內容簡介
本書分為上、下兩篇,共六個章節。上篇主要呈現福建協和大學的曆史,分為“舊時光裏的協和”、“大德是欽的迴響”、“芝蘭與歸燕”三章。下篇主要呈現福建師範大學協和學院十年辦學史。**章“以‘協和’之名”講述瞭協和學院十年辦學曆程,以及萌蘖新“協和”精神的內涵;第二章“創新,讓教學如此美麗”講述瞭創新教學模式及其育人成效。 無 著作 袁勇麟 主編 袁勇麟,1967年生,蘇州大學文學博士,復旦大學中文博士後、新聞傳播學博士後。現為福建師範大學教授,博士生導師,協和學院院長,兼任福建省文化産業學會副會長等。坦白講,初捧此書時,我有些擔心內容會過於學術化,畢竟涉及如此宏大的時間跨度與專業領域,生怕會陷入枯燥的理論說教。然而,作者展現齣的非凡敘事功力徹底打消瞭我的顧慮。他巧妙地將宏觀的時代背景,融入到一個個鮮活的個體命運之中,使得復雜的曆史演變變得可感、可親近。書中的許多章節,讀來更像是一部優秀的文學作品,語言凝練卻不失溫度,比喻精妙,意境深遠。例如,描述某次重大變革時所采用的類比手法,讓我瞬間明白瞭那段時期內在精神層麵所承受的巨大張力。這種將曆史學與文學性完美融閤的寫作手法,極大地提升瞭閱讀體驗,讓我在不知不覺中沉浸其中,並對書中所描繪的那個集體所展現齣的韌性與遠見,油然而生一種近乎敬畏的欣賞。
评分這本書給我帶來最大的啓發,是關於“信念”與“實踐”之間張力的思考。它清晰地展示瞭一群人是如何將一個看似遙不可及的理想,通過日復一日、年復一年的具體行動轉化為現實的。書中描繪的那些成功,絕非一蹴而就的奇跡,而是無數次試錯、無數次修正的必然結果。這種“知行閤一”的精神,在當今這個追求速成和捷徑的時代,顯得尤為珍貴和必要。它不僅記錄瞭一段光輝的往事,更像是為後來的探索者,提供瞭一份沉甸甸的“行動指南”——一份關於如何麵對睏難、如何堅持願景的無聲教誨。讀完之後,我感到一種被注入瞭新的精神力量,對未來麵對挑戰時,心中多瞭一份篤定與從容。
评分這本厚重的曆史畫捲,在我翻開第一頁時,便有一種撲麵而來的莊嚴感。它不僅僅是文字的堆砌,更像是一場精心策劃的、穿越時空的對話。作者的筆觸極其細膩,對於曆史細節的捕捉達到瞭令人驚嘆的地步,那些塵封在檔案深處的往事,被他用近乎現場直播般的生動描繪重新喚醒。讀到那些關於初期建設的艱難時刻,我仿佛能感受到空氣中彌漫著的汗水與決心,那種白手起傢、篳路藍縷的艱辛,讓現代的我們不禁自省。尤其是一些關鍵人物的塑造,沒有臉譜化的贊美,而是展現瞭人性的復雜與光輝的交織,他們的決策、掙紮,乃至最終的成就,都深深地震撼瞭我。這本書的敘事節奏張弛有度,高潮迭起,即便是對於不熟悉這段曆史背景的讀者,也能被其強大的內在邏輯和引人入勝的故事綫牢牢吸引。它不是簡單的年代記,而是一部關於精神傳承與時代責任的史詩,讓人在閱讀中不斷思考“傳承”二字的真正重量。
评分這本書的結構安排非常值得稱道,它並非綫性平鋪直敘,而是采用瞭多維度的交叉敘事,如同編織一張精密的網,將不同時期、不同側麵的故事巧妙地串聯起來。這種結構安排的好處在於,它避免瞭曆史敘述中常見的沉悶感,而是通過視角的不斷轉換,為讀者提供瞭更全麵、更立體的觀察角度。我特彆欣賞作者在處理爭議性事件時的審慎態度,他沒有急於給齣斷言,而是呈現瞭多方的觀點和當時的語境,引導讀者自行去品味和判斷,這種開放性的討論空間,體現瞭作者極高的學術素養和人文關懷。每一次閱讀,似乎都能挖掘齣新的層次和更深遠的內涵,這無疑是一本可以反復咀嚼,且每次都會有新發現的佳作,其思想的深度遠超一般紀念性文集。
评分不得不提的是,這本書在細節的考據上所下的功夫,簡直令人咋舌。從那些泛黃的照片旁簡短的文字說明,到引用的那些早已不為人知的內部備忘錄,無不透露齣作者十年如一日的執著。這些微小的、近乎“骨感”的史料,構築起瞭整個宏大敘事堅實的骨架,使得書中所有的論斷和情感錶達,都建立在無可指摘的事實基礎之上。它帶來的震撼,不是情緒上的宣泄,而是一種基於充分認知後的由衷摺服。閱讀過程中,我多次停下來,去查閱一些書中提到的曆史背景資料,結果發現,原著中的描述已經是最精煉和最精準的版本瞭。這本書的價值,正在於它以一種近乎匠人的精神,打磨齣瞭這段曆史最清晰、最可靠的影像。
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