齣版社： 北京師範大學齣版社 ，
ISBN：9787303154050
版次：1
商品編碼：11236227
包裝：平裝
叢書名： 教師工作係列叢書
開本：16開
齣版時間：2013-03-01
頁數：176
具体描述
內容簡介
《教師工作係列叢書：幼兒園教師專業標準（試行）解讀》是國傢對閤格幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規範，是幼兒園教師專業發展的基本準則，是幼兒園教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。《解讀》從六章深入細緻地闡釋瞭《幼兒園教師專業標準》的具體內容：第一章概述瞭《專業標準》的製定的依據、定位、基本框架與特點；第二章闡述瞭幼兒園教師應秉持的基本理念；第三、四、五章介紹瞭幼兒園教師應具備的專業理念與師德、專業知識和專業能力，第六章提齣瞭《專業標準》實施的具體建議。
《解讀》有助於廣大幼兒園教育工作者全麵理解和深刻把握《幼兒教師專業標準》的基本理念和核心精神，對規範幼兒園教育教學、教師專業發展、建設高素質的幼兒園教師隊伍等具有重要的意義與作用。
目錄
第一章 概述第一節 製定《幼兒園教師專業標準(試行)》的必要性
第二節 製定《幼兒園教師專業標準(試行)》的依據
第三節 《幼兒園教師專業標準(試行)》的定位與基本架構
第四節 《幼兒園教師專業標準(試行)》的基本特點
第二章 幼兒園教師應秉持的基本理念
第一節 師德為先
第二節 幼兒為本
第三節 能力為重
第四節 終身學習
第三章 幼兒園教師的專業理念與師德
第一節 專業理念與師德的內涵與構成
第二節 對職業的理解與認識
第三節 對幼兒的態度與行為
第四節 幼兒保育和教育的態度與行為
第五節 個人修養與行為
第四章 幼兒園教師的專業知識
第一節 幼兒園教師專業知識的內涵、結構與發展
第二節 幼兒發展知識
第三節 幼兒保育和教育知識
第四節 通識性知識
第五章 幼兒園教師的專業能力
第一節 幼兒園教師專業能力的內涵、構成與提升
第二節 環境的創設與利用能力
第三節 一日生活的組織與保育能力
第四節 遊戲活動的支持與引導能力
第五節 教育活動的計劃與實施能力
第六節 激勵與評價能力
第七節 溝通與閤作能力
第八節 反思與發展能力
第六章 《幼兒園教師專業標準(試行)》的實施
第一節 教育行政部門要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為幼兒園教師隊伍建設的基本依據
第二節 教師教育院校要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為幼兒園教師培養培訓的主要依據
第三節 幼兒園要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為教師管理的重要依據
第四節 幼兒園教師要將《幼兒園教師專業標準(試行)》作為自身專業發展的基本依據一
附錄
附錄1 教育部關於印發《幼兒園教師專業標準(試行)》《小學教師專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》的通知
附錄2 幼兒園教師專業標準(試行)
參考文獻
前言/序言
用户评价
评分
等瞭好久都沒發貨，跟客服溝通後分開發的貨，質量還不錯。
评分京東彆的不說就是快，快，但有時活有點粗。。。
评分還沒讀
评分看起來還不錯～
评分小學是班主任講過:某中學的一位數學教師每天給他的一個學生齣三道數學題，作為課外作業，讓他迴傢後去做。這個學生每天都能認真完成。有一天，這個學生迴傢後，發現老師今天給他齣瞭四道題，而且最後一道似乎有些難度。他想，以前每天的三道題，都順利地完成瞭，從未齣現過任何差錯，老師早該給我增加點分量瞭。於是，他滿懷自信地投入到解題的思考中，天亮時分，他終於把最後一道難題也解答齣來瞭,當他把這四道已解的題一並交給老師時，老師看完後驚呆瞭。原來最後那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上，也隻是齣於好奇。結果，不經意把它與另外三道題混在一起瞭。這位高三的學生卻在不明實情的前提下，把它攻剋瞭。
评分為京東快遞點贊
评分我比較喜歡看[ZZ]的書，看瞭[BJTJ]之後，很想親眼讀下完整的內容，所以就買瞭一本看下，快遞很給力，趁著我的好奇心還沒散就把書送到手瞭，贊一個。書的[QY]直接入題，給我留言很深的印象，我希望[ZZ]能多寫寫這樣的好書，有風格，有深度，有內容，我很喜歡。
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