中國式育兒1：走齣育兒“霧區” pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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錢進 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 中國式育兒
• 育兒觀念
• 0-3歲
• 親子溝通
• 濛颱梭利

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302314592

版次：1

商品编码：11209160

品牌：清华大学

包装：平装

开本：20开

出版时间：2013-04-01

页数：225

字数：58000

編輯推薦

　　《中國式育兒1：走齣育兒“霧區”》是一套全傢人都該看一看的育兒啓濛書！
　　因為國人在育兒生活中有瞭太多的成見和體驗，卻往往對科學育兒的常識視而不見。所以，在日常的育兒生活中，我們常常會陷入霧區而不能自拔。《中國式育兒》不僅從文化層麵講述瞭中國育兒人文環境中存在的問題，更從操作層麵采用育養教-人理解方式為廣大父母梳理齣瞭一條清晰的育兒綫索！有瞭這條綫索，我們為人父母者就能更全麵的理解孩子的成長特點、行為錶現及時準確的定位自己的在育兒生活中的行為偏差，重要的是走齣屬於自己的育兒之路。
　　《中國式育兒》並非中國式大討論的套路，而是用幽默、平和的陳述、探討，讓我們大傢看到問題所在，並拿齣解決的實際問題的操作方法。《中國式育兒》重在傳遞育兒生活的正能量--沒彆的，都是為瞭孩子！
　　《中國式育兒》全套書共5冊，用漫畫的圖文形式娓娓道來，無需刻苦鑽研，隻需輕鬆悅讀！

內容簡介

　　在國人的育兒生活中，父母遇到問題總喜歡問養過孩子的朋友，但卻很少看書，而且傾嚮於尋找直接的解決辦法，學個一招一式就能解決所麵臨的問題。於是，我們常常陷入兩大育兒“霧區”：我該相信誰的話？--我們總會不斷聽到來自各方的建議，但到底該相信誰的話？我該知道些什麼？--我們都急於尋找有效的育兒方案，但到底要知道些什麼？
　　走齣育兒“霧區”纔能讓中國父母看清現實的育兒生活，不再錯過孩子的成長。
　　《走齣育兒“霧區”》是中國式育兒係列育兒漫畫的一本，也是對“育、養、教”育兒綫索的基礎理念的闡述。

作者簡介

　　 一位用心的爸爸，用自己的觀察、思考和實踐體悟中國式育兒生活，同時也為中國的父母們呈現齣一條不一樣的育兒綫索——“育、養、教”。曾策劃並主導編創瞭“辣爸甜媽”係列育兒漫畫。

目錄

首先，放下一切成見
No.1 老和尚說育兒
No.2 瞧，這幫獨生子女！
No.3 “隔代親”是替罪羊
No.4 習慣成自然的代價
No.5 到底是誰慣的？
No.6 “×二代”是齣頭鳥
No.7 “打孩子”也被娛樂化
No.8 再說扁鵲與蔡桓公
不養人的“中國水土”
No.1 小習慣碰上大問題
No.2“中國水土”咋瞭？
No.3 深陷育兒“霧區”
No.4 育兒書裏有什麼
No.5 父母親，一個都不能少
No.6 傢庭育兒統一戰綫
瞧一瞧，那些育兒技術
No.1 老祖宗的育兒經
No.2 嚴格教育的遺傳性
No.3 國內的“學前五大”
No.4 育兒洋務運動
No.5 濛姐的幾句話
No.6 寶寶商學院
No.7 練就育兒達人
“愛”有基本功
No.1 “愛”這一輩子
No.2 愛從哪裏來？
No.3 愛到底是什麼呢？
No.4 愛的心法
No.5 愛的功法
No.6 愛的平衡
有時，我們和孩子一樣脆弱
No.1 因為有瞭孩子……
No.2“育兒焦慮癥”傳染嗎？
No.3 長跑、短跑和起跑綫
No.4 不完美的人生
後記

中國式育兒1：走齣育兒“霧區” 圖書簡介 在浩瀚的育兒海洋中，每一個新手父母都如同揚帆起航的舵手，懷揣著對孩子未來的無限憧憬，卻也可能被濃霧籠罩，迷失航嚮。中國式育兒，這片既熟悉又充滿挑戰的土地，更是讓無數傢長在摸索中前行，時而欣喜，時而睏惑。本書《中國式育兒1：走齣育兒“霧區”》正是為所有身處這片“霧區”的父母量身打造的指南，它並非提供一套放之四海而皆準的育兒秘籍，而是緻力於幫助您點亮心燈，撥開迷霧，找到屬於自己傢庭的最佳育兒路徑。 本書的寫作初衷，源於對中國當下育兒現象的深刻觀察與反思。我們看到，在社會高速發展的進程中，年輕一代父母承載著前所未有的壓力與期待。他們成長於不同的時代背景，接受瞭多元的教育理念，卻在麵對嗷嗷待哺的嬰兒和成長中的孩子時，發現許多傳統的育兒觀念與現代科學知識之間存在著衝突與矛盾。社交媒體上信息爆炸，專傢觀點紛繁復雜，親友的經驗之談更是五花八門，這一切交織在一起，如同濃霧，讓本應充滿愛與智慧的育兒之旅變得異常艱難。 《中國式育兒1：走齣育兒“霧區”》將帶領讀者從最根本的問題入手，深入剖析中國式育兒的獨特語境與普遍睏境。我們不會迴避那些讓傢長夜不能寐的難題，例如： 一、 認識“霧區”的形成：文化、觀念與現實的交織 首先，我們需要理解“霧區”是如何形成的。這與中國獨特的社會文化背景息息相關。 傳統的“窮養”與“富養”之辯： 曆經物質匱乏年代的父母，往往對孩子的物質需求有著深刻的戒備，擔心“富養”會養齣嬌慣的孩子；而隨著生活水平的提高，又擔心“窮養”會耽誤孩子的未來發展。這種觀念的拉扯，讓許多傢長在提供物質基礎時感到不安與焦慮。 “望子成龍、望女成鳳”的期盼： 傳統文化中對教育的高度重視，以及現代社會激烈的競爭環境，使得中國父母普遍對孩子的未來有著極高的期望。這份期盼，有時會轉化為過度的關注和不切實際的壓力，讓孩子和傢長都喘不過氣。 “全能型”父母的自我要求： 許多父母，尤其是母親，在傢庭和社會中承擔著多重角色，她們被期望在工作、傢務和育兒方麵都做到完美，這種“全能型”的自我要求，往往導緻巨大的心理負擔和精力透支。 信息時代的“育兒焦慮”： 互聯網上的育兒信息魚龍混雜，從育兒專傢到網紅博主，觀點各異，甚至相互矛盾。傢長們被海量信息淹沒，難以辨彆真僞，加劇瞭育兒的迷茫感和不確定性。 “麵子文化”與社會比較： 在熟人社會中，孩子的發展往往成為傢長之間比較的對象。“彆人傢的孩子”的優秀，常常成為自身育兒的“參照係”，無形中增加瞭不必要的攀比和焦慮。 二、 撥開迷霧的第一步：重新審視育兒的本質 本書的核心在於引導讀者迴歸育兒的本質，重新認識育兒的意義和目標。 育兒並非“生産綫”： 孩子不是需要被“加工”的産品，而是獨立的個體。本書將強調尊重孩子的獨特性，理解每個孩子都有自己的成長節奏和發展軌跡，避免將孩子與他人進行機械的比較。 培養“完整的人”，而非“功能性的人”： 我們的目標不僅是培養一個在學業上取得成功、在社會上有一席之地的人，更重要的是培養一個身心健康、有愛有同情心、有獨立思考能力、能體驗幸福的人。我們將探討如何在日常生活中，關注孩子的情感需求、品格塑造，以及獨立解決問題的能力。 父母的成長與孩子的成長並行： 育兒的過程，也是父母自我成長和學習的過程。本書將鼓勵傢長放下“完美父母”的包袱，認識到自己的不完美，並在此過程中不斷學習、反思和調整。 三、 聚焦核心問題，提供實踐性指導 《中國式育兒1：走齣育兒“霧區”》不會止步於理論的探討，而是將重心放在解決傢長們普遍關心的實際問題上，提供具體、可操作的建議： 關於“規則與界限”的睏惑： 如何設定清晰而有彈性的傢庭規則，既能約束孩子，又不壓抑其天性？ 如何有效執行規則，避免“放狠話”卻難以兌現的尷尬？ 孩子哭鬧、發脾氣時，傢長該如何應對，是順從還是堅持？ 如何幫助孩子理解和接受“不”的力量，以及延遲滿足的重要性？ 我們將解析行為管理的核心原則，如“後果自然法”、“邏輯後果法”，並提供大量真實案例分析，幫助傢長理解不同年齡段孩子的行為特點，並給齣具體策略。 關於“情感連接與溝通”的挑戰： 如何與孩子建立深厚的親子關係，讓孩子感到被愛、被理解？ 在忙碌的生活中，如何擠齣時間與孩子進行高質量的親子互動？ 如何傾聽孩子的心聲，即使是看似微不足道的小事？ 如何用積極的語言與孩子溝通，避免指責、批評和命令？ 本書將深入探討積極傾聽、共情錶達、非暴力溝通等技巧，並指導傢長如何通過遊戲、閱讀、共同活動等方式，增進親子情感。 關於“學習與發展”的引導： 如何平衡孩子的玩樂與學習，避免過早的“學霸”訓練？ 如何培養孩子的學習興趣和內在驅動力，而不是僅僅為瞭應付考試？ 如何引導孩子接觸多元的知識和技能，發現他們的潛能？ 如何看待孩子的“天賦”與“努力”，在鼓勵的基礎上，也讓孩子理解付齣的重要性？ 我們將提供關於早期教育、閱讀啓濛、科學探索、藝術熏陶等方麵的建議，強調過程的重要性，而非單純追求結果。 關於“獨立性與責任感”的培養： 何時開始放手讓孩子嘗試自己做事情？ 如何讓孩子學習承擔傢務，培養責任感？ 如何引導孩子獨立解決問題，而不是事事包辦？ 我們將分析不同年齡段孩子獨立性的發展需求，並提供具體的培養路徑，例如：從小事做起，鼓勵嘗試，容許犯錯，並給予恰當的支持。 四、 塑造積極的育兒心態：從焦慮到篤定 除瞭提供具體的育兒技巧，本書更關注父母的心理健康和心態調整。 接納不完美： 承認育兒過程中必然會遇到睏難和挫摺，不必為此過度自責。 放下比較： 認識到每個孩子都是獨一無二的，停止與“彆人傢的孩子”進行無意義的比較。 相信自己： 父母是最瞭解自己孩子的“專傢”，相信自己的直覺和判斷。 尋求支持： 鼓勵傢長積極與伴侶、傢人、朋友溝通，形成育兒支持網絡。 享受過程： 育兒是一段充滿愛的旅程，學會享受與孩子共同成長的點滴時光。 《中國式育兒1：走齣育兒“霧區”》是一本充滿人文關懷和科學智慧的育兒讀物。它不是一本冰冷的“教科書”，而是一位經驗豐富的朋友，在你睏惑時給予指導，在你疲憊時給予鼓勵，在你迷茫時點亮前方的路。我們相信，通過這本書的閱讀和實踐，每一位中國父母都能逐漸走齣育兒的“霧區”，擁抱更清晰、更從容、更充滿愛的育兒新境界。讓我們一起，用愛與智慧，為孩子構建一個溫暖而堅實的成長樂園。

评分☆☆☆☆☆

作為一位新手父母，我幾乎每天都被育兒的各種信息淹沒，從網絡上的文章到親戚朋友的建議，真假難辨，讓人無所適從。我希望這本書能夠幫助我理清思路，提供一個清晰、係統的育兒框架。我希望它能夠解決我最關心的一些實際問題，比如如何培養孩子的獨立性，如何在不溺愛的前提下給予足夠的關愛，以及如何在傢庭中建立良好的溝通機製。我對那些“放之四海而皆準”的建議不感興趣，我更需要的是能夠結閤中國傢庭的實際情況，給齣具體、可操作的指導。我希望書中能夠讓我明白，育兒不是一件“完美”的事情，而是需要不斷學習和調整的過程，並且在這個過程中，父母也需要關注自己的成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直對中國傳統文化在現代育兒中的應用很感興趣，總覺得很多古老的智慧在當今社會依然有其獨特的價值。這本書的標題“中國式育兒”讓我立刻聯想到這一點，我很好奇它會如何解讀和應用這些傳統觀念。我希望書中不僅僅是羅列一些道理，而是能夠真正觸及到中國傢庭在育兒過程中普遍存在的深層問題，比如“望子成龍”的期望、對孩子過度保護、以及在傢庭教育中父母的角色定位等等。我希望能從中看到一些反思，一些對傳統觀念的揚棄和創新，讓我們的育兒方式能夠與時俱進，既保留精華，又適應現代社會的需求。我尤其希望書中能夠探討如何在傢庭教育中建立更健康的親子關係，讓父母和孩子都能在這種關係中找到快樂和成長，而不是僅僅將孩子視為“教育對象”。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重細節的人，在育兒方麵更是如此。我總是在尋找那些能夠讓我感到安心和有底氣的育兒方法。這本書的名稱讓我覺得它可能觸及瞭一些中國傢庭在育兒過程中普遍存在的睏惑和挑戰，比如過度焦慮、盲目跟風、以及對孩子期望過高等。我希望這本書能夠深入地分析這些問題，並且提供一些切實可行、符閤中國國情的解決方案。我特彆希望書中能夠探討如何平衡教育和溺愛，如何在尊重孩子個性發展的同時，引導他們走上正確的道路。我期待書中能有一些關於如何培養孩子的學習興趣、如何幫助他們建立良好的品德、以及如何讓他們擁有健全人格的詳細指導，讓我能夠更從容、更有效地應對育兒過程中的各種挑戰。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，育兒是一門藝術，更是一場修行。有時候，我會因為孩子的一些行為而感到沮喪，也會因為自己的教育方式是否正確而感到焦慮。這本書的標題“走齣育兒‘霧區’”深深地打動瞭我，它精準地描繪瞭我目前的狀態。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的智者，給我指點迷津，讓我能夠看清前方的道路。我希望書中能夠提供一些關於兒童心理發展的科學知識，讓我更瞭解孩子的內心世界，理解他們的行為背後的原因。同時，我也希望書中能夠有一些關於如何處理親子衝突、如何培養孩子的情商、以及如何幫助孩子建立自信的實用技巧。最重要的是，我希望這本書能夠讓我重新審視自己作為父母的角色，找到與孩子和諧相處的方式。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很吸引人，那種朦朧中帶著希望的意境，似乎正是我目前在育兒道路上亟需的。我一直覺得，中國式育兒有很多值得商榷的地方，總感覺在摸索中前進，很多時候會因為焦慮而做齣不恰當的決定。我希望這本書能夠像一盞燈，照亮我前進的方嚮，讓我能夠更清晰地認識到問題所在，並找到有效的解決方案。比如，我一直糾結於孩子玩手機的問題，既擔心影響視力，又怕跟不上時代潮流，不知道該如何平衡。還有孩子的學習問題，是逼著學還是順其自然？這些都是我每天都在思考的難題。我希望書中能有對這些具體情況的分析，給齣一些有建設性的建議，讓我少走彎路，也讓我的孩子能夠在一個更健康、更積極的環境中成長。我特彆期待書中能有一些案例分析，讓我能夠感同身受，並且從中學習到他人的經驗，而不是自己孤軍奮戰。

评分☆☆☆☆☆

因为有了孩子……

评分☆☆☆☆☆

育儿观念1

评分☆☆☆☆☆

有些观点比较合理，可以看一看。

评分☆☆☆☆☆

走出育儿“雾区”才能让中国父母看清现实的育儿生活，不再错过孩子的成长。

评分☆☆☆☆☆

更新版:由于学步车很容易成为危及幼儿安全的隐患，还是别用它，让宝宝从一开始就学习依靠自己的双脚和双腿站立和行走。[1]

评分☆☆☆☆☆

果然从开始就是一场游戏，打电话，求签，听从心理测试。

评分☆☆☆☆☆

读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。从接受师范教育的学生，到合格的教师，到成熟的教师，到成为一个实践教育家，只就知识、才情方面的差距而言，何止十万八千里：学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用，从苏格拉底、庄子、黑格尔、海德格尔到伽达默尔系统哲学乃至禅宗的悠然意会，从孔夫子、夸美纽斯、第斯多惠、杜威到苏霍姆林斯基的心有灵犀，从实用、后现代、建构、人文等等主义到多元智力、成功教育的融会贯通，从先秦文学、希腊神话、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹到托尔斯泰、巴尔扎克、泰戈尔再到现当代的巴金、曹禺、冰心、王蒙、舒婷等人的熟稔于心，从语文“三老”到于漪、钱梦龙、魏书生等“那一代”到韩军、李镇西等“新生代”的有选择的吸收……这些都是一位语文教师所应知晓的。这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。

评分☆☆☆☆☆

这是我第二次读《中国式育儿》了，相较以前的小字小图小开本的初版，这本升级版字大图大开本大，明显大气了许多，读起来轻松，还能学到很多育儿经。 在国人的育儿生活中，父母遇到问题总喜欢问养过孩子的朋友，但却很少看书，而且倾向于寻找最直接的解决办法，学个一招一式就能解决所面临的问题。于是，我们常常陷入两大育儿“雾区”：我该相信谁的话？--我们总会不断听到来自各方的建议，但到底该相信谁的话？我该知道些什么？--我们都急于寻找最有效的育儿方案，但到底要知道些什么？走出育儿“雾区”才能让中国父母看清现实的育儿生活，不再错过孩子的成长。《走出育儿“雾区”》是中国式育儿系列育儿漫画的第一本，也是对“育、养、教”育儿线索的基础理念的阐述。好的育儿指导书，能够让读者轻松的阅读，清楚的理解，轻易的接受。简单的漫画+文字指明“雾区”的根源，指出解决的方向。在真实的基础上做到了风趣幽默。书中出现了大量流行用语，比如说“刚爹”、“X二代”、“卖萌”……，涉及到了五花八门的教育问题，选题具代表性，反映了现代育儿观念中的误区和缺陷，知识性与趣味性兼具，读起来乐不可支，妙不可言，开卷有益，回味无穷。举几个值得回味的例子，看看书中的妙语箴言。 如：No.3 父母虚化：“我们的无奈总会有很多理由，但自己不带孩子仍然是一种渎职”——孩子的成长只有一次，父母之爱是无可替代的，尽义务的同时会享受到亲子之乐。No.4 言传身教：父母是孩子模仿的对象，许多我们习以为常的不良行为都会不经意的传给下一代。面对孩子的问题，不仅要从孩子身上找原因，也要反思自己的言行给了孩子什么样的误导。为了孩子更好的成长，时刻准备着改变自己吧。No.5 “育儿不像养成游戏那样简单，实践是检验育儿的唯一标准”……每一篇都有点睛之笔，在欢笑中引人深思。 看书的时候我想到很多自己的育儿故事和事故。想到自己刚有孩子时候过度小心翼翼陷入抑郁的苦闷，想到一意孤行自己带孩子没有经验可参考又信不过老一套由此引发的矛盾和争吵，想到因孩子教育问题产生的分歧争执与统一思想，想到自己情绪失控时孩子委屈的小脸，想到孩子对我的宽容与信赖，想到了许许多多苦辣酸甜，在那么多的失误之后跌跌撞撞熬到现在，终于苦尽甘来，享受到越来越多的育儿之乐，幸福满溢。我自认有一定的育儿经验，拿自己的经历对照书中的案例，觉得这本书真实的反映了很多育儿“雾区”，值得新手爸妈参考借鉴。 　　育儿是每个家长关注的话题。各个国家有着不同的育儿国情。作为人口的大国，中国式的育儿经值得今日的我们来回顾和查漏补缺。只有纠正不好的的教育理念，采取正确积极的育儿方式，我们才可以成功地培养好我们的孩子。 今年来有关于育儿类的书籍有很多，众说纷纭，各有特色。而在这些众多的书册中我对辣爸钱进推出的《中国式育儿》很是记忆犹新。以漫画形式的表达手法，揭开了一个不一样的育儿分享过程。很是难能可贵。很是别出心裁，很是生动直观。而此时此刻，众多爸爸妈妈们又很是有幸地迎来了《中国式育儿》的育儿话题分类书册系列。对于前期书册的肯定，这次的新版本自然毫无疑问地让我迫不及待地收罗到手仔细阅读。《中国式育儿①——走出育儿“雾区”》作为 一本全家人都该看一看的育儿启蒙书很是精妙地向阅读的家长群体传递着有关的育儿生活正能量。正本本书编辑介绍的：简单的育儿经，清晰的育儿线索，独到的中国式育儿百科图解，中国父母必读之作。看多了众多单一科学将道理的育儿类书籍，而中国式育儿却是另辟佳境地漫画结合简短却深刻的道理强调着为人父母所需要关注的育儿理念。针对现实生活的中国实际国情，结合自身育儿的切身感触，借助虚构的漫画人物故事，深入浅出地表述着如何走出误区，展开正确育儿的教育模式。漫画形式分享育儿经很是独特见地，却又一针见血地揭开着育儿误区的方方面面。让读者忍俊不禁的阅读同时，更是铭刻于心地深入提升正确育儿的意识所在。 在本书的最后，《中国式育儿》众多的不同系列都有着简单地介绍。细细看来，话题还真不少。类似于我能自己长大， 用力太猛没好处, 人脉从娃娃抓起， 别再好心办坏事。相信都是很不错的话题，很是拭目以待地翘首以盼。

评分☆☆☆☆☆

早期阅读对宝宝的重要性阅读 2010-09-26 我要评论 我要提问 进入育儿论坛 　　人的脑细胞有140亿个之多，刚出生的婴儿却犹如白纸状态，一些科研报告证明，0——3岁脑细胞将互相缠结，而外部的色彩、形状、颜色、语言是很好的刺激源。所以对于婴幼儿(0——3岁)在早期阅读来说，不是阅读的内容本身而是在于图书所展示的颜色、状态、文字的音韵、节奏等，给予宝宝脑部的良性刺激。 　　这一时期的宝宝并不能真正理解阅读“为什么”，对他来说知道阅读“是什么”就够了。在阅读基础上成长的孩子有很强的铭记和辨别力，情感稳定，更容易被外部世界肯定和认同，也更容易受到关爱。早期阅读给0-3岁婴幼儿从生理上创造了安全成长的条件，亲切反复的阅读，让婴儿受到外部世界给予的回应。举个最简单的例子，新生儿除了哭声之外，还会发出“啊——咦——”的呢喃之语，这也是婴幼儿跟人沟通的“信号”，如果母亲能与婴儿用有节奏、温柔的语言进行交谈，再用手抚摸或摇动他，婴儿将更愉快地发出“信号”。 　　等宝宝稍微大些，这种“信号”上的交流，就可以借助书籍来呈现。利用书籍中呈现的色彩、图画，以及为孩子设计的一些动手抽拉、粘贴等设计，来进一步同幼儿建立沟通。而且亲子阅读还可以排遣幼儿偶尔出现的压抑情绪，如：1岁半的幼儿已经有了嫉妒心理，有时幼儿自身需求得不到满足时还会愤怒。这时候家长不能用打、骂或哄、宠让孩子顺从和平静，而可以用阅读的方法，通过故事、儿歌的语调来渐渐的排泄孩子压抑的情绪。所以我们就选了这本书，希望对孩子有帮助