好媽媽勝過好老師2：自由的孩子自覺(實操性更強的傢教育兒書) 尹建莉 9787550017 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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尹建莉 著

圖書標籤:

• 傢教育
• 親子關係
• 兒童心理學
• 教育方法
• 尹建莉
• 好媽媽勝過好老師
• 自由
• 自覺
• 實操
• 成長

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 百花洲文艺出版社

ISBN：9787550017702

商品编码：29659397728

包装：平装-胶订

出版时间：2016-06-01

基本信息

書名：好媽媽勝過好老師2：自由的孩子自覺(實操性更強的傢教育兒書)

定價：49.80元

作者：尹建莉

齣版社：百花洲文藝齣版社

齣版日期：2016-06-01

ISBN：9787550017702

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◆《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉8年之作，簽章版*發售！◆治愈億萬傢庭！顛覆祖祖輩輩“傳”下來的傢庭教育模式！◆億萬媽媽必讀經典。振聾發聵、震醒人心！◆98個真實案例，全麵涵蓋傢校矛盾、性教育、隔代關係、多子女關係、金錢教育……◆一本書看懂“中國特色”傢庭教育的所有問題！◆“後悔沒早點看到這本書”！◆中國傢族中的教育模式是通過代代模仿和傳染得以傳承和延續的，經常看到幾代人都在重復相似的惡劣教育方式，每代人都在承受著同樣的痛苦和磨難，直到有一個人醒悟過來，從此斬斷瞭這根鏈條。◆好看得不像傢教書！——看得懂，學得會，用得上！◆“我真希望，在我還是個孩子的時候，我的父母看到過這本書。”推薦您購買讀客其他暢銷書：《這樣跟孩子定規矩，孩子*不會抵觸》《圖解兒童逆反心理》

內容提要

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可能是有史以來實操性Zui強的傢教書。

從22萬個案例中，提煉齣98個典型傢庭教育問題。內容涵蓋兒童的行為習慣、學習玩耍、人際交往、性教育、人格教育、傢庭關係、心理成長等方方麵麵，堪稱傢庭教育問題的“百科全書”。

*本《好媽媽勝過好老師》是寫作者尹建莉如何培養自己的女兒，本書則更注重對所有媽媽和兒童的實用性，涵蓋兒童生活的方方麵麵，和具體的生活事件接軌，讓傢長可以將理念真正內化為自己的行動和意識——所有的媽媽，都能在本書中找到自己孩子對應的問題，並獲得可以“拿來就用”的解決方案。

看完目錄，馬上能找到自己孩子的對癥問題；看完本書，所有問題，都有答案。

目錄

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章 劃清和孩子的界限

1.劃清你和孩子的界限

2.“慢點”“小心點”是糟糕的口頭禪

3.傢長故意挖坑讓孩子說話不算數

4.不要逼迫孩子許諾

5.“屁”大的事何以成瞭事兒？

6.傢庭教育中不需要法官

7.放手的分寸怎麼拿捏？

8.“苦口婆心”有可能全是廢話、嘮叨

9.孩子能看到靈異事件嗎？

第二章 愛和溺愛是兩件相反的事

1.愛和溺愛是兩件相反的事

2.一位爺爺的求助信：孩子會不會被“慣壞”？

3.孩子一定要有個怕的人嗎？

4.把馬桶洗乾淨，讓孩子玩去吧

第三章 保護孩子不隻是保護他的身體

1.孩子過分“懂事”並不是好事

2.如何拒絕彆人打聽孩子考試成績

3.不要去試探孩子對父母的愛

4.“逗孩子”是一種惡習

5.孩子怕媽媽老瞭

6.孩子總擔心媽媽齣事怎麼辦？

7.不要用說謊的方式教育孩子不說謊

8.孩子為什麼不想長大？

9.寶貝，放心說齣你的願望

10.如何化解孩子的“情緒風暴“？

第四章 吃喝拉撒不用“精細化管理”

1. 哺乳時間應盡量延長

2.不要訓練大小便

3.孩子吃飯太慢怎麼辦 ？

4.孩子不願意刷牙怎麼辦？

5.三歲孩子愛玩手機怎麼辦？

6.孩子長得比較胖怎麼辦？

7.如何讓孩子對垃圾食品不再感興趣？

8.在吃喝拉撒睡上不要精細管理

9.孩子咬指甲怎麼辦？

第五章 好關係纔有好教育

（一）夫妻關係是傢庭教育的底色

1.媽強勢是彌散在傢中的甲醛

2.夫妻教育理念不同咋辦 ？

3.孩子粘爸爸好嗎？

4.孩子爸爸的“放羊”更勝一籌

5.如何給孩子講離婚的事？

6.做瞭“第三者”還有資格撫養自己的孩子嗎？

（二）隔代關係並不是“難念的經”

1.堅定地把婆婆打發走

2.孩子不是老人的玩具

3.讓孩子管奶奶叫“乾奶奶”試試

4.孩子更親奶奶怎麼辦？

5.自己帶孩子是不是“很傻”？

（三）多子女關係全靠一個“愛”字

6.如何補償被“重男輕女”的女兒？

7.二寶齣生後，大寶生氣怎麼辦？

8.要不要為瞭抵抗風險再生個孩子？

9.傢長無意間挑撥瞭姐弟關係

10.意外齣現的二寶帶來的兩個問題如何解？

11.大寶、二寶、三寶都可以自己帶

第六章 傢庭是學習的站

（一）啓濛教育與早期學習

1.齣生四天的嬰兒能懂媽話嗎 ？

2.“天纔寶寶”怎麼培養

3.文化不高的媽媽也可以給孩子好的早教

4.該給寶寶說方言還是普通話？

5.看英文動畫片好嗎？

6.一封來自韓國的谘詢信：要不要給孩子報輔導班？

7.孩子幾歲學樂器較好？

（二）受益一生的輕鬆學習法

1.不要用物質奬勵刺激孩子的學習興趣

2.寫好高考作文的一點小策略

3.對兒童“經典誦讀”幾條建議

4.作業之痛是孩子痛

5.閱讀不是佛腳，不要急時纔抱

6.姥姥做的飯裏下瞭“毒藥”？

第七章 性教育、人際關係培養、金錢教育

（一）性教育要坦坦蕩蕩

1.請允許女兒愛美且漂亮

2.12歲孩子看黃色圖片怎麼辦？

3.發現孩子，怎麼辦？

（二）引導孩子的人際關係

1.要不要和社會“同流閤汙”？

2.孩子交瞭壞朋友怎麼辦？

3.如何解決孩子間的糾紛？

4.要不要讓孩子“打迴去”

5.我的孩子為什麼是受氣包？

6.實在不行就打迴去！

（三）金錢教育要寬鬆

1.孩子撿到的錢該如何處理？

2.孩子的壓歲錢怎麼用？

3.這個新書包就買瞭吧！

4.愛不要吝嗇，錢也不要吝嗇

第八章 教育需要清醒和勇氣

（一）走齣坑人的僞陷阱

1.兒童“感統失調”的主要病因是成人心理失調

2.母愛是識彆“假早教”的驗鈔機

3.不要帶孩子去測智商

4.左撇子不需要矯正

5.要不要進幼兒園？

6.“注意力不集中”是頂假帽子

7.給孩子做推拿保健好嗎？

8.玩耍不用到“親子班”去學

9.關於“敏感期”這個事

10.要“即時滿足”，不要“延時滿足”

（二）處理傢校矛盾要果斷

1.老師得瞭“時代囂張癥”怎麼辦？

2.我曾和女兒的老師拍桌子

3.要不要給老師送禮？

4.惡老師是傢長的懦弱培養齣來的

5.孩子厭學，怎麼辦？

6.作業之痛是孩子痛

第九章 接納自己纔能接納孩子

1.信佛的媽媽為什麼狂打孩子 ？

2.接受自己的膽小，接受自己朋友少

3.不是孩子太膽小，是你太恐懼

4.幼兒園的‘好老師’為什麼迴傢後不是‘好媽媽’？

5.爸爸要進監獄，怎麼和孩子說？

6.抑鬱癥媽媽如何教育自己的孩子？

7.對親人好的祭奠是讓自己活得更好

尹建莉的教育方法適閤每個孩子嗎 ？

一封特殊的來信：6歲的小女孩帶動媽媽讀《好媽媽》

代後記——尹建莉：母親和勇士

作者介紹

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尹建莉，中國傢庭教育女王，中國奇跡暢銷書係“好媽媽勝過好老師”作者。作品憑藉口碑狂銷逾600萬冊，被媽媽們相互推薦傳閱，治愈韆萬傢庭。

北京師範大學教育碩士，中國傢庭教育領域標誌性人物。她的新穎教育理念和獨特教育方法震撼瞭中國教育界，得到專傢和傢長的一緻推崇。她的書通俗易懂，集科學性和實用性於一身，600多萬媽媽親身實踐證明：很全麵，很管用！

有教育傢評價： 當代中國傢庭的教育，如果沒有尹建莉就不算完整。

女兒圓圓曾跳級兩次，品學兼優，自主自立，樂於助人，被評為北京市市級三好生。16歲參加高考，取得瞭超過當年清華錄取綫22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取，現已於美國常春藤夢曉碩士畢業。

文摘

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序言

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《靜待花開：在愛與理解中喚醒孩子的內在力量》 一本關於如何真正看見孩子，陪伴孩子成長的深度傢教指南。 在這個快節奏、信息爆炸的時代，我們為人父母，肩上承載著培養下一代的重任。然而，在追求“好”的道路上，我們常常陷入迷茫。是學曆、名校、特長，還是規矩、紀律、聽話，纔是孩子成長的終極目標？當孩子不再是我們期望的樣子，當衝突與代溝在我們與孩子之間蔓延，我們該如何自處？《靜待花開》不是一本填鴨式的育兒寶典，而是一次邀請，邀請您放下焦慮，迴歸初心，重新審視您與孩子之間的關係，以及教育的真正意義。 本書並非推崇“放任自流”，也非否定規則的重要性。恰恰相反，它深信，真正的教育，是看見並尊重孩子內在的生命力，是為他們搭建一個充滿愛與理解的安全港灣，讓他們能夠在這個港灣裏自由探索，勇敢試錯，最終綻放齣屬於自己的獨特光彩。我們相信，每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，有著自己最適閤的生長節奏和方嚮。我們的任務，不是去塑造他們成為我們想要的模樣，而是去提供適宜的土壤、陽光和水分，靜待花開。 第一部分：看見孩子，看見真實的自己 在這一部分，我們將帶領您深入探索“看見孩子”的真正含義。很多時候，我們對孩子的期待，往往是基於我們自身的經驗、社會的標準，甚至是未竟的夢想。我們用“應該”和“不應該”去定義他們，卻忽略瞭他們原本的樣子。 放下“應該”的麵具： 您是否常常用“你應該……”、“你為什麼不……”來要求孩子？這些“應該”背後，隱藏著多少不切實際的期望和評判？我們將分析“應該”的來源，以及它如何成為親子關係的阻礙。學習如何剝離這些外在標簽，去發現孩子最真實的需求和感受。 傾聽孩子的心聲： 孩子真的願意與我們溝通嗎？或者，我們真的願意傾聽他們的聲音，而不是急於說教和評判？本書將提供實用的傾聽技巧，幫助您建立真正有效的親子對話。學會識彆孩子語言背後的情緒和需求，即使是微小的信號，也能被您捕捉。 理解孩子的行為： 孩子的不良行為，是故意的叛逆，還是未被滿足的需求？我們將從兒童心理發展的角度，深入剖析孩子行為背後的原因。瞭解不同年齡段孩子的特點，理解他們的衝動、好奇、探索欲，以及在麵對挫摺時的反應。 重新認識“犯錯”： 犯錯是學習過程中不可或缺的一部分。然而，在許多傢庭中，犯錯卻被視為洪水猛獸。我們將探討如何將錯誤轉化為學習的機會，如何引導孩子從中吸取教訓，而不是陷入自責和恐懼。 第二部分：愛與理解，滋養內在力量 當您真正看見孩子，您會發現，他們身上蘊藏著驚人的力量。而這份力量的喚醒，離不開愛與理解的滋養。 無條件的愛： 什麼是無條件的愛？它不是溺愛，也不是放縱，而是無論孩子錶現如何，我們都堅定地站在他們一邊，讓他們知道，他們的價值與他們的行為無關。我們將探討如何傳遞這份堅定而溫暖的愛，讓孩子感受到被全然接納。 同理心的力量： 當孩子情緒失控時，您是選擇嚴厲批評，還是選擇走進他們的情緒？同理心是連接心靈的橋梁。本書將指導您如何培養孩子的同理心，同時也幫助您學會用同理心去迴應孩子的各種情緒，即使是負麵情緒。 激發孩子的內在驅動力： 外部的奬勵和懲罰，隻能帶來短暫的效果。真正的動力，來自於孩子內心深處的渴望。我們將探討如何通過激發孩子的好奇心、求知欲、創造力，讓他們成為自己學習和成長的“主人”。 建立健康的界限： 愛與自由並非對立。健康的界限，是給孩子安全感，讓他們知道底綫在哪裏。我們將討論如何以尊重和理解的方式，與孩子共同建立和遵守規則，讓規則成為支持而非束縛。 培養孩子的獨立思考能力： 在信息爆炸的時代，獨立思考能力比以往任何時候都重要。本書將提供一係列方法，幫助您引導孩子質疑、分析、判斷，形成自己的觀點，而不是盲目跟從。 第三部分：智慧陪伴，靜待花開 教育是一個漫長而充滿智慧的過程，它需要耐心、觀察和適時的介入。 尊重孩子的節奏： 每個孩子都有自己的發展步調，強求統一，隻會適得其反。我們將引導您學會觀察孩子的節奏，理解他們在不同階段的需求，並提供與之匹配的支持。 鼓勵探索與嘗試： 孩子的成長，源於不斷的探索和嘗試。我們應該為他們提供安全的環境，鼓勵他們去接觸新事物，去挑戰未知，即使失敗，也是寶貴的經驗。 處理親子衝突的智慧： 衝突是親子關係的常態。關鍵在於我們如何處理衝突。本書將提供一套成熟的衝突處理模式，幫助您將衝突轉化為增進理解和解決問題的契機。 傢長自身的成長： 父母是孩子最好的榜樣。我們自身的成長，是影響孩子最深遠的力量。本書將鼓勵您關注自身的心理健康，學習如何管理情緒，如何成為一個更平和、更有智慧的傢長。 信任的力量： 信任是親子關係的基石。當您選擇信任孩子，他們會更願意承擔責任，更積極地去證明自己。我們將探討如何通過言行，一點一滴地建立起孩子對您的信任，以及您對孩子的信任。 《靜待花開》不僅僅是一本書，它更像是一場心靈的對話，一次關於愛的重新學習。它不提供速成的答案，而是邀請您與孩子一同踏上這條充滿探索和發現的成長之路。在這裏，沒有完美的父母，也沒有完美的孩子，隻有不斷學習、不斷成長、彼此支持的生命共同體。 讓我們放下緊綳的弦，用一顆柔軟的心，去感受孩子細微的變化；用一雙洞察的眼，去看見他們內在的光芒；用一雙溫暖的手，去陪伴他們走過成長的每一個階段。當您真正學會“看見”和“理解”，當您選擇“信任”和“支持”，您會驚喜地發現，孩子正在以他們最自然、最美好的方式，悄然綻放，如期而至。 這本書，獻給所有渴望與孩子建立更深層次連接的父母，獻給所有相信孩子擁有無限潛能的傢長，獻給所有願意與孩子一同成長的靈魂。讓我們一起，靜待花開。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗簡直是一場關於如何與孩子相處的“思維風暴”。我本來以為自己對親子關係已經有瞭相當的認識，但讀完之後，纔發現自己過去很多自以為是的“為你好”其實是對孩子自由天性的束縛。作者的文筆不是那種空洞的說教，而是充滿瞭生活的智慧和細膩的觀察。她沒有給我一張可以直接套用的“育兒SOP”，而是提供瞭一種全新的視角去看待孩子的成長過程。比如，在處理孩子犯錯時，我過去總是急於糾正和說教，這本書卻引導我去探究錯誤背後的原因，去理解孩子當時的感受和動機。這種由內而外的轉變，讓我不再把教養看作是一場權力鬥爭，而更像是一場共同探索的旅程。我特彆欣賞書中關於“尊重”的論述，它不是高高在上的施捨，而是真正把孩子當作一個獨立的個體來對待，聽他們的聲音，允許他們犯錯，並在錯誤中學習。這對於我這樣一個時常在“控製”和“放手”之間搖擺的父母來說，無疑是及時雨。我能明顯感覺到，自從開始嘗試書中提及的一些理念後，我和孩子之間的氣氛變得更加輕鬆和坦誠瞭，爭吵少瞭，真正的溝通多瞭。這絕不是一本讓你讀完就束之高閣的工具書，而是會讓你反復咀嚼，並在日常生活中不斷實踐和反思的伴侶。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的，是它對“愛”的重新定義。在傳統的觀念裏，愛往往與犧牲、付齣、和為孩子鋪平道路畫上等號。但這本書告訴我們，真正的愛，是培養孩子獨立麵對世界的勇氣和能力，是敢於讓他們去體驗生活中的不完美。我曾因為孩子在幼兒園受委屈而急著介入、替他齣頭，這本書讓我意識到，這種“保護”實際上剝奪瞭孩子處理人際衝突的寶貴機會。它引導我們退後一步，相信孩子內在的韌性和解決問題的能力。這種“相信的力量”是無價的。它沒有給我任何空泛的口號，而是用大量生活化的場景，展示瞭如何在日常瑣碎中實踐這份信任。閱讀完後，我仿佛卸下瞭一個沉重的心理包袱，不再時時刻刻緊綳著神經去“管理”孩子的人生，而是開始享受觀察他們自然生長的過程。這本書就像一劑強心針，讓我堅定瞭做“自由孩子的守護者”的決心，而不是“全能的指揮官”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字力量是潛移默化的，它不像那些充滿瞭激昂口號的成功學讀物，而是像一位老友在耳邊輕聲細語地分享她走過的彎路和領悟到的真諦。閱讀過程中，我經常會停下來，陷入長久的沉思，反思自己過去對孩子那些看似“為好”的行為，背後究竟隱藏著多少不安全感和控製欲。作者對“自然結果”和“邏輯結果”的區分，對我這個習慣瞭用懲罰來解決問題的傢長來說，是醍醐灌頂的。我們總想用最快的方式讓孩子“記住教訓”，但快速的懲罰往往隻帶來瞭暫時的服從，而非真正的內化。這本書耐心地引導我們去構建一個讓孩子能夠從自身行為中學習的生態係統。它不承諾你立刻會擁有一個“完美聽話”的孩子，它承諾的是，你會成為一個更成熟、更懂得放手的父母。這種深刻的自我審視和重塑，遠比任何速成的技巧更有價值。我推薦給那些已經讀過很多“怎麼做”的書，但仍然在“為什麼做”上感到睏惑的父母們。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類“育兒心法”是抱持著一種審慎的態度，總覺得很多書都是紙上談兵，現實中根本操作不起來。但這本書的獨特之處在於它的“實操性”——盡管它強調的是理念的轉變，但這些理念帶來的影響卻是立竿見影的。我印象最深的是關於“界限設定”的那一部分。以往我總覺得設界限就是用規則限製孩子，讓他們感到壓抑。然而，作者闡述的界限，更像是一種充滿愛的引導和保護，它讓孩子知道什麼是安全的，什麼是不被允許的，從而在安全感中探索更大的世界。我試著調整瞭自己說話的方式，從“你必須做這個”轉變為“我希望你這樣做，因為……”，效果齣乎意料地好。孩子並沒有因此變得更加肆無忌憚，反而因為感受到瞭被理解和尊重，更願意主動配閤。這本書沒有販賣焦慮，反而像一位經驗老到的導師，在你迷茫時提供瞭一盞清晰的燈塔。它不是教你如何“馴服”一個孩子，而是教你如何“陪伴”一個逐漸成型的靈魂。對於那些在傳統教育觀念和現代育兒理念之間掙紮的父母，這本書提供瞭一個非常紮實且充滿人情味的立足點。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的節奏非常舒緩，它要求讀者放慢腳步，這對於我們這種信息爆炸時代下習慣瞭速食文化的父母來說，是一種挑戰，但也是一種恩賜。它沒有采用那種一章一個主題的硬性結構，而是更像一篇篇深入的隨筆，層層遞進地剖析瞭親子關係中的核心矛盾。我尤其欣賞作者在處理“自主權”問題時的分寸感。我們都知道要給孩子選擇權，但如何選擇既不過度放任，又不會扼殺其獨立思考能力，書中給齣瞭非常細膩的指導。比如，關於選擇穿什麼衣服、吃什麼零食的小事，是如何摺射齣孩子對自我決定的渴望。讀完後我發現，我給齣的“選擇”往往是“在A和B之間選一個”，而作者啓發我去思考，是否可以提供一個更廣闊的、甚至包含“不選”的選項。這種對孩子內在驅動力的尊重，讓親子互動中的對抗性大大降低，取而代之的是一種相互尊重的協商氛圍。這是一本需要你靜下心來，反復咀嚼其文字重量的書，它帶來的改變是深層次的、持久的，絕非錶麵的技巧修補。