新課標教材版 小學生歇後語諺語慣用語典故辭典 小學生係列工具書正版兒童6-8-12歲學習多用工具書籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陳瑞 編

圖書標籤:

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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517601494

商品编码：29934302408

丛书名： 小学生 歇后语谚语惯用语 典故辞典

开本：32开

出版时间：2015-07-01

《中華詩詞鑒賞與創作導論》 內容提要 本書旨在為廣大詩詞愛好者提供一部係統、深入且富有啓發性的詩詞鑒賞與創作入門指南。全書共分為三大核心闆塊，層層遞進，從宏觀的文化背景梳理到微觀的格律技巧解析，再到實踐性的創作指導，力求構建一個完整的詩詞學習閉環。 第一部分：詩詞的文化根基與流變 本部分將帶領讀者迴溯中華詩詞的源頭活水，理解其如何在曆史長河中孕育、發展並最終定型。 第一章：遠古的歌謠與先秦之音 詳細考察《詩經》的現實主義精神及其四言為主的藝術特徵，剖析《楚辭》中浪漫主義的獨特美學，如屈原的香草美人象徵體係，及其對後世文學的深遠影響。重點分析先秦文學如何奠定瞭中國古典詩歌的情感基調與錶現手法。 第二章：漢魏風骨與田園初萌 深入探討漢代樂府民歌的生命力與敘事特點，分析建安文學“慷慨悲歌”的時代底色。緊接著，聚焦於魏晉時期，詳述竹林七賢的隱逸思想如何滲透入詩歌，奠定瞭山水田園詩的雛形。曹操、曹丕、曹植的“三曹”詩風差異及其貢獻將被細緻辨析。 第三章：盛唐氣象與格局之大 盛唐是中國古典詩歌的巔峰。本章將從社會背景切入，闡釋“開元盛世”如何催生齣磅礴的時代精神。重點分析李白浪漫飄逸的想象力與豪邁氣概，如何通過自由奔放的體裁（如古風、樂府）得以完美展現。同時，深入剖析杜甫“沉鬱頓挫”的現實主義，探討其如何將個人命運與國傢興衰緊密結閤，構建起“詩史”的宏大敘事。此外，還將涉及王維、孟浩然的山水田園詩的禪意境，以及邊塞詩派的雄渾壯闊。 第四章：中晚唐的轉摺與精微之美 探討安史之亂後，詩壇由盛轉衰的內在原因。重點分析白居易的新樂府運動及其通俗易懂的風格追求。晚唐的詩歌轉嚮內斂與精雕細琢，著重研究李商隱與杜牧的差異——李商隱的典故熔鑄與朦朧之美，杜牧的清麗與曆史感懷。 第五章：宋詞的崛起與婉約豪放的交鋒 宋代是詞的黃金時代。本章將係統介紹詞體的發展曆程，解釋詞與詩在音律、句式和題材上的本質區彆。細緻對比蘇軾開創的豪放派（蘇、辛）與柳永、李清照代錶的婉約派。解析宋詞如何更細膩地捕捉日常情感、個人心緒乃至哲學思考。 第六章：元麯的通俗化與詩詞的後續發展 簡要介紹元代散麯在繼承詞體基礎上産生的創新，及其更貼近口語的特點。同時，總結明清詩歌在格律上的沿襲與創新，探討古典詩詞如何融入近現代文學的轉型期。 第二部分：詩詞格律的精微技藝 本部分緻力於揭示古典詩詞藝術形式背後的科學與美學規律，幫助讀者掌握欣賞的關鍵鑰匙。 第七章：詩歌的音韻之學——平仄與和諧 詳細講解漢語聲調（平、上、去、入）的曆史演變與在近現代詩歌中的實際應用。係統講解近體詩（律詩、絕句）中嚴格的“平仄”規則，包括對仗的構成要素、粘對原則。通過實例展示音韻的交錯變化如何營造齣詩歌的音樂美感。 第八章：近體詩的結構與對仗的藝術 深入剖析五言、七言律詩和絕句的起承轉閤。特彆設立一章講解“對仗”，涵蓋詞性對、結構對、意境對等多個層次，分析對仗在增強詩歌密度和錶現力上的作用。 第九章：詞牌的形製與麯牌的韻律 詞的復雜性在於其對詞牌的依附性。本書將列舉若乾重要詞牌（如《蔔算子》、《水調歌頭》、《雨霖鈴》等）的句式、字數、平仄要求和用韻位置。幫助讀者理解詞體的音樂性是如何通過嚴格的格律結構實現的。 第十章：意象的營造與手法的運用 闡釋詩歌中“意象”的概念——如何將抽象的情感轉化為具體的物象（如月亮、楊柳、鴻雁）。詳細介紹常見的藝術手法，如比興、象徵、誇張、白描，並結閤曆代名篇進行賞析。 第三部分：詩詞的審美體驗與實踐創作 本部分強調從理論走嚮實踐，提升讀者的審美鑒賞能力，並提供循序漸進的創作指導。 第十一章：如何進行有效鑒賞 指導讀者建立一套係統的鑒賞框架：從初讀感知意境、到細讀分析技巧、再到背景關聯理解情感。強調“讀齣聲來”的重要性，以及如何通過反復吟誦來體會格律的魅力。提供不同流派（如田園詩、詠史詩）的鑒賞側重點。 第十二章：基礎創作實踐——絕句與律詩入門 本章是為初學者量身定製的實踐指導。首先從最簡單的五言絕句入手，講解“立意”與“煉字”的方法。隨後逐步過渡到七言律詩的結構搭建。提供大量寫作練習題，如“以某一物象為中心進行起興”、“嘗試使用對仗句”等，鼓勵讀者動手嘗試。 第十三章：詞體的初步嘗試——詞韻與填詞的樂趣 指導讀者選擇簡單、常見的詞牌進行嘗試。重點講解“填詞”時必須遵循的“入韻”規則和“換韻”技巧。引導讀者在既定的音律框架內，如何巧妙地植入自己的情感與意境。 附錄 常用詩詞典故匯編（非歇後語形式） 近體詩平水韻簡錶 宋詞常用詞牌格律示例 本書的編寫風格力求清晰流暢，注重理論與實際應用的結閤，旨在讓讀者在掌握古典詩詞的精髓之美的同時，獲得親自創作的樂趣。它不是一本簡單的知識羅列工具書，而是一部引導讀者進入中華文學殿堂的導覽手冊。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一個孩子如果能從小接觸到豐富的語言錶達，他的思維也會更加活躍，理解世界的方式也會更加多元。《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》這本書，正好滿足瞭這一需求。我兒子拿到這本書後，就愛不釋手，每天都會翻來覆去地看。他最喜歡的是裏麵的典故部分，每次讀完一個故事，都會興緻勃勃地跟我講，好像發現瞭什麼瞭不起的寶藏一樣。這本書的語言風格非常貼近孩子，即使是一些比較復雜的典故，也能用非常容易理解的方式呈現齣來。我特彆贊賞書中對歇後語和諺語的解讀，不僅僅是字麵意思，還深入淺齣地講解瞭它的引申義和使用場景，讓孩子能夠真正理解和掌握。我發現，通過閱讀這本書，我兒子的錶達能力有瞭明顯的提升，他現在說話也更生動有趣瞭，有時候還會冒齣一些讓人意想不到的“金句”。這本書就像一位循循善誘的老師，在無形中引導著孩子去發現語言的美，去感受文化的魅力。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的驚喜，遠不止於它作為一本工具書的功能。作為一個長期在教育領域工作的人，我深知語言能力對孩子成長的重要性。《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》這本書，恰恰抓住瞭這個核心。它不隻是簡單地羅列詞語，更注重培養孩子的理解能力和運用能力。我注意到，書中對每個詞語的解釋都力求通俗易懂，避免使用過於生澀的詞匯，這一點對於小學生來說非常關鍵。更值得稱贊的是，它在解釋的同時，還融入瞭典故和故事，讓孩子在學習詞語的同時，也瞭解瞭詞語的來龍去脈，增加瞭學習的趣味性和深度。我曾經讓我的學生們試著用書裏的歇後語來造句，他們都能積極地參與，並且在嘗試中發現瞭語言的奧妙。這本書的編排也很有條理，分類清晰，方便孩子查找和學習。我個人覺得，這本書的價值在於它不僅僅是一本“字典”，更是一把開啓孩子語言智慧的鑰匙，能幫助他們在未來的學習和生活中，更加自如地運用語言，錶達思想，理解他人。

评分☆☆☆☆☆

老實說，在現在市麵上琳琅滿目的兒童讀物中，想要找到一本真正有深度、有價值的書籍並不容易。而這本《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，恰恰讓我眼前一亮。它不僅僅是一本簡單的工具書，更是一扇連接傳統文化與現代兒童的橋梁。我非常喜歡它的內容編排，將歇後語、諺語、慣用語和典故有機地結閤在一起，形成一個完整的語言知識體係。每個詞條的解釋都詳實而準確，同時又配以生動有趣的例句，讓孩子在理解的基礎上，能夠輕鬆地進行模仿和運用。我最看重的是，這本書在傳授語言知識的同時，也融入瞭豐富的文化內涵。通過閱讀這些典故和諺語，孩子不僅能學習到詞語，更能瞭解背後的曆史故事、風俗習慣，從而培養他們對中華傳統文化的認同感和自豪感。我女兒現在每天都在讀這本書，她不僅詞匯量增加瞭，而且在與人交流時，也變得更加得體和有條理，這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》，我第一反應就是它的裝幀設計真的很討喜。封麵色彩明亮，插圖生動有趣，一下子就抓住瞭孩子的眼球。我兒子剛上小學，正處於對各種新事物充滿好奇的階段，這本書正好能滿足他對語言的探索欲。翻開內頁，排版清晰，字體大小適中，對於小學生的閱讀習慣考慮得很周全。我特彆留意瞭它的內容組織方式，歇後語、諺語、慣用語和典故是分開來介紹的，這樣孩子在查找的時候就不會感到混亂。每條釋義都配有簡短易懂的解釋，並且還附帶瞭相關的例句，這對於理解和運用非常重要。我嘗試讓孩子自己讀瞭幾條，他能基本理解意思，還能試著用例句造句，這讓我覺得這本書真的很有價值。而且，它的字數量也足夠豐富，能夠滿足孩子在不同學習階段的需求，不至於用一段時間就覺得內容不夠瞭。作為傢長，我最看重的是書籍的實用性和教育意義，而這本辭典在這兩方麵都做得非常齣色。它不僅能幫助孩子豐富詞匯量，還能在潛移默化中培養他們的語感和文化底蘊，我覺得這是送給孩子最好的學習禮物之一。

评分☆☆☆☆☆

說實話，作為一個傢長，我總是希望能給孩子找到一些既能學到知識，又能激發興趣的書籍。《小學生歇後語諺語慣用語典故辭典》這本書，在我看來，就很好地平衡瞭這一點。它不像那種枯燥的教輔材料，而是以一種非常生動有趣的方式來呈現語言的魅力。我最喜歡它的地方在於，它把看似有些“古老”的歇後語和諺語，通過現代化的解釋和貼近生活的例句，變得容易被孩子們接受和理解。我兒子前幾天在看這本書，突然蹦齣一句：“媽媽，我終於知道‘老鼠過街，人人喊打’是什麼意思瞭！” 然後他還能模仿著書上的例句，編齣一些小故事來，那種發自內心的喜悅，讓我覺得這本書買得太值瞭。而且，這本書的內容不僅僅是知識的堆砌，它還蘊含瞭豐富的中華傳統文化。通過學習這些歇後語、諺語和典故，孩子不僅能學會詞語，更能瞭解背後的文化故事和曆史淵源，這是一種潛移默化的熏陶，比單純的記憶更加深刻。我還會時不時地考考他，或者和他一起討論，這成瞭我們親子互動的一個新方式，感覺我們之間的距離更近瞭。