正版新書--教育的秘訣是真愛:傢教難題問答 孫雲曉,張純穎 北京師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孫雲曉，張純穎 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 傢教
• 教育方法
• 孫雲曉
• 張純穎
• 北京師範大學齣版社
• 教育心理學
• 育兒經驗

店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303197064

商品编码：29745564035

包装：平装

出版时间：2016-03-01

基本信息

書名：教育的秘訣是真愛:傢教難題問答

定價：36.00元

作者：孫雲曉,張純穎

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787303197064

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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教育孩子的前提是瞭解孩子，瞭解孩子的前提是尊重孩子。

內容提要

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本書從親子、學習、習慣、品德、成長、校園與社會交往、媒體與網絡、健康生活、青春期共9個篇章，針對傢長日常提問和關心的難以應對的問題，用100個*代錶性的問題，在作者30多年豐富科學研究、學校調研、講課答疑、在綫互動和電話谘詢的基礎上，提煉齣父母們關心的傢庭教育難題，從提問、到解答分析、教育建議，給予深入和實用的方法和完整細緻的具體教育建議。
　　這樣做的好處在於：
　　一是對傢庭教育難題的錶現及原因有較為透徹的分析；
　　二是介紹專傢學者的相關研究成果，從而使釋疑解惑有科學依據；
　　三是結閤父母們的實踐經驗，給齣較為完整的具體細緻的建議，以方便使用者采納的時候有選擇的餘地。

目錄

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CONTENTS
親子篇
1.孩子頂撞父母怎麼辦？3.孩子認為父母不信任自己怎麼辦？5.爸爸忙得顧不上管孩子怎麼辦？7.父親在教育孩子的時候常常使不上勁兒怎麼辦？9.單親傢庭的孩子很難教育怎麼辦？11.父親和母親在教育孩子問題上意見不統一怎麼辦？學習篇
12.孩子不愛學習怎麼辦？14.孩子不讓父母管他的學習怎麼辦？16.孩子學習發展不均衡怎麼辦？18.孩子總是隱瞞考試成績怎麼辦？20.孩子口算能力很差怎麼辦？22.孩子不喜歡閱讀課外書怎麼辦？24.孩子愛看書卻寫不好作文怎麼辦？26.父母要給孩子檢查作業嗎？怎樣檢查？28.孩子麵對不喜歡的老師就不好好聽課怎麼辦？品德篇
29.孩子不會關心他人怎麼辦？31.孩子特彆愛嫉妒彆人怎麼辦？33.孩子特彆愛發脾氣怎麼辦？35.孩子總是拿傢裏的錢怎麼辦？37.孩子有很多秘密瞞著父母怎麼辦？39.“窩裏橫”的孩子怎麼管？習慣篇
40.孩子總也改不掉壞習慣怎麼辦？42.孩子做事效率低怎麼辦？44.孩子閱讀習慣不是太好怎麼辦？46. 21天真的能養成一個好習慣嗎？48.孩子好玩不好學應該怎樣教育？
成長篇
50.錶揚孩子沒有效果瞭怎麼辦？52.我們經常利用吃飯的時間教育孩子，但孩子很抵觸怎麼辦？54.孩子過於貪玩怎麼辦？56.孩子總抱怨屬於自己的時間少怎麼辦？58.孩子在傢裏聽不得批評怎麼辦？60.孩子過於聽話沒有主見怎麼辦？62.孩子特彆自卑怎麼辦？64.假期過後孩子不願意迴學校上學怎麼辦？66.孩子被認為是後進生怎麼辦？
校園與社會交往篇
68.孩子朋友怎麼辦？70.孩子沒有好朋友怎麼辦？72.孩子被同學孤立怎麼辦？74.孩子在學校人緣不好不受歡迎怎麼辦？
媒體與網絡篇
76.怎樣做纔能讓孩子避免染上網癮？78.孩子和同學之間總不停發短信怎麼辦？80.孩子特彆喜歡漫畫怎麼辦？82.孩子特彆愛看電視影響正常生活怎麼辦？84.孩子花大量時間看網絡小說怎麼辦？86.孩子是個肥胖兒怎麼辦？88.孩子膽子特彆小怎麼辦？90.孩子早上賴床怎麼辦？92.孩子喜歡喝飲料不愛喝白開水怎麼辦？
青春期篇
94.孩子到瞭青春期越來越不願意和父母交流怎麼辦？96.青春期發育導緻孩子形體不良怎麼辦？98.性教育讀本會不會有負麵影響？100.青春期的女孩子性格冷漠正常嗎？ 227

作者介紹

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孫雲曉
　　1955年2月生於山東青島，現為中國青少年研究中心研究員、傢庭教育首席專傢，中國教育學會傢庭教育專業委員會常務副理事長，北京師範大學教授。曾被錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢。
　　自1972年起從事青少年教育和研究至今。1995年以來，他先後主持瞭中國城市獨生子女人格發展與教育、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發展狀況係列調查、中美日韓四國高中生比較係列研究、中國中小學生科學素養調查研究等多項課題研究。尤其是他連續10年主持的全國教育科學“十五”和“十一五”規劃課題，關於少年兒童行為習慣培養的研究取得突破性的成果。
　　孫雲曉主要教育作品：《夏令營中的較量》《習慣決定孩子一生》《拯救男孩》《好好做父親》《用心教養----孫雲曉與中外心理學名傢對話》等。他的作品曾獲中國圖書奬、全國“五個一”圖書奬、全國暢銷書奬。孫雲曉的一係列教育觀點受到廣泛關注。如：“兒童教育的使命是發現兒童、解放兒童、發展兒童”“應試教育必然導緻教育荒廢”“關係好壞決定教育成敗”“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”“良好習慣締造健康人格”“尊重生命是一切教育的核心理念”等。
　　張純穎
　　1985年畢業於南開大學，現為中國青少年研究中心副編審。自1988年起至今一直從事兒童青少年和傢庭教育研究，主持《少年兒童研究》雜誌重點欄目“焦點”“教子有方”“教育詩篇”欄目。負責《少年兒童研究》雜誌公共微信號的管理工作。

文摘

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序言

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破解教育迷局，點亮智慧成長：一本麵嚮所有傢長的育兒指南 在這個飛速發展的時代，教育不再是簡單的知識傳授，而是對孩子心靈的嗬護，對人格的塑造，對未來潛能的喚醒。然而，無數傢長在育兒的道路上，卻常常被各種各樣的難題所睏擾：孩子不聽話怎麼辦？學習成績上不去怎麼辦？青春期的叛逆如何化解？如何培養孩子的獨立性？如何讓孩子擁有健康的心理？這些問題如同一團團迷霧，籠罩在許多傢庭的上空。 今天，我們為您呈現的，並非一本空泛的理論說教，而是一本真正能夠走進傢長心聲，直擊教育痛點的實用寶典。它以其獨特的視角，深刻的洞察，以及極具操作性的方法，為所有渴望為孩子創造一個充滿愛與智慧的成長環境的傢長們，提供瞭切實可行的答案。 深刻的教育哲學，迴歸愛的本質 本書的核心理念，在於強調“真愛”在教育中的不可替代性。在許多傢長眼中，教育似乎等同於嚴苛的要求、無盡的補習，以及對分數和名次的執著。然而，真正的教育，其根基在於對孩子深刻而無條件的愛。這種愛，不是溺愛，也不是放縱，而是一種理解、尊重、支持和引導。它意味著真正看見孩子，接納孩子的獨特，發現他們的閃光點，並在他們遇到挫摺時給予溫暖的鼓勵，在他們迷失方嚮時耐心地點撥。 本書深入剖析瞭“真愛”這一教育的基石，闡釋瞭它如何在潛移默化中影響孩子的心理發展、學習動機以及人格形成。它告訴我們，隻有在充滿愛的環境中成長的孩子，纔能擁有更強大的內心力量，纔能更自信地麵對挑戰，纔能更積極地探索世界。它鼓勵傢長們放下焦慮，迴歸教育的本質，用愛為孩子築起一道堅實的心理防綫。 直擊育兒難題，提供係統性解決方案 本書並非僅僅停留在理論的層麵，它更關注傢長們在實際育兒過程中遇到的各種具體問題。從嬰幼兒時期的習慣養成，到學齡兒童的學習睏境，再到青春期少年的心理睏惑，本書都進行瞭詳盡的探討和分析。它以問答的形式，將看似零散的育兒難題，串聯成一個有機整體，幫助傢長們構建起一個清晰的育兒思路。 書中涵蓋的問題極其廣泛，例如： 行為習慣類： 孩子不聽話、挑食、賴床、沉迷電子産品、不懂得分享……這些日常生活中最讓傢長頭疼的問題，本書都一一列舉，並提供瞭科學的分析和行之有效的糾正方法。它不僅僅是告訴傢長“怎麼做”，更重要的是讓傢長理解“為什麼這樣做”，從而從根源上解決問題。 學習發展類： 孩子學習興趣不高、注意力不集中、記憶力差、考試焦慮、厭學情緒……這些關乎孩子學業成績和長遠發展的難題，本書也給予瞭充分的關注。它引導傢長們理解不同年齡段孩子的學習特點，掌握激發學習興趣的秘訣，培養良好的學習習慣，並教會傢長如何與學校有效溝通，共同促進孩子的學業進步。 心理健康類： 孩子膽小、內嚮、缺乏自信、容易發脾氣、情緒不穩定、社交睏難、麵對挫摺無能為力……這些直接影響孩子幸福感和未來發展的心理問題，本書更是重中之重。它提供瞭如何觀察和理解孩子情緒的方法，如何引導孩子處理負麵情緒，如何培養孩子的抗挫摺能力，以及如何幫助孩子建立健康的社交關係。 親子溝通類： 父母與孩子之間代溝嚴重、缺乏溝通、爭吵不斷、親子關係緊張……溝通是連接傢庭的橋梁，本書將重點放在如何建立和諧有效的親子溝通模式。它指導傢長們如何傾聽孩子的心聲，如何用孩子能理解的語言錶達自己的想法，如何化解親子衝突，以及如何在日常生活中增進親子感情。 獨立與責任類： 孩子依賴性強、缺乏責任感、做事拖拉、不懂得自理……培養孩子的獨立性和責任感是走嚮成熟的重要一步。本書提供瞭許多方法，幫助傢長們在不同年齡階段，適度放手，鼓勵孩子嘗試，讓他們在實踐中學習，在錯誤中成長，最終成為一個獨立自主的人。 科學的理論支持，權威的專傢視角 本書的價值，還在於其背後堅實的理論基礎和權威的專傢視角。它並非憑空而談，而是融閤瞭兒童心理學、教育學、傢庭治療等多個學科的最新研究成果。作者們憑藉其深厚的專業知識和豐富的實踐經驗，將復雜的理論轉化為通俗易懂的語言，讓傢長們能夠輕鬆理解並應用。 書中的每一個觀點，都經過瞭嚴謹的推敲和論證，每一個建議，都來源於真實的案例分析。讀者不僅能夠從中獲得知識，更能從中獲得啓迪，重新審視自己的育兒方式，發現潛在的問題，並找到更優的解決方案。 操作性強的實踐指導，立即見效的育兒策略 最難能可貴的是，本書的指導並非停留在“知道”的層麵，而是真正做到“能做到”。書中提供瞭大量可操作的育兒技巧和實用方法，傢長們可以立即應用到日常生活中。 例如，在處理孩子不聽話的問題時，本書不會簡單地要求傢長“嚴厲管教”，而是會提供諸如“設定清晰的規則”、“提供選擇”、“運用積極強化”等具體策略，並詳細解釋這些策略背後的原理和實施步驟。在培養孩子閱讀習慣時，本書會提供“營造閱讀氛圍”、“選擇閤適的讀物”、“親子共讀的技巧”等一係列具體建議。 這些策略的優勢在於，它們注重與孩子的互動，強調理解和引導，而非強製和壓製，因此更容易被孩子接受，也更容易在實踐中取得成效。讀者會發現，許多睏擾已久的育兒難題，在運用瞭本書中的方法後，竟然迎刃而解。 一本值得所有傢長珍藏的書 無論是初為人父母的新手，還是經驗豐富的資深傢長，本書都將是您育兒路上的良師益友。它將幫助您： 建立更科學的育兒觀： 擺脫迷信和焦慮，用理性、科學的態度麵對育兒。 掌握更有效的育兒方法： 告彆無效的嘗試，找到真正適閤自己傢庭的育兒策略。 提升親子溝通質量： 建立更融洽的親子關係，讓傢庭充滿愛與和諧。 培養更健康快樂的孩子： 助力孩子自信、獨立、有責任感地成長。 找到育兒的樂趣： 重新發現教育的意義，享受與孩子共同成長的過程。 在這個信息爆炸的時代，傢長們常常被海量的育兒信息所淹沒，感到無所適從。而本書，就像一盞指路明燈，為您撥開迷霧，指明方嚮。它不僅僅是一本書，更是一次與孩子心靈深度連接的契機，一次重塑傢庭教育模式的契機。 擁有這本書，意味著您擁有瞭一位全天候的育兒顧問，一位經驗豐富的心理學專傢，以及一位真誠的朋友。它將伴隨您和孩子走過成長的每一個階段，共同創造一個充滿愛、智慧和幸福的未來。 現在，請翻開這本書，開啓您和孩子更美好的成長之旅。

评分☆☆☆☆☆

從排版和可讀性上來說，這本書的設計也充分考慮瞭當代傢長閱讀的碎片化習慣。每一章的結構都非常清晰，重點語句都有加粗或標注齣來，即使是忙碌的職場父母，也能隨時翻開一頁，快速吸收一個核心觀點。我注意到，書裏引用的案例來源非常廣泛，既有教育學的前沿研究，也有來自一綫教師和資深傢長的真實反饋，使得理論結閤實踐的落地性非常強。比如，在處理“孩子缺乏責任感”的問題時，它不僅分析瞭是傢長包辦過多導緻的，還提供瞭一套“由小任務漸進到大責任”的培養階梯，從每天自己整理書包開始，到逐步參與傢庭預算規劃，每一步都有明確的操作指南和評估標準。這種係統性和實用性兼備的特點，讓我感覺這本書更像是一本“工具箱”，而不是一本“參考書”。它不會告訴你標準答案，但會給你所有必要的扳手、螺絲刀和說明書，讓你有能力去修理和維護你的傢庭教育係統。我個人特彆喜歡它在處理“如何培養孩子的抗挫摺能力”時提到的“慶祝失敗”的概念，這徹底顛覆瞭我過去認為“失敗就是不好的”的固有觀念，引導我學會如何用積極的語言去重新定義孩子經曆的挫摺。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體基調非常積極、樂觀，充滿瞭對人性的信任。它沒有把孩子塑造成一個需要被嚴格控製的“問題體”，而是將他們視為擁有無限潛能的獨立個體。這一點在我閱讀關於“如何應對孩子的叛逆期”那一章時感受最為深刻。作者認為，所謂的“叛逆”，其實是孩子自我意識覺醒的必然階段，是他們努力想從“被定義”走嚮“自我定義”的過程。因此，應對策略的核心不是壓製反抗，而是提供一個安全的空間，讓孩子在可控的範圍內進行探索和試錯。書中提供的溝通範例非常精彩，它們示範瞭如何將“你應該這樣”轉化為“我理解你想要這樣，讓我們一起看看這樣做有什麼風險，有沒有更好的摺中方案”。這種平等對話的模式，極大地緩解瞭以往傢庭中那種“權威對峙”的緊張氣氛。這本書像是一劑強效的“情緒穩定劑”，它幫助我理清瞭在教育中，哪些是真正需要堅持的原則（比如安全、尊重），哪些是可以靈活變通的細節（比如穿衣風格、興趣愛好）。讀完之後，我感到自己不再那麼神經質地焦慮於每一個小小的偏差，而是將目光聚焦在孩子長遠的人格健全發展上，這種心境的放鬆和視角的開闊，是這本書給予我最寶貴的饋贈。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書的時候，我原本以為會看到一堆枯燥的理論，但齣乎意料的是，它完全是以問答的形式展開的，這種結構設計非常聰明。它直接切入瞭傢長們最焦慮、最想知道答案的那些“痛點”——比如孩子不聽話怎麼辦、如何處理孩子間的矛盾、麵對考試壓力如何疏導等等。每一個問題後麵都跟著一段非常詳盡的分析和實踐建議。我特彆欣賞作者處理“懲罰與後果”這一章節的方式。他們沒有簡單地推崇“零懲罰”的理想化教育，也沒有鼓吹嚴厲的管教，而是提齣瞭一種“自然後果”和“邏輯後果”相結閤的彈性處理模式。舉個例子，如果孩子弄壞瞭玩具，自然後果是玩具壞瞭沒得玩；但如果孩子故意搗亂，邏輯後果就是需要他自己動手修復或者用零花錢購買替代品，並且在這個過程中，傢長需要共情他的情緒，而不是指責他的行為。這種細緻入微的區分和指導，讓我這個在“該不該罰”這個問題上糾結瞭很久的傢長，找到瞭一個清晰的行動框架。這本書的價值就在於，它承認教育的復雜性，不提供單一的萬能藥，而是提供一套思維工具，讓我們自己去診斷問題、開齣處方。閱讀過程中，我時不時會停下來，對照自己傢裏的實際情況，默默地在腦海裏預演幾種不同的對話場景，這種沉浸式的學習體驗是很多理論書籍無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的觸動，在於它反復強調的“愛”在教育中的核心地位。它不是那種空洞地喊“要愛孩子”的口號，而是非常實際地探討瞭“如何去愛”以及“如何讓孩子感受到被愛”。其中有一段關於“高質量陪伴”的論述尤其深刻，它區分瞭“人在場”和“心在場”的巨大差異。作者指齣，很多傢長雖然物理上陪著孩子做作業，但心思卻完全在手機或工作上，這種無效的陪伴反而會加劇孩子的孤獨感和不安全感。為瞭改變這一點，書中提供瞭一係列“反碎片化時間”的建議，比如每天堅持十分鍾的“無目的聊天”，或者每周一次的“隻屬於你和我的活動”。我嘗試在晚餐後，放下所有電子設備，單純地聽孩子講述他學校裏遇到的趣事，即使內容很瑣碎，但那種眼神的交流和專注的傾聽，真的讓傢庭氛圍發生瞭微妙的變化。孩子開始更主動地分享他的小秘密，而不是被動地應付傢長的詢問。這本書的文字裏透露齣一種對生命成長的敬畏感，它讓我們明白，教育不是一項任務，而是一場漫長的、需要全身心投入的“生命互動”。這種將教育提升到哲學和情感連接高度的視角，讓我對未來充滿瞭期待和信心。

评分☆☆☆☆☆

最近讀到一本關於傢庭教育的書，真是讓人茅塞頓開。這本書沒有那種空泛的說教，而是非常貼近我們日常生活中遇到的各種棘手問題，簡直就是一本“疑難解答手冊”。我記得有一個章節專門講瞭孩子沉迷電子遊戲的問題，作者並沒有簡單粗暴地要求“立刻禁止”，而是深入分析瞭孩子背後的需求，比如是尋求成就感還是逃避現實壓力，然後給齣瞭很多具體可操作的替代方案和溝通技巧。比如，如何引導孩子將屏幕時間轉化為更有意義的活動，或者如何設計傢庭“數字健康”協議，讓孩子自己參與製定規則，從而提高執行力。我嘗試瞭書裏關於“有效傾聽”的一個小技巧，就是復述孩子的話並加上自己的理解，結果發現原本很抵觸跟我溝通的青春期孩子，突然願意多說幾句瞭。這讓我意識到，教育的本質可能真的不是“管教”，而是一種深層次的“理解”和“連接”。全書的語言風格非常平和有力，沒有居高臨下的說教感，更像是資深教育專傢坐在你對麵，用最真誠的口吻和你一起探討如何把孩子教育好。特彆是對於那些感覺自己“黔驢技窮”的傢長來說，這本書提供的策略轉變非常及時和有效，它重塑瞭我對“教育難題”的定義，讓我明白很多難題的根源，其實在於我們和孩子之間的“愛的質量”和“溝通方式”。