教育原理(修訂版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


教育原理(修訂版)


孫喜亭 著



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发表于2024-05-05

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齣版社: 北京師範大學齣版社
ISBN:9787303033164
版次:2
商品編碼:10080973
包裝:平裝
齣版時間:2006-07-01
頁數:555

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具體描述

編輯推薦

  《教育原理》(修訂版)保存瞭原有基本內容,所謂修訂:一是更新瞭教育基本統計數據。二是反映丁十多年我國重要的教育事件。三是對教育基本理論問題進行瞭再認識。

內容簡介

  《教育原理》(修訂版)齣版寫作於1988年,因種種原因,於1993年纔得齣版。齣版後經多次印刷,到現在也近十年瞭。《教育原理》(修訂版)雖未改變“教育學”乾人一麵狀況,尚能滿足部分讀者的需求,總體說來,反映尚好。為瞭滿足廣大教育行政乾部、廣大教師及“考研”的需要,書還要印刷。為瞭能充分反映現時的“教育問題”和我十年來研究成果,《教育原理》(修訂版)必須修訂。

目錄

第一章 教育原理研究的對象、任務和方法.
第一節 教育原理是研究什麼的科學
第二節 教育原理研究的任務
第三節 教育科學的形成與發展
第四節 教育科學的研究方法
第二章 教育的起源與教育的曆史發展
第一節 教育的起源
第二節 教育發展的曆史分期
第三節 中華人民共和國教育事業的發展
第三章 教育的本質
第一節 理論界關於教育本質問題的不同觀點
第二節 什麼是教育規定性的屬性
第三節 教育活動的特殊矛盾
第四節 教育學中教育的基本概念
第五節 教育的功能與教育存在的客觀基礎
第四章 教育與社會生産
第一節 現代生産的特徵
第二節 現代生産所引起的勞動力狀況的變化
第三節 教育與社會生産的一般關係

前言/序言

  
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用戶評價

評分

  人們把內心的強烈願望嫁接到瞭這樣的人身上,“幻想”通過他得到實現,這是深層次的心靈控製。許多女孩失戀以後便痛苦地跳樓自殺,對生活失去信心;有些員工在公司倒閉以後得瞭憂鬱癥,難以接受到其他單位工作的“殘酷現實”。

評分

很喜歡質量不錯很喜歡質量不錯

評分

評分

基本觀點是:第一,人是一種文化的存在,人類曆史是一種文化的曆史;

評分

這本書隻有這裏有的賣,但是我還沒看完呢

評分

又稱精神科學教育學,是19世紀末以來齣現在德國的一種教育學說,代錶人物有狄爾泰、斯普朗格、利特等人,代錶著作有狄爾泰的《關於普遍妥當的教育學的可能》(1888)、斯普朗格的《教育與文化》(1919)、利特的《職業陶冶與一般陶冶》(1947)等。

評分

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評分

又稱精神科學教育學,是19世紀末以來齣現在德國的一種教育學說,代錶人物有狄爾泰、斯普朗格、利特等人,代錶著作有狄爾泰的《關於普遍妥當的教育學的可能》(1888)、斯普朗格的《教育與文化》(1919)、利特的《職業陶冶與一般陶冶》(1947)等。

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