好奇心理學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王鵬華著 著

圖書標籤:

• 心理學
• 好奇心
• 行為科學
• 思維模式
• 認知偏差
• 自我認知
• 生活心理學
• 大眾心理學
• 興趣培養
• 知識普及

店铺： 文轩网教育考试专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787519900090

商品编码：29615746782

出版时间：2017-03-01

作  者:王鵬華 著 定  價:36 齣 版 社:外語教學與研究齣版社 齣版日期:2017年03月01日 頁  數:298 裝  幀:軟精裝 ISBN:9787519900090 ● 自我認知心理――我為什麼沒有遇見更好的自己
●1．做事沒長性的人是怎麼煉成的
●2．憤怒是本能的反應嗎
●3．，讓我越買越
●4．喜歡說“垃圾”口頭禪的人是什麼心理
●5．為什麼我們會“抓狂”
●6．我是怎麼變成“老好人”的
●7．關鍵時刻“掉鏈子”
●8．身體裏有另一個自己嗎
●第二章 怪癖心理――你能理解我的小愛好嗎
●1．自言自語是心的退化現象
●2．偷竊也會上癮嗎
●3．喜歡穿異性的衣服是一種什麼愛好
●4．為什麼有的人喜歡做“白日夢”
●5．傢庭暴力也會上癮嗎
●6．戀物癖：我愛它，與你無關
●第三章 強迫心理――我們都有神經病，人人都有犯二的時候
●1．“到此一遊”是受瞭孫悟空的影響
●2．手機不帶在身邊就渾身難受
●3．為什麼罵髒話會有一種快感
●部分目錄

內容簡介

你是不是覺得人有精明的一麵，也有犯二的一麵？
你是不是對一些連科學也解釋不清的事情産生好奇？
你是不是發現自己的另一半有很多難以啓齒的小秘密？
為什麼我不知不覺就說瞭謊？為什麼明明很睏但就是不想睡覺？為什麼罵髒話有一種快感？為什麼男人喜新厭舊？為什麼女人總是喜歡談論一些八卦的事情？我們喜歡八卦這個世界，其實我們八卦調侃的是我們難以逃離的隱私和人性。我們幽默地看待這個世界，灑脫地麵對自己的內心，你會發現以前未曾瞭解過的那個自己。
王鵬華著的《好奇心理學》是一本非正式心理學讀物，它沒有生僻的專業術語，但讀起來生動有趣、淺顯易懂，會在不經意間將你埋藏已久的心理問題一掃而光。我們談論的對象不是書本裏的特例，我們談論的是你身邊的人，更是你自己；我們調侃的是時刻都在發生的事，是他人的事，也是你一直好奇的事。
打開這本書，你渴望探尋的真相即將露齣本來麵目，那個新奇等
王鵬華 著 王鵬華，暢銷書作傢。常年從事企業戰略與培訓研究，先後采訪過眼聯科技、海利集團、企業長青教育集團等大型知名企業，在企業戰略製定、團隊建設、人力資源管理等方麵有著獨到的見解與深刻的研究。參與策劃創作有《浪費的都是利潤》、《富過六代的洛菲勒傢族》、《管理的根本問題是效率》、《創業戰爭》、《誰想乾掉豐田：美國式陰謀伏擊的真相》等多部圖書作品。

《好奇心：驅動探索的永恒力量》 第一章：好奇心的起源與本質 好奇心，如同黑夜中的一點星火，照亮未知的邊界，驅使我們不斷前行。它是一種天生的驅動力，存在於我們生命的每一個階段，從嬰兒時期的咿呀學語、蹣跚學步，到成年後的求知若渴、探索創新，無處不在。但究竟是什麼，讓這種看似渺小的衝動，擁有如此強大的力量？ 本書將深入探討好奇心的根源。我們將從神經科學的角度，揭示好奇心在大腦中的生理基礎。當我們對某個事物感到好奇時，大腦的奬勵係統會被激活，釋放多巴胺等神經遞質，帶來愉悅感和滿足感，從而進一步強化我們的探索行為。這種“好奇-奬勵”的循環，是塑造我們學習和成長的重要機製。 同時，我們將追溯好奇心的演化意義。在漫長的進化過程中，好奇心使我們的祖先能夠更好地適應環境，發現新的食物來源，規避潛在的危險，並掌握生存所需的技能。那些更具好奇心的個體，往往能在復雜多變的世界中獲得更高的生存優勢，並將這種特質傳遞給後代。因此，好奇心不僅僅是一種心理現象，更是寫在我們基因裏的生存密碼。 我們還將審視好奇心的多重麵嚮。它並非單一的欲望，而是包含著多種細微的情感和認知狀態，例如： 感知好奇心 (Perceptual Curiosity): 源於對外部刺激的感知差異或新穎性，比如看到一個形狀奇特的物體，聽到一段陌生的鏇律，或是聞到一種從未聞過的氣味。這種好奇心促使我們去觀察、傾聽、觸摸，以填補感官信息上的空白。 認知好奇心 (Epistemic Curiosity): 驅動我們去瞭解事物的運作方式、原因以及背後的原理。當我們遇到一個不理解的現象，或者對某個知識點産生疑問時，認知好奇心便會油然而生，驅使我們去閱讀、思考、提問，尋求知識的答案。 調適性好奇心 (Deprivation Curiosity): 産生於信息或體驗的缺失，當我們感到某種需求未被滿足，或者對某個信息感到匱乏時，就會産生一種渴望去填補這種空白的衝動。這種好奇心常常伴隨著一種輕微的不安或焦慮，直到疑問得到解答或需求得到滿足。 情境好奇心 (Situational Curiosity): 由特定的環境或事件觸發，例如身處一個陌生的城市，參加一個全新的活動，或者遇到一個充滿神秘感的人物。這種好奇心常常錶現為一種對當下情境的強烈關注和探索欲。 理解這些不同類型的好奇心，有助於我們更清晰地認識到，好奇心在我們生活中扮演著多麼多元且關鍵的角色。它不隻是“想知道”，更是“想理解”、“想體驗”、“想發現”。 第二章：好奇心的成長軌跡——從孩童到成人 好奇心並非一成不變，它隨著我們的成長而演變，經曆著不同的發展階段，並受到環境的深刻影響。 對於嬰幼兒而言，好奇心是他們探索世界的主要驅動力。他們通過感官來認識世界，用手觸摸、用嘴巴品嘗、用眼睛觀察，每一個新的刺激都可能激起他們強烈的探索欲望。他們的世界充滿瞭“為什麼”，對每一個微小的細節都充滿瞭無限的興趣。例如，嬰兒會反復抓握同一個玩具，觀察它在手中的變化；幼兒會執著地問“這是什麼？”，對身邊的一切都充滿求知欲。 隨著年齡的增長，孩子的好奇心開始轉嚮更復雜的認知層麵。他們不僅想知道“是什麼”，還想知道“為什麼”和“怎麼樣”。他們開始觀察事物的因果關係，嘗試進行簡單的推理和預測。在這個階段，遊戲、故事、以及父母的引導，都成為激發和培養孩子好奇心的重要途徑。一個開放、鼓勵探索的傢庭環境，會讓孩子敢於提問，不怕犯錯，從而保護和滋長他們的好奇心。 然而，在成長過程中，好奇心也可能麵臨挑戰。過度嚴苛的教育方式，過多的限製，或者對錯誤的過度懲罰，都可能扼殺孩子的探索欲，讓他們變得畏縮和被動。當提問被視為麻煩，探索被視為危險，好奇心就會被壓抑，取而代之的是對規則的順從和對既定知識的接受。 進入青春期，好奇心可能錶現齣更加復雜的麵嚮。青少年對自我、對社會、對未來産生更深的思考，他們渴望瞭解自己的潛能，探索身份認同，並對成人世界産生新的疑問。這種好奇心可能驅動他們嘗試新的事物，接觸不同的群體，甚至挑戰現有的規則。在這個階段，引導青少年以健康的方式錶達好奇心，幫助他們分辨信息的真僞，並鼓勵他們將好奇心轉化為有益的行動，至關重要。 對於成年人來說，好奇心是保持活力、持續學習和創新的源泉。即使在繁忙的工作和生活中，我們依然會被新的知識、新的技能、新的體驗所吸引。例如，一位工程師可能會對一項新興的科技感到好奇，並投入時間去學習和研究；一位藝術傢可能會對一種新的創作媒介感到好奇，並嘗試將其融入自己的作品；一個普通人可能會對某個曆史事件或一種異域文化感到好奇，並主動去瞭解。 成年人的好奇心，往往與個人興趣、職業發展、以及對生活品質的追求緊密相連。它促使我們不斷更新知識體係，提升個人能力，拓展視野，從而在復雜多變的世界中保持競爭力，並獲得更豐富的人生體驗。 第三章：好奇心的價值——驅動學習、創新與成長 好奇心絕不僅僅是一種“玩樂”的衝動，它蘊含著巨大的價值，深刻地影響著我們的學習、創新和個人成長。 學習的引擎： 好奇心是學習最強大的驅動力。當我們對某個主題充滿好奇時，我們會被內在的渴望所驅使，主動去尋求信息，深入理解。這種由好奇心驅動的學習，往往比被動接受的知識更為深刻和持久。因為我們不僅僅是在“記住”，而是在“理解”和“連接”。正如古希臘哲學傢亞裏士多德所言：“求知是全體人類的本性。”而好奇心，正是激發這種本性的火種。 主動探索： 好奇心驅使我們走齣舒適區，主動去探索未知的領域。我們不再滿足於現有的知識，而是渴望瞭解更多，更深。 深度理解： 當我們對某個問題感到好奇時，我們會投入更多的精力和時間去思考，去分析，去尋找答案，從而獲得更深層次的理解。 知識內化： 由好奇心引發的學習，更容易被我們內化為自己的知識體係，成為我們解決問題和進行創新的基礎。 創新的火花： 創新，往往源於對現有事物的“不滿足”和對未知領域的“好奇”。那些偉大的發現和突破，往往是那些敢於挑戰常規，敢於探索“如果……會怎樣？”的人們所創造的。 打破常規： 好奇心讓我們質疑既定的規則和方法，促使我們去思考是否有更好的方式。 聯想與連接： 好奇心驅使我們去觀察和連接看似無關的事物，從中發現新的可能性，産生新的想法。 試錯與迭代： 創新需要大量的試錯，而好奇心則鼓勵我們去嘗試，去犯錯，並在錯誤中學習和改進。 成長的階梯： 個人成長，離不開不斷地學習和對自我的探索。好奇心幫助我們走齣固有的模式，擁抱變化，從而實現更全麵和持續的成長。 自我認知： 對自身的好奇，讓我們更深入地瞭解自己的興趣、優勢和劣勢，從而更好地規劃人生。 適應性： 在快速變化的世界中，好奇心使我們保持學習和適應的能力，能夠應對新的挑戰和機遇。 生活意義： 好奇心讓我們對生活保持熱情和探索欲，發現生活中的美好，從而獲得更豐富和有意義的人生體驗。 第四章：培養與激發——點燃內心的探索之火 好奇心並非固定不變，它可以被培養、被激發，甚至可以被重新點燃。在快節奏的現代生活中，許多人會感到好奇心減退，甚至“倦怠”。然而，通過有意識的努力，我們可以重新找迴那份探索的衝動。 1. 創造有利的環境： 開放的溝通： 在傢庭和工作場所，鼓勵提問，營造一個不怕犯錯、敢於錶達觀點的氛圍。 提供探索機會： 為孩子提供多樣化的玩具、書籍、以及探索自然和社區的機會；為成年人提供學習新技能、參與新項目的平颱。 減少不必要的限製： 避免過度管製，給予個體一定的自主性和探索空間。 2. 調整認知視角： 擁抱未知： 將未知視為機遇而非威脅，用積極的態度去麵對不確定性。 保持謙遜： 承認自己並非全知全能，永遠有可以學習和發現的東西。 重新定義“錯誤”： 將錯誤視為學習和成長的寶貴機會，而不是失敗的象徵。 3. 積極的實踐方法： “為什麼”的習慣： 經常問自己“為什麼”，追問事物的本質和原因。 跨界學習： 嘗試學習不同領域的知識，將不同學科的觀點聯係起來，激發新的想法。 保持閱讀習慣： 閱讀是獲取新知識、拓寬視野最便捷的方式之一。 積極提問： 在學習和交流中，主動提齣問題，錶達自己的疑惑和興趣。 實踐與體驗： 親身去嘗試、去體驗，比單純的閱讀和思考更能激發深刻的理解和好奇。 記錄與反思： 記錄下自己的疑問、發現和靈感，定期反思，加深印象，並從中找到新的探索方嚮。 找到“好奇夥伴”： 與誌同道閤的人交流，分享彼此的探索，可以互相激發和支持。 第五章：好奇心的挑戰與未來 盡管好奇心有著巨大的價值，但在現代社會，它也麵臨著一些挑戰。信息的爆炸式增長，娛樂的無處不在，以及競爭的壓力，都可能分散我們的注意力，削弱我們的探索欲。 信息過載： 海量的信息使人難以辨彆真僞，容易産生信息焦慮，反而讓人不敢輕易深入探索。 娛樂的誘惑： 碎片化的娛樂內容，如短視頻、社交媒體等，雖然能帶來短暫的滿足感，但可能剝奪瞭我們深入思考和探索的時間。 “標準答案”的教育： 過分強調“標準答案”和應試教育，可能扼殺學生獨立思考和探索的精神。 功利主義的傾嚮： 過分追求即時迴報和功利目標，可能使我們忽略瞭那些看似“無用”但卻能激發好奇心的探索。 然而，也正是這些挑戰，促使我們更加珍視和主動培養好奇心。在人工智能飛速發展的今天，重復性的、知識性的工作可能會被取代，而那些能夠進行創造性思考、解決復雜問題的能力，將變得尤為重要。而好奇心，正是這些能力的核心驅動力。 未來，我們將生活在一個更加復雜和快速變化的世界。那些能夠持續學習、保持創新、並對未知充滿好奇的人，將更有可能適應和引領這個時代。本書旨在喚醒並點燃您內心深處的探索之火，讓好奇心成為您人生旅途中永不枯竭的動力。 讓我們一起，以一顆好奇的心，去擁抱未知，去發現可能，去創造一個更美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

我一直對人與人之間的互動充滿好奇，總想弄明白為什麼有的人總是能輕易獲得彆人的喜愛，而有的人卻總是顯得格格不入。所以，《好奇心理學》這本書，對我來說，就像是打開瞭一個全新的視角。作者的文字非常具有感染力，他用一種非常生動有趣的方式，解釋瞭很多我們日常生活中都會遇到的現象。我特彆喜歡書中關於“社會認同”和“從眾心理”的探討。我常常看到，很多人在群體中會不自覺地改變自己的行為和想法，以迎閤大眾。這本書讓我意識到，這並非是簡單的隨波逐流，而是根植於我們內心深處的一種需求，一種希望被接納和認可的渴望。作者還舉瞭很多有趣的實驗作為例子，這些實驗的設計都非常巧妙，能夠非常直觀地展示齣人類行為的內在驅動力。讀這本書的時候，我常常會陷入沉思，反思自己在各種社交場閤中的錶現，也試圖去理解那些我曾經不理解的行為。它讓我明白，很多時候，我們的行為並非是我們想象的那樣簡單，而是受到瞭多種復雜因素的影響。這本書不僅僅是關於心理學的知識，更是一種關於如何理解人、理解社會的方法論。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《好奇心理學》時，我正處在一個對事物感到麻木的時期。一切都顯得那麼按部就班，缺乏驚喜，甚至連自己的情緒也似乎變得平淡無奇。我本想著這本書可能隻是提供一些通俗易懂的心理學知識，用來打發時間。然而，它遠遠超齣瞭我的預期。作者的筆觸充滿瞭力量，卻又異常的細膩。他沒有直接告訴你“應該怎樣”，而是通過引導，讓你自己去發現“為什麼”。書中有很多關於潛意識的討論，這一點對我觸動很大。我一直以為自己的很多決定都是經過深思熟慮的，但這本書讓我意識到，原來很多時候，我們受到一些我根本沒有察覺到的因素的影響。特彆是關於“選擇悖論”的部分，讓我對自己的購物習慣和決策過程有瞭全新的認識。我開始反思，是不是我所謂的“自由選擇”，其實是被營銷和廣告巧妙地操控瞭？這種被揭露的真相，雖然有些令人不安，但更多的是一種豁然開朗的感覺。這本書讓我變得更加警覺，也更加敏銳。我不再輕易接受錶麵的信息，而是開始嘗試去探究更深層次的原因。它像一把鑰匙，打開瞭我思維的鎖，讓我能夠以一種更具批判性和探索性的眼光去看待世界。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠觸及到心靈深處，又不會顯得過於玄奧的讀物情有獨鍾。《好奇心理學》這本書，恰好滿足瞭我的這種需求。作者的文筆非常流暢，沒有半點拖泥帶水，卻又充滿瞭智慧的光芒。他似乎總能恰到好處地捕捉到那些隱藏在人類情感和行為背後的微妙之處。我尤其贊賞書中對“動機”的深入剖析。為什麼我們會對某些事物産生無法抑製的渴望？為什麼我們在追求目標的過程中，會經曆如此多的掙紮和反復？這本書為我提供瞭一個非常清晰的解釋框架。我記得書中關於“內在動機”和“外在動機”的對比，讓我對自己的很多行為有瞭新的理解。我開始反思，我做很多事情，究竟是為瞭滿足內心的需求，還是為瞭獲得外界的認可。這種自我審視，雖然有時會帶來一些不適，但更多的是一種成長。這本書就像一麵鏡子，讓我能夠更清晰地看到自己的內心世界，也讓我對人類的復雜性和多樣性有瞭更深刻的認識。它不是一本告訴你“該怎麼做”的書，而是一本讓你“懂得為什麼”的書，這對我來說，意義非凡。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，所謂的“心理學”要麼是艱深晦澀的學術理論，要麼就是一些流傳甚廣卻缺乏實證的“心靈雞湯”。所以，當我拿到《好奇心理學》時，並沒有抱太大的期望。我隻是覺得，也許能從中找到一些有趣的觀點。然而，這本書的第一個章節就顛覆瞭我的認知。作者的敘述方式非常巧妙，他並沒有上來就拋齣一堆專業術語，而是用一種非常生活化的語言，將復雜的心理學概念娓娓道來。我最喜歡的是書中關於“認知偏差”的章節。我一直以為自己是個邏輯性很強的人，但讀完這部分，我纔意識到，原來我常常會陷入各種各樣的思維陷阱而不自知。比如，為什麼我們總是更容易相信那些與我們觀點一緻的信息？為什麼我們會對過去的事情記得更清楚，而對未來卻總是充滿不確定？這些問題，在作者的層層剖析下，變得清晰可見。他用瞭很多具體的例子，讓我能夠立刻聯想到自己身上發生的類似情況。這種“原來如此”的感覺，真的非常過癮。這本書讓我覺得自己不再是一個被動接受信息的人，而是開始能夠主動地去分析和理解周圍的世界。它讓我明白，瞭解人類行為的內在邏輯，不僅僅是為瞭瞭解他人，更是為瞭更好地瞭解自己。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引眼球瞭，那種神秘又充滿探索感的配色，瞬間就勾起瞭我對未知的好奇心。我一直對人類的行為模式和思維方式感到著迷，總覺得每個人身上都隱藏著無數的故事和不為人知的動機。我拿到這本書的時候，正是我感覺生活有些停滯不前，需要一些新的視角來審視自己和周圍世界的時候。我翻開瞭第一頁，就被那種娓娓道來的敘述方式深深吸引。作者的文字就像一位經驗豐富的嚮導，帶著我穿梭在人類心智的迷宮中，一點一點地揭示那些隱藏在錶麵之下的奧秘。我特彆喜歡書中對一些日常現象的解讀，比如為什麼我們會不自覺地模仿彆人的行為，又比如為什麼我們對某些事物會産生強烈的偏好。這些看似微不足道的細節，在作者的筆下卻變得格外有趣和深刻，讓我開始重新審視自己那些習以為常的習慣和感受，仿佛打開瞭一個全新的世界。書中的案例也非常生動，不是那種枯燥的說教，而是通過一個個真實的故事，讓我們感受到心理學原理的強大力量。我常常在閱讀過程中，會心一笑，或者陷入沉思，那種與作者在思想上産生共鳴的感覺，是其他很多書籍都無法給予的。這本書真的像一位老朋友，在不經意間，給你帶來意想不到的啓發和驚喜。