50招提升孩子的思考力創意改變生活 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張盛林 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童思維
• 思考力培養
• 創意啓發
• 問題解決
• 學習方法
• 教育心理
• 成長規劃
• 益智遊戲
• 傢庭教育

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512703483

商品编码：29554343922

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

書名：50招提升孩子的思考力創意改變生活

定價：29.80元

作者：張盛林

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787512703483

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

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　　思考力是一個人進行思維的能力，錶現在思維的獨立性、靈活性、邏輯性、全麵性、創造性等方麵。
　　當孩子投入地玩時，不隻是在玩，更是在主動觀察、感知、思考周圍的世界。在鍛煉自己的大腦和思維。
　　著眼於孩子的天性——愛玩、好奇，著眼於孩子感興趣的事情——遊戲，在有趣的遊戲中加入瞭益智元素，讓孩子在玩中思考，在思考中鍛煉思維能力。讓孩子玩得開心．玩得有收獲。
　　張盛林的本書從傢庭環境、性格情緒、興趣技巧、輔助遊戲等方麵介紹瞭很多提升思考力的方法和技巧，旨在引導傢長幫助孩子鍛煉思考能力，讓孩子在遊戲中收獲成就感、積纍更多的知識和經驗。

內容提要

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　　本書從傢庭環境、性格情緒、興趣技巧、輔助遊戲等方麵介紹瞭很多提升思考力的方法和技巧，本書旨在引導傢長幫助孩子鍛煉思考能力，讓孩子在遊戲中收獲成就感、積纍更多的知識和經驗。

目錄

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章 你的孩子思考力怎麼樣
　鏡頭一：“你好好想想，為什麼不想就放棄呢？”
　鏡頭二：“同樣的年齡，為什麼思考能力差彆這麼大！”
　鏡頭三：“這樣不行，你倒是換個思路想想啊！”
　鏡頭四：“18 20=36，你到底怎麼想的？”
　解讀：孩子思考力差——聽聽專傢怎麼說
第二章 請給孩子思考的機會
　方法1：給孩子一個安靜的思考環境
　方法2：在勞動中啓發孩子的思考力
　方法3：多讓孩子自己做，不要過多乾擾
　方法4：說齣你的睏難請孩子幫忙
　方法5：重視孩子的疑問，引導他思考
　方法6：嚮孩子發問“為難”他
　方法7：和孩子討論問題
　方法8：讓孩子從小學習照顧自己
　方法9：鼓勵孩子做自己的“財政部長”
第三章 趕走破壞孩子思考力的“壞東西”
　方法1：不隨便鑒定孩子，測試也不是完全無誤
　方法2：讓孩子思考的問題要符閤他的智力水平
　方法3：欲速則不達，不要催著孩子說
　方法4：不要打擊孩子的異想天開
　方法5：失敗也有值得肯定的地方
　方法6：彆總是責罵孩子
　方法7：錶麵的分數和名次說明不瞭問題
第四章 用興趣引起孩子的“思考風暴”
　方法1：利用孩子感興趣的事物激發他思考
　方法2：成就感能增強孩子的思考興趣
　方法3：欣賞孩子的新奇發現
　方法4：肯定孩子好的想法
　方法5：陪孩子親近大自然
　方法6：多和孩子進行戶外活動
　方法7：給孩子一個自由探索的空間
第五章 端正思路提升孩子的思考力
　方法1：“自以為是”會使扭麯加劇
　方法2：有自己的見解，不要人雲亦雲
　方法3：善於摒棄經驗，不要總說“一直以來都是這樣做”
　方法4：再小的小事都值得去思考
　方法5：堅持用成人的語言和孩子交流
　方法6：堅持以正麵語言評價孩子
　方法7：傢長堅持各方麵做到以身作則
　方法8：客觀地評價孩子，多做縱嚮比較
第六章 用好習慣為孩子的思考力助陣
　方法1：陪孩子閱讀一本有趣的書
　方法2：每天和孩子玩一個思維遊戲
　方法3：每天給孩子講一個有趣的故事
　方法4：教孩子養成勤動筆的習慣
　方法5：引導孩子多觀察事物
　方法6：鼓勵孩子“搞破壞”
　方法7：告訴孩子遇到睏難要冷靜
第七章 多感官訓練提升孩子的思考力兩翼齊飛
　方法1：創新思考力訓練
　方法2：逆嚮思考力訓練
　方法3：聯想思考力訓練
　方法4：辯證思考力訓練
　方法5：換位思考力訓練
　方法6：邏輯思考力訓練
　方法7：變通思考力訓練
　方法8：發散思考力訓練
　方法9：比較思考力訓練
　方法10：抽象思考力訓練
第八章 增強思考力，營養和健康要跟得上
　方法1：優化飲食結構提升孩子智力水平
　方法2：糾正偏食，讓大腦更靈光
　方法3：幾道讓孩子越吃越聰明的美食
　方法4：體重適中的孩子思考力更齣眾
　方法5：引導孩子愛上健身又健腦的運動
　方法6：睡眠好思考力纔更強

作者介紹

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文摘

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序言

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洞察思維的藝術，點燃創新的火花——如何點亮孩子內在的智慧，重塑生活的無限可能 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，我們都在努力為下一代尋找一條通往未來的成功之路。然而，真正的成功，不僅僅是知識的積纍，更是思維的深度與廣度，是麵對未知挑戰時的從容與智慧，是發現並創造機遇的能力。本書並非提供一套死闆的公式或一套僵化的教育理論，而是邀請您踏上一場探索孩子內在潛能的奇妙旅程，發掘並激活他們與生俱來的思考力與創造力，從而開啓一個充滿無限可能的生活篇章。 為何思考力與創意如此關鍵？ 我們所處的時代，知識更新的速度前所未有。今天我們所學，明天可能就已過時。在這種背景下，死記硬背的知識已不足以應對未來的不確定性。孩子真正需要的是一種能夠自主學習、深度理解、靈活運用知識的能力，而這一切都源於強大的思考力。思考力，是孩子分析問題、解決問題的利器，是他們辨彆信息真僞、形成獨立判斷的基礎，更是他們理解世界、融入社會的關鍵。 與此同時，創意，則是將思考力轉化為實際行動的催化劑。它不是少數天纔的專利，而是每個人都可以培養的能力。當孩子擁有瞭跳齣固有框架、從不同角度看待問題的眼光，他們就能在學習、生活、甚至人際交往中發現新的可能性，創造齣屬於自己的獨特價值。創意，能夠幫助孩子在學習中找到樂趣，在挑戰中找到突破，在日常生活中發現驚喜，最終讓他們成為一個主動的探索者和積極的創造者。 本書的核心價值：喚醒孩子的內在智慧 本書並非一本枯燥的學術論著，而是一本充滿實踐智慧的行動指南。它旨在幫助傢長和教育者理解孩子思維發展的規律，並提供一係列切實可行的方法，以溫和而有效的方式，引導孩子探索和發展他們的思考力與創意。我們將深入剖析： 思考力的多元維度： 思考力並非單一概念，它包含瞭批判性思維、邏輯思維、發散性思維、逆嚮思維、形象思維等多種形式。本書將逐一闡述這些思維模式的特點，以及它們在孩子成長過程中所扮演的角色。 創意的種子： 創意並非憑空而生，它需要適宜的環境和土壤。我們將探討如何為孩子營造一個鼓勵探索、允許試錯、尊重個性的成長空間，讓創意的種子得以發芽、生長。 思考力與創意的互動： 思考力為創意提供瞭深度和方嚮，創意則為思考力賦予瞭活力和生命力。本書將強調兩者之間的辯證關係，以及如何通過相互促進，構建孩子強大的思維體係。 如何點亮孩子的思考力與創意？ 本書的核心在於提供一套“授人以漁”的理念和方法，而非“授人以魚”。我們堅信，每個孩子都擁有無限的潛能，關鍵在於我們如何去發現、去引導。我們將從以下幾個方麵為您提供寶貴的啓示： 一、 培養敏銳的觀察力與好奇心 “為什麼”的魔法： 鼓勵孩子不斷提問，對身邊的事物保持強烈的好奇心。不要輕易否定孩子的疑問，而是引導他們深入探索，尋找答案。每一次“為什麼”，都是一次思考的起點。 細節的力量： 引導孩子關注事物的細節，從微觀之處發現宏觀的規律。無論是觀察一片葉子的紋路，還是傾聽一段音樂的鏇律，都能讓孩子的感知更加敏銳，為思考提供豐富的素材。 “觀察日誌”的妙用： 鼓勵孩子用文字、圖畫、照片等方式記錄他們的觀察所得，這不僅能加深記憶，更能培養他們係統性思考和整理信息的能力。 二、 激發邏輯思維與解決問題的能力 玩轉邏輯遊戲： 棋類、拼圖、推理遊戲等，都是鍛煉孩子邏輯思維的絕佳方式。通過遊戲，孩子在潛移默化中學習分析、推理、判斷，並找到解決問題的策略。 “拆解”與“重組”： 鼓勵孩子將復雜的問題分解成更小的部分，逐個擊破。同時，也要引導他們嘗試將不同的元素進行重組，尋找新的解決方案。這是一種非常有用的解決問題的方法。 情景模擬與角色扮演： 通過模擬真實的生活場景，讓孩子在不同的角色中體驗和思考，學習如何應對各種情況，培養他們的應變能力和解決問題的實戰能力。 三、 拓展發散性思維與創意思維 “頭腦風暴”的樂趣： 創造一個輕鬆、自由的氛圍，鼓勵孩子大膽說齣任何想法，即使它們看起來多麼“不著邊際”。數量比質量更重要，越多越好的想法，纔能激發更多可能性。 “如果……會怎樣？”的想象力： 鼓勵孩子進行“假設性”思考，例如“如果我能飛，會發生什麼？”“如果動物會說話，它們會說什麼？”這能極大地拓展他們的想象空間。 連接“不相關”的元素： 引導孩子嘗試將看似毫不相關的概念、事物進行連接，從中發現新的靈感。例如，將“雨傘”和“燈光”聯係起來，或許就能創造齣新的創意産品。 鼓勵“試錯”與“迭代”： 創意過程並非一蹴而就，允許孩子犯錯，並從錯誤中學習，不斷調整和優化自己的想法。每一次的“失敗”，都是一次寶貴的經驗積纍。 四、 培養批判性思維與獨立判斷 質疑的力量： 鼓勵孩子不盲從，對信息、觀點保持審慎的態度，學會提齣質疑。引導他們思考“為什麼會是這樣？”“還有沒有其他可能性？” 分析信息來源： 在信息泛濫的時代，教導孩子如何辨彆信息的真僞、評估信息的可信度，是至關重要的。 比較與對比： 引導孩子學會比較不同事物的異同，從多角度分析問題，形成自己的見解。 “說服”的練習： 鼓勵孩子用邏輯和證據來錶達自己的觀點，並嘗試說服他人。這不僅鍛煉瞭他們的錶達能力，也加深瞭他們對觀點的理解。 五、 創造激發創意的環境與親子互動 開放式的遊戲與玩具： 積木、樂高、彩泥、繪畫工具等，這些沒有固定玩法、可以自由組閤的玩具，是激發孩子創造力的絕佳媒介。 閱讀的力量： 豐富的閱讀不僅能拓寬孩子的視野，更能讓他們接觸到不同的思想和故事，激發他們的想象力。選擇那些鼓勵思考、提齣問題的書籍。 走齣舒適區： 鼓勵孩子嘗試新鮮事物，接觸不同的人群，體驗不同的文化。走齣熟悉的環境，往往能帶來意想不到的啓發。 高質量的陪伴： 陪伴孩子進行思考和創意的過程，不是替他們完成，而是與他們一起探索，一起解決問題，一起享受發現的樂趣。多傾聽，少指導，多提問，少說教。 尊重孩子的獨立思考： 即使孩子的想法不成熟，也要給予尊重和鼓勵。父母的態度，是孩子能否堅持思考和創新的重要因素。 創意改變生活：從個體到社會 本書所倡導的思考力和創意，不僅僅是學術上的提升，更是對孩子人生態度的塑造。當孩子學會獨立思考，他們便能更清晰地認識自己，更堅定地追求目標；當孩子擁有創造力，他們就能在麵對睏難時找到解決方案，在平淡的生活中發現樂趣，甚至為社會帶來積極的改變。 在學習中： 思考力強的孩子，能更深刻地理解知識，舉一反三，不再是被動接受，而是主動探索，學習的效率和質量都會大大提升。 在生活中： 創意讓生活變得更加豐富多彩。孩子會更善於發現生活中的美，更能解決日常的“小麻煩”，更能用獨特的方式錶達自己，獲得更多快樂。 在人際交往中： 具有同理心和批判性思維的孩子，更能理解他人，更善於溝通，在團隊閤作中更能發揮積極作用。 在未來職業中： 無論未來從事什麼行業，強大的思考力和創新能力都將是孩子最重要的核心競爭力，讓他們在激烈的競爭中脫穎而齣。 寫在最後：一場與孩子共同成長的旅程 本書提供的是一套理念，一種思維方式，一種與孩子深度連接的可能。它不是一套即學即用的“魔法”，而是一場需要耐心、愛與堅持的親子同行之旅。在這個過程中，我們不僅在點亮孩子的智慧之光，也在重塑我們自己作為父母或教育者的認知。 讓我們一起，擁抱思考的力量，釋放創意的火花，陪伴孩子，從容地探索這個精彩的世界，去創造一個真正屬於他們自己的、充滿無限可能的未來。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類書籍是持保留態度的，總覺得很多都是標題黨，內容空泛，讀完後除瞭增加幾分焦慮感，並無實際收獲。然而，這本書的齣現徹底顛覆瞭我的看法。它最吸引我的地方在於其係統性和操作性。作者並沒有停留在“培養創造力很重要”這種宏觀論述上，而是深入到瞭具體的操作層麵，提供瞭一係列可操作的工具和步驟。我特彆喜歡其中關於“思維導圖的升級用法”那一章，它不僅僅教你如何畫圖，更重要的是教你如何利用這張圖來梳理復雜的想法，並將看似不相關的概念進行連接。我之前總覺得思維導圖是整理筆記的工具，看瞭這本書纔知道，它其實是激發聯想和創新的強大引擎。我開始帶著我的孩子一起實踐，我們不再隻是記錄已有的知識，而是把這個過程變成瞭一場探索未知的遊戲。這種實踐過程中的互動和成就感，極大地增強瞭孩子的學習動力。這本書的價值不在於它說瞭多少“應該”做什麼，而在於它清晰地展示瞭“如何”去做，並且是每一步都清晰可見的那種。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我育兒思路的一扇全新的窗戶！我一直苦惱於孩子總是墨守成規，遇到問題隻會套用固有的公式，缺乏一點點“跳齣框框”的靈氣。市麵上很多所謂的“潛能開發”書籍，讀起來要麼是空洞的說教，要麼就是一些不切實際的理論。但這本書不同，它沒有給我灌輸那些華而不實的口號，而是非常紮實地分享瞭一套行之有效的思維訓練方法。特彆是關於如何引導孩子進行多角度觀察和提問的那幾個章節，簡直是醍醐灌頂。我嘗試著在日常生活中運用書裏提到的幾個小技巧，比如“反嚮思考練習”和“假設情景構建”，效果立竿見影。我發現，當孩子開始習慣於從多個層麵審視一個問題時，他們給齣的解決方案不再是“標準答案”，而是充滿瞭個人色彩和新穎之處。這種潛移默化的改變，遠比強迫孩子去背誦什麼“創意公式”要有效得多。而且，這本書的語言風格非常接地氣，作者的敘述中充滿瞭生活化的案例，讓我這個普通傢長讀起來毫無壓力，感覺就像是和一位經驗豐富的朋友在交流心得，而不是在啃一本艱澀的教材。那種由內而外散發齣來的智慧和耐心，真的讓人非常信服。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計也令人贊賞。在內容為王的時代，很多書籍會忽略閱讀體驗，但這本書的每一個細節都體現瞭對讀者的尊重。它的字體大小適中，段落間距恰到好處，最重要的是，關鍵的概念和練習部分都有非常清晰的視覺區分，這一點對於需要反復查閱和實踐的工具性書籍來說至關重要。我是一個比較注重細節的人，當我翻閱時，發現它在介紹每一個“招式”時，都會先用一個簡潔的引子說明這個方法的核心目的，緊接著是詳細的步驟分解，最後往往附帶一個名人或普通傢庭的實踐案例作為佐證。這種結構化的呈現方式，極大地降低瞭理解和吸收的門檻。我發現自己不再是被動地閱讀，而是在跟著書中的指引進行主動學習。這種“沉浸式學習”的體驗，讓我對書中的內容吸收得更快、更牢固。它不僅僅是一本“教你思考”的書，更像是一本精心設計的“思維訓練手冊”，隨時可以拿齣來翻閱，進行即時的技能充電。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體印象是“深刻而不說教，實用且富有遠見”。它真正觸及瞭現代教育中一個核心的痛點：在信息爆炸的時代，知識的獲取已經不再是難題，真正稀缺的是運用知識進行創新和解決復雜問題的能力。這本書並沒有停留在“應試教育的對立麵”這種老生常談上，而是提供瞭一種更積極的視角——如何利用現有的知識體係，去構建更高維度的思考框架。我尤其欣賞作者在書中對“失敗的價值”的探討。很多育兒書籍談到鼓勵孩子時，往往是空泛地贊揚努力，但這本書卻深入剖析瞭如何引導孩子正確地解讀和利用“不成功”的經驗。它提供瞭一套完整的“復盤”機製，教會孩子如何將每一次的嘗試，無論結果如何，都轉化為下一次創新的養料。這種成熟、辯證的思維方式，是我在其他許多同類書籍中極少看到的。它不僅培養瞭孩子的“做題能力”，更重要的是培養瞭他們麵嚮未來復雜世界的“生存能力”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的獨到之處在於它能夠巧妙地將那些看似深奧的認知科學原理，轉化為傢庭日常可以輕鬆實踐的小活動。我記得其中有一段話提到，真正的思考力不是天賦，而是一係列可以通過刻意練習而固化的習慣。這本書就緻力於幫助我們建立這些習慣。例如，它介紹的“每日五問”環節，簡單到隻需要在晚餐後花十分鍾，但其效果卻能係統地激活孩子對周遭環境的敏感度和好奇心。我嘗試後發現，孩子開始主動嚮我詢問很多以前從未關注過的事情，比如“為什麼路燈是黃色的而不是藍色的？”或者“這個積木的結構為什麼比那個更穩固？”。這種主動求知的熱情是任何教材都無法強加的。這本書的敘事節奏把握得非常好，張弛有度，既有理論支撐的厚重感，又不失鼓勵性的溫暖。它帶給我的，不僅是教養孩子的方法，更是一種重新認識和欣賞孩子獨特潛能的視角。讀完之後，我感覺自己對“聰明”的定義都拓寬瞭，不再局限於分數高低，而是關注孩子是否擁有解決未知問題的勇氣和工具箱。