日本早教經典：七田真早教實踐係列（套裝共4冊）情商教育法+愛與規則+0-6歲右腦教育法+培 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 早教
• 情商教育
• 右腦教育
• 0-6歲
• 育兒
• 親子
• 七田真
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 愛與規則

店铺： 墨马图书旗舰店

出版社： 化学工业

ISBN：815615

商品编码：11609860972

商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱：	七田真早教實踐係列（套裝共4冊）情商教育法+愛與規則+0-6歲右腦教育法+培養優秀寶寶父母必上的7堂課
作者：
市場價：	144元
ISBN號：
齣版社：	化學工業齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：32開	語種：中文
齣版時間：2016-05-01	版次：1	頁數：
印刷時間：2016-05-01	印次：1	字數：80韆字

目錄

《七田真愛與規則》 第1章“愛”“嚴格”和“信賴”——育兒的3個關鍵 在“愛”的基礎上“嚴格”教導， 纔能建立親子間的“信賴”/002 不想讓孩子做的事， 並不會因為你的訓斥而減少/006 警惕！步入歧途孩子的三個共性/009第2章如何讓孩子知道父母的愛 要讓孩子快樂，父母首先要快樂/014 停止一切訓斥， 用一周的時間進行徹底的錶揚/018 成熟的父母首先是能夠自我反省/022 父母的愛，能讓孩子大腦釋放 更多的“積極激素”/027 當孩子哭泣時，不要問他“你怎麼瞭”/032 如何培養纔能使孩子充滿乾勁兒/037 通過擁抱、撫摸激活孩子的腦乾/041 讓孩子聽話的前提是用心傾聽孩子的話/045第3章沒有規則的“愛”是溺愛 “不允許做的事情就是不允許做”/052 如何培養自我約束的能力/057 注意避免錯誤的“嚴格”管教/061 父母也要對自己嚴格要求/065 培養孩子的韌性/070 不訓斥批評也能做到嚴格教育/074 注意避免錯誤的批評方式/078 孩子的“反常”，可能隻是成長過程中 的“幼童行為”，會自然消失/083第4章構建親子之間的“信賴”關係 這6個做法，會挫傷孩子的勇氣/090 不要隻盯著孩子的短處/095 什麼時候改變都來得及：現在所看到的樣子， 並非孩子已經定瞭型的樣子/098 氣勢洶洶的完美主義態度， 結果往往適得其反/104 不要與彆人傢的孩子比較： 愛因斯坦3歲時還不會說話呢/109 認可過程比肯定結果更重要/114 全盤接受孩子的現狀/118 相信孩子，他就能變成你相信的樣子/122第5章正麵暗示法的運用 “正麵暗示”會讓孩子充滿正能量/126 請轉變為帶有正能量的母親/130 讓孩子發生改變的“5分鍾暗示法”/134 通過錄音讓孩子聽暗示/139 創造奇跡的暗示學習法/143 給予孩子正麵暗示的技巧/147第6章人與人之間的差異不在能力， 而在心靈 孩子在放鬆的狀態下學得好/152 讓孩子心靈活躍的6個關鍵/157 少對孩子說“不行”“不可以”/161 讓孩子學會感恩，首先要多感謝孩子/165 孩子需要像成.人一樣的尊重/169 在傢庭中營造獨立思考的氛圍/174 讓孩子多做力所能及的事情/178第7章培育孩子即培育夢想 如何迴答“為什麼要學習”這個問題/184 為什麼猶太人更容易獲得諾貝爾奬/189 日本也有不輸給猶太式教育的教育方式/192 如何培養有創造力的孩子/196 後記我們為什麼要嚮中國傢長介紹“七田真”/203

內容簡介

所有的孩子在內心深處都會有“想要被人愛”“想要被認可”“想要被贊賞”的願望，那麼隻要滿足瞭孩子的這些願望，都可以培養齣具有溫柔的心靈、可以為他人著想的齣色的孩子。本書講述瞭如何讓孩子感受到父母的愛、同時告訴父母對孩子沒有“規則“的愛是溺愛、幫助父母明白如何去構建親子之間的“信賴”關係、讓孩子充滿正能量的“正麵暗示法”、心靈纔是造成.人與人之間差異*主要的原因。所有這些就是培養很好孩子的秘訣，讓父母更理解孩子，讓孩子在一個充滿愛與正能量的環境裏健康成長。

作者簡介

七田厚，1963年齣生子日本島根縣。畢業於東京理科大學理學部數學專業，七田式教育創始人國際右腦開發七田真之子。日本七田教育研究所社長，兼七田兒童學院特彆顧問。 曾著有：《頭腦變得更敏銳!成.人算術訓練》炙頭腦變得更清楚!成.人日語訓練》《頭腦更有活力!成.人記記憶訓練》《七田式掌握真正智力的100個智慧》《七田真心靈教育繪本係列》。 與其父親閤著的書籍有：《七田式高速 學習的秘密》《神奇的七田式右腦學習法》。

定價Z

開啓智慧之門，點亮童年未來——一套助您與孩子共同成長的教育經典 在孩子成長的每一個階段，我們都渴望為他們提供最好的啓濛，幫助他們發掘潛能，塑造健全人格，為未來的精彩人生奠定堅實基礎。本書係，正是基於對兒童早期教育深刻的理解和數十年的實踐積纍，為您精心呈現的一套權威、實用、且充滿人文關懷的教育經典。它並非泛泛而談的理論堆砌，而是凝聚瞭教育智慧的精華，涵蓋瞭兒童成長過程中最核心、最關鍵的幾個方麵，旨在幫助傢長們撥開迷霧，找到最適閤自己孩子、最有效的教育方法。 一、情商智育，均衡發展——解鎖孩子的情感智慧與學習潛能 “情商”二字，在當今社會早已不再陌生，它被譽為決定一個人能否取得成功的關鍵因素之一。然而，真正理解並著手培養孩子的情商，卻並非易事。本套書係中的“情商教育法”，將帶您深入探索孩子情感世界的奧秘，理解情緒的産生與管理，學會識彆和迴應他人的情感，從而建立和諧的人際關係。 書中，您將瞭解到，情商並非天生，而是可以通過科學的方法加以培養。它包括自我意識、自我管理、社會意識和人際關係管理四個核心要素。對於年幼的孩子而言，首先需要幫助他們認識和錶達自己的情緒，無論喜悅、憤怒、悲傷還是恐懼，都能用恰當的方式錶達齣來。書中提供瞭大量生動有趣的親子互動遊戲、故事引導和情境模擬，幫助孩子學會辨彆和命名自己的感受，理解為什麼會産生這些情緒，以及如何用健康的方式來釋放或調節它們。 例如，當孩子因為得不到玩具而哭鬧時，傢長往往會感到無奈。本書將教您如何冷靜地傾聽孩子的訴求，理解他們行為背後的情感需求，而非簡單地製止或責罵。通過示範和引導，讓孩子學會錶達“我很生氣，因為我想玩這個”，而不是僅僅以哭鬧來抗議。這種“錶達”而非“爆發”的訓練，是孩子情緒管理的第一步。 隨著孩子年齡的增長，書中還將引導您關注孩子與他人的互動。如何理解朋友的感受？如何在遊戲中與他人分享？如何處理衝突？這些看似微不足道的小事，卻是在為孩子構建未來復雜人際關係打下基礎。通過角色扮演、故事討論，以及引導孩子觀察他人的麵部錶情和肢體語言，本書將幫助您培養孩子的同理心，讓他們學會站在他人的角度思考問題，從而在群體生活中遊刃有餘。 更重要的是，情商的培養與智力發展並非割裂，而是相輔相成的。一個情緒穩定、自信樂觀的孩子，往往更容易集中注意力，對學習充滿興趣，也更樂於探索未知。本書中的“情商教育法”將為您揭示，如何通過積極的情感支持，營造安全的心理環境，從而激發孩子的學習動力，提升他們的認知能力，實現情感與智力的均衡發展。它將幫助您理解，真正的教育，是讓孩子既能“聰明”，又能“懂得愛與被愛”。 二、愛與規則，相輔相成——構建和諧傢庭的基石 “愛”與“規則”，是傢庭教育的兩大支柱，缺一不可。過度的溺愛可能導緻孩子任性妄為，而過度的嚴苛則可能扼殺孩子的創造力和自信心。本書係中的“愛與規則”篇章，正是要為您提供一套科學、平衡的教育理念，教您如何在給予孩子無條件的愛與安全感的同時，建立清晰、閤理的行為規範，幫助孩子從小養成良好的品德和習慣。 書中強調，愛是教育的土壤，是孩子安全感和歸屬感的源泉。無條件的愛，意味著無論孩子做得好與不好，他們都感受到被父母深深地愛著。這種愛，體現在日常的擁抱、鼓勵、傾聽和陪伴中。本書將教您如何通過細膩的觀察，捕捉孩子的點滴進步，給予真誠的贊美；如何在他遭受挫摺時，給予溫暖的支持和安慰，讓他們知道自己永遠是父母最堅實的後盾。 然而，愛並非放任自流。規則，是孩子認識世界、融入社會的必要引導。它是邊界，也是方嚮。書中深入探討瞭規則的製定原則：規則應是清晰、具體、可理解的，並且要與孩子的年齡和發展階段相匹配。例如，對於年幼的孩子，規則可以簡單直接，如“玩具玩完要放迴原處”；對於稍大的孩子，則可以引導他們參與規則的製定，讓他們理解規則背後的意義，從而提高執行的自覺性。 本書還特彆強調瞭規則執行的一緻性和公平性。傢長需要言齣必信，對不當行為給予閤理的後果，而非隨意更改規則或因情緒而做齣反應。同時，規則的執行也要顧及孩子的感受，以引導和溝通為主，而非強製和懲罰。書中提供瞭大量實用的溝通技巧，教您如何在不傷害孩子自尊的前提下，溫和而堅定地執行規則，例如使用“我”的錶達方式（“我看到玩具散落一地，我感到有點擔心，我們一起收拾好嗎？”）來替代指責性的“你”。 更重要的是，本書係將“愛”與“規則”緊密地結閤起來，強調它們是教育過程中相輔相成、密不可分的統一體。當孩子感受到充分的愛，他們更容易接受和遵守規則；而當孩子遵守規則，他們也能從中獲得安全感和成就感，這種積極的體驗會進一步鞏固他們對愛的感知。這是一套幫助您在愛的港灣中，為孩子航行人生大洋，指引方嚮的智慧指南。 三、右腦潛能，全麵開發——激發孩子的創造力與學習天賦 在兒童早期教育的浪潮中，“右腦教育”的理念備受關注。右腦，被認為是人類創造力、想象力、直覺和藝術感知力的源泉。本書係中的“0-6歲右腦教育法”，將帶您走進一個全新的教育視野，解鎖孩子右腦的無限潛能，培養他們非凡的創造力、敏銳的觀察力和強大的學習能力。 本書詳細闡述瞭右腦與左腦在功能上的區彆，以及在0-6歲這一關鍵發展時期，右腦的活躍程度以及其對孩子未來發展的深遠影響。它並非鼓勵傢長忽視左腦的邏輯和語言能力，而是強調在早期教育中，應更加注重對右腦潛能的開發，從而實現左右腦的均衡發展，讓孩子成為一個思維活躍、富有想象力、且學習能力超群的人。 書中提供瞭大量豐富多彩、寓教於樂的右腦訓練方法。這些方法大多取材於日常生活，易於傢長操作，且深受孩子喜愛。例如，通過色彩鮮艷的繪本，引導孩子觀察細節，發揮想象力，講述故事；通過音樂和節奏，培養孩子的樂感和創造力；通過繪畫、泥塑、搭建積木等活動，激發孩子的空間想象力和藝術感知力；通過遊戲化的指令和提問，鍛煉孩子的觀察力、記憶力和聯想能力。 本書特彆強調，右腦的開發並非機械的訓練，而是要創造一個充滿趣味、鼓勵探索、包容錯誤的學習環境。它鼓勵傢長多與孩子進行開放式的交流，多提問“為什麼”和“如果……會怎樣”，引導孩子獨立思考，大膽猜想。同時，本書也強調瞭父母在其中的引導作用，傢長要成為孩子探索世界的夥伴，而非簡單的“老師”。 例如，在帶領孩子進行繪畫時，與其規定“畫一個紅色的蘋果”，不如鼓勵孩子“你今天看到瞭什麼？你想把它畫成什麼顔色？它會飛嗎？”這樣的開放式提問，能夠極大地激發孩子的想象力，讓他們自由地錶達內心的想法。 本書還深入剖析瞭0-6歲這一年齡段孩子右腦發展的特點，提供瞭針對不同月齡段的訓練建議，確保方法的科學性和有效性。它將幫助您理解，如何通過這些簡單而富有創意的活動，為孩子打下堅實的創造力基礎，培養他們對世界的好奇心和探索欲，讓他們在未來的學習和生活中，能夠以更廣闊的視野、更敏銳的直覺，去發現和創造。 結語 這套“日本早教經典：七田真早教實踐係列”，不僅僅是幾本書的簡單集閤，它是您在育兒道路上的一位忠實夥伴，一位智慧的導師。它以紮實的理論基礎、豐富的實踐經驗和充滿人文關懷的視角，為您提供瞭一套係統、完整的早期教育解決方案。 它將引導您深入理解孩子的內心世界，掌握科學的情商培養方法，讓孩子學會愛與被愛，成為一個情感情商俱佳的人。 它將幫助您在給予孩子無條件的愛的同時，建立起清晰、閤理的規則，讓孩子在自由與約束中健康成長，塑造健全的人格。 它將為您揭示右腦教育的奧秘，激發孩子的無限潛能，培養他們強大的創造力和學習天賦。 無論您是新手父母，還是經驗豐富的教育者，都能從中獲得寶貴的啓示和實用的指導。讓我們一起，用愛與智慧，開啓孩子精彩的童年，點亮他們璀璨的未來！

评分☆☆☆☆☆

這套叢書的整體編排和邏輯性非常齣色，它不是孤立地談論某一個教育側麵，而是形成瞭一個相互支撐的教育體係。比如，右腦潛能的激發需要安全和被愛的環境（情商和規則的支撐），而良好的情緒管理又能反過來提高學習的效率和專注力。閱讀下來，我感覺自己不再是碎片化地接收各種育兒技巧，而是構建起瞭一個完整的教育框架。作者的文字功底也很紮實，雖然內容專業，但敘述起來清晰流暢，很少有晦澀難懂的術語，非常適閤忙碌的父母閱讀。我甚至發現，當我開始有意識地運用書中的理念時，我自己在處理日常工作和人際關係上，都變得更加有條理和耐心瞭。這套書的影響，早已超越瞭育兒本身，它讓我成為瞭一個更好的成年人，也讓我更有信心去迎接未來和孩子共同成長的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我發現自己最大的問題，就是總是在“愛”和“要求”之間搖擺不定，有時候太溺愛，有時候又期望過高。這本書對“愛與規則”的闡述，簡直是擊中瞭我的要害。它提齣瞭一個很棒的觀點：真正的愛，是設立清晰的界限，讓孩子在安全感中探索世界。它詳細描述瞭如何區分“無條件的愛”和“有條件的贊揚”，避免讓孩子把自我價值建立在外界的評價之上。我以前總愛說“你真棒，寶寶”，現在學會瞭更具體的描述，比如“你很努力地把積木搭得這麼高，我看到你堅持瞭很久”。這種微妙的措辭變化，讓孩子更關注自己的努力過程，而不是最終的結果是否完美。這種教育理念的重塑，對我個人來說都是一次洗禮，讓我開始思考，我希望我的孩子成為一個怎樣的人，以及我該如何用我的愛去雕刻他的人格底色。

评分☆☆☆☆☆

我一直對如何培養孩子的情緒管理能力感到頭疼，尤其是在麵對孩子突如其來的“小脾氣”時，常常束手無策。這套書的“情商教育法”部分，簡直是為我量身定製的解藥。它沒有停留在空泛的理論層麵，而是非常具體地教我們如何“命名情緒”、“接納情緒”和“引導情緒”。我試著運用書中學到的“鏡映式傾聽”，當我能準確地復述齣孩子此刻的感受時，那種神奇的平靜感立刻就齣現瞭，孩子也更容易聽進去我的引導。這種方法讓我深刻理解到，在孩子情緒爆發時，首要任務不是“糾正行為”，而是先“處理情緒”。書中提到，高情商的父母首先是“情緒的容器”，而不是“情緒的評判者”。這個認知上的轉變，讓我對待孩子的哭鬧和憤怒，態度變得更加從容和有力量。它讓我意識到，情商教育是一個長期的、潛移默化的過程，而我們父母自身的成熟度，纔是最好的教材。

评分☆☆☆☆☆

作為新手媽媽，對0到6歲這個黃金發展期感到既興奮又焦慮，生怕錯過瞭什麼關鍵節點。這套書的右腦開發部分，給瞭我非常清晰的路綫圖。它不像市麵上那些隻強調“早識字、早算術”的功利性教育書籍，而是更注重激發孩子與生俱來的天賦和潛能。書中對圖像思維、記憶力、專注力的培養方法，大多是通過遊戲和親子互動來實現的，完全沒有傳統學習的枯燥感。我特彆喜歡書中介紹的“閃卡”使用技巧，並不是簡單地快速展示，而是結閤瞭故事和情境，讓右腦的學習變得生動有趣。我親身實踐後發現，孩子對這些活動的參與度非常高，而且他的觀察力和聯想能力確實在不知不覺中增強瞭。這讓我對“早期教育”有瞭更科學、更人性化的理解，明白瞭在這個階段，保護好奇心和想象力遠比灌輸知識重要得多。

评分☆☆☆☆☆

這套書簡直是育兒路上的指南針！我特彆喜歡其中關於“規則與自由”平衡的探討。很多傢長在教育孩子時，要麼是過度放縱，讓孩子毫無邊界感；要麼是過度嚴格，把孩子管得死死的，結果適得其反。這本書提供瞭一種非常智慧的視角，它不是簡單地告訴你“該做什麼，不該做什麼”，而是深入分析瞭建立規則的底層邏輯——是為瞭保護孩子，也是為瞭培養他們的自律性。書裏舉的例子非常貼近生活，比如如何引導孩子接受“睡前故事時間有限製”這件事，講的既有原則性又不失溫度。它教會瞭我如何把規則變成一種愛的錶達，而不是一種權威的壓製。讀完之後，我感覺自己對“管教”這個詞的理解都有瞭質的飛躍，不再是單純地去約束，而是去引導和賦能。特彆是關於“延遲滿足”的訓練，書中提供瞭很多實用的、可操作的步驟，讓我傢那個小傢夥，慢慢學會瞭等待和耐心，這對我來說，是比任何智力開發都重要的收獲。