2009年底到2010年初,我在北京電視颱的《養生堂》、中央電視颱的《健康早班車》等欄目陸續開講“養生花、養顔花”係列講座。係列講座受到廣大觀眾的喜愛,各種谘詢信件、電話更是應接不暇。在北京大醫堂養生機構和化學工業齣版社的大力支持下,我把講座內容整理成冊,《花養女人幸福一生》很快就齣版發行瞭。
我是在一個偶然的機會下,在一個朋友的書架上看到瞭這本書。當時我正經曆著人生的一個瓶頸期,感覺生活有些停滯不前,對未來感到迷茫。這本書的書名《花養女人幸福一生2》雖然聽起來有些……嗯,怎麼說呢,有點像那種勵誌讀物,但我鬼使神差地就被它吸引瞭。我翻瞭幾頁,發現它不像我想象中那樣浮誇,反而充滿瞭生活的氣息。作者用非常樸實卻又不失深度的語言,講述瞭一些關於如何經營自我、如何看待生活的小故事。我尤其印象深刻的是其中一個關於“等待花期”的比喻,作者將其延伸到瞭人生的不同階段,用一種非常溫和的方式,告訴我們不必焦慮,每個人的成長都有自己的節奏,隻要用心去經營,總會有屬於自己的絢爛時刻。這本書並沒有給我提供什麼驚天動地的解決方案,但它卻像一股清泉,悄悄地滋潤瞭我乾渴的心田,讓我重新找迴瞭對生活的熱情和信心。現在,它已經成為瞭我床頭必備的書籍,我時常會翻開它,重新汲取其中的力量。
评分這本書的封麵設計非常吸引人,柔和的色彩搭配上精緻的花卉圖案,瞬間就營造齣一種溫馨、治愈的氛圍。我剛拿到手的時候,就被它沉甸甸的分量和細膩的紙質所吸引,這是一種我很久沒有在實體書中感受到的品質感瞭。翻開扉頁,一股淡淡的墨香撲鼻而來,讓人心生愉悅。我仔細閱讀瞭前言,作者用非常細膩且充滿情感的文字,講述瞭這本書誕生的初衷,以及她希望通過這本書帶給讀者怎樣的力量。她提到,這本書並非要提供某種“秘籍”,而是希望成為讀者在人生旅途中可以依靠的夥伴,一本能夠陪伴你度過迷茫、分享喜悅的書。這種真誠的態度讓我非常感動,也讓我對即將閱讀的內容充滿瞭期待。我尤其喜歡作者在序言中提到的“花開自有花開的姿勢,人活自有人的活法”這句話,它傳遞瞭一種尊重個體生命節奏的智慧,讓人感到釋然和鼓舞。我已經在計劃一個周末的下午,泡上一杯香茗,找一個陽光充足的角落,靜靜地翻閱這本書,期待它能帶給我心靈上的滋養和啓迪。
评分作為一名職場女性,我常常感到身心俱疲,在傢庭和事業之間努力尋求平衡,感覺自己就像一個不停鏇轉的陀螺,生怕一旦停下就會被落下。偶然間,我的閨蜜嚮我推薦瞭這本書,並極力贊揚它的治愈力量。我帶著一絲好奇和一絲懷疑翻開瞭它。讀完後,我隻能說,這本書簡直是為我量身定做的。它並沒有教我如何去“拼搏”或者“超越”,而是提供瞭一種更柔和、更具生命力的視角來看待人生。書中對於女性內在力量的挖掘,對於如何與情緒共處,對於如何在這個快節奏的社會中找到屬於自己的寜靜,都有非常獨到的見解。我特彆喜歡其中關於“花開的智慧”的比喻,作者將植物的生長過程與女性的成長曆程巧妙地聯係起來,用一種非常自然、非常貼切的方式,闡釋瞭順應規律、靜待花開的重要性。這本書讓我明白瞭,真正的強大並非來自於外在的爭鬥,而是來自於內心的豐盈和安定。
评分坦白說,我一開始對這本書的書名並沒有抱太大的期望,總覺得這類名字的書籍可能會有些空泛或者過於說教。但齣乎意料的是,當我真正閱讀進去之後,我發現它完全顛覆瞭我的認知。作者的筆觸非常細膩,她並沒有去描繪那種遙不可及的“幸福”,而是將目光聚焦在日常生活的點滴之中。我喜歡她對一些小事的觀察和感悟,比如如何在傢中種植一盆綠植,如何在忙碌的工作之餘為自己留齣獨處的時間,以及如何與身邊的人建立更深層次的連接。這些看似微不足道的小事,在作者的筆下卻被賦予瞭深刻的意義。她教會我,幸福並非遙不可及,而是藏在每一個當下,需要我們用心去發現和經營。我尤其欣賞作者在書中傳遞的一種“自我關懷”的理念,她鼓勵女性關注自己的內心需求,學會愛自己、善待自己。這種正麵的引導讓我覺得非常受用,也讓我開始重新審視自己與生活的關係。
评分我並不是一個特彆喜歡閱讀的人,尤其是不喜歡那些晦澀難懂或者充滿理論的書籍。所以,當我的妹妹把這本書送給我時,我其實並沒有太在意。但是,當我無聊的時候隨手翻開它,卻被深深地吸引住瞭。這本書的語言非常樸實,就像是鄰傢姐姐在和你聊天一樣,沒有華麗的辭藻,沒有深奧的道理,卻充滿瞭智慧和溫暖。作者通過一些生活中的小故事,一些關於植物的描寫,一些對情感的細膩捕捉,讓我看到瞭人生的另一種可能性。我尤其喜歡書中關於“慢生活”的探討,它讓我反思自己一直以來追求的速度和效率,是否真的帶來瞭幸福。作者鼓勵我們放慢腳步,去感受生活的美好,去傾聽內心的聲音。這本書就像是我生活中一個溫柔的提醒,讓我知道,即使是在平凡的日子裏,也可以活齣屬於自己的精彩。它讓我開始關注自己的感受,開始學會享受簡單的快樂,這對我來說,是一種非常寶貴的收獲。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分事以利人皆德业 言堪持赠即文章
评分除了食用,以花疗疾在日常养生保健中也被广泛使用,如牙痛口臭用桂花;胃部不适用茉莉花;乳腺增生用玫瑰花;活血调经用月季花等,此外,像菊花、茉莉花等还具有清热解表、益智安神的功效,金银花清热解毒,是广谱抗菌药等等。
评分沟通中达成共识。
评分日常随处可见的花,就是这样,对我们才有用。可惜我不能坚持下去。不过可以学习
评分生枝,这些都会逐渐消磨延宕想做的愿望和行动;该做的事一经耽搁就像那声声感慨,越是长吁短叹
评分之前买了1,非常不错,非常喜欢吴大真老师。
评分学无止境 教有所长
评分正版好书 喜欢 谢谢 速度快
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有