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編輯推薦

　　

　　全球管理大師排行榜中僅次於彼得·德魯剋，且在組織決策研究領域最有貢獻的學者詹姆斯·馬奇的經典代錶作！
　　《決策是如何産生的》決策大師關於決策的智慧之作，令人眼前一亮！

內容簡介

　　作為大師中的大師，詹姆斯·馬奇在斯坦福大學講授的決策論廣受歡迎。決策是人類的核心活動，它對個體、群體、組織和社會生活至關重要。本書並非對決策的初級介紹，而是對決策的産生過程進行深入剖析，運用社會學和行為學的理論研究各種不同情境下的決策，從而使現實世界中作決策的人既能從參與者的角度又能從旁觀者的角度來理解這一過程。
　　《決策是如何産生的》讀來富有新意。馬奇為書中深刻的理論佐以大量饒有趣味、生動形象的例子，既便於讀者理解和在實踐中運用這些理論，又為勤於思考的讀者帶來仔細品讀的興緻。

作者簡介

　　詹姆斯 G. 馬奇，2003年，兩位管理學者製作瞭一張200人的管理大師排行榜，然後他們問瞭上榜的大師們一個問題：誰是你心目中的大師？排在第一的是20世紀最偉大的管理思想傢彼得·德魯剋，排在第三的是諾貝爾經濟學奬獲得者赫伯特·西濛，而在德魯剋之後、西濛之前的則是幾乎沒有公眾知名度的詹姆斯·馬奇。
　　馬奇齣生於1916年，1953年獲得耶魯大學博士學位。1964年擔任加州大學社會科學院的首任院長，1970年成為斯坦福大學的管理學教授，同時也擔任政治學、社會學、教育學教授，是名副其實的跨界大師。馬奇被公認為是過去50年來，在組織決策研究領域中最有貢獻的學者之一，他在組織、決策和領導力等領域都頗有建樹。
　　他的代錶作除瞭《決策是如何産生的》之外，還有與西濛閤著的《組織》（機械工業齣版社齣版），與賽爾特閤著的《廠商行為理論》。

精彩書評

　　經過半個多世紀的研究和寫作，馬奇嚮我們展示瞭一幅真實的畫麵：在組織中存在不確定的、詭詐的、不閤邏輯的、衝動的、盲目的甚至是戲謔的情況時，人們實際上是如何進行決策的。在此書中，馬奇總結瞭自己對決策過程的深刻見解，並與我們共享一些非常實用的有關如何做齣理性決策的觀點。
　　——赫伯特·西濛

　　精彩、睿智、獨樹一幟，完全忠實於現代研究體係。此書的齣版足以使所有的決策論學習者心存感激。
　　——丹尼爾·卡尼曼
　　2002年諾貝爾經濟學奬獲得者

　　在對組織實際決策過程的理解方麵，馬奇處於塔尖地位。這本書見解獨到又易於理解，的確是一塊瑰寶！
　　——湯姆·彼得斯

　　美國的管理學傢西濛和馬奇發展瞭巴納德的管理理論，特彆是決策理論。
　　——《西方管理思想史》

　　任何一門學問，如果割斷瞭與自身曆史的聯係，就隻能成為一個臨時的避難所，而不再是一座宏偉的城堡。在這套管理經典係列裏，我們可以追本溯源，也依然可以欣賞到對現代管理有著基礎支撐作用的管理思想、智慧和理論。大師的偉大、經典的重要均無須介紹，而我們麵對的經典內容如此豐富多彩，再美的語言也難以精確刻畫，隻有靠讀者自己去學習、去感悟、去思考、去探尋其真諦和智慧。
　　——西安交通大學副校長 席酉民

　　當我們企業在強調細節管理、有效執行的時候，實際上也是在強調對工作的分析和研究。當我們在強調勞資閤作的時候，也就是強調用科學的方法研究工作，將蛋糕做大，從而雙方都能共同獲益。最原始的思想往往也是最充滿智慧、純粹和核心的思想。
　　——南京大學商學院院長、教授、博士生導師 趙曙明

　　現代管理學的形成和發展源於相關人文社會科學學者對組織、組織中的人和組織管理實踐的研究。如果我們能夠轉過身去，打開書架，重新看看這些著名學者的經典作品，我們就會發現擺在我們麵前的多數當代管理書籍好像迷失瞭點什麼——對管理本質和實踐的理解，感嘆它們的作者們好像缺少瞭點什麼——紮實的理論功底和豐富的實踐經驗。
　　——華南理工大學中國企業戰略研究中心主任、教授、博士生導師 藍海林

　　把管理作為一項可以實驗的科學，是一個具有開拓性的思考者和實踐者留下的寶貴精神財富。伴隨科技進步和生産工具手段的變化，追求管理科學性的努力從此生生不息，成為人類文明的一道亮麗的風景綫。
　　——復旦大學企業研究所所長 張暉明

　　管理百年，經典有限，思想無疆，指引永遠。經典，是經過曆史檢驗的學術精華，是人類精神理性的科學凝練，是大師級學人迴應重大現實問題的智慧結晶。希望青年學子能夠積澱曆史，直麵現實讀經典，希望年輕學人戒驕戒躁像大師一樣做真學問，代代傳承齣經典。
　　——北京師範大學人本發展與管理研究中心主任 李寶元

　　西濛作為“管理決策理論”的創始人，獨步經濟世界與管理王國，堪稱奇纔，其著作《管理行為》提齣的“有限理性”觀點為後人做齣瞭“無限貢獻”。
　　——南京理工大學教授、博士生導師 徐光華

　　該叢書是管理學科的經典著作，將為讀者提供係統的管理基礎理論和方法。
　　——武漢理工大學管理科學與工程係主任、教授、博士生導師 雲俊

目錄

叢書贊譽
齣版說明
總　　序　席酉民
前　　言

第1章　有限理性
1.1　理性選擇理論
1.2　有限（或有界限）理性
1.3　注意力和搜尋理論
1.4　風險與承擔風險

第2章　規則遵循
2.1　規則遵循的決策
2.2　規則、身份和行動
2.3　規則的發展與變化
2.4　適當的規則或者相因而生的選擇

第3章　多重行動者：團隊和閤夥
3.1　個體一緻性與團隊
3.2　個體間的不一緻性
3.3　不一緻性的社會基礎
3.4　不安分的閤夥人

第4章　多重行動者：衝突和政治
4.1　決策與權力
4.2　決策和聯盟
4.3　參與和決策的不穩定性
4.4　單一行動者和多重行動者

第5章　模糊性與解釋
5.1　決策中的秩序與模糊性
5.2　決策的模糊基礎
5.3　組織的鬆散耦閤
5.4　垃圾桶決策過程
5.5　決策和意義的構建
5.6　模糊性與理解

第6章　決策工程
6.1　決策智慧的定義
6.2　增強適應性
6.3　利用信息
6.4　創建意義
注釋
譯者後記
參考文獻

前言/序言

　　本書對有關決策是如何産生的觀點進行瞭初步介紹，全麵而簡潔地闡述瞭有關決策是如何産生的觀點。本書的觀點並不新奇，對決策學習者來說並不陌生，在一些研究資料中也有詳細的論述。本書將這些觀點以最本質、最簡明扼要的形式呈現給讀者，是對決策根本問題的初次介紹。
　　本書中的各章節主要研究決策實際上是如何産生的，而不是研究決策應該如何産生的。本書中某些章節的內容有時更接近於那些旨在說明應該如何作齣決策的理論，本書的最後一章也對如何通過決策獲得（或無法獲得）智慧進行瞭解析。書中大多數章節所錶述的一係列觀點在人們觀察決策或參與決策時或許都會有助於人們理解決策。
　　在特定情境下理解任何特定決策都需要大量具體的背景知識，如與決策有關的曆史、社會、政治和經濟領域的各種知識以及與參與決策的個體組織和機構有關的各種知識，本書並未論述這些領域的知識。決策內容豐富，決策過程中也充滿著各種極富戲劇性的故事，但本書並未涉及決策中的故事或對決策的曆史進行詳盡描述。本書盡力忠實於已知的決策産生時的實際情況，而且重點是闡述那些能夠普遍用於理解決策的觀點，而不是任何特定決策的特定細節。
　　第1章研究理性選擇理論，尤其是有限理性理論。第2章研究的是有關身份、適當性和曆史依賴規則的理論。第3章和第4章主要闡述多重行動者決策，在麵對偏好或身份不一緻時的決策。第5章則研究在偏好、身份和經曆存在模糊性時的決策結果。最後，第6章展望瞭決策工程的前景。
　　上述所有理論涵蓋瞭有關決策的各種不同觀點，並進行瞭大量修訂。決策學習者從社會科學的所有學科—人類學、認知和決策科學、經濟學、組織研究、政治學、心理學和社會學中汲取瞭大量知識，在把這些學科的觀點融入到決策理論中時，許多古老的問題就以新的形式齣現瞭，如理性與無知、意圖與命運、一緻與衝突、組織、身份與規矩、學習與選擇、意義與解釋、偏好與義務等問題。
　　很自然地，這些問題會在書中的某些章節齣現，但本書並未詳細討論這些問題。以下四個相對深刻的（而且並不完全獨立的）問題一直被用來劃分不同類型的決策學習者，注意到這四個問題還是非常有意義的。
　　第一個問題是，應該把決策看做以選擇為基礎，還是以規則為基礎？決策者是遵循追求結果的邏輯，根據偏好對結果進行評估，爾後在備選方案中作齣選擇，還是追求適當性邏輯，通過識彆情境並遵循與他們所遇到的情境相符閤的適當行為規則來履行身份或角色？
　　第二個問題是，決策是由於清晰和一緻而更具典型性，還是由於模糊和不一緻而更具典型性？決策是使得個體和組織達到一緻並減少模糊性，還是使得不一緻和模糊性得以錶現、運用和擴大？
　　第三個問題是，決策是一種工具性活動還是一種解釋性活動，是主要應該從決策如何與問題解決、適應性相符閤來理解決策，還是應該從決策如何與構建個體和社會意義所付齣的努力相適應來理解決策？
　　第四個問題是，決策過程的結果主要應該歸因於自主行動者的行動，還是應該歸因於互動著的環境的係統特性？是否有可能將決策描述為由自主行動者的意圖、身份和興趣産生的？或者是否有必要強調個體行動者、組織和社會之間互相適應的方式？
　　這些問題在本書中並未得到解決，但是本書對這些問題做齣瞭部分闡釋。
決策是如何産生的（珍藏版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

haohaoxuexi

評分☆☆☆☆☆

馬奇大師的經典巨著，好贊

評分☆☆☆☆☆

一本好書，非常喜歡，正在閱讀！

評分☆☆☆☆☆

還沒打開呢就發現塑封裏麵一團黑色的。這次買的四本都有瑕疵，最嚴重的是《21世紀的管理挑戰》，這本還沒打開看裏麵怎麼樣，

評分☆☆☆☆☆

但有人認為，如果人們都規避風險，那麼承擔風險就必須有報酬。因

評分☆☆☆☆☆

不錯，很值得購買不錯，很值得購買

評分☆☆☆☆☆

還沒看?不過看起來質量一般般

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

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