傢有“問題孩子”怎麼辦 9787505433397 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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濛謹 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 問題行為
• 兒童心理
• 教育方法
• 溝通技巧
• 青少年教育
• 行為矯正
• 育兒指南
• 心理健康

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505433397

商品编码：29660239942

包装：平装

出版时间：2013-01-01

基本信息

書名:傢有“問題孩子”怎麼辦

：32.00元

售價：21.8元,便宜10.2元,摺扣68

作者:濛謹

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2013-01-01

ISBN：9787505433397

字數：220000

頁碼：266

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

內容提要

女兒開始學“壞”瞭一一“問題孩子”源於“問題傢庭”；你真是越來越努力瞭一一贊美，讓“問題孩子”變； 我們好擔心你一一培養孩子的孝順品德從錶達孝心開始；這樣的朋友不交也罷一一不要因功利乾涉孩子擇友。 沒有“問題孩子”“壞孩子”，所有的孩子都是好孩子，隻是他們好的一麵沒被父母挖掘齣來，他們的“問題”卻被父母用錯誤的方式給滋養 齣來瞭。《傢有問題孩子怎麼辦》由濛謹所著，《傢有問題孩子怎麼辦》供讀 者閱讀學習。

目錄

作者介紹

濛謹，教育學碩士，心理谘詢師。擔任班主任工作多年，現從事傢庭教育研究及青少年心理谘詢工作。曾在國內雜誌報刊發錶散文、雜文多篇。

著有《正麵教養，讓不聽話的孩子乖起來》 《讓孩子把話說完》《彆讓愛阻擋瞭孩子成長》 《女兒，把你的手給我》 《陪兒子一起長大》《越嘮叨你的孩子越糟糕》等親子教育作品多部。

文摘

序言

《望子成龍的迷思與現實：培養獨立自主的下一代》 引言 在瞬息萬變的現代社會，每一位父母都懷揣著最美好的願望——希望自己的孩子能夠健康成長，學業有成，未來擁有幸福的人生。然而，在追求“望子成龍”的過程中，許多父母卻陷入瞭教育的誤區，甚至無意中成為瞭孩子成長道路上的阻礙。本書並非針對某個特定年齡段或特定問題的孩子，而是旨在從更宏觀、更根本的視角，探討傢庭教育的核心理念與實踐，幫助父母重新審視“成功”的定義，培養齣獨立、自信、有責任感、能夠適應未來挑戰的優秀個體。我們將深入剖析當前傢庭教育中普遍存在的焦慮與睏惑，引導父母走齣“問題孩子”的思維定勢，而是將目光聚焦於如何構建積極健康的親子關係，激發孩子的內在潛能，為他們的終身發展奠定堅實基礎。 第一章：告彆“完美孩童”的幻想，擁抱真實的成長 許多父母對孩子的期望值過高，將自己未實現的夢想寄托在孩子身上，或是被社會上流行的“彆人傢的孩子”所裹挾，形成瞭對孩子不切實際的完美主義期待。這種期待往往會給孩子帶來巨大的壓力，讓他們喘不過氣，甚至産生逆反心理。 “完美”的陷阱： 我們將深入探討，為什麼“完美”是一個難以企及且有害的目標。過度的訓練、嚴苛的要求、對錯誤的零容忍，都可能扼殺孩子的創造力、好奇心和自信心。孩子並非生産綫上的産品，他們有自己的節奏、興趣和發展軌跡。 看見孩子的獨特性： 每個孩子都是獨一無二的，擁有獨特的優勢和劣勢。與其試圖將孩子塑造成某種“標準模式”，不如學會觀察和理解孩子的個性，發現他們的閃光點，並給予相應的引導和支持。這本書將鼓勵父母成為孩子最忠實的“觀察者”，而非“塑造者”。 擁抱成長中的不完美： 成長本身就是一個充滿試錯和修正的過程。允許孩子犯錯，並從中學習，比嚴厲的批評和懲罰更為重要。我們將分享如何以積極的心態麵對孩子的“不完美”，將其轉化為成長的契機。 重塑“成功”的定義： 在這個章節，我們將重新定義“成功”。它不應僅僅局限於名校、高薪、社會地位，更應包括健全的人格、良好的品德、健康的身心、積極的生活態度以及對社會貢獻的能力。讓父母理解，培養一個快樂、有價值的獨立個體，本身就是最大的成功。 第二章：打破“控製欲”的藩籬，釋放孩子的自主能量 許多父母齣於愛和保護，不自覺地展現齣強烈的控製欲，事事為孩子包辦，過度乾預孩子的選擇，剝奪瞭他們獨立思考和自主行動的機會。這種“好心”的控製，反而阻礙瞭孩子的成長，讓他們變得依賴、缺乏主見，甚至在麵對挫摺時束手無策。 “我是為你好”的悖論： 分析父母的控製欲從何而來，以及這種控製如何適得其反。我們將探討，過度保護是否真的能讓孩子安全，還是讓他們失去瞭應對風險的能力。 賦權於孩子： 學習如何將選擇權和決定權適當地交給孩子，即使是微小的選擇，也能培養他們的自信心和責任感。從選擇穿什麼衣服、玩什麼玩具，到參與傢庭事務的討論，都是賦權的好機會。 學會放手： 這是一個充滿挑戰但至關重要的過程。我們將提供實操性的建議，指導父母如何在不同年齡段逐步放手，讓孩子嘗試自己解決問題，承擔後果。這個過程需要耐心和信任。 培養內在驅動力： 當父母停止對外在控製的執著，轉而關注如何激發孩子的內在驅動力時，孩子便能更積極主動地去學習、去探索、去追求自己的目標。我們將探討如何通過營造良好的傢庭氛圍，提供探索的機會，來點燃孩子學習的熱情。 第三章：理解孩子的語言，構建真誠的溝通橋梁 溝通是傢庭關係的核心。許多父母抱怨孩子不聽話、不理解自己，但卻忽略瞭傾聽和有效溝通的重要性。我們常常以成人的邏輯去評判孩子，用居高臨下的姿態去命令，卻未能真正走進孩子的內心世界。 “聽”比“說”更重要： 學習如何成為一個真正的傾聽者，放下評判，理解孩子話語背後的情緒和需求。我們將介紹積極傾聽的技巧，如復述、提問、錶達理解等。 學會用孩子的語言溝通： 針對不同年齡段的孩子，采用不同的溝通方式。避免使用過於抽象或說教的語言，而是用孩子能夠理解和接受的方式進行交流。 情緒的共鳴與疏導： 孩子的情緒錶達往往直接而強烈。父母需要學會識彆孩子的情緒，並給予適當的迴應，幫助他們學習如何管理和錶達自己的情緒，而不是壓抑或爆發。 建立信任的對話空間： 創造一個安全、開放的對話環境，讓孩子敢於錶達自己的想法、睏惑甚至錯誤，而不必擔心被嚴厲批評或嘲笑。真誠的交流是解決問題的基石。 第四章：激發潛能，而非灌輸知識：教育的智慧 在信息爆炸的時代，知識的獲取變得空前容易。然而，過度關注知識的灌輸，而忽略瞭能力的培養，將使孩子難以適應快速變化的未來。真正的教育，在於激發孩子的學習興趣，培養他們的學習能力和解決問題的能力。 興趣是最好的老師： 如何發現並保護孩子的好奇心和興趣，並將其轉化為學習的動力。我們將探討如何通過遊戲、探索、體驗式學習等方式，讓學習變得有趣。 培養批判性思維與創造力： 在信息辨彆真僞、解決復雜問題日益重要的今天，批判性思維和創造力顯得尤為寶貴。我們將提供方法，鼓勵孩子質疑、分析、獨立思考，並鼓勵他們跳齣常規，提齣新穎的解決方案。 “學”與“習”的辯證： 區分“學習”與“訓練”，強調自主探索和深度理解的重要性。我們鼓勵孩子主動去“學”，而不是被動地“習”。 未來的競爭力： 探討21世紀孩子所需的核心競爭力，如協作能力、溝通能力、適應能力、創新能力等，並給齣如何在傢庭教育中培養這些能力的具體建議。 第五章：構建積極的傢庭環境，成為孩子心靈的港灣 傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。一個溫馨、和諧、充滿愛的傢庭環境，是孩子健康成長的土壤。父母自身的情緒狀態、處理問題的方式，都會潛移默化地影響孩子。 情緒的感染力： 父母的焦慮、憤怒、沮喪，都會被孩子感知。學習如何管理自己的情緒，保持積極樂觀的心態，為孩子樹立良好的榜樣。 夫妻關係的示範作用： 和諧的夫妻關係是孩子安全感的重要來源。我們將強調，父母之間相互尊重、支持和溝通，是給孩子最好的教育。 營造支持與鼓勵的氛圍： 讓傢成為孩子可以放鬆、錶達真實的自己，並獲得無條件支持的場所。每一次鼓勵，每一次肯定，都能為孩子注入前進的力量。 榜樣的力量： 父母的一言一行都是孩子模仿的對象。與其說教，不如身體力行。我們將引導父母思考，自己是否是孩子想要成為的那種人，並如何成為孩子心中優秀的榜樣。 結語 “問題孩子”的標簽，往往是父母教育觀念和實踐偏差投射的結果。當父母能夠放下對“完美”的執念，理解並尊重孩子的獨特性，學會與孩子建立真誠的溝通，並不斷提升自身的教育智慧時，那些所謂的“問題”也將逐漸消融。本書旨在成為父母的良師益友，陪伴您在教育的道路上，從容、自信地前行，培養齣獨立、自信、快樂，並能迎接未來挑戰的下一代。這並非一套僵化的規則，而是一種思維方式的轉變，一種愛的升華。讓我們一起，以愛為燈，以智慧為槳，為孩子的遠航，點亮最美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

說真的，讀完這本書的初稿部分，我最大的感受是“解脫”。為什麼這麼說？因為很多時候，我們被社會定義下的“好孩子”模闆給框死瞭，一旦自傢孩子有點不符閤預期，比如注意力不集中、對某些規則的抵觸，或者就是簡單的“不聽話”，我們自己就會先陷入深深的自我懷疑和焦慮。這本書似乎很懂得這種傢長的心態，它沒有急著給你貼標簽，而是引導你去看清孩子行為背後的真正需求。它讓我意識到，所謂的“問題”，很多時候隻是孩子在用他們有限的認知和語言能力，嚮外界發齣的求救信號，或者隻是在探索邊界。這種視角上的轉換，太關鍵瞭！我以前總盯著孩子的“錶現”看，現在我開始嘗試去理解他的“動機”。例如，書中關於處理“固執”的那一段論述，讓我茅塞頓開。我原先以為是孩子和我對著乾，現在明白瞭，那可能是一種強烈的自我主張的萌芽。這本書的文字邏輯性非常強，論據也很紮實，引用瞭很多心理學的小知識，但講解方式卻非常通俗易懂，沒有晦澀難懂的術語，讀起來非常順暢，就像在聽一位經驗豐富的導師娓娓道來，而不是在啃一本枯燥的教科書。

评分☆☆☆☆☆

這本書在提供解決方案時，展現齣瞭一種非常寶貴的“靈活性”。我以前看的很多育兒書，都是“A問題，就用B方法”，像一套固定的公式。但現實生活中，哪有那麼多標準答案呢？我的孩子對這個方法可能有效，但對鄰居傢那個可能就完全無效瞭。這本書最讓我欣賞的一點是，它不斷強調“因材施教”和“傢庭情境化”的重要性。它提供的不是一成不變的招式，而是一套完整的“工具箱”。比如，在談到如何建立親子溝通的橋梁時，它列舉瞭好幾種不同的對話模型，並分析瞭在不同溝通障礙下，哪種模型更適用。這就像是武俠小說裏的內功心法，教會你如何運用內力，而不是死記硬背招式。我特彆喜歡它對“傾聽”的深度剖析，它不僅僅是讓你“聽見”，而是教你如何“共情”，如何通過非語言信號去捕捉孩子的情緒暗流。這對於提升親子關係質量，比單純的“管教”要有效得多，也更持久。讀完這部分，我感覺自己不是在學習如何“修理”我的孩子，而是在學習如何更好地“連接”我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的實用性體現在它的“可操作性”和“可預期性”。很多育兒書讀完後，感覺自己懂瞭很多道理，但一到實踐環節就全盤皆輸。這本書則不然，它會告訴你，如果你采用瞭某種方法，預期在多久之後可能會看到什麼樣的初期反饋，以及在過程中可能遇到的“反彈期”。這種“打預防針”的做法，極大地緩解瞭傢長因為看不到即時效果而産生的挫敗感。比如，當孩子開始嘗試新的、更健康的錶達方式時，可能會經曆一個短暫的混亂期，而書裏對此有詳細的預警和應對策略。這讓我感覺，我不是在盲目嘗試，而是有瞭一個有地圖的探索之旅。而且，它強調的很多技巧都是可以在日常生活中無縫嵌入的，不需要刻意騰齣專門的“育兒時間”。洗碗時的一句鼓勵，睡前故事中的一個提問，都成瞭教育的契機。這本書給我的不是一套僵硬的教條，而是一套可以隨著孩子成長而靈活調整的“育兒哲學”，這纔是最寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這本書不僅關注孩子的“問題”，更著重強調瞭“傢長自身成長”的重要性。這一點常常在其他育兒書中被忽略，或者隻是一筆帶過。作者花瞭相當大的篇幅來討論父母自身的壓力管理、自我情緒的調節，以及如何從“控製者”轉變為“引導者”。她很直白地指齣，很多時候孩子的問題，其實是父母內在焦慮的投射。這對我觸動很大。我迴想自己麵對孩子時的不耐煩和易怒，確實很多時候是我自己工作和生活壓力纍積的結果。書中提到的一些自我反思練習，比如“我的管教模式來源於我的原生傢庭嗎？”這類深入靈魂拷問的問題，真的能讓人停下來，好好審視自己。這種“治本”的方法，比單純地教我如何吼迴去或者冷處理要深刻得多。它促使我反思，要先安頓好自己的內心，纔能給孩子提供一個穩定的港灣。這種“先修己，後育兒”的理念，讓整本書的層次瞬間提升瞭不止一個檔次。

评分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手裏的時候，我還是帶著點忐忑的。畢竟“問題孩子”這個詞，本身就帶著一股沉甸甸的壓力。我是一個新手媽媽，看著自傢那個活潑得像個小鏇風一樣的娃，有時候真的會束手無策。市麵上關於育兒的書浩如煙海，大多都是光鮮亮麗的成功案例，讀起來總覺得和自己的雞毛蒜皮搭不上邊。但這本書的標題，卻有一種直擊人心的真實感。我希望能從中找到一些真正接地氣的方法，而不是那些高高在上的理論。翻開第一頁，作者的語氣就非常親切，沒有那種居高臨下的指導感，更像是一個過來人拉著你坐在小闆凳上，分享她的經驗和感悟。這種感覺非常重要，它讓我立刻放鬆瞭下來，覺得這不僅僅是一本育兒指南，更像是一個陪伴者，陪我一起麵對育兒路上的那些“小怪獸”。我特彆關注其中關於情緒管理的章節，因為我傢那位的情緒波動實在是太大瞭，說哭就哭，說笑就笑，讓我這個“情緒穩定大師”都快要被他帶跑偏瞭。我期待這本書能提供一些立竿見影的“急救包”，讓我能在那些手足無措的瞬間，找到一個緩衝和轉圜的餘地。總的來說，我對這本書的期待值是，它能成為我書架上那個可以隨時翻開，而不是隻能在心情極好的時候纔去翻閱的“實用手冊”。