滿58包郵 我們為什麼被霸淩？ 9787559406859 陳嵐 江蘇鳳凰文藝齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陳嵐 著

圖書標籤:

• 校園霸淩
• 傢庭教育
• 親子關係
• 心理健康
• 成長
• 青春期
• 社會問題
• 教育
• 陳嵐
• 江蘇鳳凰文藝齣版社

店铺： 东宇盛图书专营店

出版社： 江苏凤凰文艺出版社

ISBN：9787559406859

商品编码：29660173620

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

基本信息

書名：我們為什麼被霸淩？

定價：39.80元

作者：陳嵐

齣版社：江蘇鳳凰文藝齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787559406859

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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穿著太土氣？相貌太平庸？性格太軟弱？成績太？探明源頭，纔能真正將霸淩扼殺在搖籃裏！◎400天田野調查，15個觸目驚心的故事，破解校園霸淩的暗黑魔方！似曾相識的感同身受，殘酷校園的血淚記憶。幾乎所有的霸淩都是經過計算的，它製造瞭一個可持續一生的受害循環，並延伸到你生活的每個領域……◎99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！ 武力霸淩、流言霸淩、網絡霸淩……看得見的、看不見的傷害，我們都要警覺！親情淡漠、教育畸形、關懷缺失……客觀的、主觀的過錯，我們都可以彌補！當霸淩發生時，監護人的愛，是孩子*後的庇護所。◎武誌紅、伊能靜、李國慶、李雪、凱叔、樊登、佟麗華聯閤傾力推薦！孩子心理的健康成長，需要社會每個人的重視和嗬護。豪華名人推薦團集體為孩子的未來發聲！彆讓你的孩子為霸淩者的錯來買單！

內容提要

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《我們為什麼被霸淩？》經過400天田野調查，呈現瞭15個觸目驚心的校園霸淩故事，橫跨小學、初中、高中、大學四個階段，涵蓋武力霸淩、流言霸淩、性彆霸淩、群體霸淩、校園霸淩等多種形式，揭示瞭99%的霸淩事件都可歸因於傢庭教育！

作傢陳嵐在《我們為什麼被霸淩？》中用寫實的筆觸，將你遭遇過的、沒遭遇過的、想得到的、想不到的霸淩事件做瞭全麵且深刻的解剖，並為學校、傢長和孩子提齣瞭具體可行的解決方案。多數派眼裏，不閤群的少數派永遠是可愛的獵物！霸淩者眼裏，無作為的監護人永遠是得力的幫凶！

目錄

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霸淩——從我的原創傷齣發

以此開始小孩子的殘酷

幕不是所有小孩都天真無邪

哈洛的猴子

校園寂靜嶺

忘川之水

第二幕躁動的青春不止荷爾濛

小紕漏

凶器是一本書

黑武士

白武士

第三幕作惡的世界裏沒有法不責眾

以伐木纍之名

同學會

我不殺伯仁

鐵背心

第四幕嫉妒是骨中的朽爛

硃鹮的安魂麯

瘋人院奇緣

尚未結束投胎是個技術活

作者介紹

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陳嵐

作傢，主持人，兒童公益組織“小希望公益聯盟”創辦者，先後創立多傢青少年保護機構，很多孩子的媽媽，女性及兒童心理健康發展研究者。

文摘

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序言

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《當青春遇上風暴：解析校園欺淩的隱秘角落》 內容簡介 青春，本應是陽光燦爛、無憂無慮的季節，是探索世界、塑造自我的美好時光。然而，對於許多身處校園的少年少女而言，這抹亮色卻可能被陰影所籠罩。校園欺淩，這個看似遙遠卻又近在咫尺的詞匯，正悄無聲息地侵蝕著本應純淨的校園環境，給無數年輕的心靈留下難以磨滅的創傷。本書並非直接陳述某一個或某一類欺淩事件的細節，而是試圖以一種更為宏觀、深入的視角，去探尋校園欺淩現象背後的深層根源，剖析其復雜的成因，並為每一個身處其中的個體提供一條走齣睏境、擁抱成長的道路。 本書旨在打破沉默，揭開校園欺淩的層層麵紗，讓更多人理解這不是個彆“壞孩子”的惡作劇，也不是簡單的“孩子氣”打鬧，而是一個復雜的社會性問題，牽扯著傢庭、學校、社會以及個體心理的方方麵麵。我們將深入探討，為什麼有些孩子會成為欺淩者，他們的動機是什麼？又是什麼讓另一些孩子成為瞭被欺淩的對象，他們的脆弱背後隱藏著怎樣的故事？更重要的是，我們該如何理解和應對這種行為，如何構建一個更安全、更友善的成長環境。 第一章：無聲的傷痕：校園欺淩的多種麵貌 在這一章，我們將跳齣對欺淩的刻闆印象，認識到校園欺淩並非僅僅是肢體上的推搡和毆打。欺淩的形式是多樣的，而且隨著時代的發展，甚至變得更加隱蔽和難以察覺。 語言的利刃： 嘲笑、侮辱、散布謠言、人身攻擊的綽號……言語的攻擊有時比肢體上的傷害更具殺傷力，它們能夠迅速瓦解一個人的自尊心，使其在群體中感到孤立無援。我們將分析這些語言攻擊的模式，以及它們是如何在潛移默化中摧毀一個人的自信。 關係的排斥： 孤立、排擠、惡意傳播小道消息、在社交媒體上散布負麵信息……這種社交層麵的欺淩，尤其在青春期，對個體心理的打擊是毀滅性的。被排除在群體之外，意味著失去歸屬感和支持，成為“透明人”的滋味異常痛苦。我們將探討社交欺淩的運作機製，以及它如何影響青少年的社交認同。 網絡的暗流： 網絡欺淩，因其匿名性、傳播的廣泛性和即時性，已成為一個不容忽視的嚴峻問題。網絡上的匿名賬號可以肆無忌憚地進行人身攻擊、誹謗、勒索，其影響範圍遠超現實空間，讓被欺淩者感受到無處可逃的絕望。我們將審視網絡欺淩的特點，分析其傳播鏈條，以及受害者在這種環境下所承受的巨大壓力。 物質的壓迫： 勒索財物、損壞物品、強製索取零食或錢財，這些行為雖然直接，卻也常常隱藏在“玩笑”或“藉用”的名義之下，讓受害者難以啓齒。我們將討論這種經濟上的強製行為對青少年造成的傷害，以及它背後可能反映的傢庭或社會問題。 心理的操控： 精神上的摺磨，如恐嚇、威脅、貶低、操縱，往往是最難以察覺也最令人心力交瘁的。欺淩者通過這種方式控製受害者，使其産生恐懼、焦慮和無助感。我們將深入探討心理操控的策略，以及它如何讓被欺淩者陷入精神的牢籠。 第二章：罪與罰：為什麼會發生欺淩？ 要理解校園欺淩，必須深入其根源。這一章將嘗試從多個維度去解析欺淩行為的成因，揭示隱藏在現象背後的復雜動因。 傢庭的影響： 傢庭是孩子的第一所學校。父母的教育方式、傢庭成員之間的關係、傢庭中的暴力或冷漠，都可能在孩子幼小的心靈中埋下欺淩的種子。缺乏關愛、過度溺愛、父母之間的衝突，甚至傢庭成員本身的暴力傾嚮，都可能導緻孩子習得不健康的應對模式，並在未來的交往中錶現齣來。我們將探討不同傢庭環境對孩子行為的影響。 學校的生態： 學校不僅僅是傳授知識的場所，更是孩子們社交互動的微觀社會。學校的管理模式、師生的關係、班級的氛圍，都對欺淩現象的發生有著直接或間接的影響。缺乏有效的管理、對欺淩行為的容忍、教師的忽視，都可能為欺淩提供溫床。我們將分析學校在預防和乾預欺淩中的角色和責任。 社會的大環境： 當今社會充斥著各種各樣的信息和價值觀，暴力、競爭、金錢至上等觀念潛移默化地影響著青少年。媒體的渲染、社會競爭的壓力，都可能助長一些孩子通過欺淩來獲得關注、權力或優越感。我們將審視社會文化對校園欺淩的影響。 欺淩者自身的心理： 許多欺淩者並非天生邪惡，他們的行為背後往往隱藏著自身的不安全感、自卑、缺乏同理心、甚至是自身遭受過傷害的經曆。通過欺淩他人，他們可能試圖獲得控製感、發泄不滿、或者僅僅是為瞭融入某個群體。我們將嘗試理解欺淩者扭麯的心理動機。 被欺淩者的特質與環境： 被欺淩者並非“活該”被欺淩。然而，一些孩子因為內嚮、害羞、與眾不同、或者在某些方麵顯得“弱小”，更容易成為欺淩者的目標。更重要的是，他們所處的環境，如缺乏支持、不善於自我保護，也可能讓他們更容易陷入被動的境地。我們將探討一些可能使個體更容易成為欺淩目標的原因，但強調這絕非為欺淩行為開脫。 群體動力學： 在群體中，欺淩行為往往會得到放大。旁觀者的沉默、從眾心理、以及對權力結構的追隨，都可能助長欺淩的蔓延。我們將分析群體在欺淩事件中的作用，以及旁觀者的沉默是如何助紂為虐的。 第三章：打破沉默：如何應對和乾預？ 理解瞭欺淩的成因，更重要的是要找到解決之道。本書將提供一套係統性的應對和乾預策略，不僅針對被欺淩者，也針對欺淩者、旁觀者以及整個校園環境。 賦能被欺淩者： 幫助被欺淩者建立自信，學習自我保護的技巧，包括如何清晰地錶達拒絕、如何尋求幫助、以及如何建立健康的社交關係。我們將強調心理韌性的培養，以及在遭遇睏境時如何保持內心的力量。 引導欺淩者： 欺淩者也需要幫助。通過心理輔導、同理心訓練、以及讓他們理解自己行為的後果，幫助他們認識到錯誤的根源，並學習更健康的社交方式。我們將探討如何以建設性的方式去“改造”欺淩者，而非簡單地懲罰。 喚醒旁觀者： 旁觀者在校園欺淩中扮演著至關重要的角色。我們將鼓勵旁觀者勇敢地站齣來，對欺淩行為說“不”，學習如何成為積極的介入者，而不是冷漠的旁觀者。我們將探討如何打破沉默的鏈條，形成支持性的校園氛圍。 學校的責任與行動： 學校應建立完善的反欺淩政策，提供心理谘詢服務，對教師進行相關培訓，並營造一個尊重、包容、安全的校園文化。我們將強調學校在預防和處理欺淩事件中的主體責任，以及如何建立有效的預警和乾預機製。 傢庭的配閤與支持： 傢長應關注孩子的心理健康，與孩子建立良好的溝通，理解孩子在學校可能遇到的問題，並積極配閤學校的各項反欺淩工作。我們將強調傢庭在培養孩子同理心、尊重和健康人格方麵的重要性。 社會的支持網絡： 社會各界應共同努力，提高對校園欺淩的認識，提供相關的支持和資源，共同營造一個有利於青少年健康成長的社會環境。 第四章：成長之路：從睏境中綻放 校園欺淩的經曆，無論是作為被欺淩者、欺淩者還是旁觀者，都可能成為人生中的一次重要轉摺。本書的最後一章，將著眼於從睏境中走齣來，實現個人成長和自我價值的實現。 療愈的旅程： 探討心理創傷的療愈過程，包括接受、麵對、以及如何從中汲取力量。 重塑自我： 如何在經曆欺淩後，重新認識自我，建立更堅定的自我認同。 同理心的力量： 經曆過痛苦的個體，往往更能理解他人的不易，並轉化為積極的同理心，用以幫助他人。 構建更美好的未來： 鼓勵讀者將過去的經曆轉化為成長的動力，用積極的態度去麵對生活，並為構建一個更友善、更包容的社會貢獻自己的力量。 本書並非一本提供具體案例分析的書籍，它更像是一次深入的社會心理探索，一次關於青少年成長睏境的理性審視。我們希望通過這本書，能夠引發更廣泛的思考，讓更多人關注到校園欺淩現象，理解其復雜性，並共同努力，為孩子們創造一個沒有恐懼、充滿陽光的成長環境。因為，每一個孩子都應該擁有一個美好的童年和充滿希望的未來，他們的青春，不該被欺淩的陰影所玷汙。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀工藝和印刷質量上來看，齣版社顯然是下瞭功夫的，這使得內容本身的高價值感得以延伸到物理實體上。但我更想談談作者在引用外部資料時所展現齣的專業素養。她引用的數據翔實可靠，涉及瞭不同文化背景下的案例對比，這極大地拓寬瞭本書的視野，使其不再局限於某一特定地域的現象描述。最讓我感到耳目一新的是，作者在最後提齣瞭幾條切實可行的乾預路徑，這些建議並非空泛的口號，而是基於實際操作可行性和心理學原理的構建。比如，她強調瞭早期識彆的重要性，以及如何通過非對抗性的溝通技巧來化解初期的權力失衡。這種務實精神，讓這本書超越瞭批判的層麵，真正具備瞭建設性的力量。它沒有給人一種“完瞭，一切都無可挽迴”的絕望感，反而激發瞭一種積極行動的動力。這種在深刻揭示問題後依然保有建設性希望的敘事基調，是此類主題書籍中難能可貴的品質。我強烈推薦給所有關注青少年心理健康和教育公平的人士。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我拿到這本書時，內心是有些抗拒的。畢竟，誰願意主動去深究那些讓人感到不適、甚至會觸及自己過往創傷的話題呢？但是，這本書的語言風格卻齣奇地具有一種溫柔的韌性。它不像那些充斥著激烈控訴的紀實文學那樣咄咄逼人，反而更像一位經驗豐富的心理谘詢師，用一種平靜、富有同理心的語調，引導讀者一步步走嚮真相。我尤其欣賞作者在處理受害者敘事時所展現齣的尊重和剋製。她沒有為瞭增加戲劇衝突而對細節進行不必要的渲染，而是讓受害者的聲音在清晰、準確的文字中自然流淌。這種真實感，比任何誇張的描述都更具穿透力。書中穿插的一些關於心理學和法學概念的解釋也做得非常到位，學術的嚴謹性與大眾的可讀性達到瞭一個很好的平衡點，讓普通讀者也能理解這背後的復雜機製。讀完第一部分後，我開始反思自己過去對“霸淩”這個詞的膚淺理解，它遠不止是孩子間的打鬧，它是一種權力關係的體現，一種係統性的壓迫，深深植根於文化基因之中。這本書的閱讀體驗，與其說是“讀完一本冊子”，不如說是完成瞭一次艱難而必要的自我排毒過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局設計得十分巧妙，它不像傳統非虛構作品那樣綫性推進，而是采取瞭一種螺鏇上升的方式，從個體的痛苦體驗，逐漸擴展到傢庭教育的失位，再到學校製度的失靈，最後上升到媒體和整個社會價值觀的審視。這種層次遞進，使得論證的說服力倍增。我個人對其中關於“沉默的共謀”那幾章印象最為深刻。作者分析瞭在群體事件中，那些保持沉默的人所承受的道德壓力，以及這種沉默如何反過來鞏固瞭霸淩行為的閤法性。這種探討觸及瞭人性的幽暗麵，也挑戰瞭我們對自己道德立場的安逸認知。閱讀過程中，我多次不得不停下來，閤上書本，抬頭望嚮窗外，試圖平復內心的波瀾。這絕不是一本可以讓人輕鬆消遣的書，它需要讀者投入相當的注意力去消化那些沉重的信息和深刻的反思。它更像是一麵鏡子，照齣的不僅是社會的陰影，還有我們自己行為模式中的細微瑕疵。對於任何身處教育崗位或為人父母者來說，這本書的價值簡直無法估量，它提供瞭一套完整的思考框架，用以識彆和乾預那些肉眼可見或隱藏極深的傷害。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計初見端倪，就給我一種沉甸甸的感覺，那種深邃的藍和略帶壓抑的字體排版，仿佛在預示著其中探討的主題絕非輕鬆愉快之物。我記得自己是在一個周末的午後翻開它的，陽光正好，但文字的重量卻輕易地將我的思緒拉入瞭一個更為復雜幽暗的角落。作者的敘事手法非常老練，她沒有急於拋齣結論，而是像一個技藝精湛的解剖師，用極其細膩的筆觸去剖析那些潛藏在校園角落、傢庭陰影以及社會結構深處的脈絡。讀到一些關於旁觀者效應的描寫時，我甚至能清晰地感受到那種無力感和群體性的麻木是如何一步步侵蝕掉個體正義的。書中引用的案例，無論是個案還是群體現象，都經過瞭嚴謹的考證，讀起來讓人感到既心痛又震撼，它不是空洞的理論說教，而是活生生的、帶著體溫的社會切片。尤其是在探討施暴者心理形成的那一部分，作者的洞察力令人佩服，她沒有將施暴者簡單地標簽化為“壞人”，而是深入挖掘瞭其成長環境中的缺失、權力的濫用，以及社會規範的模糊地帶是如何共同鑄就瞭這種破壞性行為。這本書的價值，在於它迫使我們所有人，無論是否直接經曆過或目睹過類似事件，都必須停下來直麵一個令人不安的事實：我們生活在一個充滿潛在風險和隱性暴力的世界中，而僅僅“不參與”往往是不夠的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘述節奏是內斂而有張力的，它不像某些社會評論那樣高聲疾呼，而是通過對細微之處的捕捉，將巨大的情感衝擊積蓄起來，在不經意間釋放齣來。閱讀體驗過程中，我發現自己開始下意識地用書中的視角去重新審視過去的一些人際互動，包括我自己童年時期的某些記憶片段。作者對於“群體動力學”的分析尤其到位，她精準地描繪瞭在集體情境下，個體責任是如何被稀釋和轉移的。書中對於“受害者汙名化”這一現象的批判，鞭闢入裏，揭示瞭社會文化中對於弱者的隱性偏見是如何成為二次傷害的溫床的。這本書的偉大之處在於，它不僅關注瞭直接的受害者和施暴者，更深刻地探討瞭構建一個更安全環境所需的文化土壤的改良。它要求的不隻是法律的健全，更是人與人之間信任基礎的重建。讀完之後，我感到一種清醒的疲憊，清醒於對復雜人性的洞察，疲憊於直麵這些本不該存在於我們生活中的殘酷真相。這是一次艱難但絕對值得的閱讀旅程，它提升瞭我們對社會正義的理解門檻。