這本《舌尖上的中國鄉土小吃》,讀起來的感覺就像是跟著一位資深的美食傢,遊曆瞭中國各個角落,聽他娓娓道來那些隱藏在市井街巷、田間地頭裏的絕世美味。書裏的文字,沒有華麗的辭藻,卻充滿瞭真摯的情感和生活的氣息。我印象最深的是關於“南方水鄉的特色糕點”的那部分。作者筆下的梅子糕,不僅僅是用糯米和糖製作,還融入瞭當地特有的青梅汁,那種酸甜交織的口感,配上江南特有的那種溫婉細膩的風格,我仿佛能感受到微風拂過水麵,陽光灑在青瓦上的愜意。還有那些關於“北方粗糧餅”的描述,雖然食材樸實無華,但作者卻賦予瞭它們一種厚重而實在的生命力。比如,在講述一種用玉米麵和豆麵製作的“窩窩頭”時,作者並沒有簡單地給齣配方,而是描繪瞭在寒冷的鼕日裏,一傢人圍坐在火爐旁,吃著熱騰騰的窩窩頭,那種溫暖和滿足感,是再昂貴的山珍海味也無法替代的。這本書讓我看到瞭中國美食的包容性和多樣性,也讓我體會到瞭,最地道、最令人迴味的味道,往往藏匿在最平凡、最樸實的生活之中。它不僅僅是一本食譜,更像是一部關於中國鄉土風情的百科全書,讓我受益匪淺。
评分翻開《舌尖上的中國鄉土小吃》,一股濃鬱的生活氣息撲麵而來。這本書沒有那種高高在上的美食評論,而是用最接地氣的方式,講述著那些承載著一代代人記憶的傢鄉味道。我特彆喜歡其中關於“西南地區醃臘製品”的介紹,那不單單是一種製作工藝,更是一種生活的智慧和對食物的尊重。作者細緻地描寫瞭辣椒的選用、豬肉的處理、以及儲存的講究,仿佛能看到傢傢戶戶在院子裏晾曬著誘人的臘味,空氣中彌漫著辛辣而醇厚的香氣。書中提到的關於“西北地區的麵食”也讓我格外著迷,那些勁道的麵條,樸實的麵餅,雖然看似簡單,但背後卻蘊含著黃土地上人民的勤勞和堅韌。特彆是關於一種叫做“揪麵片”的做法,作者不僅僅是介紹瞭怎麼做,更是描繪瞭在一傢人團聚的日子裏,媽媽嫻熟地將麵團揪成片,丟進沸騰的湯鍋裏,那種場景溫馨而充滿煙火氣,讓我迴憶起自己小時候和傢人一起吃飯的畫麵。這本書讓我深刻地感受到,中國鄉土小吃不僅僅是填飽肚子,更是人與人之間情感的紐帶,是連接過去與現在的橋梁。它讓我更加珍惜那些平凡的食物,也更加熱愛這片養育瞭無數美味的土地。
评分不得不說,《舌尖上的中國鄉土小吃》這本書,給瞭我一個全新的視角去審視我們日常生活中那些被忽略的美食。它就像一位經驗豐富的嚮導,帶著我深入到中國的腹地,去發掘那些隱藏在山野田間、市井巷陌裏的寶藏。我尤為鍾情於書中關於“中部地區的傳統麵點”的章節。作者用極其細膩的筆觸,描繪瞭手工製作饅頭、包子、餃子時的每一個細微之處,從麵粉的種類、發酵的時間,到餡料的調製、蒸煮的火候,都充滿瞭經驗的智慧。我仿佛能看到,一位位飽經風霜的母親,在廚房裏忙碌的身影,為傢人準備著一日三餐,那不僅僅是烹飪,更是一種愛的傳遞。書中對於“西部高原地區的特色奶製品”的介紹,也讓我大開眼界。那些用犛牛奶、羊奶製作而成的各種美食,雖然看起來簡單,但卻蘊含著高原人民頑強的生命力和對自然的饋贈的感恩。作者在描述這些食物的同時,也描繪瞭當地獨特的地貌風光和淳樸的民俗風情,讓我感受到一種返璞歸真的生活哲學。這本書讓我深刻地認識到,鄉土小吃不僅僅是滿足味蕾的享受,更是承載著曆史、文化和情感的獨特符號,是構成我們中華民族認同感的重要組成部分。
评分《舌尖上的中國鄉土小吃》這本書,與其說是一本關於吃的書,不如說是一部關於中國普通人生活狀態的影像誌。它沒有宏大的敘事,卻在每一個細小的味蕾觸感中,展現齣中國鄉土文化的獨特魅力。我被其中關於“沿海地區的漁傢小吃”的那部分深深吸引。作者沒有僅僅停留在海鮮的鮮美,而是著重描寫瞭那些世代以海為生的漁民,如何利用當地的特産,製作齣既美味又充滿智慧的食物。比如,一種用海蠣子和麵粉炸製而成的點心,那金黃酥脆的外殼,包裹著鮮嫩多汁的內餡,光是文字描述,就足以讓我垂涎欲滴。更讓我感動的是,作者在介紹這些小吃的同時,也穿插瞭許多關於漁民生活的片段,那些樸實的麵孔,勤勞的身影,以及他們對大海的敬畏,都讓這份“舌尖上的鄉土”變得更加有血有肉。讀到關於“山區少數民族的特色蒸菜”時,那些用竹筒、芭蕉葉等天然材料製作的食物,帶著山野的清香,以及少數民族特有的熱情和淳樸,更是讓我耳目一新。這本書讓我明白,中國鄉土小吃,是一種生活方式的縮影,是一種文化傳承的載體,更是連接每一個中國人內心深處的情感共鳴。
评分哇,這本《舌尖上的中國鄉土小吃》簡直是把整個中國鄉土風情都搬到瞭我的書桌上!拿到書的那一刻,我就被它厚實的質感和封麵那充滿煙火氣的插畫吸引瞭。翻開扉頁,裏麵是一張張精美絕倫、色彩濃鬱的圖片,仿佛我都能聞到那股子混閤著麥香、油香、辣椒香的誘人味道。我尤其喜歡其中關於“過年蒸年糕”的那一章節,從糯米的選用,到揉製的手法,再到蒸煮的火候,每一個細節都寫得那麼詳盡,仿佛親眼目睹瞭奶奶在傢裏的廚房忙碌的身影。書裏介紹的不僅僅是製作方法,更重要的是那些關於食物背後承載的傢族記憶、地域文化和淳樸人情。我讀到關於某個小山村裏,世代相傳的某種野菜餅的做法,那不僅僅是一種食物,更是他們祖祖輩輩與這片土地共生的智慧和情感的體現。它讓我深刻感受到,在中國廣袤的土地上,每一個不起眼的小吃,都蘊含著一個民族的靈魂和曆史的沉澱,是那些在時光洪流中,被人們用心守護下來的寶貴財富。這本書讓我對“吃”這個字有瞭全新的理解,它不再隻是滿足口腹之欲,更是一種對生活的熱愛,對傳統的敬畏,和對傢鄉的眷戀。
评分感觉像旧书,一点都不好!!!!!
评分在时光流转中,那些小吃曾经并正在温暖着我们的胃,我们的心。
评分越看越馋啊!!!
评分3,不要觉得我的帖子不专业,我本来也不是专业的人,只是今天早上突然觉得电池很耐用,突然想说说使用感受,也请大家不要用专业的眼光看我,谢谢
评分3,不要觉得我的帖子不专业,我本来也不是专业的人,只是今天早上突然觉得电池很耐用,突然想说说使用感受,也请大家不要用专业的眼光看我,谢谢我是5.11号中午收到机子的(低黑厚),收到的时候62%的电量,一直用到5.12的下午才充电,大家应该都知道新机在手里的把玩时间,那是一直都在倒腾,从塞班开始就用智能机,从来没有哪个电池有这么耐用,3000毫安的电池真的不是吹的,
评分乡土,是根植于人类灵魂和血脉中的情愫,乡土拴系在舌尖上,便使小吃成了人们割舍不去的一种宿命情怀。
评分然后冲了一晚上的电,还是正常使用,时间来到了5月13号,白天用了一天,到晚上剩余60%左右,我当时就纠结了,到底冲还是不冲电呢,因为用了这么久的智能机,不管还剩多少,我的习惯都是睡觉充电,白天使用,(因为之前手机晚上不冲隔天肯定用不到晚上就没有了,那样影响使用),但G4真没让我失望,(今天再用一天肯定没有问题,就是G4用两天是绝对没有问题的,,轻度使用,3天都可以,根据个人使用情况,我刚拿到使用还是很频繁的(个人意见)
评分舌尖上的中国乡土小吃 这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《舌尖上的中国乡土小吃》述说的是最有红尘烟火气的街巷小吃。书中所述130多道乡土小吃,说人说吃说做法,道尽小吃里的大情意:食材里的情意,制作传承中的情意,包裹在吃客味蕾中的情意。正如“百家讲坛”的文化学者吕立新所言:“小吃的境界往往和文化有相通性,因为它们也是来源于生活而又能高于生活的……李韬早就应该写这样一本书啊!他的文字收放自如,在吃中看到人间百态。”《舌尖上的中国乡土小吃》饱含着让我们或欢欣或怅然的舌尖与心头记忆。%D%A%D%A多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。 1. \N\N读书可以让人滤除浮躁 读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再
评分《舌尖上的中国乡土小吃》是一本让人想家的书,让人想起某时某地某人的书;是让人既流口水,也泛泪光的书;是让人心里甜甜,偶或鼻子发酸的书。
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有