不錯。。。。。。。。。。。
评分同化(assimilation)是指主體將作用於其的外界信息納入已有的認知結構的過程。在這一過程中,主體對外界信息可能要進行某些調整和轉換,以使其與主體的認知結構相匹配。
评分問題探索
评分思考題
评分二、青少年情感能力發展特點
评分《光學論文》(論文,2捲本), 1791年/1792年
评分三、青少年心理輔導的目標
评分同化(assimilation)是指主體將作用於其的外界信息納入已有的認知結構的過程。在這一過程中,主體對外界信息可能要進行某些調整和轉換,以使其與主體的認知結構相匹配。
评分個體是通過同化和順應兩種形式來達到自身和環境的平衡。平衡(equilibrium)是指主體保持認知結構處於一種穩定狀態的內在傾嚮性,這種傾嚮性具有動力作用。當外界信息與主體的已有認知結構不能匹配時,就會産生不平衡狀態,主體的內部感受是一種不協調及不滿足感,因此主體會積極努力消除這種感受,以求得平衡。一般來說,在遇到新的刺激,主體首先試圖以原有的認知結構同化刺激,如果成功,便達到瞭平衡,如果原有的認知結構無法同化刺激,主體則會通過順應,即調節認知結構,直到達到認知上的新的平衡。個體在尋求平衡的過程中實現瞭認知的發展。
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有