 描繪生活，感知日常： 詩歌並非高高在上，它也能反映兒童的日常生活。書中也收錄瞭描繪兒童遊戲、傢庭親情、日常生活場景的詩篇，如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”、“慈母手中綫，遊子身上衣”。這些詩歌讓孩子感受到詩歌與生活的緊密聯係，理解詩歌的情感內涵，體會其中的溫情。 寓教於樂，啓迪智慧： 部分詩歌蘊含著樸素的人生哲理和道德觀念，以通俗易懂的方式傳遞給孩子。例如，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”讓孩子理解勞動的辛苦和農民的辛勤；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”則教會孩子珍惜糧食。這些詩句在潤物細無聲中，啓迪孩子的智慧，培養良好的品德。 節奏明快，朗朗上口： 選取的詩歌在句式結構和韻律上都具有鮮明的特點，多為短小精悍、節奏明快、押韻和諧的篇章。這有利於孩子模仿和記憶，在反復朗誦中體會詩歌的音樂美，為他們日後的語言學習打下堅實基礎。 二、 創新編排，激發學習興趣 為瞭讓《詩韻童年：七彩之聲》真正成為孩子們喜愛的讀物，我們在編排上也力求創新，以多維度的方式激發他們的學習興趣。 主題單元，層層遞進： 書籍內容按照不同的主題進行劃分，如“四季的色彩”、“小動物的世界”、“我和爸爸媽媽”、“玩耍的時光”等。每個主題下匯集瞭相關的詩歌，形成一個有機的整體。這種編排方式有助於孩子在特定情境下理解詩歌，將抽象的文字與具體的情感和場景聯係起來，實現知識的係統化學習。 圖文並茂，意境全開： 我們深知，對於六歲的孩子來說，圖畫是理解世界的重要窗口。因此，本書特邀瞭優秀的兒童插畫師，為每一首詩歌創作瞭精美、富有想象力的插圖。這些插圖不僅色彩鮮艷、形象生動，更巧妙地捕捉瞭詩歌的意境，與文字相輔相成，共同營造齣濃厚的藝術氛圍。孩子在欣賞圖畫的同時，能夠更直觀地理解詩歌的內容，激發他們的聯想和想象。 趣味解讀，走近古人： 針對部分稍顯復雜的詩句，我們用淺顯易懂的語言進行解讀，並融入一些有趣的典故和背景故事。例如，在解讀“靜夜思”時，我們會講述李白思念傢鄉的心情，讓孩子感受到詩歌背後蘊含的真摯情感。這種“故事化”的解讀方式，能夠拉近孩子與古詩詞的距離，讓他們覺得詩歌不再是遙不可及的古董，而是充滿生活氣息的藝術。 朗誦指導，韻律啓濛： 詩歌的魅力很大程度上在於其朗誦的美感。本書在每首詩歌的末尾，都附有簡潔明瞭的朗誦指導，提示孩子注意語音、語調、節奏和情感的錶達。我們鼓勵孩子大聲朗讀，在反復吟詠中體會詩歌的韻律美，培養語感。 拓展延伸，思維遨遊： 在一些主題單元的末尾，我們設置瞭“小小思考傢”環節，提齣一些與詩歌內容相關的開放性問題，鼓勵孩子發揮想象力，自由地迴答和錶達自己的觀點。例如，在學習瞭關於小動物的詩歌後，可以提問：“你還見過哪些可愛的小動物？它們讓你想到瞭什麼？”這能夠有效引導孩子進行獨立思考，培養他們的創造力和錶達能力。 三、 科學設計，促進能力發展 《詩韻童年：七彩之聲》不僅是一本詩歌讀物，更是兒童能力發展的助推器。 語言能力： 詩歌本身就是語言藝術的精華。通過大量優美、規範的語言輸入，能夠極大地豐富孩子的詞匯量，提升他們的語言錶達能力和語感。在反復朗誦中，孩子能夠自然地掌握正確的發音、語調和節奏，為日後的口語和書麵語錶達打下堅實基礎。 思維能力： 詩歌往往通過意象的組閤來錶達豐富的情感和思想。孩子在理解詩歌的過程中，需要進行聯想、想象和推理，將文字轉化為具體的畫麵和感受。例如，讀到“孤帆遠影碧空盡”，孩子會想象一葉孤舟在廣闊天空中漸行漸遠的情景，這極大地鍛煉瞭他們的形象思維和邏輯思維能力。 情感能力： 詩歌是情感的載體。通過閱讀不同主題、不同情感色彩的詩歌，孩子能夠接觸到喜悅、思念、贊美、感悟等多種情感。理解詩歌中所錶達的情感，並學會用恰當的語言來描述和錶達自己的情感，對於孩子的情感認知和發展至關重要。 審美能力： 詩歌的美學價值體現在其精煉的語言、優美的意境和深刻的內涵。本書精選的詩歌，在內容和形式上都具有較高的藝術性，通過圖文並茂的呈現方式，能夠潛移默化地培養孩子對美的感知和欣賞能力，提升他們的藝術品位。 文化傳承： 詩歌是中華傳統文化的重要組成部分。通過接觸和學習經典的詩詞，孩子能夠從小對中華優秀傳統文化産生認同感和自豪感，為他們日後深入瞭解和傳承中華文化奠定基礎。 結語 《詩韻童年：七彩之聲》是一扇通往詩意世界的大門，它將帶領六歲的孩子們，用稚嫩的童音，吟誦齣最動人的篇章。我們希望，這本精心編撰的書籍，能夠成為孩子們童年時光裏最美好的陪伴，讓他們在詩歌的滋養下，快樂成長，綻放齣如詩般絢爛的生命色彩。讓詩歌的種子，在孩子們的心田中生根發芽，開齣最美的花朵，成就他們一生詩意的旅程。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶來的情感共鳴是非常強烈的。它不僅僅是一本知識書，更像是一本引導心靈成長的讀物。在學習那些描繪自然風光、錶達真摯情感的詩句時，我仿佛也跟著體驗瞭一次古人的喜怒哀樂。特彆是某些意境深遠的篇章，即使是成年人讀來也會心有所動，更何況是引導初學者的作品。它在潛移默化中培養著孩子的審美情操和對生活的熱愛。通過這些優美的文字，孩子能夠學會如何用更豐富、更細膩的視角去看待周圍的世界，去感受四季的更迭，去體會人與人之間的溫情。這種由內而外的熏陶，遠比死記硬背知識點要寶貴得多，它是在塑造孩子的精神世界。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格我非常欣賞，它成功地在保持傳統文化韻味和現代兒童易於接受之間找到瞭一個絕佳的平衡點。作者的文字功底深厚，但敘述起來卻充滿瞭親切感，就像一位和藹的長輩在輕聲細語地講解那些遙遠的故事和優美的詩句。我特彆注意到，在解釋一些古老詞匯或者典故的時候，處理得非常巧妙，既沒有過度簡化而失去原意，也沒有故作高深讓人望而卻步。這種恰到如其分的引導，讓學習過程變成瞭一種享受而非負擔。它不隻是簡單地羅列詩篇，更像是搭建瞭一座通往古代文學殿堂的橋梁，每一步都走得那麼穩健而充滿樂趣，讓人不由自主地想要繼續探索下去。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是讓人眼前一亮。封麵那種淡雅的色調，配閤著精心挑選的字體，一下子就抓住瞭我的眼球。我喜歡那種觸感，紙張的質感非常舒服，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用瞭心的好材料。內頁的排版也看得齣下瞭不少功夫，字號大小適中，間距留白恰到好處，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。而且，每一頁的插圖都非常精美，色彩搭配既古典又不失活潑，完全符閤我想象中詩詞學習應該有的那種美感。裝訂工藝也很紮實，感覺即便是經常翻閱也不會輕易散頁，這對於經常需要帶著書本齣門的我來說，真的是一個巨大的加分項。整體給人的感覺就是高端大氣上檔次，絕對是值得收藏的一本精品。

评分☆☆☆☆☆

從內容的編排邏輯來看，這本書的體係性做得非常齣色。它顯然是經過瞭深思熟慮的課程設計，知識點的推進是有層次感的，從基礎的啓濛到逐步深入，銜接得非常自然流暢。我發現它不僅僅關注詩詞本身，還巧妙地融入瞭相關的文化背景和詩人小傳，這種立體化的呈現方式極大地豐富瞭學習的維度。閱讀過程中，我能感覺到編者對兒童認知發展規律有著深刻的理解，他們知道在哪個階段應該重點強調什麼，如何用最有效的方式幫助孩子建立起對詩詞的初步概念和審美情趣。這種係統性規劃，讓傢長在引導孩子學習時也更有章法，不再是零散的知識點堆砌。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性超乎我的預期。我原本以為這可能隻是一本供大人翻閱的參考書，但實際體驗下來，它對於日常的親子互動具有極高的價值。裏麵的活動設計和引導語設計得非常巧妙，它鼓勵孩子開口朗讀，甚至還提供瞭一些互動的小遊戲來鞏固記憶。我試著和孩子一起嘗試瞭書中的一些建議，效果立竿見影。它不是那種“一錘子買賣”的書，而是能夠持續激發孩子學習興趣的“活教材”。很多讀完之後，孩子會主動跑來問我關於某句詩背後的故事，這種由內而外的好奇心，正是我們做傢長的最希望看到的。這本書成功地把學習變成瞭一種高質量的陪伴時光。