具体描述
內容簡介
本教材根據《盲人定嚮行走訓練指導師任職標準》，結閤《盲人定嚮行走訓練效果評估標準》和《國傢盲杖標準》，從定嚮行走概論、相關醫學基礎知識、定嚮技能訓練、行走技能訓練、無障礙設施與助行方法、定嚮行走在實際生活中的應用、定嚮行走訓練的實施、定嚮行走培訓中的人際溝通等八個方麵介紹定嚮行走的知識與技能。本教材立足於以初中文化程度為起點的讀者群，內容通俗易懂，圖文並茂，科學規範，注重理論和實踐的有機結閤。用本教材培訓，學員能較快掌握定嚮行走的基本知識和基本技能，能在今後的工作中幫助視力殘疾人形成正確的時間和空間概念，使經過訓練的視力殘疾人基本做到在熟悉環境中安全、有效、自然、獨立地行走，提高視力殘疾人的社會適應能力，使之走齣傢門，走齣自信，走齣尊嚴，平等參與社會生活，實現自我價值。目錄
第一章 概論第一節 定嚮與行走概述
一、定嚮、行走及其關係
二、定嚮行走指導師的職業定義與守則
第二節 定嚮行走訓練的意義
一、心理健康方麵
二、身體方麵
三、學習與言語發展方麵
四、日常生活技能方麵
五、就業方麵
六、真實感方麵
第三節 影響視力殘疾人定嚮行走訓練的因素
一、概念準備
二、心理需求
三、生活環境
四、視力喪失程度、失明時間
五、年齡及身體狀況
六、親友的態度
七、指導師的態度
八、生活經曆
第二章 相關醫學基礎知識
第一節 眼科學
一、視覺器官的結構與功能
二、視覺的形成
三、視力殘疾的分級與成因
四、眼睛疾病對定嚮行走的影響
第二節 耳科學
一、聽覺係統的結構與功能
二、聽覺的形成
三、聽力殘疾的定義、分級、種類及成因
四、聽力損失對視力殘疾人定嚮行走的影響
第三章 定嚮技能訓練
第一節 定嚮訓練準備
一、認知準備
二、感知覺訓練
第二節 定嚮訓練方法
一、方嚮辨彆
二、陽光定嚮
三、內時鍾定嚮
四、外時鍾定嚮
五、六點盲文定位
六、綫索定嚮
七、路標定嚮
八、觸覺地圖定嚮
九、心理地圖定嚮
十、建築物定嚮
十一、街道門牌編號係統定嚮
第四章 行走技能訓練
第一節 行前準備
一、剋服行走的心理障礙
二、步態訓練
三、直綫行走訓練
……
第五章 無障礙設施與助行方法
第六章 定嚮行走在實際生活中的應用
第七章 定嚮行走訓練的實施
第八章 定嚮行走培訓中的人際溝通
附錄
主要參考文獻
前言/序言
用户评价
從專業深度上來看，這套教材的知識體係構建達到瞭一個令人贊嘆的高度。它明顯超越瞭市麵上常見的基礎操作手冊，更像是一本麵嚮專業機構和高級培訓師的參考指南。我注意到它對“多感官整閤訓練”的設計理念非常前沿。它不是簡單地要求學員同時使用視覺、聽覺和觸覺，而是詳細闡述瞭大腦如何處理這些異構信息流，並提齣瞭具體的“去噪化”訓練方法，以區分環境中的有效信號與乾擾噪音。這種神經科學層麵的介入，讓整個培訓體係顯得更為科學可靠。特彆是在介紹如何處理極端天氣下的定嚮問題時，教材給齣的應對策略非常具有操作性，包含瞭對濕度、氣壓變化如何影響聲音傳播的物理學解釋，這體現瞭編者嚴謹的跨學科研究背景。如果說有什麼可以改進的地方，或許是在“評估工具的標準化”方麵可以提供更多的量錶模闆和評分細則，以便不同機構之間能更好地進行成果對比和質量控製。
评分這本書的實用價值和理論深度實現瞭完美的融閤，使得它既能作為新晉學員的入門指南，也能成為資深從業者的案頭必備手冊。它最大的亮點之一在於對“獨立性與依賴性邊界”的哲學探討。指導師的最終目標是讓受訓者不再需要指導師，而這本書恰恰花瞭很多篇幅來討論如何“教人放手”，如何通過漸進式的撤迴支持來培養受訓者的內在驅動力和決策能力。這種對職業倫理和心理影響的關注，使得整本書的格局一下子拔高瞭。此外，教材中對不同年齡層（兒童、成年人、老年人）的定嚮行走需求差異化訓練方案的側重，也顯示齣其極高的專業細緻度。例如，針對老年人平衡感下降的特殊訓練模塊，非常貼閤現實需求。總而言之，這是一部結構嚴謹、內容前瞻、人文關懷與技術指導並重的專業典範之作，它真正做到瞭將理論轉化為賦能受訓者的實際能力。
评分閱讀這本書的過程中，我體驗到瞭一種前所未有的“沉浸感”，這種感覺在技術培訓資料中是相當罕見的。作者顯然非常瞭解一綫指導工作的真實挑戰，他們沒有迴避那些最棘手、最容易被忽略的細節。例如，關於“人際溝通障礙”的章節，這是許多技術導嚮的教材會避開的領域，但這本書卻將其提升到瞭關鍵地位。它深入探討瞭如何在不同文化背景下，與受訓者及其傢屬建立信任關係，如何巧妙地處理公共場閤下他人異樣的眼光和不必要的幫助。這種對“軟技能”的重視，體現瞭編者對“指導師”這一角色的深刻理解——技術是骨架，人文關懷纔是血肉。我尤其對其中關於“風險評估矩陣”的章節印象深刻，它將潛在危險因素進行瞭係統性的量化和分級，這對於指導師在模擬訓練和真實環境中製定安全預案至關重要。唯一美中不足的是，對於新媒體工具在輔助訓練中的應用，比如AR/VR技術在模擬復雜交通場景中的潛力探討略顯保守，期待未來能有更多關於前沿技術整閤的探討。
评分這本書的語言風格非常獨特，它糅閤瞭學術的嚴謹性與實戰的犀利感。它不像一本教科書那樣闆著麵孔，反而充滿瞭對話的張力，仿佛坐在經驗豐富的導師對麵聽他娓娓道來。很多專業術語的引入都附帶著生動的比喻或源自現場的口語化解釋，這極大地降低瞭理解門檻。比如，它用“聽覺地圖的重建”來描述對迴聲定位的掌握，這個比喻直觀又精準。再者，書中對“場地分析”的章節處理得極具匠心，它不僅僅是列舉瞭“識彆障礙物”之類的基本要求，而是深入剖析瞭“聲音景觀”如何形成環境的虛擬三維模型，以及如何訓練受訓者去“閱讀”空氣的流動和熱力梯度。這已經超齣瞭普通盲人齣行指導的範疇，直逼環境心理學的應用。唯一讓我略感睏惑的是，某些曆史案例的引用稍顯冗長，雖然有助於烘托氣氛，但在快節奏的閱讀中，偶爾會讓人希望直接切入方法論的核心。不過瑕不掩瑜，整體的閱讀體驗非常流暢且富有啓發性。
评分這套教材的編排邏輯嚴謹得讓人印象深刻，它似乎不僅僅是在羅列知識點，更像是在構建一套完整的、可操作的技能體係。我特彆欣賞它對基礎理論與實際操作的平衡處理。很多培訓材料往往陷於空泛的理論闡述，或者相反，直接跳到復雜的技術細節，讓人無所適從。然而，這本教材的結構設計，仿佛帶著我們一步步走過一個新手成長為專傢的心路曆程。開篇部分對“定嚮行走”這一概念的界定和曆史梳理非常到位，這為後續學習打下瞭堅實的認知基礎。接著，它沒有急於深入到復雜的聲學定位或觸覺反饋技術，而是花瞭大量篇幅去剖析殘障人士的感官代償機製，以及環境物理特性的影響，這種由內而外的分析方法，極大地增強瞭未來指導實踐的深度。我個人感覺，如果能把某些案例的圖示再細化一些，比如不同光照條件或地麵材質對白杖探地的影響的示意圖，那就更完美瞭。總體來說，它的知識密度很高，但敘述方式卻保持瞭極強的引導性，讓人覺得每翻過一頁都是在嚮專業邁進。
评分要忍心让你爱的人受苦
评分很多人应该都吃过“茶叶蛋”，我每次买的时候一定要挑蛋壳破裂最多的，这样才最入味。同样，我觉得人生经历愈丰富，挫折愈多，也就是生命皱褶愈多的人，愈有味道。苦难真的可以帮助一个人成长，而之后的快乐自在是你想象不到的。
评分但说实在的，我们不能看爱人受苦，不是单纯因为爱他们，而是因为无法忍受自己内在的那种焦心、揪心的担忧和心疼，我们自己的脆弱，使得我们无法承受内在的情绪冲击。这时候，你可以带着内心对他们最大的爱意，接受自己内在情绪的起伏波动，在他们身边为他们加油打气（而不是亲自去帮他们扫除障碍，或是陪着他们一起愁烦），帮助他们靠自己的力量去渡过难关，这样一来，你们两个人就一起成长了。
评分本教材根据《盲人定向行走训练指导师任职标准》，结合《盲人定向行走训练效果评估标准》和《国家盲杖标准》，从定向行走概论、相关医学基础知识、定向技能训练、行走技能训练、无障碍设施与助行方法、定向行走在实际生活中的应用、定向行走训练的实施、定向行走培训中的人际沟通等八个方面介绍定向行走的知识与技能。本教材立足于以初中文化程度为起点的读者群，内容通俗易懂，图文并茂，科学规范，注重理论和实践的有机结合。用本教材培训，学员能较快掌握定向行走的基本知识和基本技能，能在今后的工作中帮助视力残疾人形成正确的时间和空间概念，使经过训练的视力残疾人基本做到在熟悉环境中安全、有效、自然、独立地行走，提高视力残疾人的社会适应能力，使之走出家门，走出自信，走出尊严，平等参与社会生活，实现自我价值。本教材根据《盲人定向行走训练指导师任职标准》，结合《盲人定向行走训练效果评估标准》和《国家盲杖标准》，从定向行走概论、相关医学基础知识、定向技能训练、行走技能训练、无障碍设施与助行方法、定向行走在实际生活中的应用、定向行走训练的实施、定向行走培训中的人际沟通等八个方面介绍定向行走的知识与技能。本教材立足于以初中文化程度为起点的读者群，内容通俗易懂，图文并茂，科学规范，注重理论和实践的有机结合。用本教材培训，学员能较快掌握定向行走的基本知识和基本技能，能在今后的工作中帮助视力残疾人形成正确的时间和空间概念，使经过训练的视力残疾人基本做到在熟悉环境中安全、有效、自然、独立地行走，提高视力残疾人的社会适应能力，使之走出家门，走出自信，走出尊严，平等参与社会生活，实现自我价值。本教材根据《盲人定向行走训练指导师任职标准》，结合《盲人定向行走训练效果评估标准》和《国家盲杖标准》，从定向行走概论、相关医学基础知识、定向技能训练、行走技能训练、无障碍设施与助行方法、定向行走在实际生活中的应用、定向行走训练的实施、定向行走培训中的人际沟通等八个方面介绍定向行走的知识与技能。本教材立足于以初中文化程度为起点的读者群，内容通俗易懂，图文并茂，科学规范，注重理论和实践的有机结合。用本教材培训，学员能较快掌握定向行走的基本知识和基本技能，能在今后的工作中帮助视力残疾人形成正确的时间和空间概念，使经过训练的视力残疾人基本做到在熟悉环境中安全、有效、自然、独立地行走，提高视力残疾人的社会适应能力，使之走出家门，走出自信，走出尊严，平等参与社会生活，实现自我价值。本教材根据《盲人定向行走训练指导师任职标准》，结合《盲人定向行走训练效果评估标准》和《国家盲杖标准》，从定向行走概论、相关医学基础知识、定向技能训练、行走技能训练、无障碍设施与助行方法、定向行走在实际生活中的应用、定向行走训练的实施、定向行走培训中的人际沟通等八个方面介绍定向行走的知识与技能。本教材立足于以初中文化程度为起点的读者群，内容通俗易懂，图文并茂，科学规范，注重理论和实践的有机结合。用本教材培训，学员能较快掌握定向行走的基本知识和基本技能，能在今后的工作中帮助视力残疾人形成正确的时间和空间概念，使经过训练的视力残疾人基本做到在熟悉环境中安全、有效、自然、独立地行走，提高视力残疾人的社会适应能力，使之走出家门，走出自信，走出尊严，平等参与社会生活，实现自我价值。
评分要忍心让你爱的人受苦
评分人生最大的成长来自于在受苦中，我们保持着信心和希望，把苦难的考验当成功课来做，认为这不是老天恶意的玩笑，而是他精心为你安排的培训。培养接受自己内在负面情绪的能力（和它们共处于当下的能力），多看看书，多和有生活智慧、对你关心的友人交谈，这样会让你比较快地走出痛苦。当我们被苦难撕裂、击倒、折磨到不能承受，却还是能微笑地面对的时候，你会发现自己的内在空间扩大了，内在力量增强了，同时，对自己和对这个世界也更有信心了。
评分人生最大的成长来自于在受苦中，我们保持着信心和希望，把苦难的考验当成功课来做，认为这不是老天恶意的玩笑，而是他精心为你安排的培训。培养接受自己内在负面情绪的能力（和它们共处于当下的能力），多看看书，多和有生活智慧、对你关心的友人交谈，这样会让你比较快地走出痛苦。当我们被苦难撕裂、击倒、折磨到不能承受，却还是能微笑地面对的时候，你会发现自己的内在空间扩大了，内在力量增强了，同时，对自己和对这个世界也更有信心了。
评分很好
评分，阅读了一下，写得很好，本教材根据盲人定向行走训练指导师任职标准，结合盲人定向行走训练效果评估标准和国家盲杖标准，从定向行走概论、相关医学基础知识、定向技能训练、行走技能训练、无障碍设施与助行方法、定向行走在实际生活中的应用、定向行走训练的实施、定向行走培训中的人际沟通等八个方面介绍定向行走的知识与技能。本教材立足于以初中文化程度为起点的读者群，内容通俗易懂，图文并茂，科学规范，注重理论和实践的有机结合。用本教材培训，学员能较快掌握定向行走的基本知识和基本技能，能在今后的工作中帮助视力残疾人形成正确的时间和空间概念，使经过训练的视力残疾人基本做到在熟悉环境中安全、有效、自然、独立地行走，提高视力残疾人的社会适应能力，使之走出家门，走出自信，走出尊严，平等参与社会生活，实现自我价值。，，。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在
相关图书
![多义2◆开叫 [The Mysterious Multi] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/10851954/6cc5783d-ee73-42d3-ab69-6008bb5170f7.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有