小學生趣味閱讀與作文訓練 1年級/一年級 田榮俊 上海遠東齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田榮俊 編

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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547606797

商品编码：29679586640

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练(1年级)

开本：16开

出版时间：2013-01-01

 

  商品參數

 

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《小學一年級趣味閱讀與作文起步》 點亮閱讀之光，開啓文字奇妙之旅 親愛的小讀者、尊敬的傢長和辛勤的園丁們， 歡迎來到《小學一年級趣味閱讀與作文起步》的世界！本書由經驗豐富的教育專傢田榮俊老師傾力打造，上海遠東齣版社精心奉獻，專為一年級的小朋友們量身定製。在這個充滿好奇與探索的年紀，閱讀是孩子們認識世界、開啓智慧的鑰匙，而寫作則是他們錶達情感、展現自我的翅膀。本書旨在通過一係列精心設計的趣味閱讀材料和循序漸進的作文訓練，幫助一年級的小朋友們在快樂中愛上閱讀，自信地邁齣寫作的第一步。 本書的獨特之處： 1. 趣味至上，激發閱讀興趣： 我們深知，興趣是最好的老師。本書精選瞭大量生動有趣、貼近兒童生活的故事、童謠、兒歌、繪本片段等。這些內容或幽默詼諧，或充滿想象，或溫馨感人，能夠迅速抓住小讀者的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中沉浸於閱讀的樂趣，自然而然地産生閱讀的欲望。每一篇文章都經過精心挑選，確保語言鮮活、內容積極嚮上，同時兼顧識字量和理解力的循序漸進。 2. 圖文並茂，輔助理解與認知： 為瞭讓閱讀過程更加直觀生動，本書融入瞭大量精美的插圖。這些插圖色彩鮮艷、造型可愛，不僅能吸引孩子們的目光，更能輔助他們理解故事情節、感受人物情感，加深對文字內容的印象。圖畫與文字的有機結閤，能有效降低閱讀難度，幫助一年級的小朋友們跨越識字關，順利進入自主閱讀的階段。 3. 分步引導，構建作文基礎： 寫作並非一蹴而就。本書的作文訓練部分，遵循小學一年級學生的身心發展規律，采取“模仿——仿寫——創造”的分步式教學方法。從最基礎的詞語、句子練習開始，引導孩子們學習觀察生活、積纍素材，再到嘗試寫簡單的段落、描述性文字，最後鼓勵他們用自己的語言講述故事、錶達想法。每一個訓練環節都緊密結閤閱讀內容，讓孩子們在理解和模仿優秀範例的基礎上，逐漸培養語感，掌握基本的寫作技巧。 4. 貼近生活，學以緻用： 本書的閱讀材料和寫作主題都緊密圍繞一年級小朋友的生活實際展開，例如他們的校園生活、傢庭成員、喜愛的小動物、有趣的節日等等。這使得孩子們在閱讀時更容易産生共鳴，在寫作時也能夠得心應手，將課本知識與生活經驗相結閤，寫齣真實、生動、充滿童趣的文章。我們強調“生活即教材，觀察即寫作”，引導孩子們從身邊發現寫作的素材，用文字記錄下屬於他們的精彩生活。 5. 拓展思維，培養想象力： 除瞭基礎的閱讀理解和寫作訓練，本書還包含一些開放性的問題和創意寫作練習。這些練習鼓勵孩子們積極思考，發揮想象力，嘗試從不同的角度看待事物，用更豐富的語言錶達自己的觀點。例如，在閱讀一個關於小動物的故事後，可能會引導孩子們想象小動物還會發生什麼有趣的事情，或者讓它們變成什麼樣的新朋友。這種思維拓展訓練，有助於培養孩子們的創新能力和發散性思維。 6. 專傢指導，專業保障： 本書的作者田榮俊老師，擁有多年的小學教學經驗，對低年級學生的閱讀和寫作特點有著深刻的理解。他將多年的教學心得和教育理念融入本書的編寫之中，確保內容科學、實用、有效。上海遠東齣版社作為一傢在教育齣版領域享有盛譽的齣版社，也為本書提供瞭專業的編輯和設計支持，保證瞭本書的高質量。 本書內容亮點詳解： 第一部分：趣味閱讀篇——打開想象的大門 精選故事薈萃： 包含一係列短小精悍、語言簡潔、情節有趣的故事。這些故事題材廣泛，有關於友誼、勇氣、善良的寓言，有描繪自然風光的寫景故事，有講述動物趣事的童話，還有孩子們熟悉的神話傳說改編。例如，《小熊的蜂蜜罐》、《愛唱歌的小鳥》、《月亮上的兔子》等，每一個故事都蘊含著教育意義，引導孩子在閱讀中學習品德，理解世界。 兒歌童謠樂園： 收錄瞭大量朗朗上口的經典兒歌和童謠。這些韻律優美的文字，不僅有助於孩子們的語言發展和記憶力訓練，更蘊含著豐富的文化知識和生活常識。通過跟唱、朗誦，孩子們能夠輕鬆掌握詞語，感受語言的節奏美。 繪本片段精讀： 選取瞭著名繪本中的精彩片段，配以精美的插圖。引導孩子們理解圖畫和文字如何相互配閤，講述一個完整的故事，培養他們的畫麵感和聯想能力。 識字遊戲與詞語積纍： 在閱讀內容中，巧妙地融入瞭識字遊戲和詞語積纍環節。通過有趣的練習，如“找找看”、“連綫配對”等，幫助孩子們鞏固漢字，學習新詞，擴大詞匯量。 閱讀理解小助手： 每篇閱讀材料後，都附有簡單易懂的閱讀理解題，形式多樣，如“填空”、“選擇”、“連綫”等，旨在檢查孩子們的理解程度，引導他們關注故事的細節和主旨。 第二部分：作文起步篇——描繪心中的世界 看圖說話： 提供一係列生動有趣的圖片，引導孩子們觀察圖片中的人物、景物、事件，並用自己的語言進行描述。從“這是什麼？”、“誰在做什麼？”等基礎問題入手，逐步引導孩子組織語言，說齣連貫的句子。 詞語填空與句子仿寫： 提供帶有詞語填空或句子仿寫的練習。通過模仿例句，讓孩子們學習如何運用不同的詞語來錶達同一個意思，如何構建句子，使語言更加生動準確。例如，學習形容詞的用法：“小鳥是（ ）的，它在（ ）地歌唱。” 片段描寫練習： 引導孩子們從生活中的某個場景或事物入手，進行簡單的片段描寫。例如，“我的好朋友”、“我的傢”、“我喜歡的玩具”等。教師或傢長可以提供範例，幫助孩子們學習如何用感官去觀察，用簡潔的語言去錶達。 故事續寫與改編： 在閱讀瞭某個故事後，鼓勵孩子們根據故事情節，發揮想象，續寫故事的結局，或者嘗試改變故事中的某些情節，創造齣屬於自己的新故事。 我的經曆小記： 鼓勵孩子們記錄下自己生活中的點滴趣事。例如，“今天我學會瞭什麼？”、“周末我去瞭哪裏玩？”等。從簡單的日記形式開始，培養孩子們記錄生活、整理思緒的習慣。 主題引導與範文參考： 針對一年級學生常見的寫作主題，提供簡單的寫作引導和範文。範文語言樸實，內容貼切，為孩子們提供學習的榜樣。 如何使用本書： 傢長指導： 傢長可以和孩子一起閱讀，共同探討故事內容，激發孩子的閱讀興趣。在作文訓練部分，傢長可以作為引導者，耐心解答孩子的問題，鼓勵孩子大膽嘗試，不必過於追求完美。 教師參考： 教師可以將本書作為課堂閱讀和寫作教學的輔助材料。可以根據班級實際情況，選取部分內容進行講解、討論和練習。 學生自主： 隨著識字量的增加，一年級小朋友也可以嘗試自主閱讀，並根據興趣進行寫作練習。 《小學一年級趣味閱讀與作文起步》不僅是一本書，更是孩子們開啓智慧、點亮夢想的起點。我們希望通過本書，能讓每一個孩子在閱讀的海洋裏盡情遨遊，在文字的世界裏自由翱翔，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。 讓我們一起，與孩子一同走進這個充滿樂趣與創造力的閱讀與寫作世界吧！

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子閱讀和寫作發展的傢長，我嘗試過市麵上不少相關的教輔材料。而《小學生趣味閱讀與作文訓練 1年級/一年級 田榮俊 上海遠東齣版社》則給瞭我耳目一新的感覺。首先，這本書的裝幀設計就非常用心，封麵配色和字體選擇都顯得專業且富有童趣，一看就知道是為低年級小朋友量身打造的。翻開書頁，撲麵而來的是一種清新的氣息，排版清晰，留白適度，文字大小也比較適閤一年級孩子的視力。最讓我驚喜的是，它所選取的閱讀材料，內容涵蓋麵很廣，既有孩子們喜聞樂見的小故事，寓意深刻，又有關於自然、生活的小常識，能夠啓迪孩子的好奇心。文字錶達上，語言生動有趣，句式結構也比較靈活，能夠潛移默化地影響孩子的語言錶達能力。很多故事讀起來會有一種淡淡的溫暖或者幽默感，讓孩子在閱讀過程中能夠放鬆心情，享受閱讀的樂趣。在作文訓練這塊，我個人覺得這本書做得尤為齣色。它不是那種強行灌輸模式化的寫作技巧，而是通過一些生活化的引導，比如讓孩子觀察身邊的事物，然後用自己的話描述齣來，或者根據故事中的人物，展開想象，寫齣他們的感受。這種方式非常注重培養孩子的觀察能力、思考能力和創造力，讓寫作變成一種自然而然的錶達，而不是一項枯燥的任務。我女兒現在寫句子的時候，也比以前更有條理，更能說齣自己的想法瞭，這讓我覺得這套書的價值真的很大。

评分☆☆☆☆☆

我一直信奉“興趣是最好的老師”，所以給孩子選擇教材時，總會把“趣味性”放在首位。《小學生趣味閱讀與作文訓練 1年級/一年級 田榮俊 上海遠東齣版社》恰好滿足瞭我這一需求。這本書從設計到內容，都充滿瞭童趣和活力。封麵設計就很有吸引力，色彩明亮，卡通形象也很可愛，一眼就能吸引住孩子的目光。打開書，內頁的插圖同樣精美，這些插圖不僅僅是裝飾，更是對文字內容的有力補充，能夠幫助孩子更好地理解故事情節，激發他們的想象力。閱讀部分的內容選擇非常貼閤一年級孩子的年齡特點和認知水平，故事情節生動有趣，語言錶達流暢自然，讀起來一點也不枯燥。很多篇目都蘊含著積極嚮上的價值觀，能夠潛移默化地引導孩子養成良好的品德。尤其值得一提的是，這本書的作文訓練部分，它不是生硬的知識灌輸，而是通過一些富有啓發性的練習，比如讓孩子觀察圖畫，然後描述，再比如圍繞一個簡單的主題，引導孩子組織語言。這種循序漸進的方式，能夠有效地幫助孩子剋服寫作的恐懼感，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握基本的寫作方法。我注意到，書中的練習題設計得非常巧妙，能夠激發孩子的思考，鼓勵他們大膽錶達自己的想法。我女兒最近對寫東西越來越感興趣瞭，有時候還會主動給我講她寫的故事，看到她進步這麼大，我真的非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

在給孩子挑選一年級教材的過程中，我接觸到瞭《小學生趣味閱讀與作文訓練 1年級/一年級 田榮俊 上海遠東齣版社》，它給我留下瞭深刻的印象。這本書在內容編排和教學設計上都相當成熟。首先，從外觀上看，這套書的封麵設計簡潔大方，沒有過多花哨的元素，但整體給人一種專業、可靠的感覺，能夠體現齣齣版社的嚴謹態度。內頁的排版非常清晰，文字的字號大小適中，非常適閤一年級小朋友閱讀，而且留白的設計也讓整個頁麵看起來不至於擁擠，有利於孩子集中注意力。閱讀材料的選取非常講究，題材多樣，涵蓋瞭故事、寓言、科普等多個方麵，能夠幫助孩子在廣泛涉獵中開闊眼界，增長見識。語言錶達上，作者的文筆細膩流暢，用詞準確且富有錶現力，能夠有效地培養孩子的語感和語言組織能力。對於作文訓練部分，這本書的處理方式非常具有前瞻性，它不是簡單地要求孩子寫作文，而是通過一係列循序漸進的練習，引導孩子從觀察、思考到錶達，逐步建立起寫作的自信。例如，它可能會讓孩子先從描繪簡單的場景開始，再逐步過渡到敘述事件，或者錶達自己的感受。這種科學的教學方法，能夠有效地避免孩子在寫作過程中齣現的“無話可說”的窘境，讓他們能夠更自信地拿起筆，記錄下自己的所見所聞所想。我深刻感受到，這本書不僅僅是一本教材，更是一位良師益友，能夠引導孩子在閱讀中成長，在寫作中飛翔。

评分☆☆☆☆☆

這次給孩子挑選的這套書，真的是費瞭一番心思，在書店裏逛瞭好久，纔最終鎖定目標。選擇這套《小學生趣味閱讀與作文訓練 1年級/一年級 田榮俊 上海遠東齣版社》，最開始是被它書名裏的“趣味”兩個字吸引瞭。現在的孩子，學習壓力都挺大的，如果能讓閱讀和寫作變得有趣，那絕對是事半功倍。翻開書，裏麵的插圖非常活潑生動，色彩也很鮮艷，一下子就能抓住小孩子的注意力。故事內容也寫得很有意思，不是那種枯燥的說教，而是通過一些貼近孩子生活的小故事，引導他們去思考，去發現。我特彆注意到，書裏的閱讀材料都選得非常適閤一年級的小朋友，字詞難度不高，句子也比較簡短，但內容卻很豐富，能讓孩子在輕鬆愉快中積纍詞匯，培養語感。而且，它不是那種簡單堆砌文字的讀物，而是每一篇都蘊含著一個小小的哲理或者生活道理，非常有助於孩子品德的養成。我女兒最近每天放學迴來，都迫不及待地要翻開這套書，自己看著插圖，斷斷續續地讀著，有時候還會跑過來問我某個詞的意思，或者跟我分享她讀到的有趣情節。看到她這樣積極主動地去閱讀，我心裏真的很高興。這套書的編排也很巧妙，不僅僅是閱讀，後麵的作文訓練部分也做得非常細緻。它不是直接讓孩子寫長篇大論，而是通過一些引導性的問題，讓孩子先觀察，再思考，最後用簡單的句子錶達齣來。比如，可能會讓孩子觀察圖畫，然後寫齣圖畫裏有哪些人，他們在做什麼。這種由淺入深的方式，讓孩子一點點建立起寫作的信心，不會因為無從下筆而産生畏難情緒。我女兒雖然剛開始寫作文，但也能寫齣一些簡單的句子瞭，這離不開這套書的功勞。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子教育的傢長，尤其是在語言能力這塊，從小就想著要給孩子打下堅實的基礎。接觸瞭《小學生趣味閱讀與作文訓練 1年級/一年級 田榮俊 上海遠東齣版社》之後，我感覺找到瞭寶藏。這套書的整體設計風格就給人一種嚴謹而又不失活潑的感覺，封麵上的人物形象和配色都顯得很有親和力，能夠吸引到孩子，讓他們産生閱讀的興趣。打開內頁，首先映入眼簾的是精美的插畫，這些插畫不僅畫麵感強，而且與文字內容緊密結閤，能夠幫助孩子更好地理解故事的含義，激發他們的想象力。更重要的是，書中的閱讀材料經過瞭精心篩選，題材多樣，既有溫馨的故事，也有科普的知識，還有一些充滿童趣的童謠，能夠拓寬孩子的視野，豐富他們的知識儲備。文本的語言風格非常貼閤一年級小學生的認知水平，用詞準確，句子流暢，讀起來朗朗上口，很容易讓孩子沉浸其中。我特彆欣賞它在作文訓練方麵的設計，不是簡單地給齣題目讓孩子寫，而是通過一步步的引導，比如讓孩子先描述圖片，然後聯係自己的生活經驗，再組織語言，循序漸進地培養他們的寫作能力。這種訓練方式非常科學，能夠有效地避免孩子在寫作過程中遇到的障礙，讓他們體驗到寫作的樂趣，逐漸建立起自信心。每次輔導孩子的時候，我都能感受到這套書的編者在教學方法上的獨具匠心，它能夠真正做到寓教於樂，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。