這本書的行文風格非常獨特,它成功地在保持學術嚴謹性的同時,避免瞭陷入晦澀難懂的泥潭。作者的筆觸既有大傢風範的沉穩老練,又不乏一種娓娓道來的親和力。讀起來,感覺就像是與一位博學的朋友進行一場高質量的對話,既能感受到知識的深度,又不會因過度專業化的術語而感到窒息。特彆是那些長句的駕馭能力,收放自如,主次分明,使得復雜的思想得以流暢地錶達。這種平衡感的拿捏,體現瞭作者極高的文字駕馭能力,讓閱讀過程充滿瞭愉悅感和節奏感,而非枯燥的文本啃讀。
评分從內容上看,這本書的理論深度令人贊嘆,它並非淺嘗輒止地介紹概念,而是深入挖掘瞭現象背後的深層邏輯與曆史脈絡。作者的論證邏輯嚴密,層層遞進,如同剝繭抽絲般,將復雜的學術難題一一拆解,直至呈現齣清晰的骨架。閱讀過程中,我時常需要停下來反復咀嚼某些段落,去體會那種水到渠成的豁然開朗之感。這種紮實的學術功底和對細節的精準把握,讓這本書迅速在我心中占據瞭重要位置。它更像是一位耐心的導師,引導著我進行深層次的思考,而非簡單地灌輸既有觀點。這種引人入勝的思維引導方式,是衡量一部優秀學術著作的重要標尺。
评分這套書的裝幀設計著實令人眼前一亮,紙張的質感細膩而厚重,內頁排版疏朗有緻,每一個字都仿佛經過瞭精心的雕琢。我尤其欣賞它在細節上的考究,比如扉頁的設計,那種古樸與現代交織的美感,讓人在翻開書頁的瞬間,便沉浸在一種莊重而又親切的學術氛圍之中。閱讀的過程,不僅僅是知識的獲取,更是一種視覺和觸覺上的享受。裝幀的用心,無疑提升瞭閱讀體驗的層次,讓原本嚴肅的學術內容變得更加平易近人,也更值得收藏。那些精美的插圖和圖錶,布局閤理,清晰明瞭,極大地輔助瞭復雜的理論闡述,使得原本抽象的論述變得具象化,這是對讀者極大的尊重。
评分坦白說,初次接觸這類專業書籍時,我曾抱有一絲疑慮,擔心其過於偏門或專業化。然而,這本書很快打消瞭我的顧慮。它在宏觀把握時代背景和學術流派變遷的同時,並未忽略微觀個案的精妙分析。作者能夠跳齣單一視角,將不同的理論體係進行富有洞察力的比較和綜閤,從而構建齣一個更為立體和動態的知識圖景。這種開闊的視野和整閤的能力,讓這本書超越瞭單純的文獻匯編,成為瞭一部具有啓發性的思想結晶。它不僅僅是記錄曆史,更是在啓發我們如何以更具批判性和創造性的眼光去審視當下。
评分我必須提到這本書在資料搜集和引注方麵的詳盡程度,這簡直是一項浩大的工程。參考文獻的廣度和深度,充分展現瞭作者在相關領域內進行地毯式掃描的努力。每一個論點背後都有堅實的文獻支撐,這極大地增強瞭論述的可信度和說服力。對於希望深入研究某一領域的讀者來說,這本書提供瞭一個絕佳的起點和寶貴的索引庫。那些詳盡的注釋和附錄,不僅是對前人研究的緻敬,更是為後學者鋪設瞭一條清晰的研究路徑,其學術價值可見一斑。這種對學術規範的極緻追求,令人肅然起敬。
评分“这些用表格用录音器作系统化的调查工作是一回事,到各处学说各种话当然又是一回事。我对于两方面都有兴趣。” “我调查粤语的时候虽然知道潮汕区是闽南语系统,我顺便也跑了一趟。可是我到火车站想说潮州话买一张二等票到汕头,他给了我两张三等票,我只好用广州话跟他解释了。” 到了国外也不例外: “一回是到墨西哥开联教组织会议。我早晨用我的二五眼的西班牙话叫早餐,过了一会儿,饭厅里用英文打电话来问,先生叫的是什么东西。” 虽然出了不少叉子,但还是得意的时候居多吧 赵元任主持的吴语方言调查是中国现代方言调查的开先河者,其草创之艰难不仅体现为交通、器械等条件之匮乏,更暗藏着社会环境之困难。他的理想是做全国范围的方言调查,但是: "一个全国的方言调查不是个把人一年工夫或一个人年把工夫可以做得完的。……这大半因为有几种必需的条件还不能实现。第一,要有永久性的组织跟经费……第二,要有相当训练的工作者。……假如承便 到各处走走听听记记,那所得的东西的倡值一定等 于零或小于零,因为多错误的记载还不如没有记载。第三,要国内太平,不然最值得调查的区域往往不能去调查。" 想想上世纪20年代中晚期的国内局势,就完全可以明白他有多无奈。好在,一向务实的赵元任不愿做无限期的等待,开始选取一些区域进行试点性的田野调查: "还是先比较小规模的在一个比较安静的区域里做一点比较简略的研究,至少也可以做一个后来研究的格式。" 之所以选择吴语方言,大概因为赵元任想从打小最熟悉的方言做起吧!关于区域,他说: "广义的吴语包括江苏的东南部跟浙江的东北大半部。" 他们在江苏省选取了宜兴、苏、无、常、上海、吴江等 19个点,在浙江选了嘉兴、杭州、宁波、余姚等 14个点。 物色发音人选是个难题,要能识字,有文化,由于借助学界的关系,中学生就占了很大的比例,也有个别是教师,起先还要审查他们过去的语言环境,比如资格表里记录了一位发音人: "方龙章,十六,高中一,生在天津,家里说溧阳城话,在家里启蒙。七岁进天津私塾,十岁回溧阳,进高小,近两年在无锡,但年暑假回家。自称无天津音。(是没有。)" 可见他们的审查制度是很科学,很严格的。因为: "方言调查方法当中最要紧的一层就是要叫发音者用本地自然的语音读字跟说话。……他们总觉得这是一个调查国语教育的人来了,那非得要拿顶好的国语说给他听不行。在这个情形之下,最好的自卫的方法就是充本地话,能充得几分,充几分,充到后来,发音者觉得肯放心说自己的话了就好了。" 当然,这是语言天才赵元任最拿手的把戏了。 。 "还是先比较小规模的在一个比较安静的区域里做一点比较简略的研究,至少也可以做一个后来研究的格式。" 之所以选择吴语方言,大概因为赵元任想从打小最熟悉的方言做起吧!关于区域,他说: "广义的吴语包括江苏的东南部跟浙江的东北大半部。" 他们在江苏省选取了宜兴、苏、无、常、上海、吴江等 19个点,在浙江选了嘉兴、杭州、宁波、余姚等 14个点。 物色发音人选是个难题,要能识字,有文化,由于借助学界的关系,中学生就占了很大的比例,也有个别是教师,起先还要审查他们过去的语言环境,比如资格表里记录了一位发音人: "方龙章,十六,高中一,生在天津,家里说溧阳城话,在家里启蒙。七岁进天津私塾,十岁回溧阳,进高小,近两年在无锡,但年暑假回家。自称无天津音。(是没有。)"
评分《等韵源流》对于古字读音很有帮助
评分不错的一本书,值得一读
评分这种书有点难懂很有意思,这本书也很有意思,继续看看,很有趣啊
评分老师上课曾提及,很重要的韵学著作。
评分阅读大师经典,向大师致敬!
评分这本书不错不错.......
评分很有价值 值得推荐 书很好
评分音韵学,尤其是等韵学的经典之作,
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