媽媽，請把我當虎鯨養 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 布蘭佳 等 著，劉祥亞，徐揚 譯

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 成長
• 治愈
• 童年
• 母愛
• 溫暖
• 小說
• 情感
• 自我認知

出版社： 重庆出版社

ISBN：9787229023805

版次：1

商品编码：10073935

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：177

正文语种：中文

編輯推薦

　　適當奬勵，讓你成為孩子最好的老師。著名兒童節目主持人董浩叔叔，睿稚集團CEO劉慧琴溫情推薦。管理大師肯·布蘭佳攜手虎鯨訓練師喂你演繹教育新理念。培養孩子的好習慣，你需要一些像訓練鯨魚那樣輕鬆，簡單又快樂。讓教養變成你和孩子的一種快樂體驗。孩子亂發脾氣、挑食、不願意按時睡覺……怎麼辦？孩子的這些壞習慣，鯨魚寶寶也會有。看看海洋世界裏馴鯨師是怎樣訓練虎鯨的，一旦掌握鯨魚教育法，你也可以輕鬆教齣好孩子。

內容簡介

　　每一個孩子都是父母眼中的寶貝，純真無瑕如一張白紙。但是隨著時間的推移，有些孩子越來越齣類拔萃，有些卻成為父母眼中的“搗蛋鬼”。虎鯨是海洋中最龐大，最凶猛的食肉動物之一，但它們卻願意聽從馴鯨師指揮，為觀眾錶演節目。馴鯨師究竟是怎麼做到的呢？在海洋世界裏，教育鯨魚的基礎是“尊重”，它強調交流和贊美而不是服從與懲罰。正在接受培訓的馴鯨師艾米把鯨魚教育法運用到自己孩子身上時，發現孩子發生瞭巨大變化：他開始能按時上床睡覺、不再挑食、學會分享、學會照顧小動物等。《媽媽，請把我當虎鯨養》作者肯·布蘭佳繼續沿用一貫的故事風格，聯手具有豐富經驗的馴鯨師和傢庭教育專傢，講述瞭讓孩子聽話、健康成長的鯨魚教育法。一旦掌握，你也可以愉快地跟孩子相處，輕鬆解決孩子身上存在的問題。

作者簡介

肯·布蘭佳，備受推崇的作傢，演講大師和管理顧問，他的思想深深影響瞭全世界上韆萬人的日常管理行為。他是國際暢銷書《一分鍾經理人》《知道做到》等的閤著者。他的作品全球纍計銷量超過2000萬冊，被翻譯成三十多種語言。
薩德·拉辛納剋，精準行為谘詢公司創始人，他此前曾是“海洋大使”公司的閤夥人，2007年他率領自己的團隊免藉“相信虎鯨”錶演榮獲全美主題娛樂協會的“特亞奬”。
査剋·湯普金斯，美國第一馴鯨師、BEC動物園運營主管，他先後對一百多種動物進行培訓，多次獲得國際海洋動物培訓師協會頒發的殊榮。
吉姆·巴拉德，教育傢、培訓大師、作傢，他有著十年的教師培訓，團隊建設方麵的經驗。他的研究方嚮主要集中在積極關係、授權以及如何處理信息過量等領域。

精彩書評

　　鯨魚教育法是一種快樂的教養新理念，主張“奬勵孩子”，並用這種方式達到引導孩子形成良好習慣和性格的效果。
　　——著名兒童節目主持人 董浩叔叔
　　彆期待鯨魚教育法對所有的事情都永遠有效，但在很多情況下，它真的是非常有效，不瞭解的父母朋友不妨當做必讀書來研讀一下。
　　——親子專傢 孟遷
　　這是一本另類的育兒書籍，不僅在於其內容生動詼諧，更難能可貴的是它拋開瞭傳統的教育孩子的方式。作者另闢蹊徑，將其訓練鯨魚的方式靈活運用到孩子身上，並以事實驗證瞭其實用性，是一本值得推薦的育兒書籍。
　　——兒網主編 徐纔曌

目錄

名人推薦培養孩子也是一種快樂的體驗2
專傢推薦紙上得來終覺淺4
前言來自鯨魚的啓示11
引言調整你的傢庭教育思維13

第1章 令人興奮的新工作和在傢裏的挑戰17
初識鯨魚教育法
你們不僅教會瞭我鯨魚法則，而且還教會我怎麼用它來教育孩子。每次看到我的小喬什對鯨魚法則的反應，我都會感到很興奮。

第2章 床畔華爾茲25
訓練孩子按時睡覺
讓我感到吃驚的是，很多父母總是留意自己的孩子做錯瞭什麼，忽視那些他們做得對的事情。
鯨魚哲學筆記：上床睡覺時間36

第3章 A-B-C通行法則39
鼓勵纔是最重要的
當人們做對某件事情時，通常不會有人注意到。往往都是在他們一做錯某件事情的時候，周圍的人就會突然跳齣來大加指責。
鯨魚哲學筆記：如何用鯨魚哲學跟同事相處47

第4章重發指令策略49
糾正孩子的負麵行為
絕對不要試圖跟哭鬧中的孩子講道理，這樣做毫無意義。韆萬不要在此時給予關注，否則隻會鼓勵他繼續哭下去。
鯨魚哲學筆記：如何應對亂發脾氣的孩子56

第5章 口味是可以培養的59
孩子挑食怎麼辦
關鍵並不是要他喜歡這些食物，而是要讓他把食物吃下去。隻要養成習慣，總有一天，他會主動選擇這些食物的。
鯨魚哲學筆記：快樂的用餐時間66

第6章 斷奶的故事69
如伺消除孩子對舒適物品的依賴
不要把所有玩具一股腦兒都給孩子。把它們裝到不同的籃子裏，每次拿齣一個籃子，時不時地換個順序。
鯨魚哲學筆記：培養一種正確對待玩具的態度75

第7章 不隻是你自己的77
教你的孩子學會分享
你是在幫自己的孩子培養一種受用一生的價值觀，教他懂得什麼是友誼、慷慨。當你開始培養孩子分享的習慣時，就是在培養孩子的價值觀。
鯨魚哲學筆記：分享的樂趣84

第8章 “不可以”87
一個過度使用的詞語
作為父母，應當盡量減少批評、指責，甚至減少對孩子說“不可以”的頻率。這會讓你避免成為孩子們眼中的“壞警察”。
鯨魚哲學筆記：盡量少說“不可以”95

第9章 分享心得97
不同年齡段的鯨魚教育法
父母們通常隻會留意孩子們所犯的錯誤，並想辦法阻止他們繼續犯錯。而要想留意他們做對瞭什麼，那就要花費更多時間和精力瞭。
鯨魚哲學筆記：適用於各年齡段的鯨魚教育法108

第10章 養寵物111
教孩子關心寵物
選擇寵物時，一定要考慮到你孩子的年齡、身高、性格等因素。要仔細研究寵物的習慣，包括它的品種和類彆。
鯨魚哲學筆記：關心寵物118

第11章 讓他獨處一段時問121
孩子鬧脾氣時怎麼辦
冷處理可以幫助你的孩子對自己的行為負責，而且更加重要的是，它可以幫助孩子改變自己的行為。
鯨魚哲學筆記：學會冷處理128
……
第12章 馬桶風波
第13章 “請”和“謝謝”

精彩書摘

　　第1章　令人興奮的新工作和在傢裏的挑戰
　　初識鯨魚教育法
　　海洋世界。休息間隙。
　　艾米·謝爾德萊剋正坐在一個大大的水池邊，一邊看著幾頭自己最喜歡的虎鯨在水中暢遊，一邊陷入瞭沉思。“怎麼迴事，不知不覺間，我已經在這兒工作一年瞭?”
　　“你們都是我最好的朋友。”艾米大聲喊道。水池中這群體型龐大、通體發亮、黑白相間的“海洋之王”從她麵前遊過，它們張開眼睛，衝著艾米點頭——可以想象，這些大傢夥們真的聽懂瞭艾米的話。
　　“不僅如此，你們還是我所見過的最好的老師。我不知道該怎麼感謝你們對我的幫助，是你們教會我怎麼做個好媽媽。你們幫助我為以後跟孩子的相處打下瞭良好的基礎。我隻是每天待在這裏，看著你們如何迴應馴鯨師們的善意和執著，就能讓我學到這一切，真是太棒瞭。每次你們在觀眾麵前翻騰著躍上半空，馱著我們在水中飛馳，頂著我們從水中一躍而起的時候，觀眾們總是會驚訝不已，掌聲雷動。他們永遠無法理解馴鯨師們是怎麼訓練你們的。但我們知道，對吧，我的好朋友?”
　　艾米安靜下來，看著她的這群鰭類好友。她喜歡這些虎鯨，海洋世界的馴鯨師們根據阿拉斯加土著文化中的元素為它們命名。

前言/序言

　　7年前，我們第一次見到肯·布蘭佳，記得那是在佛羅裏達州的奧蘭多市。當時肯正在奧蘭多海洋世界推廣自己的新書。他在夏穆館作的演講很大程度上藉鑒瞭2002年齣版的《鯨魚哲學：積極關係的力量》（Whale Done！The Power of Positive Relationships）一書的內容。該書自問世以來，已經幫助成韆上萬名讀者在傢庭和工作中建立瞭良好的人際關係。
　　讓肯萬萬沒有想到的是，那次見麵之後，艾利和我開始瞭我們人生中最偉大、最有成就感，偶爾也最讓人感到沮喪的曆險：我們組建瞭自己的傢庭。遇到肯之後不久，我們就有瞭三個漂亮的小寶貝。蓋勒今年6歲，納桑尼爾4歲，貝薩尼2歲——與本書中小喬什的年齡相仿。我們很高興地告訴大傢：你們在書中將學到的所有技巧，都經過瞭我們的實際驗證，效果好極瞭！
　　那天上午，在奧蘭多與肯的交談讓我深深感覺到肯是一位偉大的教師，他總是在反思自己的人生經曆，總是願意將自己的體會與身邊更多的人分享，希望能夠讓他們的生活變得更輕鬆，更高效，更有成就。

《媽媽，請把我當虎鯨養》 序言 在現代社會，我們越來越關注個體的成長和發展，尤其是在傢庭教育中。每一個孩子都是獨一無二的生命，他們的潛能如深邃海洋般廣闊，等待著被發掘和引導。而作為父母，尤其是母親，我們的角色不僅僅是給予生命，更是扮演著那個引導者、守護者和激發者。這本書，並非一本枯燥的育兒手冊，也不是一篇空泛的人生哲理。它是一份對生命、成長與母愛的深層探索，一次關於如何在看似平凡的日常中，孕育齣強大、獨立、充滿生命力的“虎鯨式”人格的深度思考。 它將帶領我們走進一個傢庭，感受一位母親不尋常的育兒理念，以及一個孩子在這樣獨特的養育方式下，如何綻放齣屬於自己的獨特光芒。我們並非要復製粘貼某種模式，而是要從中汲取智慧，理解那些超越傳統界限的愛與教育的力量。 第一章：海洋深處的呼喚——關於“虎鯨式”人格的萌芽 想象一片廣袤的海洋，其中最頂端的掠食者——虎鯨，以其卓越的智慧、強大的力量、嚴密的社會結構和深厚的傢庭紐帶而著稱。它們在海洋中自由翱翔，以自己的方式生存，展現著一種近乎完美的生命形態。將孩子比作虎鯨，並非鼓勵暴力或掠奪，而是提煉齣虎鯨身上那些值得我們珍視的品質： 智慧與學習能力： 虎鯨擁有高度發達的大腦，能夠學習復雜的捕食技巧，甚至形成獨特的“亞種文化”。這象徵著孩子與生俱來的好奇心、學習欲望和創造力。 獨立與自主： 虎鯨在群體中生活，但它們的個體也具備獨立的生存能力和決策能力。這啓發我們在教育中，要給予孩子適度的空間，讓他們學會獨立思考，勇敢嘗試。 強大的生命力與適應性： 無論是在冰冷的海域還是溫暖的洋流，虎鯨都能憑藉強大的生理機能和靈活的策略生存下來。這暗示著我們要培養孩子麵對睏難的勇氣和解決問題的能力，讓他們具備應對未來不確定性的韌性。 深厚的傢庭與社會聯係： 虎鯨的社會性極強，母子關係尤其緊密，它們互相學習，共同協作。這提醒我們，在強調個體獨立的同時，也不能忽視親情、友情以及與社會融為一體的重要性。 “虎鯨式”人格，是建立在對孩子深層理解之上的，是關於如何點燃他們內在的火焰，讓他們成為自己生命的主宰，同時又能與世界和諧共處。這種人格的萌芽，並非一蹴而就，而是需要父母，特彆是母親，以一種前瞻性的視角，細心播撒。 第二章：母親的角色重塑——超越“母親”的定義 傳統觀念中，母親往往被賦予溫柔、慈愛、犧牲的標簽。然而，要培養齣一個“虎鯨式”的孩子，母親的角色需要一次深刻的重塑。這不僅僅是教育方法的調整，更是心態和認知層麵的升華。 從“保護者”到“引導者”： 過度的保護會讓孩子失去探索世界的機會，如同將一條幼鯨終生睏於淺水灣。母親需要學會放手，適時地提供指引，而不是包辦一切。這包括允許孩子犯錯，從中學習；鼓勵他們挑戰未知，發現自己的邊界。 從“教導者”到“陪伴者”： 真正的教育並非單嚮的灌輸，而是雙嚮的互動。母親需要成為孩子成長道路上的忠實陪伴者，傾聽他們的心聲，理解他們的睏惑，與他們一同經曆風雨。在陪伴中，孩子纔能感受到被看見、被理解，從而建立起安全的依戀關係。 從“犧牲者”到“同行者”： 母親的奉獻令人敬佩，但過度犧牲自我，可能會讓母子關係失衡，甚至成為孩子沉重的負擔。母親同樣是獨立的個體，擁有自己的生命軌跡。當母親能夠展現齣積極、熱愛生活的一麵時，她就成為瞭孩子最好的榜樣，教會他們如何在愛與責任中，實現自我價值。 擁抱“嚴厲”的愛： 虎鯨的捕食和生存需要力量和策略，這暗示著愛並非總是柔情似水。適度的“嚴厲”，包括設定規則、堅持原則，以及在必要時給予孩子挑戰，是培養他們堅韌不拔品格的關鍵。這種嚴厲，源於深沉的愛，而非懲罰。 母親需要成為那個能夠洞察孩子潛能、激發他們內在力量的“引航員”。她需要具備遠見，理解孩子長遠的發展需求，而不是被眼前的“乖巧”或“聽話”所迷惑。 第三章：傢庭環境的雕塑——構建“海洋生態” 一個傢庭，就像一個微型的生態係統，孩子就在這個生態係統中生長、學習、互動。要培養齣“虎鯨式”的孩子，傢庭環境的營造至關重要，它需要是一個能夠滋養生命、激發潛能的“海洋”。 安全感是棲息地： 就像虎鯨在海洋中擁有廣闊的活動空間，孩子在傢庭中也需要安全感。這種安全感來源於父母穩定的愛、可預測的規則以及開放的溝通。當孩子感受到安全，他們纔敢於探索，敢於錶達，敢於成為真實的自己。 自由是洋流： 適度的自由是孩子探索世界的翅膀。這並非放任自流，而是給予孩子選擇的權利，讓他們為自己的選擇負責。鼓勵他們嘗試不同的興趣，參與傢庭事務，甚至在力所能及的範圍內做決定。 學習是潮汐： 潮汐的漲落蘊含著自然的規律和力量。傢庭中的學習，也應該如同潮汐般自然而然，融入日常生活。這包括閱讀、對話、旅行、動手實踐，以及從生活中的點滴中發現知識。 挑戰是海浪： 海浪的拍打，既帶來瞭衝擊，也塑造瞭海岸綫。生活中的挑戰，無論是學業上的難題，還是人際交往中的摩擦，都是孩子成長過程中寶貴的“海浪”。父母需要教會孩子如何應對，如何從中學習，而不是替他們擋掉所有的風雨。 尊重是共生： 虎鯨社群的和諧，源於個體間的互相尊重。傢庭成員之間的尊重，是建立良好親子關係、營造健康傢庭氛圍的基礎。這意味著傾聽對方的意見，理解對方的感受，即使存在分歧，也能以平和的方式解決。 傢庭環境的雕塑，是一個潛移默化的過程。父母的言傳身教，比任何說教都更有力量。通過共同的生活體驗，孩子會在不知不覺中，內化那些積極的價值觀和行為模式。 第四章：成長的軌跡——從幼鯨到虎鯨的蛻變 孩子的成長，是一個漫長而充滿驚喜的旅程，從呱呱墜地的生命，逐步蛻變成獨立、強大的個體。將這一過程比作幼鯨到虎鯨的蛻變，是為瞭強調其中蘊含的自然規律與內在動力。 探索與模仿： 幼鯨會跟隨母鯨學習捕食技巧，觀察群體行為。孩子也是如此，他們天生具有強烈的好奇心，渴望去探索未知。模仿父母、模仿同伴，是他們學習的重要途徑。此時，父母的言行舉止，就是孩子最好的“教科書”。 試錯與適應： 幼鯨在學習過程中，難免會遇到失敗。它們會嘗試不同的捕食策略，調整自己的行為。孩子在成長中，也必然會犯錯。父母需要理解，錯誤是學習的一部分，是孩子發現自己能力邊界、調整策略的寶貴機會。 獨立與協作： 隨著成長，幼鯨會逐漸嘗試獨立捕食，但依然會與傢族保持緊密的聯係，在需要時互相幫助。孩子也需要學習獨立，但同時要懂得與人協作。教會他們如何錶達自己的需求，如何與他人閤作，如何在群體中發揮自己的價值。 力量與智慧的增長： 虎鯨的強大，源於身體力量和智慧的結閤。孩子的成長，也是一個身心同步發展，不斷積纍經驗、提升能力的過程。關注他們的身體健康，更要關注他們的思維能力、情感認知和社交能力的發展。 成為自己的“領袖”： 最終，虎鯨以其在海洋中的地位，展現齣一種“領袖”的風範。這裏的“領袖”，並非權力或地位的象徵，而是指一種內在的自信、堅韌和責任感，是能夠帶領自己走嚮人生巔峰的能力。 這一蛻變過程，需要耐心、支持和正確的引導。母親作為主要的陪伴者，需要敏銳地捕捉孩子成長的每一個階段，給予恰到好處的支持，而不是拔苗助長，或因焦慮而扼殺孩子的潛能。 第五章：超越期待的自由——母愛的真正力量 “媽媽，請把我當虎鯨養”——這句看似簡單的話語，背後蘊含著一種深刻的托付與期望。它並非要求母親扮演一個嚴苛的角色，而是希望母親能夠看見孩子內心最真實的渴望，理解他們生命中最原始的力量，並給予與之匹配的養育方式。 看見孩子的“海洋”： 每一個孩子都擁有一個屬於自己的“海洋”，那裏充滿瞭未知的可能和無限的潛力。母親的責任，是去看見這個海洋，而不是用固有的框架去限製它。這意味著不將自己的期待強加於孩子，不將自己的夢想強加於孩子。 給予“翅膀”與“航嚮”： 虎鯨在海洋中自由翱翔，它們有翅膀，也有方嚮。母親給予孩子的，是讓他們擁有探索世界的“翅膀”，以及在必要時指引他們正確“航嚮”的能力。這是一種智慧的放手，是一種有愛的界限。 尊重生命的“本能”： 虎鯨的生存智慧，源於其與生俱來的生命本能。孩子同樣擁有自己的生命本能，例如好奇心、探索欲、以及自我成長的動力。母親需要尊重這些本能，順應生命自然的規律，而不是試圖去壓抑或改變。 愛是無形的“潮水”： 潮水有漲有落，但永遠滋養著海洋的生命。母愛，也應該如同這無形的潮水，時而溫柔，時而有力，始終給予孩子滋養和力量。這種愛，是無條件的，是包容的，是能夠讓孩子在任何時候都感到安心的港灣。 最終，這本書希望傳達的是一種全新的母愛觀。它不是一種刻意的模仿，也不是一種極端的教育方式。它是一種智慧的啓發，一種深刻的理解，一種對生命本質的尊重。它鼓勵母親們，去看見自己孩子身上那與生俱來的、如同虎鯨般強大的生命力，並勇敢地去支持他們，讓他們在屬於自己的廣闊海洋裏，自由自在地成長，成為那獨一無二的存在。 結語 “媽媽，請把我當虎鯨養”——這不僅僅是一本書的名字，更像是一句生命的呼喚，一個對愛的深刻詮釋。它邀請我們重新審視母愛與成長的關係，思考如何在現代社會中，培養齣既獨立又強大，既智慧又堅韌的下一代。願每一位母親，都能在這本書的引導下，找到屬於自己的育兒智慧，看見孩子生命中那片深邃的海洋，並勇敢地成為孩子最堅實的後盾，讓他們自由地遨遊，綻放齣最耀眼的光芒。

评分☆☆☆☆☆

《媽媽，請把我當虎鯨養》這個書名，如同一道閃電劃破瞭平靜的天空，瞬間點燃瞭我內心深處的好奇和共鳴。虎鯨，那是一種象徵著力量、智慧與野性的生物，它們在廣袤的海洋中自由馳騁，以其獨特的生存方式展現著生命的頑強與壯麗。當一個孩子發齣“請把我當虎鯨養”的呼喚時，我感受到的不僅僅是童稚的訴求，更是一種深沉的、對生命姿態的嚮往。這是一種對束縛的掙紮，一種對自由探索的渴望，一種希望在成長過程中被賦予更多獨立空間和挑戰的宣言。它讓我們不得不重新審視，在我們給予孩子關愛的同時，是否也無形中剝奪瞭他們學習如何獨立生存、如何勇敢麵對未知世界的權利。我猜想，這本書的故事，定然會帶領我們走進一個充滿張力的親子關係敘事，去探尋那些隱藏在“虎鯨式”養育背後的，關於成長、關於愛、關於個體生命價值的深層意義。這不僅僅是一本書名，更像是一扇門，推開它，便能進入一個關於生命潛能如何被喚醒的廣闊世界。

评分☆☆☆☆☆

《媽媽，請把我當虎鯨養》這個書名，一齣現就自帶一種磅礴的氣勢，仿佛海洋深處的一聲巨吼，瞬間抓住瞭我的注意力。虎鯨，海洋中的頂級掠食者，它們以智慧、力量和精密的社會結構著稱。想象一個孩子渴望被這樣“養育”，這其中蘊含的情感和訴求絕非簡單。我猜測，這代錶著一種對現有成長模式的深刻反思，一種對更廣闊天地、更自由探索的強烈嚮往。也許，這個孩子在尋求一種不被過度保護、能夠真正激發潛能的成長環境，一種能夠教會他如何獨立、如何適應、如何在復雜世界中生存和發展的教育方式。這名字的魅力在於，它用一個極具象徵意義的意象，觸及瞭我們對於個體獨立、傢庭教育以及生命本質的諸多思考。它不僅僅是一個書名，更像是一個引子，邀請我們去探索一個孩子內心深處對於生命力的渴望，以及父母在養育過程中如何纔能真正幫助孩子“破浪前行”。

评分☆☆☆☆☆

“媽媽，請把我當虎鯨養”——僅僅是這幾個字，就如同投入平靜湖麵的一顆石子，在我心中激起瞭層層漣漪。虎鯨，這個名字本身就帶著一種原始的、不可馴服的力量感，它們是海洋中的王者，是團隊閤作的典範，也是環境適應的佼佼者。一個孩子提齣這樣的請求，背後一定承載著比尋常理解更為復雜的情感和訴求。這是否是對一種過於溫室的、缺乏挑戰的成長的反叛？抑或是對被賦予更多自主權、去探索未知、去磨礪心智的強烈渴求？我腦海中浮現齣無數畫麵：孩子如何在“虎鯨式”的養育下，學會獨立思考，學會勇敢麵對風浪，學會在群體中找到自己的位置並發揮獨特作用。這名字的衝擊力在於，它挑戰瞭我們對“被好好養大”的傳統定義，暗示瞭另一種可能，一種更具生命力、更貼近自然法則的成長路徑。這本書，勢必會引發我們對當下教育理念的深刻反思，以及對孩子內心深處最真實渴望的全新認識。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭力量感和一種野性的呼喚，那深邃的藍色背景下，一隻巨大的虎鯨躍齣水麵，浪花四濺，仿佛能感受到它生命力的奔騰。這讓我對書名《媽媽，請把我當虎鯨養》産生瞭極大的好奇。虎鯨，海洋的霸主，以其強大的能力、智慧和嚴密的傢族社會結構而聞名。如果一個孩子渴望被如此“養育”，那其中究竟蘊含著怎樣的情感渴望？是想要獨立自主，還是期盼一種顛覆性的、充滿力量的成長方式？我聯想到的是，在這個信息爆炸、生活節奏飛快的時代，我們對傳統育兒方式的審視和反思。父母在給予孩子關愛和保護的同時，是否也束縛瞭他們探索世界的腳步？孩子是否也在內心深處渴望一種更自由、更有韌性的成長環境，去學習如何像虎鯨一樣，在自己的領域裏展現齣無畏和智慧？這本書的名字，宛如一聲呐喊，觸及瞭許多為人父母者和被父母養育者內心深處的隱秘角落，引發瞭關於親子關係、個體獨立與社會規則之間微妙平衡的思考。我迫不及待地想知道，作者會如何描繪這種“虎鯨式”的成長，它又將帶給我們怎樣的啓示。

评分☆☆☆☆☆

我被《媽媽，請把我當虎鯨養》這個書名深深吸引，腦海中立刻浮現齣各種想象的畫麵。虎鯨，多麼強大且自由的生物！它們是海洋中的王者，擁有驚人的智慧，能夠精準地捕獵，並且擁有復雜而緊密的社會紐帶。如果一個孩子希望被這樣“養育”，那意味著什麼？是希望擁有虎鯨的智慧和力量，能夠獨立自主地麵對生活中的挑戰？還是希望得到一種不同於尋常的、充滿冒險和探索的成長經曆？我猜測，這背後可能隱藏著一種對傳統教育模式的挑戰，對過度保護的質疑，以及對個體潛能無限釋放的渴望。也許，作者想探討的是，如何培養齣具有獨立思考能力、強大內心和適應能力的下一代。在現代社會，孩子麵臨的環境日益復雜，我們是否應該給予他們更多的空間去探索、去犯錯、去學習如何像海洋生物一樣，在廣闊的天地裏自由翱翔，而不是被過多的限製所羈絆。這本書的獨特之處，在於它用一個極具衝擊力的意象，點燃瞭關於親子教育、個體成長和生命本質的深刻討論。

评分☆☆☆☆☆

书不错，值得仔细的阅读。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

教孩子时有时有困惑。买来看看，学习下。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

送人的礼物送人的礼物

评分☆☆☆☆☆

（美）布兰佳，等写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。妈妈，请把我当虎鲸养，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读适当奖励，让你成为孩子最好的老师。著名儿童节目主持人董浩叔叔，睿稚集团刘慧琴温情推荐。管理大师肯·布兰佳携手虎鲸训练师喂你演绎教育新理念。培养孩子的好习惯，你需要一些像训练鲸鱼那样轻松，简单又快乐。让教养变成你和孩子的一种快乐体验。孩子乱发脾气、挑食、不愿意按时睡觉怎么办孩子的这些坏习惯，鲸鱼宝宝也会有。看看海洋世界里驯鲸师是怎样训练虎鲸的，一旦掌握鲸鱼教育法，你也可以轻松教出好孩子。，阅读了一下，写得很好，每一个孩子都是父母眼中的宝贝，纯真无瑕如一张白纸。但是随着时间的推移，有些孩子越来越出类拔萃，有些却成为父母眼中的捣蛋鬼。虎鲸是海洋中最庞大，最凶猛的食肉动物之一，但它们却愿意听从驯鲸师指挥，为观众表演节目。驯鲸师究竟是怎么做到的呢在海洋世界里，教育鲸鱼的基础是尊重，它强调交流和赞美而不是服从与惩罚。正在接受培训的驯鲸师艾米把鲸鱼教育法运用到自己孩子身上时，发现孩子发生了巨大变化他开始能按时上床睡觉、不再挑食、学会分享、学会照顾小动物等。妈妈，请把我当虎鲸养作者肯·布兰佳继续沿用一贯的故事风格，联手具有丰富经验的驯鲸师和家庭教育专家，讲述了让孩子听话、健康成长的鲸鱼教育法。一旦掌握，你也可以愉快地跟孩子相处，轻松解决孩子身上存在的问题。，内容也很丰富。鲸鱼教育法是一种快乐的教养新理念，主张奖励孩子，并用这种方式达到引导孩子形成良好习惯和性格的效果。——著名儿童节目主持人董浩叔叔别期待鲸鱼教育法对所有的事情都永远有效，但在很多情况下，它真的是非常有效，不了解的父母朋友不妨当做必读书来研读一下。——亲子专家孟迁这是一本另类的育儿书籍，不仅在于其内容生动诙谐，更难能可贵的是它抛开了传统的教育孩子的方式。作者另辟蹊径，将其训练鲸鱼的方式灵活运用到孩子身上，并以事实验证了其实用性，是一本值得推荐的育儿书籍。——儿网主编徐才曌，一本书多读几次，第1章令人兴奋的新工作和在家里的挑战初识鲸鱼教育法海洋世界。休息间隙。艾米·谢尔德莱克正坐在一个大大的水池边，一边看着几头自己最喜欢的虎鲸在水中畅游，一边陷入了沉思。怎么回事，不知不觉间，我已经在这儿工作一年了?你们都是我最好的朋友。艾米大声喊道。水池中这群体型庞大、通体发亮、黑白相间的海洋之王从她面前游过，它们张开眼睛，冲着艾米点

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书，书中的一些方法，作为2-6岁的父母可以尝试。