基本信息

書名:哈佛成長方案：幼兒多元智能訓練及開發(0-1歲)

定價：20.00元

售價：14.6元,便宜5.4元,摺扣73

作者:袁愛民

齣版社：湖北人民齣版社

齣版日期：2006-07-01

ISBN：9787216046503

字數：

頁碼：155

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

《幼兒多元智能訓練及開發》(0-1歲)不僅通俗地介紹瞭多元智能理論，而且還提供瞭開發孩子八種智能的遊戲活動，幫助注重幼兒教育的爸爸媽媽協助孩子在遊戲過程中主動地學習，充分發展其自身智能。本冊為0-1歲兒童成長方案。

內容提要

美國哈佛教授加德納'多元智能'理論引發世界性教育革命，全方位智能開發，人人都能成纔！《幼兒多元智能訓練及開發》(0-1歲)《哈佛成長方案》叢書之一，該係列以多元智能理論為指導，並根據我國實際情況，針對0～6歲這個年齡段來分冊介紹每個年齡段幼兒身心發展的特點，針對孩子的具體情況，設計瞭開發孩子八種智能的遊戲活動，為傢長提供科學的、全方位的智能開發方案。

目錄

前言 ·1
序論一 ·4
序論二 ·7
篇 O一l歲寶寶音樂智能培養方案 ·1
美妙的音樂智能 ·1
0～l歲寶寶音樂智能錶現 ·2
開啓寶寶音樂智能的工具箱 ·3
創設音樂智能的學習環境 ·4
0～l歲寶寶音樂智能培養方法 ·5
0～1歲寶寶音樂智能水平測試 ·13
父母關注的問題 ·15
達成目標星級榜 ·16
第二篇 0一l歲寶寶運動智能培養方案 ·19
靈活的運動智能 ·19
0～1歲寶寶的運動智能錶現 ·19
開啓寶寶運動智能的工具箱 ·21
創設運動智能的學習環境 ·22
0～l歲寶寶運動智能培養方法 ·22
0～l歲寶寶運動智能水平測試 ·32
父母關注的問題 ·36
達成目標星級榜 ·37
第三篇 O一1歲寶寶語言智能培養方案 ·42
的語言智能 ·42
0～l歲寶寶的語言智能錶現 ·42
開啓寶寶語言智能的工具箱 ·44
創設語言智能的學習環境 ·44
0～l歲寶寶語言智能培養方法 ·45
0～l歲寶寶語言智能水平測試 ·54
父母關注的問題 ·56
達成目標星級榜 ·58
第四篇 0一l歲數學智能培養方案 ·61
無所不在的數學智能 ·61
0～1歲寶寶數學智能錶現 ·62
開啓寶寶數學智能的工具箱 ·63
創設數學智能的學習環境 ·63
0～1歲寶寶數學智能培養方法 ·64
0～1歲寶寶數學智能水平測試 ·7l
父母關注的問題 ·74
達成目標星級榜 ·74
第五篇 O一1歲寶寶內省智能培養方案 ·79
奇特的內省智能 ·79
O～1歲寶寶內省智能錶現 ·79
開啓寶寶內省智能的工具箱 ·81
創設內省智能的學習環境 ·82
0～1歲寶寶內省智能培養方法 ·82
0～l歲寶寶內省智能水平測試 ·88
父母關注的問題 ·91
達成目標星級榜 ·9l
第六篇 0—1歲寶寶社交智能培養方案 ·95
的社交智能 ·95
0～l歲寶寶社交智能錶現 ·95
開啓寶寶社交智能的工具箱 ·97
創設社交智能的學習環境·98
0～1歲寶寶社交智能培養方法 ·99
0～1歲寶寶社交智能水平測試 ·106
父母關注的問題 ·109
達成目標星級榜 ·1ll
第七篇 0—1歲寶寶空間智能培養方案·115
廣闊的空間智能 ·115
0～l歲寶寶空間智能錶現 ·1 16
開啓寶寶空間智能的工具箱 ·117
創設空間智能的學習環境 ·118
0～1歲寶寶空間智能培養方法 ·119
0～l歲寶寶空間智能水平測試 ·127
父母關注的問題 ·129
達成目標星級榜 ·130
第八篇 O一1歲寶寶自然智能培養方案 ·135
奇妙的自然智能 ·135
0～1歲寶寶自然智能錶現 ·136
開啓寶寶自然智能的工具箱 ·138
創設自然智能的學習環境 ·139
0～l歲寶寶自然智能培養方法 ·140
0～1歲寶寶自然智能水平測試 ·149
父母關注的問題 ·151
達成目標星級榜 ·152

作者介紹

袁愛民，中國關心下一代工作委員會教育發展中心幼教部主任，中國科學院碩士研究生，國際行為發展研究會會員。兼任旭榖兒童多元智能研究中心主任，中國幼教網總編輯。自2000年起一直從事嬰幼兒傢庭教育和美國哈佛多元智能理論的研究和普及。主要著述：中國本多元智能原創著作《發展孩子的天賦》、《兒童情商訓練》，並負責中國兒童多元智能和兒童情商測評培育課題研究，其科研成果惠及全國百萬嬰幼兒傢庭。

文摘

靈活的運動智能根據時代的要求，教育界越來越重視素質人纔的培養，因而對嬰兒進行整體素質教育，發展其多元智能勢在必行。
　　前麵介紹瞭音樂智能，在這一章裏我們主要給大傢介紹開發身體運動智能對嬰兒的重要意義及如何開發嬰兒的運動智能的方法。身體運動智能是多元智能中的重要部分，是孩子成長過程中不可缺少的一環。因為身體運動智能（Bodily-Kiicintelligence）是指善於運用整個身體來錶達想法和感覺，以及運用雙手靈巧地錶現或改造事物的能力，發展孩子的運動智能對於孩子的智能發展有著很重要的意義。孩子齣生後就會轉頭踢腿，手臂四處亂動，這種動作是全身性的，不準確的、散漫的，以後逐漸發展到局部的、的、專門化的。
　　1歲之內的寶寶，動作的發展顯示齣較大的支配能力及動作功能的特徵。孩子們用自己的頭、手臂、腿和全部身體錶達自己的想法，這使得他們可以在運動中進行自我錶現，獲得自我認同和自信的重要渠道，並且還能使孩子獲得愉快的身心體驗，所以說，運動不僅關係到孩子的身體健康，而且，還是孩子進行想象，嘗試各種創新活動的一條重要渠道。寶寶年齡越小，他的身體、運動和智力三者之間的發展關係就越密切，因為身體運動與智力發展之間的分化在年幼時是不明顯的，運動無時無刻不在支配和刺激著寶寶智力神經的運動。所以，從寶寶齣生開始，就要重視對寶寶運動智能的培養。O一1歲寶寶的運動智能錶現身體運動智能是多元智能中的重要部分，不要認為身體運動智能在O～1歲寶寶的身上體現不多，其實，在孩子齣生的頭一年，我們常常也可看到一些孩子身體運動能力很強，具體錶現為：
　　齣生1個月左右，寶寶頸部力量慢慢地開始加強，到3～4周時，寶寶可以趴在床上或大人的胸前，以腹部為支撐，把頭稍微抬起一會兒，而且還能左右轉動他的小腦袋。精細動作是喜歡在自己的眼前晃動雙手，並且能緊握住媽手指不放。
　　齣生2個月左右，寶寶動作能力有所提高，寶寶趴在床上的時候能夠把頭抬起來瞭，有的寶寶頭頸已經可以竪起來一會兒瞭，並且此時的寶寶喜歡玩手，喜歡吮吸拇指。
　　齣生3個月左右，寶寶趴著時，他會伸直腿，抬起小屁股；平躺時，他會抬頭看到自己的小腳。在大人的幫助下，寶寶會從平躺的姿勢轉換成趴的姿勢。並且此時的寶寶已經能把拇指以外的4個手指閤並起來，與拇指配閤在一起抓東西瞭，並能準確地判斷被抓物體的位置。
　　齣生4個月左右，寶寶能仰臥翻身，並且寶寶已經可以把頭抬起來竪立幾分鍾，有的寶寶還可以獨自坐一小會兒。他粗大動作能力的發育還錶現在：趴著時，他可以抬起胸部，翹起屁股；躺著時，可以看到自己翹起的腳。精細動作能力錶現在能抓住胸前的玩具；抱住奶瓶，並且會將奶嘴放進嘴裏；喜歡練習抓拿手臂所及範圍內的物品等。
齣生5個月左右，如果你把寶寶放在床上，他會自己在床上滾來滾去。還可以通過手臂和膝蓋的推拉嚮前移動，但這還不是真正的爬。寶寶很喜歡站起來，這時如果媽媽扶著寶寶的腋下，他可以站得非常穩。能夠坐立，頭和身體稍微前傾。動作的發展是能夠抓住近處的玩具。
　　齣生6個月左右，寶寶的小脊背已經挺得直直的，坐起來的時候能夠輕鬆地保持平衡，爬得很有章法瞭：兩隻小手在前麵支撐著，小腿在後麵用力蹬，而且還能用胳膊做支點轉圈或後退。當你拉他站起來時，他會自己用力，平衡能力也越來越強，寶寶現在逐漸能獨自坐穩瞭，還可以從趴著的姿勢轉變成坐姿，或從坐姿變成趴著的姿勢。有時，他會趴著轉圈，找自己的腳。精細動作的發展是寶寶不但習慣用五個手指去抓拿東西，漸漸開始會用手指的前半部分和拇指去撿起小東西瞭，如撿起糖果。他可以用雙手抓取東西，並能將左右手中的物體互相敲打。
　　齣生7個月左右，寶寶可以獨自扶著傢具站起來瞭，但有時還會摔倒，不過現在已經能夠輕而易舉地由趴著的姿勢變為坐姿，而且獨自坐著玩的時間更長瞭。精細動作的發展是寶寶的手指更加靈巧，現在他可以運用拇指和食指拿住細小的東西瞭。
　　齣生8個月左右，寶寶能夠在大人的扶持下站立。精細動作的發展是可以模仿成人做一些動作，如拍手。
　　齣生9個月左右，寶寶躺著的時候能夠自己坐起來，並且寶寶能穩穩地坐在地上一個人玩耍。此時的寶寶會爬，扶住雙手能夠走步。精細動作的發展是，寶寶能用拇指和食指捏住物品，會撕紙，喜歡扔玩具和物品等。
　　齣生10個月左右，寶寶能獨自站立片刻，扶東西站起來，但寶寶更喜歡蹲著玩。精細動作的發展是寶寶喜歡拿取物品，可以把東西放入大口容器內，會翻質地較硬的書頁。
　　齣生11個月左右，寶寶能扶著傢具走。對走路的興趣很濃。精細動作的發展是寶寶喜歡將東西擺好再推倒，喜歡將抽屜或垃圾箱倒空等。
　　齣生12個月左右，寶寶扶一隻手能夠走或者能夠獨走，能蹲下身體前傾取物品。精細動作，喜歡模仿大人把轉得不緊的瓶蓋擰開。以上這些錶現，可以作為運動智能強勢寶寶的發展特點，當然，各個寶寶的發展水平會有不同，傢長可以將上述錶現作為基本參照。P19-21

序言