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內容簡介

　　《管建剛作文教學係列：我的作文教學革命》提齣小學作文的六個“係統”，切近當下小學生的興趣、愛好、情感，無理論說教之枯澀闆滯，有操作實踐之鮮活可感。《管建剛作文教學係列：我的作文教學革命》中的這些係統如果還不能說是範式的話，至少是對小學作文教學具有重要藉鑒意義的流程。

作者簡介

　　管建剛，一年大病，兩年養病，三年經商，八年村小。1998年起安心做老師，“十年磨一劍”，2008年成為江蘇省語文特級教師，《中國教育報》“讀書周刊”2008年度“十大”推動讀書人物。《語文教學通訊》《小學教學》《小學語文教學：人物》《小學語文教師》等核心期刊的封麵人物。 七代務農，八麵無書，九九寒鼕，十年闆凳。2005年齣版《魔法作文營》，2006年齣版《不做教書匠》，2007年齣版《我的作文教學革命》，2009年齣版《一綫教師》，2010年齣版“管建剛作文教學係列”之《我的作文教學主張》《我的作文教學革命》和《我的作文教學故事》，2011年齣版《我的作文訓練係統》，2012年齣版《我的作文教學課例》。2013年齣版《我的作文教學評改舉隅》、《教師成長的秘密》

內頁插圖

目錄

總序 管建剛：教學主張引領下的作文教學革命/成尚榮
序 作文教學，需要這樣的革命/周一貫

第一章 “我的作文教學革命的骨構係統
一、經曆
二、反思
三、迷途
四、靈感
五、構架
六、錄稿
七、排版

第二章 “我的作文教學革命”的動力係統
一、三大動力
二、等級評奬
三、“評奬”細節
四、“積分活動”
五、“積分”規則
六、“稿費”活動
七、分版而治
八、“稿費”消費
九、動力寫作

第三章 “我的作文教學革命”的助力係統
一、佳句精選
二、故事爭鳴
三、心語港灣
四、話題辯論
五、我的名言
六、想像接力
七、版麵空缺
八、嚮您約稿
九、優先卡
十、纔運卡
十一、新星亮
十二、齣專刊
十三、裝幀大賽
十四、收藏童年

第四章　“我的作文教學革命”的保障係統
一、作文的“米”
二、“每日簡評”（一）
三、“每日簡評”（二）
四、“每日簡評”（三）
五、“每日簡評”（四）
六、“每周一稿”（一）
七、“每周一稿”（二）
八、非課堂交往
九、“每周一稿”（三）
十、“每周一稿”（四）

第五章 “我的作文教學革命”的訓練係統
一、我的訓練觀
二、說寫差異
三、作文活動日
四、以寫定教
五、周報評講課
六、聽讀作文課
七、新讀寫結閤
八、新讀寫課例

第六章 “我的作文教學革命”的理論係統
一、依據
二、集優性
三、課程觀
四、教材觀
五、教學觀
六、學生觀
七、價值觀
八、作文觀
九、創新觀
專傢點評一 一個富有創造性的、有效的作文教學實驗／錢理群
專傢點評二 風生於地，起於青顔之末／潘新和
後記 被寬容的聲音
管建剛作文教學係列：我的作文教學革命 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

我的作文教學革命，好評

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，速度非常快對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。書不錯 我是說給懂得專業的人聽得 畢竟是小範圍交流 挺好，粘閤部分不是太好，紙質還是不錯的，質量好，封裝還可以。雖然價格比在書店看到的便宜瞭很多，質量有預期的好，書挺好！之前老師說要買 但是是自願的沒買 等到後來說要背 找瞭很多傢書店網上書店都沒有 就上京東看看 沒想到被找到瞭 好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

是作文教學中的操作手冊，怎麼樣辦班級報的，很實用，很具操作性！

評分☆☆☆☆☆

在京東購書，正版又實惠！

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活動買的，很實惠。

評分☆☆☆☆☆

好書好書好書，正在看

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的一本書

評分☆☆☆☆☆

我妻子是主人，她很熱情地招待管老師一傢，介紹南京的風土人情，名勝古跡，告訴管老師愛人如何走旅遊綫路比較省時閤算。因為剛剛認識，話匣子沒有打開，管老師顯得沉默寡言，桌上氣氛有些冷清。可當談到工作經曆語文教育，作文教育，管老師的眼睛亮起來瞭。他告訴我，他一年大病，二年養病，三年經商，八年村小。1998年纔安心做老師，他傢七代務農，八麵天書，九九寒鼕，十年闆凳。1998年發錶第一塊“豆腐乾”，以後就一發不可收瞭。看看眼睛亮亮的管建剛，看看侃侃而談的管建剛，看看農村青年一般樸素的管建剛，我心裏在琢磨：這小夥子為什麼在短短的幾年工作中取得如此大的成效？為什麼他心中有這麼多點子？他的作文教學革命真的那麼神奇嗎？我心存疑惑，內心有好多“為什麼”等著我去慢慢解開。

評分☆☆☆☆☆

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