百傢講談：中國媽媽的親子課 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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鄭春霞 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 中國式育兒
• 母嬰
• 兒童心理學
• 教育方法
• 百傢講談
• 育兒經驗
• 親子關係

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534280115

版次：1

商品编码：11404275

包装：平装

丛书名： 儿童版百家讲谈

开本：32开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

編輯推薦

　　

　　媽媽問快快：“蘋果為什麼不往天上飛，而是往地上掉呢？”快快迴答說：“因為他們沒有長翅膀！”小傢長們，你們的孩子會問你什麼問題，你又會反問孩子什麼問題呢？看瞭《中國媽媽的親子課》，你可能會重新思考你的解答和提問。

　　

　　《百傢講談：中國媽媽的親子課》是國內首部微信體親子教育對話錄。作為一名擁有教育學博士學曆背景的年輕媽媽，以下蹲的身姿、自由的精神、放膽的信任，將內容的看似艱深與講述的形象生動完美地結閤在一起，以現代教育理論、理念指導自己的親子教育實踐，從而使得這部著述獲得瞭一種全新的現代視角，抵達瞭一種教育哲學的高度。

內容簡介

　　《百傢講談：中國媽媽的親子課》根據濛颱梭利兒童發展敏感期理論，孩子齣生後經過三年的發育到進入學齡前期，這是人一生中最重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成。作者試圖以母子對話的形式促進母子情感的交流，追求一種春風化雨式的親子教育。在輕鬆愉悅的氛圍中，給孩子打開一個嶄新的世界。把母親的高度融入孩子的天真，用童心童言給孩子解釋這個世界。教會他什麼是美，什麼是自由，什麼是善良，什麼是愛。

作者簡介

　　鄭春霞，1976年齣生於浙江三門，現居杭州。教育學博士，高校教師。參與編寫《美文美讀——山水清音》《初中生亮點作文doreme》等書。係浙江省作傢協會會員、浙江省寫作學會會員、浙江少年作傢導師團導師。追求天然意趣、恬淡美雅的生活方式。愛蹲下身高觀察孩子，仰起心靈感知童真。相信母乳與母愛是孩子一生不可或缺的糧食。

內頁插圖

目錄

第1堂課: 美
第2堂課: 加減乘除
第3堂課: 仁
第4堂課: 詩
第5堂課: 想象力
第6堂課: 時間
第7堂課: 傢務活
第8堂課:《紅樓夢》
第9堂課: 莊子
第10堂課: 生命
第11堂課: 窮和富
第12堂課: 秩序
第13堂課: 競爭
第14堂課: 電腦
第15堂課: 花
第16堂課: 攀比
第17堂課: 音樂
第18堂課: 攀比
第19堂課: 陰陽
第20堂課: 公平

精彩書摘

　　想象力
　　快快：媽媽，什麼是想象力？
　　媽媽：就是天馬行空，無邊無際。
　　快快：就是亂想亂想。
　　媽媽：對。亂，就是打破秩序。但其實又是組閤成瞭另一種秩序。亂就是允許有不同秩序的存在。但按照常規思維的人，就不肯承認亂也是一種秩序。亂，很多時候，有一種錯落有緻、彆具一格的美感。
　　快快：比如說呢？
　　媽媽：比如，你說一片空黑。大人就不會這麼說，大人隻說一片空白。但，誰規定不能說一片空黑呢？比如，你還說小人講話的時候，大人彆插嘴。這都是想象力啊。再比如，有一個老奶奶，她很不習慣城市的生活，非常想念鄉下自己傢的果園。因為太想念瞭，她就順手拿過孫子的蠟筆把她想象中的果園畫下來。她畫的是一棵蘋果樹。這邊幾根枝條剛長齣嫩綠的芽，那邊幾片葉子已經枯黃瞭，另一邊的葉子上接著青色的小蘋果，而另幾片的葉子上，蘋果已經紅透瞭。
　　快快：她想要畫什麼呢？
　　媽媽：所以，大傢非常不理解。其實她畫的是一年四季的蘋果樹。隻不過，她把四季的變化畫在同一張畫中瞭。她在畫的時候，她的心裏就有春夏鞦鼕的順序。她把一年四季的果園都裝在心裏瞭。後來，她還畫瞭很多有創意的畫，辦瞭展覽，成瞭畫傢呢。所以，有許多看上去亂亂的東西，它自有自己的一套秩序。
　　快快：比如說，白本本電腦是一個被咬瞭一口的蘋果。
　　媽媽：對，這就是蘋果電腦的logo。大傢就會很好奇，咦，為什麼這個蘋果會被咬瞭一口呢？這就很好玩，很有趣。大傢就會猜，是不是哪個淘氣包偷吃的呢？還是誰在惡作劇？或許是不是在告訴我們，每個人都是被上帝咬瞭一口的蘋果，都是有缺點的呢？是不是我們一生要做的事情，就是找到被咬掉的那一口呢？所以，這就是蘋果公司的想象力。他給我們大傢提供瞭各種想象。
　　……

前言/序言

百傢講壇：中國媽媽的親子課 一、 序章：時代變遷下的母愛傳承 在浩瀚的中華文明長河中，母親的角色始終是傢庭與社會穩固的基石。從古代“母儀天下”的賢良淑德，到近代“母親節”的設立，再到當下日新月異的社會變遷，中國媽媽們肩負的責任與期望從未減輕，反而日益多元與復雜。她們不僅是傢庭的守護者，更是孩子人生道路上的第一位引路人、最重要的啓濛者。 本書《百傢講壇：中國媽媽的親子課》，正是基於對當代中國社會傢庭結構、育兒觀念以及時代發展對母子關係影響的深刻洞察，精心編撰而成的一部關於中國媽媽的育兒智慧與情感探索的集結。它並非僵化的理論說教，而是融匯瞭古今中外的教育精髓，結閤瞭大量鮮活的現實案例，旨在為每一位中國媽媽提供一套實用、有效且充滿溫情的親子教育指南。 本書的誕生，源於一個樸素的願望：在瞬息萬變的時代洪流中，讓更多的中國媽媽能夠找尋到科學育兒的規律，提升親子溝通的藝術，培育齣獨立、自信、善良且具有未來競爭力的下一代。這不僅僅是對個體傢庭幸福的追求，更是對國傢民族未來的深切關懷。 二、 第一講：古韻傳承——中華傳統母育智慧的現代解讀 中華民族擁有源遠流長的母育文化，這些智慧曆經韆年沉澱，至今仍閃耀著人性的光輝。本講將帶領讀者穿越時空，迴溯那些經典的母育理念，並將其與現代社會的需求相結閤，發掘其獨特的價值。 “孟母三遷”的擇鄰而居： 探討環境對孩子成長的重要性，以及父母如何有意識地為孩子營造積極健康的成長空間，包括社區選擇、朋友圈的引導，乃至網絡環境的管理。這不僅僅是物理空間的遷移，更是精神文化的塑造。 “孔融讓梨”的禮讓與分享： 分析這一故事背後所蘊含的品德教育，如何在日常生活中培養孩子的分享精神、換位思考能力以及感恩之心。強調品德是立身之本，從小培養孩子的社會公德意識至關重要。 “慈母手中綫，遊子身上衣”的舐犢情深： 深入挖掘中國傳統母愛的細膩與深沉，理解母親無私奉獻的情感內核，並探討如何在現代快節奏生活中，以更恰當的方式錶達愛意，維係親密的母子關係，讓孩子感受到溫暖與依靠。 “棍棒底下齣孝子”的警示與反思： 審視傳統觀念中的懲戒方式，辨析其曆史背景與局限性。結閤現代心理學研究，闡述為何體罰並不能真正解決問題，反而可能帶來負麵影響。提倡以正麵管教、行為引導為主的教育方式，幫助孩子建立正確的行為規範。 “胎教”的科學性與文化淵源： 追溯中國古代對胎教的重視，探討其在養育健康身心方麵的早期啓濛意義。結閤現代醫學與心理學研究，介紹科學的孕期保健與情感溝通方法，為寶寶的健康成長打下基礎。 本講強調，傳統文化並非陳腐的教條，而是寶貴的精神財富。通過對其現代化的解讀，中國媽媽可以從中汲取力量，建立起符閤時代精神的母育觀。 三、 第二講：現代挑戰——“二孩時代”與“隔代養育”的育兒新課題 隨著社會經濟的發展和政策的調整，中國傢庭麵臨著新的育兒挑戰，“二孩時代”的到來以及“隔代養育”現象的普遍，都對中國媽媽提齣瞭更高的要求。 “二孩”傢庭的平衡之道： 分析“二孩”傢庭可能齣現的資源分配不均、手足競爭、父母精力分散等問題。提供策略，幫助媽媽們平衡對兩個孩子的關注，培養孩子之間的友愛與閤作，避免偏心，讓每個孩子都能感受到愛與尊重。 “隔代養育”的利弊分析： 深入探討由祖輩承擔主要育兒責任的現象，分析其在經驗傳承、情感支持方麵的優勢，以及在教育理念衝突、溺愛問題、生活習慣差異等方麵的挑戰。指導媽媽們如何在“隔代養育”中發揮主導作用，有效溝通，整閤育兒資源，確保孩子的健康成長。 “全職媽媽”與“職場媽媽”的角色定位： 探討不同育兒模式下的媽媽們各自麵臨的壓力與挑戰。為全職媽媽提供自我價值實現、社交拓展的建議；為職場媽媽提供平衡工作與傢庭、高效陪伴孩子的技巧。強調無論何種選擇，媽媽的身心健康纔是最重要的。 “數字原生代”的教養睏境： 麵對信息爆炸時代的孩子，探討如何引導他們正確使用電子産品，培養批判性思維，辨彆信息真僞。幫助媽媽們成為孩子在數字世界中的“安全守護者”和“導航員”。 “焦慮”母性： 深入剖析當代媽媽普遍存在的育兒焦慮，分析其根源，如社會壓力、攀比心理、信息過載等。提供心理調適的方法，引導媽媽們建立更積極、更自信的育兒心態，學會與焦慮共處，找到屬於自己的育兒節奏。 本講旨在幫助中國媽媽們認識到當前育兒環境的復雜性，並提供切實可行的解決方案，以更從容、更科學的態度應對新的挑戰。 四、 第三講：親子溝通——建立心靈橋梁的藝術 親子溝通是連接父母與孩子心靈的紐帶，是解決矛盾、增進理解、培養信任的關鍵。本講將聚焦於親子溝通的藝術，幫助媽媽們掌握有效的溝通技巧。 傾聽的力量： 強調“會聽”比“會說”更重要。教授媽媽們如何真正地傾聽孩子，理解他們的語言背後的情感需求，避免打斷、說教和評判，讓孩子感受到被尊重和被理解。 “非暴力溝通”的實踐： 引入“非暴力溝通”的理念，引導媽媽們學會錶達自己的感受和需求，同時理解和迴應孩子的感受和需求。例如，用“我感到……”代替“你總是……”，用觀察代替評價，用請求代替命令。 情緒管理與共情： 探討如何在親子互動中有效管理自己的情緒，避免因情緒失控而破壞溝通。教授媽媽們如何培養孩子的共情能力，引導他們理解他人的感受，學會關心與體諒。 界限的設定與尊重： 分析在親子關係中設定清晰界限的重要性，以及如何以尊重的方式讓孩子理解和接受這些界限。包括個人空間、隱私、規則的製定與執行。 “黃金時刻”的創造： 引導媽媽們發現並創造與孩子高質量相處的“黃金時刻”，例如睡前故事、一起做傢務、周末的戶外活動等。這些看似平凡的時刻，是情感鏈接的溫床。 科技時代的溝通新挑戰： 針對當下孩子沉迷電子産品、溝通障礙等問題，提供如何在虛擬與現實中建立有效溝通的策略。鼓勵放下手機，全身心投入與孩子的互動。 本講旨在幫助媽媽們掌握一套行之有效的溝通工具，讓親子對話不再是“雞同鴨講”，而是心與心的交流。 五、 第四講：智慧育兒——培養獨立、自信、善良的孩子 教育的最終目的是培養孩子成為一個獨立、自信、善良且對社會有貢獻的人。本講將聚焦於如何通過日常的言傳身教，塑造孩子的健全人格。 獨立性的培養： 從生活自理能力、學習自主性、決策能力等方麵，引導媽媽們如何放手讓孩子去嘗試、去犯錯，並從中學習成長。避免過度包辦，鼓勵孩子承擔責任。 自信心的塑造： 分析自信的來源，強調父母的鼓勵、肯定和信任是孩子自信心建立的關鍵。教導媽媽們如何發現孩子的優點，給予真誠的贊美，幫助孩子建立積極的自我認知。 善良品德的熏陶： 探討如何通過故事、榜樣、實踐等多種方式，培養孩子的同情心、責任感、感恩之心以及對他人的關懷。強調善良是人類最寶貴的品質。 挫摺教育與韌性培養： 在孩子成長的過程中，挫摺是不可避免的。本講指導媽媽們如何引導孩子正確看待失敗，從挫摺中學習，培養堅韌不拔的意誌和解決問題的能力。 規則意識與自我約束： 強調規則是社會秩序的基石。指導媽媽們如何以孩子能理解的方式，建立清晰的傢庭規則，並引導孩子學會自我約束，成為一個守規矩的人。 終身學習能力的啓濛： 在知識更新迭代飛快的時代，培養孩子對學習的熱情和自主學習的能力尤為重要。提供激發孩子好奇心、鼓勵探索、培養閱讀習慣的方法。 本講旨在為媽媽們提供一套培養孩子核心素養的行動指南，幫助她們“育”齣能夠適應未來社會、擁有幸福人生的孩子。 六、 結語：緻敬每一位偉大的中國媽媽 《百傢講壇：中國媽媽的親子課》是一場關於愛、關於成長、關於傳承的旅程。它邀請每一位中國媽媽走進這場旅程，與專傢學者對話，與萬韆中國媽媽心靈碰撞，在傳承中創新，在實踐中領悟。 育兒是一門永無止境的學問，也是一次充滿挑戰與驚喜的修行。本書希望成為中國媽媽們在育兒道路上最可靠的夥伴，最溫暖的依靠。願每一位中國媽媽都能在這個過程中，找到屬於自己的智慧，綻放屬於自己的光彩，成就孩子，也成就自己。 因為，每一位中國媽媽，都值得被看見，被理解，被緻敬。她們用愛澆灌，用智慧啓迪，書寫著屬於傢庭最動人的篇章，也塑造著中華民族的未來。

评分☆☆☆☆☆

我在育兒的路上，一直尋求一種平衡。既想讓孩子接受良好的教育，擁有美好的未來，又不想因為過度的壓力而傷害到他們。市麵上很多書，要麼過於理想化，要麼過於功利化，很難找到那種既有理論高度，又有實踐價值的書。我希望那本書能夠深入探討中國傢庭中，母親這個角色的特殊性。中國女性在傢庭中扮演著多重角色，既要照顧傢庭，又要兼顧事業，如何在這樣的壓力下，還能保持良好的親子關係，這本身就是一個巨大的挑戰。我希望它能提供一些關於如何與孩子建立有效溝通的技巧，比如如何傾聽孩子的心聲，如何處理孩子發脾氣時的情緒，以及如何在孩子犯錯時，進行恰當的引導，而不是一味地指責或懲罰。我更希望它能幫助我認識到，每一個孩子都是獨一無二的，所謂的“彆人傢的孩子”並不值得效仿，重要的是發現和培養自己孩子的特長和優勢。如果這本書能夠提供一些關於如何幫助孩子建立自信心、獨立性和責任感的具體方法，那將是非常有價值的。

评分☆☆☆☆☆

最近閑暇時，我總會琢磨一些關於中國傢庭教育的議題。總覺得，我們雖然生活在一個高度信息化的時代，但很多關於親子關係的睏惑，卻依然圍繞著一些傳統觀念打轉。我特彆希望找到一本能夠深入淺齣地解讀這些睏惑的書。比如，很多中國傢庭在孩子的教育問題上，似乎總有一種“不完美就不行”的執念，這種執念是如何形成的？它又給孩子帶來瞭怎樣的壓力？我期待的那本書，最好能提供一些關於如何培養孩子“韌性”的策略，讓他們能夠在麵對挫摺時，不會輕易放棄，而是能夠從中學習，繼續前行。我也很想瞭解，在中國式的傢庭結構中，父母如何纔能更好地扮演“引導者”的角色，而不是“控製者”。如何纔能在給予孩子自由的同時，又讓他們感受到界限和規矩？如果這本書能夠提供一些關於如何與孩子共同製定規則，如何與孩子進行有效協商，以及如何在日常生活中，融入一些輕鬆有趣的親子活動，來增進彼此感情，那將是非常令人欣慰的。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在思考，我們這一代中國媽媽，究竟應該如何教育下一代？時代在變，社會在變，我們不能簡單地套用過去父母教育我們的模式。我渴望找到一本能夠與時俱進，同時又植根於中國文化土壤的育兒書籍。我希望這本書能夠探討，在中國式傢庭中，父母與孩子之間微妙的情感互動。比如，我們常說的“愛之深，責之切”，這句話背後隱藏著怎樣的教育邏輯？我們又是如何通過“為你好”來“傷害”孩子而不自知的？我特彆想知道，在麵對孩子成長過程中遇到的各種挑戰時，例如網絡成癮、早戀、學業睏境等，我們應該如何以一種更開放、更包容的心態去引導，而不是一味地去壓製。這本書如果能提供一些關於如何幫助孩子建立正確價值觀，如何引導他們認識社會，如何培養他們成為一個有責任感、有擔當的公民的思路，那將是我非常期待的。我希望它能讓我看到，教育的本質是為瞭幫助孩子成為更好的自己，而不是成為某個社會期待的“模範生”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上太多關於育兒的書籍，讀多瞭難免會有審美疲勞。我最近在尋找一本能讓我眼前一亮的。我理想中的那本書，大概是能夠跳齣“標準答案”的窠臼，而是鼓勵傢長去探索屬於自己傢庭的獨特教育方式。它不應該是一本告訴你“必須這樣做”的書，而是一本引導你“思考為什麼”的書。我期待它能提供一些鮮活的案例，最好是能夠引起共鳴的，例如在處理孩子拖延癥、叛逆期，或者和老人育兒觀念衝突時，中國傢庭會遇到哪些典型的睏境，以及如何巧妙化解。我特彆希望它能強調“過程”的重要性，而不是僅僅盯著“結果”。很多傢長過於關注孩子的成績，卻忽略瞭孩子在成長過程中點滴的進步和情感需求。如果這本書能夠幫助我更好地理解孩子的情緒，學會如何與孩子建立深層次的連接，那將是我莫大的收獲。我希望它能提供一些關於如何培養孩子的情商、抗挫摺能力和獨立解決問題能力的方法，這些能力在未來的社會競爭中，可能比單純的知識更重要。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻閱瞭一些關於傢庭教育的書籍，發現市麵上關於“中國媽媽”的親子教育內容著實不少，但很多都流於錶麵，或者過於強調某種單一的模式。我期望找到一本能夠真正觸及中國傢庭的文化根基，又能提供切實可行方法論的書。比如，很多書會談到“棍棒底下齣孝子”這種傳統觀念的揚棄，但我更想看到的是，在現代社會背景下，我們如何溫和地引導孩子，同時又不失對傳統美德的傳承。我希望作者能夠深入剖析中國傢庭特有的“望子成龍”、“雞娃”現象背後的深層心理，以及這種心態如何影響親子關係。是不是有這樣一本書，能夠幫助傢長們從焦慮中解脫齣來，找到更健康、更積極的育兒方式？我尤其關心的是，在應試教育的大環境下，如何平衡學業壓力與孩子的身心健康，如何培養孩子的獨立思考能力和創造力，而不是僅僅為瞭考試而學習。這本書如果能在這方麵提供一些獨到的見解和操作性的建議，那將是非常寶貴的。我希望它不僅僅是一本“如何做好媽媽”的指南，更是一次關於“如何理解孩子，如何與孩子共同成長”的心靈對話。

评分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可谓“教学相长”。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的最后一页，我流泪了。是惋惜？是难过？不，是感动。回味着书中的情节，我的眼前出现了一个强悍的身影……他，一个敢想敢做、爽直磊落，但又大大咧咧、粗鲁的人。战争塑造了他铁骨铮铮的性格；他，一个叱诧风云的人物，他的一生充满传奇色彩，充满坎坷艰辛；他曾多次在死亡线上徘徊，但他却创造了一个又一个奇迹。他??就是李云龙。李云龙说过这样一句话：“明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑。”正是因为要亮剑，他在战场上勇往直前，在枪林弹雨中创造了一个又一个奇迹，从抗日战争到解放战争，他百战百胜，所向披靡。不光是在战场上，在人生的道路上也会遇到许许多多的坎坷艰辛，只要勇往直前，有着“亮剑”的精神，就可以战胜困难，有一个精彩而美丽的人生。遇到困难，拔出自己的“剑”，在崎岖不平的路上前进，把困难踩在脚下，走向人生的最高点。别叹气，别低头，更不要退却，努力了，皇冠必定属于你！我相信，“亮剑”这两个字会在我的脑海中定格，在我的心里留下烙印。李云龙的精神以及他明知困难也要亮剑的性格会伴我一直走下去，让我做个勇往直前、不怕困难的人。指导老师：段彩芳简短感言：面对坎坷艰辛，要勇往直前，敢于“亮剑”！《亮剑》——我心中的剑江苏省宿迁市宿豫区顺河中心小学四（1）班何理想一位天不怕地不怕的硬汉，一位让全军官兵都深深敬佩的首长，一位令敌人闻风丧胆的英雄，这个形象深深的刻在了我的心中。他就是《亮剑》的主人公——李云龙。李云龙是一位有丰富作战经验的军官，他的一生充满传奇色彩。从一个小小的独立团团长到一位叱咤风云的将军。他始终以毛主席的话作为一生奋斗的动力，但最后却被打为“右派”，他不忍被辱，开枪自杀了。李云龙戎马一生，驰骋沙场。他受人尊重，他的思维方式多变，多采用逆向思维，他令敌人手足无措，他的指挥方法让日军摸不着头脑，找不着规律，他大大小小不知打了多少胜仗。当我看到日军侵略者被李云龙打得嗷嗷叫时，我开心地笑了。当我看到李云龙的部队被敌人围困在一个小山沟里时，我恨得牙根痒痒。这样一位惊天地泣鬼神的英雄却也有许多缺点，比如，他善做离经叛道之事，他脾气火爆，张口就是脏话，是一个粗人。经常违反组织纪律，也就因此不知被降级处分多少次，但这并不影响他的威名。这样的一个人，逢敌必亮剑的一个人，最终却惨死在“人民”的手中，这是一种何等的悲哀啊。我作为一名小学生，无权评判历史，我只能在这里向震撼我心灵的李云龙深深致敬，并且也为他带给我的精神洗礼而深深感谢他。我才10岁，要走的路还很长。在我的人生道路上，我该怎样做到我的亮剑呢？我深深的思考着，探索着……兵熊熊一个将熊熊一窝亮剑精神永存！中华精神永存！“明知不敌也要敢于亮剑，狭路相逢勇者胜，这是中国军人的军魂。”这就是“亮剑”精神！《亮剑》人物性格极为鲜明。主人公李云龙身经百战，性情暴烈，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、要压倒一切的霸气；在“文革”中面对“造反派”的挑衅，亦表现出一位将军不怒而威、咄咄逼人的气势；面对“专政”铁拳的淫威，为捍卫军人的尊严，铮铮铁骨宁折不弯。“伟哉，上将军！”但李云龙又绝非一介武夫，他大智大勇，时而还流露出中国农民式的狡猾与狭隘。他为人正直刚烈，从不媚上，对百姓的疾苦却有一颗滚烫的心。由1960年“大饥荒”引发的他对老区人民的真挚感情以及对这场灾难的思考，读来令人唏嘘不已。《亮剑》人物性格极为鲜明。主人公李云龙身经百战，性情暴烈，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、要压倒一切的霸气；在“文革”中面对“造反派”的挑衅，亦表现出一位将军不怒而威、咄咄逼人的气势；面对“专政”铁拳的淫威，为捍卫军人的尊严，铮铮铁骨宁折不弯。“伟哉，上将军！”但李云龙又绝非一介武夫，他大智大勇，时而还流露出中国农民式的狡猾与狭隘。他为人正直刚烈，从不媚上，对百姓的疾苦却有一颗滚烫的心。由1960年“大饥荒”引发的他对老区人民的真挚感情以及对这场灾难的思考，读来令人唏嘘不已。李云龙这个人的大大咧咧也给人一种视死如归的大将风度。个人感觉，这才更像是一名骁勇善战的将军,让人看完后大有“干净透彻，豪气万丈，荡气回肠”的感觉。与以往渲染美感和壮烈的战争题材小说不同，《亮剑》不打算消解战争的真实和残酷，《亮剑》是一部战争艺术和传奇色彩融会贯通的主旋律作品。小说中爱国精神与英雄主义、铁血丹心与人世常情、斗智与斗勇、友情与爱情交相辉映。片中刻画出了一个可以媲美“石光荣”

评分☆☆☆☆☆

一般，有点太说教了，不过内容还是值得学习

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。

评分☆☆☆☆☆

不错！好书，好看！！！！

评分☆☆☆☆☆

不久，我学会更好地去认识这朵花儿。在小王子的星球上，过去一直生长的花，非常简单，花冠上只有一层花瓣。这些花很小，一点不占地方，从来也不会给人麻烦。她们早上在草丛中开放，到了晚上就凋谢了。有一天，不知从哪里来了一颗种子，后来忽然发了芽。小王子小心翼翼地监护着这株与众不同的嫩芽：说不定是猴面包树的一个新种呢！可是这嫩芽不久就不再长高了，并且开始含苞吐蕾。小王子看到嫩芽长出一个巨大的花蕾，感到从中一定会产生奇迹。但是，这朵花儿却躲在她那绿茵茵的房间里，梳妆打扮没个完。她细心选择自己的颜色，慢腾腾地披上衣服，把花瓣一片片地装配好。这花儿不愿像虞美人的花朵那样，容颜憔悴就出来与世见面。她要让自己带着光彩夺目的丽姿出现。嘿！的确如此。她是非常爱俏的。她梳妆打扮了好多好多天。然后，一天早晨，正好当太阳升起的时候，她露面了。

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可以

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这本书的主人公，他是一位抗战时期八路军的团长，是一位有着铮铮铁骨，却不失机敏的中国军人。他的人生信条是：面对强大的敌手，明知不敌也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山、一道岭。这是何等的凛然，何等的绝决，何等的快意，何等的气魄！这是李云龙亮剑的精神最好的体现。李云龙的这种亮剑精神，就是一种勇往直前的精神。这让我明白了凡事面前都要多一些勇气，少一些退缩，你就有百分之一的希望，不争取结果就只能为零。无论成功与否，先做了再说。这不正应了“狭路相逢勇者胜”吗？想到这儿，我想问我自己，在每一次机会面前，我勇于亮出自己的剑锋，展示自己的才华了吗？我没有！我的剑锋哪里去了？是被胆小、自卑掩盖了吗？班内现在准备改选班长，老师让我报名参加，我对自己没有信心，仍犹豫不决。读了《亮剑》，我心中豁然开朗:只要我们一往直前，我们便会成功，有剑就快亮，这样胜利才属于你。当然，李云龙还说：“打仗靠的就是兵贵神速。”对，想到了就要去做，关键时刻，一定要亮出你的剑锋！因此，我要立即付诸行动，写好竞选班长演说辞，精心准备，蓄势待发，擦亮自己的剑，勇敢地在同学、老师面前亮剑，让自己的童年生活更丰富、更精彩、更有意义。让这种“狭路相逢勇者胜”的亮剑精神永驻我们心田，在心里告诉自己：我能、我行、我成功！关键时刻，一定要亮出你的剑锋！一位伟大的将军，叱诧风云，在战场上所向无敌。他峥嵘的一生，洗亮了那颗金闪闪的将星。李云龙，一生都在血与火的战场上搏击，他从来没有怕过什么，无论面对多强的敌人，明知不行，也要毅然亮剑，亮出自己的骨气。八年抗战，十年内战，这位将军的履历就是一部军史。李云龙面对内战中的国民党的特种分队毫不惧怕，面不改色、以一挡十。国难当头，他站了起来，以一个军人的伟大力量毫不留情地碾碎了敌人的肉体，以舍小家、顾大家的风范舍弃了自己的亲人。这样的一个伟人，他虽然无愧于国家，无愧于人民，但在席卷全国的文革浪潮中，他最后一次冲锋，最终牺牲了。漫长人生道路上，我们许多人也像李云龙一样，敢于亮剑。他们面对困难，去拼、去闯、去奋斗，扬起生活的风帆。５月１２日的汶川大地震，摧毁了许多汶川人的家园，埋葬了他们的亲人。多少人靠着不怕困难的精神活了下来，又有多少人靠着这种信念创造了一个又一个的奇迹。或许我以后的学习与生活中也会遇到“地震”但我相信只要不畏困苦、敢于拼搏，我就一定会赢！（敢于亮剑，就一定会赢！）表现出来的英雄主义、豪迈粗犷、血脉贲张，这是最能打动我的地方，这也正是今天所缺少、人们所期盼的东西。李云龙好战、善战、直率、蛮横勇猛、有血性、嫉恶如仇，这是一个有血有肉、性格多面、打仗勇猛、鬼点子特多、不按照战争游戏常规作战、敢于抗命、尊重战场实际、有点歪邪的主角，也是一个注重生活注重情感的人物，更是一个精忠报国视死如归赤胆忠心的真实的中国军人形象的再现。他满足了人们对英雄的想象和盼望。给我感动和震撼的居然全是那些无名英雄。骑兵连的奋勇杀敌、王喜奎的宁死不屈、小分队的自我牺牲几度让我落泪。这是《亮剑》的魅力，它的魅力在于壮烈，在于军人的胆识和骨气，在于充盈其中的英雄气，《亮剑》给我们塑造了一个个鲜活的英雄的硬汉形象，为这个人感动，为这个集体感动。现在的中国，我们的中国，千真万确需要这种“亮剑”精神！现阶段的中国虽然如日东升一路凯歌，但是危机伴随着机遇如洪水猛兽般袭来，内在的外来的威胁时刻在考验着中国人。面对威胁面对危机我们中国人怎能安步当车？怎能不居安思危枕戈待旦？“敢于亮剑”这就是我们的回答！我们的精神！人无完人，金无赤足，十全十美的人在现实中是不存在的。李云龙酗酒、骂娘、脏话常挂在口头，“老子”不绝于耳，这看上去不符合革命军队军人的作风行为，可他不失为一个真正的军人，他身上的这股“匪气”和“霸气”，都是在特定的战争环境下产生的一个军人的毛病。“人非圣贤，孰能无过”，李云龙身上的缺点只是玉之瑕疵，并不会暗淡他身上熠熠生辉的中国军人之勇猛智慧爱国的光芒。《亮剑》表现出来的英雄主义、豪迈粗犷、血脉贲张，这是最能打动我的地方，这也正是今天所缺少、人们所期盼的东西。李云龙好战、善战、直率、蛮横勇猛、有血性、嫉恶如仇，这是一个有血有肉、性格多面、打仗勇猛、鬼点子特多、不按照战争游戏常规作战、敢于抗命、尊重战场实际、有点歪邪的主角，也是一个注重生活注重情感的人物，更是一个精忠报国视死如归赤胆忠心的真实的中国军人形象的再现。他满足了人们对英雄的想象和盼望。这样的一个人，逢敌必亮剑的一个人，最终却惨死在“人民”的手中，这是一种何等的悲哀啊。

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