兒童與情緒:心理認知的發展/哈佛教育名著譯叢 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 保羅哈裏斯 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 情緒發展
• 認知發展
• 哈佛教育
• 教育心理學
• 兒童教育
• 親子關係
• 心理健康
• 成長
• 育兒

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504163684

商品编码：1069503281

出版时间：2012-10-01

作  者:(美)保羅？哈裏斯 著作 郭茜//劉莉萍//魏彩虹//楊軼 譯者 定  價:32 齣 版 社:教育科學齣版社 齣版日期:2012年10月01日 裝  幀:平裝 ISBN:9787504163684 ●譯者前言
●中文版序
●緻謝
●叢書編者前言
●引言
●**章 嬰兒期的麵部錶情
●第二章 傷害與安慰
●第三章 信念、願望和情緒
●第四章 自豪、羞愧與內疚
●第五章 混閤的情感
●第六章 隱藏情緒
●第七章 控製情緒
●第八章 情緒的體驗
●第九章 自閉癥
●參考書目
●主題索引
●譯校者簡介

內容簡介

如果要去愛、幫助、說服和反對他人，我們必須要知曉他們的所想和所需，人類的互動依靠的是“一種心靈理論”。這一理論的重要部分就是理解情緒，如果我們不能理解我們為何歡樂或不安，就不能真正地參與到社會生活之中。《兒童與情緒--心理認知的發展》作者哈佛大學心理學教授保羅？哈裏斯匯總瞭來自心理學，人類學和社會學的*新研究和觀點，帶領我們一起追尋瞭兒童情緒理解的發展軌跡，尤其是兒童如何逐漸發展齣對子人類復雜而又精妙之心靈的洞察力！
《兒童與情緒--心理認知的發展》的作者是保羅？哈裏斯。

《童年心事：理解孩子的情感世界》 引言： 孩子的成長，是一段充滿探索與發現的旅程，而情感，無疑是這段旅程中最絢麗、也最復雜的一抹色彩。每一個孩子都擁有自己獨特的內心世界，那裏孕育著喜悅、悲傷、憤怒、恐懼、愛戀……然而，對於許多傢長和教育者而言，理解並引導這些微妙的情感，卻常常是一項艱巨的挑戰。我們可能目睹孩子因為一件小事而勃然大怒，或者因為一次小小的挫摺而黯然神傷，卻不知如何走進他們的內心，撫慰那些難以言說的情緒。 《童年心事：理解孩子的情感世界》正是一本旨在填補這一鴻溝的著作。它並非提供一套僵化的“指令手冊”，而是以一種深刻而富有洞察力的方式，帶領讀者深入探索兒童情感發展的奧秘。本書的核心在於，它認識到情緒並非孩子成長中的“乾擾項”，而是其心理認知發展不可或缺的組成部分，更是他們理解自己、理解他人、理解世界的關鍵。通過對兒童情感世界的細緻描摹與深入剖析，本書為傢長、教師乃至任何關心孩子成長的人士，提供瞭一幅更為清晰、更為人性化的心靈地圖。 第一章：情緒的種子——嬰兒期情感的萌芽與初探 生命的最初階段，盡管語言尚未成熟，但情感的種子已悄然播下。本書的第一章，將帶領我們迴到嬰兒時期，觀察那些最原始、最純粹的情感錶達。哭泣，是嬰兒最主要的溝通方式，它不僅僅是對生理需求的錶達，更是對不適、不安、甚至是被忽視的情感信號。本書將詳細闡述不同哭聲所蘊含的意義，以及作為照料者，如何通過敏銳的觀察和恰當的迴應，建立起安全的情感依戀。 擁抱、微笑、輕柔的撫摸，這些看似簡單的身體接觸，卻是嬰兒構建情感安全感的基礎。本書將探討依戀理論在嬰兒情感發展中的重要作用，強調高質量的親子互動如何塑造孩子未來的人際交往模式和情緒調節能力。我們還將深入瞭解嬰兒如何開始感知並迴應他人的情緒，例如，當母親麵帶微笑時，嬰兒會錶現齣愉悅；當母親麵色陰沉時，嬰兒則可能感到不安。這種早期的“情緒傳染”，是孩子學習情緒識彆的最初步。 此外，本章還將觸及一些常見的嬰兒情緒睏擾，如分離焦慮、過度驚嚇等，並提供基於最新研究的、溫和且有效的應對策略。這不是簡單的“安撫”，而是對嬰兒情感需求的深刻理解和尊重。 第二章：情緒的語言——幼兒期情感的錶達與發展 隨著年齡的增長，孩子的情感錶達方式變得愈發豐富和復雜。到瞭幼兒時期，語言逐漸成為他們錶達情感的重要工具，但非語言的信號依然扮演著關鍵角色。本書的第二章，將聚焦於幼兒情感發展的這一重要階段。 我們會看到，幼兒開始能夠用簡單的詞語來描述自己的感受，如“高興”、“難過”、“生氣”。然而，這並不意味著他們能夠完全準確地錶達，有時會混淆或誇大情緒。本書將探討傢長和教育者如何通過鼓勵孩子用語言錶達情緒，並適時引導他們找到更準確的詞匯來命名自己的感受。例如，當孩子說“我不喜歡”時，可以引導他們進一步說齣是“生氣”、“沮喪”還是“害怕”。 玩耍，是幼兒學習和發展情感的重要途徑。在遊戲中，孩子可以扮演不同的角色，體驗各種情感，並在與同伴的互動中學習分享、閤作、解決衝突。本書將深入分析遊戲在兒童情感發展中的多重意義，以及成人如何通過提供適宜的遊戲環境和適度的引導，促進孩子的情感健康。 同時，本章也將重點關注幼兒期常見的“情緒爆發”，如固執、發脾氣。本書不會簡單地將這些行為視為“不聽話”，而是將其置於情緒發展的大背景下進行解讀，探討其背後的情緒需求和認知局限。我們將學習如何區分孩子的“情緒”和“行為”，如何設定清晰的界限，同時給予孩子情緒上的支持和理解。 第三章：情緒的調節——兒童期情緒管理能力的培養 情緒如潮水般湧來，而學會駕馭這股力量，是孩子健康成長的關鍵。本書的第三章，將深入探討兒童情緒管理能力的培養。情緒管理，並非壓抑或否定情感，而是學會識彆、理解、接納，並以健康的方式錶達和應對。 本書將詳細介紹孩子在不同年齡段情緒調節能力的發展特點。我們瞭解到，幼兒期的孩子往往依靠成人來幫助他們調節情緒（外部調節），而隨著年齡增長，他們會逐漸發展齣自我調節的能力（內部調節）。這種能力的培養，離不開傢庭和學校的支持。 我們將學習到，如何通過榜樣示範、情感對話、積極反饋等方式，幫助孩子學習情緒調節的策略。例如，當孩子感到憤怒時，可以引導他們深呼吸、數數，或者找到一個安靜的地方暫時平息情緒。當孩子感到沮喪時，可以鼓勵他們嘗試其他方法，或者與信任的人傾訴。 本書還將強調“共情”能力的重要性。共情，即理解和感受他人情緒的能力，是建立健康人際關係的基礎。我們將探討如何通過故事、角色扮演、日常交流等方式，培養孩子的共情能力，讓他們學會站在他人的角度思考問題，從而更好地理解和處理人際交往中的情感衝突。 此外，本章還將觸及一些可能影響孩子情緒調節能力的因素，如傢庭環境、學校氛圍、同伴關係等，並提供相應的建議，幫助傢長和教育者營造一個有利於孩子情緒發展的支持性環境。 第四章：情緒的認知——理解情緒背後的思考 情緒並非憑空産生，它們往往與個體的認知、信念和期望緊密相連。本書的第四章，將把焦點放在情緒背後的認知加工過程，幫助讀者理解孩子是如何思考和解釋他們的情感體驗的。 我們將探討“認知重評”這一概念，即孩子如何通過改變對事件的看法來影響自己的情緒。例如，當孩子考試不及格時，他們可能會將此視為“我太笨瞭”，從而感到沮喪；也可能將其視為“這次沒考好，下次努力就好”，從而保持積極。本書將提供策略，幫助傢長和教育者引導孩子發展更積極、更彈性的認知模式。 此外，本章還將深入分析“情緒歸因”的問題。孩子為什麼會因為同一件事情而産生不同的情緒？這往往與他們對事件原因的理解有關。本書將探討如何幫助孩子準確地識彆情緒的原因，避免將錯誤的情緒歸因於他人或不相關的事件。 我們還將關注“自我效能感”與情緒的關係。當孩子相信自己有能力應對挑戰時，他們更容易感到自信和樂觀；反之，則更容易感到焦慮和無助。本書將探討如何通過提供機會、鼓勵嘗試、肯定努力等方式，提升孩子的自我效能感，從而促進積極情緒的發展。 第五章：情緒的連接——情感與人際關係 人的成長離不開社會性，而情感，則是連接人與人之間最深刻的紐帶。本書的第五章，將深入探討情感在兒童人際關係發展中的關鍵作用。 我們知道，孩子最早的人際關係是與父母和傢人的關係。本書將強調，安全、穩定的親子關係是孩子學習如何建立健康人際關係的基礎。通過父母的關愛、支持和積極迴應，孩子學會信任、依戀，並發展齣積極的情感模式。 隨著孩子進入幼兒園和學校，他們開始與同伴建立更廣泛的人際關係。本書將分析兒童在群體中如何學習分享、閤作、協商，以及如何處理競爭、嫉妒、排斥等負麵情感。我們還將探討，如何幫助孩子發展健康的社交技能，如主動問候、傾聽他人、錶達感謝等。 此外，本章還將關注“情感智慧”的重要性。情感智慧，涵蓋瞭自我認知、自我調節、同情心以及處理人際關係的能力。本書將提供方法，幫助傢長和教育者在日常生活中培養孩子的各項情感智慧，讓他們能夠更好地理解他人、建立和諧的人際關係，並在社會生活中獲得成功。 結語： 《童年心事：理解孩子的情感世界》不僅僅是一本書，它是一扇窗，讓我們得以窺探孩子內心深處的情感世界；它也是一座橋，連接著父母、教育者與孩子之間，搭建起溝通與理解的橋梁。通過深入瞭解兒童情感發展的規律，掌握科學有效的引導方法，我們能夠更好地陪伴孩子成長，幫助他們成為情緒健康、心理成熟、擁有幸福未來的個體。這本書，是對每一個珍愛孩子、渴望理解孩子心靈的人的真誠邀請，讓我們一起走進童年的心事，感受成長的溫度，點亮孩子的情感未來。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當我拿起這本書時，我有點擔心它會過於學術化，讓人望而卻步。但齣乎意料的是，它的語言風格非常平易近人，充滿瞭人文關懷。閱讀的過程就像是進行瞭一次深入的自我反思。它迫使我審視自己作為成年人是如何處理情緒的，因為孩子的榜樣作用是不可替代的。書中關於“共情式傾聽”的章節，我反復閱讀瞭好幾遍。它提供瞭一套清晰的步驟，教我們如何在不評判的情況下，真正進入孩子的內心世界。這種高情商的溝通技巧，不僅適用於親子關係，在職場和人際交往中也同樣適用。我感覺這不隻是一本育兒書，更是一本關於如何成為一個更成熟、更有智慧的個體的指南。它的價值遠超齣瞭“兒童教育”的範疇。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，現代教育中有一個常常被忽視的環節，那就是情商的培養。這本關於兒童情緒認知的書，恰好彌補瞭這一塊的知識空白。它不僅僅停留在理論層麵，更著重於“如何做”的實踐指導。書中的章節安排很有邏輯性，從基礎的情緒識彆，到復雜的情緒調節，再到社交互動中的情緒應用，層層遞進。我特彆欣賞它強調的“情緒是信號”的觀點，而不是“壞情緒”需要被消除的錯誤認知。這種視角的轉變，極大地解放瞭我看待孩子情緒問題的思路。以前，一看到孩子哭鬧，我就手足無措，總想著趕緊讓他們安靜下來。現在，我更傾嚮於蹲下來，傾聽情緒背後的需求。這種細微的改變，讓親子關係有瞭質的飛躍，孩子也明顯感覺到瞭被理解和接納，溝通變得更加順暢瞭。

评分☆☆☆☆☆

這是一本需要反復研讀的經典之作。它的結構嚴謹，論證充分，每一個觀點都有紮實的心理學基礎支撐，但作者巧妙地用日常的語言將復雜的理論進行瞭包裝。我特彆贊賞它對“情緒教育”的積極倡導，認為它與智力開發同等重要，甚至更為基礎。書中描繪的許多場景，比如孩子麵對失敗時的沮喪，或是麵對同伴時的嫉妒，都讓我看到瞭自己孩子的影子，同時也找到瞭解決問題的方嚮。它教會我，育兒的最高境界不是控製，而是賦能。通過理解和尊重孩子的情緒，我們實際上是在為他們構建強大的內心世界打下堅實的基礎。這本書帶來的不僅僅是知識，更是一種教育理念上的根本性轉變，讓人讀完後，對未來充滿信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就很有吸引力，尤其對於關注孩子成長的傢長和教育工作者來說，簡直就是一本“寶藏”。我最近剛讀完，感觸頗深。這本書深入淺齣地探討瞭兒童心理發展的核心——情緒認知。它不僅僅羅列瞭一些理論知識，更重要的是，它提供瞭一套非常實用的框架，幫助我們理解孩子為什麼會有某些情緒反應，以及如何引導他們正確地認識和處理這些情緒。作者的文筆非常細膩，仿佛一位經驗豐富的心理學傢在與你進行一對一的交流。書中很多案例都非常貼近生活，讀起來一點也不枯燥。比如，它詳細分析瞭“為什麼孩子會發脾氣”的深層原因，而不是簡單地歸結為“不聽話”，這一點就讓我受益匪淺。通過這本書，我開始學著用一種更具同理心的方式去麵對孩子的挑戰性行為，而不是急於去“糾正”或“壓製”情緒。

评分☆☆☆☆☆

這本書對於理解兒童心理發展的軌跡有著非常深刻的洞察力。它不是那種“速成指南”式的書，而是引導你建立起一套長遠的、可持續的育兒觀。最讓我印象深刻的是，書中對不同年齡段兒童情緒錶達的差異進行瞭細緻的描繪。例如，學齡前兒童和青春期少年的情緒管理挑戰是截然不同的，書裏分彆給齣瞭針對性的分析和建議。這種細緻入微的區分，讓我在麵對不同階段的孩子時，能采取更精準的策略。我特彆喜歡它對“延遲滿足”和“情緒耐受力”的討論，這些都是未來社會競爭力非常重要的組成部分。讀完後，我感覺自己對“教育”二字的理解更加立體和豐滿瞭，不再僅僅關注學習成績，而是更加注重內在心理的健康發展。