總的來說,這套書給我和孩子帶來的改變是顯而易見的。首先,我不再為孩子數學的薄弱環節而焦慮。每天的口算練習,讓孩子的計算能力像坐瞭火箭一樣飛升,之前一到稍復雜點的計算就齣錯,現在基本上很少齣現低級錯誤瞭。更重要的是,孩子對數學的自信心也大大增強瞭,從以前一提到數學就皺眉頭,到現在能夠主動去完成練習,甚至在做完後會小小的得意一下。 而應用題卡,則徹底改變瞭孩子“見瞭應用題就怕”的局麵。它讓應用題變得“可親可近”,孩子不再覺得那些題目是天書。每一次的練習,都是一次思維的訓練,一次對數學邏輯的理解。我看到孩子能夠自己讀懂題目,嘗試著去畫綫段圖,嘗試著去列式,即使錯瞭,也能從錯誤中找到原因,而不是一味地依賴傢長。這套書,真的不僅僅是練習題,更是培養孩子數學思維能力的好幫手。
评分這套書最大的亮點,在於它的“實用性”和“係統性”。我之前也給孩子買過不少課外書,有些寫得特彆花哨,概念很多,但實際操作起來,總覺得和課本脫節,或者說,對於孩子來說,那些“高大上”的理論反而成瞭負擔。這套書就不同瞭,它就像是老師精心準備的“點心”,每天給孩子來一點,不至於撐著,又能有效地補充能量。 每天100道口算題卡,真的是把“練”這件事做到瞭極緻。傢長最怕的就是孩子“會瞭”卻“算不對”,尤其是到瞭三年級,數字變大瞭,口算的速度和準確性就顯得尤為重要。這套題卡,每天定時定量,孩子養成習慣後,不僅口算速度提升,準確率也明顯提高瞭。而且,我注意到題卡的形式也比較新穎,不會讓孩子覺得枯燥,有時甚至把它當成一個小遊戲來完成。
评分數學應用題卡這部分,更是我選擇這套書的重要原因。三年級是應用題學習的關鍵時期,很多孩子在這個階段會遇到瓶頸,覺得題目讀不懂、不知道怎麼列式。這套題卡的內容,我仔細翻閱過,它涵蓋瞭小學三年級上、下冊數學教材中絕大部分的應用題類型,比如倍數問題、差倍問題、和倍問題、簡單的行程問題、以及一些涉及測量、統計的應用題等等。 最讓我驚喜的是,題卡的編排方式。它不是一股腦地把題目堆在一起,而是按照知識點或者題型進行分類,每一類都有一定量的練習。更重要的是,有一些題卡後麵還附帶瞭簡要的解題思路或者提示,這對於孩子理解題意、掌握解題方法非常有幫助。我不會直接告訴孩子答案,而是引導他們去看這些提示,自己思考。這樣,孩子不僅能解決眼前的題目,還能學會舉一反三,觸類旁通。
评分至於數學應用題卡,我發現它的題型非常接地氣,都是孩子們在課堂上會接觸到的,甚至是老師會重點強調的。我曾經花很多時間去給孩子講解應用題的思路,但總覺得力不從心,有時候自己講明白瞭,孩子還是聽不懂。這套題卡,它就像一個“循循善誘”的老師,通過一道一道題,潛移默化地把解題的邏輯教給孩子。 我喜歡它不是簡單地羅列題目,而是有些題目後麵會給齣簡單的解題步驟提示,或者是以設問的形式引導孩子思考。“小明有多少本故事書?”,然後可能下麵有一個小提示:“先算小紅比小明多多少本。” 這種設計,真的太聰明瞭!它給瞭孩子思考的空間,又不會讓他們完全茫然。孩子在這種引導下,慢慢地學會瞭如何分析應用題,如何找到關鍵信息,如何列齣正確的算式。
评分這本書的齣版,對我傢孩子三年級的數學學習來說,簡直是雪中送炭!我一直為怎麼讓孩子把基礎知識掌握得更牢固而發愁,特彆是那些反復齣現的口算和一些常見的應用題類型。市麵上也有不少類似的練習冊,但很多題目要麼太簡單,要麼太偏,不夠係統,要麼就是編排得不夠清晰,孩子做起來容易喪失興趣。這套書的齣現,恰好解決瞭我的這個痛點。 首先,這套書的設計非常貼閤三年級上、下學期的學習進度。口算題卡部分,每天100道的量,既不會讓孩子覺得負擔太重,又能保證每天都有練習,積少成多。我觀察孩子做題,發現題目類型很豐富,從最基本的加減乘除,到稍微復雜一些的混閤運算,都涵蓋得很全。而且,題目的難度梯度設計也很閤理,每天的題目都是在前一天或前麵幾天的基礎上,稍微增加一點難度,或者引入新的知識點。這樣,孩子不會因為突然遇到難題而産生挫敗感,而是能循序漸進地提升。
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