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圖書介紹


趣說字詞句大全集(超值白金版)


梁詩正 著,梁詩正 編



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发表于2024-11-21

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齣版社: 中國華僑齣版社
ISBN:9787511309037
版次:1
商品編碼:10563059
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2011-03-01
用紙:膠版紙
頁數:448
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

   梁詩正編著的《趣說字詞句大全集》集知識性、趣味性於一體,既是一部詳細介紹字、詞、句的工具書,又是學習中華傳統文化的選擇。書中對常用的漢字、常見的詞匯、?經典的句子進行解讀,為讀者學習、閱讀、運用字、詞、句提供瞭可供參考的範本。同時,編者還選配瞭100多幅插圖,有利於讀者更好地品鑒經典字、詞、句的韻味,體會中華文化的魅力,感悟更多的民風民俗和人文關懷。
   《趣說字詞句大全集(超值白金版)》既是一部詳細介紹字、詞、句的工具書,又是學習中華傳統文化的選擇。通過圖文並茂的方式,為你提供吸引人的、有趣味性的、經典的字、詞、句知識。一書在手,讓你盡覽傳統文化的來龍去脈;一捲在手,讓你熟練運用字、詞、句。

內容簡介

   字、詞、句,簡簡單單的三個字,承載瞭中華幾韆年的文化。無論是華美的詩歌,還是浩淼的曆史,都要通過字、詞、句來記錄;無論是濟世救人的醫學,還是浩瀚無邊的天文學,都要通過字、詞、句來傳承;而至於書法、繪畫、音樂、舞蹈,乃至勞動、飲食、社交,等等。無一不與字、詞、句息息相關。梁詩正編著的《趣說字詞句大全集》從字、詞、句三個不同的角度對中華文化進行挖掘,分為“走進美麗的漢字世界”、?在妙趣橫生的詞林中漫步”、“品讀受益一生的名言警句”三捲。其中“走進美麗的漢字世界”捲選取瞭幾百個常用的漢字,追根溯源,將漢字置於博大精深的中國文化背景之中進行介紹。“在妙趣橫生的詞林中漫步”捲以“趣說”為綫索,囊括瞭漢語語匯中精華的的俗語、成語、典故,涉及文學,曆史、哲學、政治、教育、習俗,飲食、服飾等領域。“品讀受益一生的名言警句”捲以“警句”為著眼點,所選名句均齣自傳統經典,有先秦散文的名句,有唐宋詩詞的經典,有元麯的精華,有明清楹聯的佳句,內容涵蓋修身、為學、立誌、治國、人生、處世等各?方麵。閱讀《趣說字詞句大全集》,不僅可以從中瞭解豐富的字、詞、句知識,而且能夠感悟更多的民風民俗和人文關懷,從而豐富知識與生活,成為一個充滿智慧、富有學識的人。

內頁插圖

目錄

第一捲 走進美麗的漢字世界
第一章 從神秘到神奇:述說漢字的起源與變遷
漢字從傳說中走來
曆時五韆年的字體演變
“六書”與漢字構形
漢字的現代化之路

第二章 趣說人類字:認識世界從認識自己開始
“人”是何物
形影不離的“目”、“麵”、“眉”
從“自”到“鼻”
有趣的“口”
“言”的由來
人體最硬的“牙”
“心”--細雨灑輕舟
“手”成就瞭人類
“且”、“祖”與男性生殖崇拜
“字”源於生育
古今不同的“走”
“力”源於一種農具
“生”作何解
“死”字何來

第三章 趣說傢庭字:分長幼之彆申孝悌之義
無豕不成“傢”
彎腰駝背的“老”
“長”--拄拐棍的長發老人
手持斧子的“父”
有奶便是“母”
“男”子力乾田
男子加冠即為“夫”
主內持傢的“女”
打掃衛生的“婦”
傢女為“安”
“婚”--娶婦以昏時
從“妻”、“娶”看古代搶婚習俗
古代女人也稱“兒”
繈褓中的“子”
“孫”--兒子的兒子
標記血統的“姓”

第四章 趣說生産字:日齣而作日落而息的勤勞
一口吞四口的“田”
辛苦耕作的“農”
從莊稼裏“長”齣來的“秦”
來源於工具形狀的“工”
紡紗與“專”字的起源
“染”字上麵沒有點
尖物穿鑿即是“入”
“為”與大象的淵源
有趣的“斤”與“斧”
“丁”原為釘子
被“騎”偷梁換柱的“奇”
武則天眼裏的“矮”和“射”
用作商品交換的“貝”
“朋”與古代貨幣的關係

第五章 趣說生活字:看看古人的衣食住行
用來遮蔽身體的“衣”
乘舟辦事日“服”
“巾”為何物
從“箸”到“筷”
原本不能吃的“豆”
有趣的“米”
源源流長的“酒”
“醋”的由來
“茶”與神農氏的傳說
魚羊閤烹分外“鮮”
……
第二捲 在妙趣橫生的詞林中漫步
第三捲 品讀受益一生的名言警句
附錄

精彩書摘

詞女之夫 宋代文人趙明誠是著名詞人李清照之夫,他們的結閤有一段有趣的故 事。一日,聰慧的 趙明誠對父親說:“今日中午睡覺,我做瞭一個夢,在夢中讀瞭一本很好 的書,但醒來以後, 卻把書裏的內容大都忘記瞭,隻記得其中三句是:言與司閤,安上已脫, 芝芙草拔。” 父親聽後,思忖道:言與司閤在一起,於字為“詞”;安字去掉上頭 的寶蓋,於字為“女”; 芝芙去掉草字頭,於字為“之夫”,閤起來是“詞女之夫”。於是便為兒 子解夢說:“你將娶 一個善於作詞的纔女做妻子。” 後來,趙明誠與禮部員外郎李格非的女兒李清照喜結良緣。原來,晝 寢夢讀的故事是趙 明誠愛慕李清照,想娶她為妻而做的文字遊戲。 窮秀纔妙聯得佳人 相傳某地有個地主,他的女兒年方二八。地主為瞭給女兒找個如意郎 君,決定以文擇婿。 鄰鄉的一個窮秀纔聽到消息以後,也趕去湊熱鬧。主考官見他衣衫不整, 一副窮酸相,有意 嘲弄他,並藉此把他攆走,當即齣瞭一個謎聯:“樹上有嘴能笑人。” 窮秀纔聽瞭,微微一笑,不慌不忙地吟齣瞭下聯:“火裏熔雪不成水 。”主考官聽後,暗 自贊嘆:此聯對得如此工整,謎底也針鋒相對。主考官忙拱手讓窮秀纔應 試。在閨房中的小 姐耳聞目睹瞭這一切,她滿意地點瞭點頭。 原來,上聯是個“呆”字,下聯是個“靈”字。到底是呆是靈,韆金 小姐自會辨。後來, 小姐便與窮秀纔結為夫妻。 個個草包 清乾隆年間,乾隆的親信和珅在府內建瞭一座亭子,請大纔子紀曉嵐 給他題一匾額。紀 曉嵐並不推辭,提筆寫瞭“竹苞”兩個大字,和珅一看,這“竹苞”二字 與涼亭兩側處的綠 竹正好相互映襯,非常喜歡,就叫人將兩字刻成匾掛在亭子上。 一天,乾隆來到這座亭子前,當他抬頭看到這塊匾額後,不禁哈哈大 笑。和珅大為不解, 忙問笑為何故。乾隆說:“你沒看齣來嗎?紀曉嵐在耍你呢,這‘竹苞’ 二字拆開,不就是 ‘個個草包’嗎?” 和珅聽瞭又羞又恨,但又不好發作。 紀曉嵐考皇上 清代的乾隆皇帝非常喜歡謎語,當時的大學士紀曉嵐也是一位善於製 謎和猜謎的能手, 君臣二人經常以對詩、猜謎為戲。一年元宵節,乾隆在宮中舉行字謎晚會 。紀曉嵐寫瞭一副 對聯,掛在會場上: 黑不是,白不是,紅黃更不是 和狐狸貓狗仿佛,既非傢畜,又非野獸 詩也有,詞也有,論語上也有 對東西南北模糊,雖是短品,卻是妙文 這是一副對仗十分工整的謎聯,要求打二字。這一下不但把滿朝文武 及宮廷嬪妃都難住 瞭,就連一嚮自認為擅長猜謎的乾隆皇帝想瞭好久也猜不齣來,最後隻得 請紀曉嵐自己齣來 解釋。紀曉嵐問道:“在五色之中黑、白、紅、黃都不是,是什麼?”乾 隆立刻說:“當然是 青色瞭。”紀曉嵐又問:“狐狸貓狗這幾個字相同的地方在哪裏?自然是 ‘犬’旁瞭。”說到 這裏,乾隆便說:“不用你再說,這下聯的字我也猜著瞭。”原來這副對 聯隱的是“猜謎”二 字,大傢聽瞭,無不贊嘆稱妙! “夫婦義重”與“恩愛情深" 有一對夫婦,平日相處十分融洽,情投意閤。一次,夫婦二人因瑣事 吵架,丈夫一氣之 下外齣經商。一年過去瞭,丈夫在外麵風餐露宿,非常思念妻子。 有一天,妻子接到丈夫托人帶迴來的一封傢書,心中十分高興,拆開 一看,是四句謎詩: “二人力大頂破天,十女耕田缺一邊,我要趕羊羊騎我,韆裏連土土連田 。” 妻子捧著信細細琢磨瞭一番,猜到瞭這四句話所打的四個字:原來丈 夫對自己說的是 “夫婦羲重”(“羲”為“義”的繁體字)。 她被丈夫的錶白感動瞭,思念之情不可抑止,提筆給丈夫迴瞭一封信 ,也是一首謎詩: “隻因心相連,受下交朋友,芳心青春在,探源水漫手。” 丈夫接到信一看,萬分感慨:好一個“恩愛情深”啊!有妻如此,夫 復何求?當即收拾 行裝踏上歸傢之途,夫婦二人就此和好。 趣謎報傢門 兩個書生赴京趕考,在客棧相遇,互問貴姓。 甲說:“左邊加一是一韆,右邊減一是一韆。不加不減再計算,其中 共有一韆。” 乙說:“左看不齣頭,右看不齣頭。左右一齊看,兩個不齣頭。” 正巧旁邊有位教書先生,聽瞭兩位報姓的方式很感興趣,便也來湊熱 鬧。他先嚮兩位書 生道一聲:“任、林二君可好?”二人不覺一驚,一看過來的這位老者自 己並不相識,便問: “老人傢,我們素不相識,何以能知道我們兩人的姓?”老人笑著說:“ 剛纔你們二位不是互 通尊姓瞭嗎?”他們又問老人貴姓,老人卻吟齣一闋《憶江南》來:“遙 望處,牛女正雙棲。 天上人間相與共,銀河杳渺水迷離,新月落西垂。” 兩位書生猜瞭半天也沒猜齣來。忽聽店傢女兒來到桌前喊瞭一聲:“ 滕老先生,飯已備 齊,請用餐。”二人恍然大悟,不禁佩服起店傢女兒來,也稱贊這個字謎 比他們的謎更高明、 更有文采。 謎聯巧諷“柳剝皮” 清朝同治年間,有個貪官叫柳儒卿。此人欺上瞞下,橫行不法,人們 背地裏叫他“柳剝皮”。 這一年,縣裏大製字謎,有人專門製作瞭一副謎聯,帶來送給柳儒卿 。那副謎聯是這樣 寫的: 本非正人,裝作雷公模樣,卻少三分麵目 摜開私卯,會打銀子主意,絕無一點良心 各打一字。 柳剝皮不知其中奧妙,說:“很好,很好。”叫人貼瞭齣去。人們很 快猜齣謎底,個個捧 腹大笑,齊聲稱贊:“這個謎製得好!” 原來“非正人”是“單人旁”,“裝作雷公模樣,卻少三分麵目”是 “需”(需與雷相近,“麵” 少三橫為“而”),上聯閤為“儒”字。“摜開私卯”,即將“卯”分在 兩邊,“會打銀子主意, 絕無一點良心”為“艮”,下聯閤為“卿”字。這樣,上下聯所猜字為“ 儒卿”。這副謎聯藉 對“儒卿”二字的拆析,貶斥“儒卿”的陰險歹毒,字字句句鞭闢入裏。 畫中玄機 從前,商人張三帶瞭一百兩銀子搭李四的船去外地販貨,半夜發覺銀 兩已不翼而飛。由 於船未曾靠過岸,張三心想這一定是李四所偷,但李四死活不承認。天一 亮,張三就扯住李 四吵吵嚷嚷地上岸打官司。 縣官早就聽說李四有偷盜的前科,再聽瞭張三申訴,心中已知大半。 但李四矢口否認, 捉賊須捉贓,那個縣官即派差役上船搜贓,豈料一無所獲。 正在犯難之際,忽有一位秀纔模樣的人上堂呈獻一幅國畫,請那個縣 官指正。這個時候 送畫乾什麼?其中必有蹊蹺。於是,縣官忙打開畫細看起來,隻見畫上除 瞭一株被大風颳得 欲倒的樹外,彆無他物。那個縣官繼而一想,臉上露齣瞭微笑。 原來,此畫是助他破案呢。因為畫的含義是危木,閤為“桅”字,暗 示贓物藏在桅杆頂 上。在畫的啓示下,縣官很快查齣贓物,李四隻好乖乖地認罪瞭。 老先生智解字謎 從前,有一位知名學者,他勤奮好學,學識淵博。一晚上,他住在一 傢客棧裏。店主的 女兒好學,粗通文墨,得知學者到瞭這裏,便很想嚮他請教。 學者年逾花甲,平易近人,有問必答。店主女兒說:“我齣個謎給先 生猜好嗎?”學者 說:“好,我倒是很喜歡猜謎的。”女孩輕輕道來:“二人並坐,坐到二 更三鼓,一畏貓兒一 畏虎。打一字。” 學者想瞭好久,也理不齣個頭緒。他反復推敲:二人並坐可能包含兩 個“人”字,可是 一個畏貓一個畏虎,就不會是兩個“人”瞭,那麼就該是兩個字在一起閤 成一個字。什麼怕 貓呢?魚;什麼怕虎呢?羊。對瞭,是個“鮮”字!他拈著長長的鬍子說 齣瞭答案。 店主女兒卻笑瞭笑說:“不對!”學者問:“怎麼不對?”店主女兒 說:“既然提及坐到 二更三鼓,則必有其意!”學者想瞭想恍然大悟:“對瞭,二更者亥時也 ,三鼓者子時也,為 鼠,懼貓,亥是豬,畏虎,莫非是個‘孩’字嗎?”店主女兒點頭稱是。 學者不禁頷首稱妙。 P120-122

前言/序言


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用戶評價

評分

商品名稱:趣說字詞句大全集(超值白金版)

評分

書的質量不錯,內容也不錯。

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長知識的書啊,有來源有齣處,想看故事一樣學到東西,對工作有幫助

評分

學生不愛文字的,可以買來看,提高語文的興趣。

評分

書很厚 價格優惠 值得購買

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

還沒看完的說,看前幾頁挺好的,不錯,還是挺好的,囧

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

溝通中達成共識。

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