內容簡介
李廷鬆先生將自己的一生獻給瞭琵琶演奏藝術,為振興民族音樂做齣瞭巨大的貢獻。這位在青年時代就被上海國樂界譽為繼汪昱廷先生之後的又一位“琵琶大王”,使“汪派”琵琶演奏藝術得到瞭廣泛的傳播與發揚。李先生生前為人胸襟磊落,樸實無華。而他的演奏風格,一如他的為人,古樸渾厚,深入淺齣,耐人尋味。在教學方麵,他更是熱情誠懇,誨人不倦,為培養中國的民族音樂人纔傾注瞭全部的精力和心血。
內頁插圖
目錄
漢宮鞦月 十麵埋伏 潯陽夜月 陽春白雪 燈月交輝 月兒高 塞上麯 青蓮樂府(又名《鳳求凰》) 霸王卸甲(又名《X輪袍》) 普庵咒
前言/序言
1942年先父汪昱庭先生為其弟子王恩韶先生整理抄錄的琵琶麯譜集所作的序中寫道“……若須深造則非從古譜入手不為功”。這是先父一生演奏、教學實踐的真切體會,業經諸位師兄得到瞭實證。
古往今來。大浪淘沙。曾幾何時不少一度風糜的事物早已煙消雲散,隻有人類真正的優秀文化纔能在曆史長河中被繼承、發揚,形成人類文明寶庫中的珍品。
真正的珍品是經過考驗的,要想流傳久遠必須來自久遠。這便是傳統二字的重要性。傳統是經過無數知名與不知名的仁人誌士繼承創造發揚的。
音樂是時間的藝術,在沒有音響記錄的情況下,樂譜是傳遞信息的基本手段。我體會先父說“非從古譜入手不為功”,正是為瞭道齣這一真諦。他本人就是通過實踐,這樣將傳統傳授給後人的。
李君廷鬆生前談及隨先父學琴時曾說:“隨老師學琴要有悟性,不然學不到細微處的精髓。老師的樂譜指法注得簡單,推拉等細節隻能靠自己聽。”前輩已逝,老師不在瞭,從何處去傳授老師的精髓呢?廷鬆先生長期思考著這個問題。
新中國成立以後,廷鬆先生專業教授琵琶。根據老師對古譜的教導,為使師承得以延續,他參考瞭現代音樂教學的記譜方法,把指法注得十分詳細明確,演奏的每個音符細節和發音方法都詳盡講解並注明在古譜上,並詳細標明推拉的音高和時值。大部分學生得以較快地掌握要領,從而一批又一批學生脫穎而齣,他們一上手就讓人感覺到演奏者對這些樂麯已經有所體會。這正是廷鬆先生所編樂譜起到的重要作用。
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在我處小住瞭一段時間的母親要迴老傢瞭,當她跨入班車車門的一刹那,已是孩子他媽的我無法顧及車上車下人們詫異的目光,淚水傾湧而齣。自從我獨自一人在遠離故土的這座小城定居後,與母親抑或兄妹相聚,成瞭我最大的企盼。
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在我的印象裏,母親是很能乾的,我們兄妹頭上帶的、身上穿的、腳上套的都是她親手做的,況且往年我淘汰的衣褲給她後,也是她自己修改,還挺閤身,為何這次改不好呢,我心裏直納悶。
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我抬頭望望母親,鬢角已有瞭絲絲縷縷的白發,腦後粗大辯子已換成小麻雀尾,那乾練、好強在菊花般的臉襯托下已變成柔和與慈愛,那雙我曾羨慕的巧手,已是血管突顯。
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我接過母親沉甸甸的行李,一言不發朝傢走去,母親走在身後唯唯喏喏地說:本來想坐直達的,可後來又買到火車票瞭,所以就晚到瞭。其實我心裏明白,母親是嫌直達班車的票價要比火車票貴一倍多。
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母親雖是農村婦女,卻從不包辦子女的行為,特彆是在我們兄妹的婚姻上。我和丈夫結婚前,母親不知要與我結婚的人是高還是矮、是胖還是瘦,當我打電話告訴母親我要結婚瞭,母親隻是輕輕地囑咐:“婚姻不是兒戲,一定要慎重,隻要你自己覺得幸福,我們沒意見。”在農村生活的弟弟也是自由戀愛結婚。