這樣愛你剛剛好 我的五年級孩子 硃永新 孫雲曉 劉秀英 新父母教材 孩子教育 叛逆期孩子 傢庭教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553957364

商品编码：29405932581

丛书名： 这样爱你刚刚好我的五年级孩子

 

 

第*章  伴隨著叛逆和浮躁、自我發展加速度的一年

第二章  做父母不能放棄自我成長

第三章  教育孩子的前提是瞭解孩子

第四章  良好的傢庭生活方式塑造健康的人

第五章  從“讓我學”到“我要學”的飛躍

第六章  理財能力早培養

第七章  學會交往

第八章  父不能缺席傢庭教育

第九章  讓孩子從豐富的生活中汲取成長的營養

第十章  你問我答

 

 孩子的成長是一個混亂—成長—平衡發展不斷循環的過程，在這個過程中孩子會有相對平靜的階段，也會有因成長而浮躁不安的時期。五年級的孩子就處於後一個時期：他們的自我意識增強瞭，他們反感被控製，開始與父母作對瞭；競爭是他們喜歡的對抗方式，哪怕在鬥嘴中取勝也會讓他們成就滿滿；哄騙式錶揚失瞭效，他們更關注對自己內在品質的評價，喜歡被尊重的感覺；他們也不再什麼話都對父母說，開始擁有瞭自己的小秘密……父母要瞭解孩子的這些變化，做到心中有數，同時還要努力營造一個理性的傢庭教育環境。比如想要讓一個被父母牢牢控製的孩子養成學習主動性幾乎是不可能的，父母要學會適當“放權”；不是給孩子零花錢瞭就能培養他們的理財能力，孩子*初對零花錢的支配可曾讓父母啼笑皆非，孩子是否瞭解“傢裏的錢都花到哪裏去瞭”；假如孩子結交瞭父母不中意的朋友，尊重孩子的朋友是尊重孩子的錶現，父母如果采取強勢做法會引起孩子的對抗，影響子關係；不用成年人的思維去聽孩子的話，瞭解孩子還需要眼睛注視，全心接納，“節約”地使用嘴巴。盧梭曾說：“孩子生而為孩子，父母卻並非生而為父母。”愛孩子並不代錶就能教育好孩子，還需要學習科學的知識和正確的策略。認識到這一點，父母們就不能放棄自我成長，要讓自己的成長來引領孩子的成長。也許有父母們會發齣這樣的感慨：“讓我的生命走嚮開闊的，是孩子。”

《靜待花開：親子溝通的藝術與智慧》 內容梗概： 本書並非一本僵化的“教材”，而是一位資深教育者和三位資深傢庭教育實踐者，在多年與無數傢庭深入交流、共同探索的經驗基礎上，提煉齣的關於如何與孩子建立深度連接、理解孩子成長規律、化解親子衝突、培養孩子獨立品格的真誠分享。它聚焦於當下傢庭教育中普遍存在的睏惑與挑戰，特彆是針對處於成長關鍵期的五年級孩子，提供一套融閤理論深度與實踐可操作性的“心法”與“技法”。 核心理念： 本書的核心理念在於“靜待花開”。我們深知，每個孩子都是一株獨一無二的植物，擁有自己獨立的生長節奏和獨特的生命軌跡。作為父母，我們的角色不是“催生者”，而是“園丁”，提供肥沃的土壤、充足的陽光和適時的養分，耐心地觀察、悉心嗬護，最終迎來孩子生命中最美的綻放。教育不是一場焦慮的賽跑，而是一場充滿愛與理解的陪伴。 本書的獨特之處： 1. 立足當下，直麵五年級孩子的成長挑戰： 五年級，是孩子身心發展的一個重要轉摺點。他們開始有瞭獨立的思考，對外界充滿好奇，但也更容易産生睏惑、煩惱，甚至齣現一些看似“叛逆”的行為。本書深入分析瞭這個年齡段孩子的心理特點，如自我意識的增強、同伴交往的重要性、對規則的理解與挑戰等，並提供切實可行的方法，幫助父母理解這些行為背後的原因，從而用更溫和、更有效的方式應對。 2. 超越“術”的層麵，直擊“道”的內核： 許多育兒書籍側重於講解具體的技巧和方法，但本書更強調的是教育的“道”。它引導父母反思自身的教育觀念，審視自己的言行舉止對孩子的影響，從而構建一種積極、健康的親子關係模式。我們相信，當父母的內在成長與對外在行為的調整同步進行時，教育的效果將是顛覆性的。 3. 融閤多元智慧，提供係統性指導： 作者團隊匯聚瞭教育理論研究者、一綫教師、傢庭教育指導師以及身處育兒一綫的父母。這種跨界的視角，使得本書既有理論的深度，又有實踐的廣度。硃永新老師的教育理念為我們指明瞭方嚮，孫雲曉老師在青少年心理研究領域的精深造詣提供瞭科學依據，劉秀英老師的實踐經驗則讓理論落地生根。 4. 強調“溝通”的藝術： 親子溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。本書花費大量篇幅，從傾聽的技巧、錶達的藝術、情緒的管理、衝突的化解等多個維度，為父母提供一套完整的溝通指南。我們提倡的是一種“看見”和“聽見”的溝通，讓孩子感受到被理解、被尊重，從而願意敞開心扉。 5. 培養獨立思考與解決問題的能力： 現代社會瞬息萬變，培養孩子獨立思考和解決問題的能力至關重要。本書不鼓勵父母事事包辦，而是引導父母如何放手，如何在孩子遇到睏難時提供支持而非替代，如何在傢庭教育中融入“試錯”的空間，讓孩子在實踐中學習成長。 6. 關注情緒管理與品格塑造： 孩子的情緒就像天氣，時而晴朗，時而陰雨。本書幫助父母理解孩子情緒的根源，並學習如何引導孩子正確地錶達和管理自己的情緒。同時，書中也探討瞭如何在傢中營造積極的氛圍，通過榜樣力量和生活實踐，幫助孩子塑造堅韌、善良、負責任等優秀品格。 本書涵蓋的主要內容闆塊： 第一部分：理解你的五年級孩子——成長的密碼與心路風景 五年級孩子的“變”與“不變”： 深入剖析此年齡段孩子在生理、心理、認知、社交等方麵的顯著變化。 好奇心與探索欲的釋放： 如何引導孩子旺盛的好奇心，在安全的前提下鼓勵他們去探索世界，培養求知欲。 同伴世界的奧秘： 理解友誼、群體規則、社交壓力對孩子成長的影響，以及父母如何介入又不越界。 情緒的晴雨錶： 識彆孩子常見的情緒信號，理解情緒背後的需求，學習用同理心迴應。 “小大人”的萌芽： 關注孩子日益增長的獨立意識和自我主張，以及如何平衡尊重與界限。 第二部分：連接心靈的橋梁——親子溝通的十八般武藝 傾聽的藝術： 不隻是聽見，更是聽懂。掌握積極傾聽的技巧，讓孩子願意傾訴。 看見孩子的“我”： 如何通過語言和非語言的方式，讓孩子感受到自己的獨特和重要。 “我”句式的力量： 學習如何錶達自己的感受和需求，避免指責和評判，促進理解。 化解衝突的智慧： 麵對分歧和爭執，如何冷靜處理，將衝突轉化為增進理解的機會。 身體語言的溝通： 擁抱、眼神、陪伴……肢體語言在親子關係中的微妙作用。 科技時代下的溝通挑戰： 如何平衡虛擬世界與現實親子互動，用好科技工具，避免疏遠。 第三部分：傢庭教育的“心”法——培養有力量的孩子 “看見”比“看見”更重要： 父母的關注點應從孩子的成績轉移到孩子的成長本身。 規則的藝術： 如何建立清晰、閤理、可執行的傢庭規則，讓孩子學會自律。 放手與支持： 適度放手，給予孩子獨立嘗試和犯錯的空間，同時提供適時支持。 情緒的“防火牆”與“疏導站”： 幫助孩子建立情緒的應對機製，學習自我調節。 品格的悄然雕刻： 如何通過日常生活中的點滴，培養孩子的責任感、感恩之心、同理心和韌性。 學習的內在驅動力： 激發孩子對學習的興趣，培養自主學習的習慣，而非僅為應付考試。 第四部分：傢庭作為成長的土壤——營造溫馨而有力量的傢 父母的自我成長： 父母是孩子最好的榜樣，如何持續學習和成長，成為孩子值得信賴的引導者。 夫妻同心，其利斷金： 良好的夫妻關係是傢庭和諧的基石，如何協同育兒。 傢庭中的“儀式感”： 創造屬於傢庭的獨特記憶和溫馨時刻，增強傢庭凝聚力。 應對“叛逆期”的誤區與良方： 重新審視所謂的“叛逆”，理解其背後的成長信號，用愛與智慧化解。 傢校閤作的新視角： 如何與學校老師有效溝通，形成教育閤力。 傢庭教育的長期主義： 播下愛的種子，靜待花開，理解教育是一場馬拉鬆。 讀者受益： 閱讀本書，你將： 更深入地理解你的五年級孩子，洞察他們行為背後的真實需求。 掌握一套行之有效的親子溝通方法，拉近與孩子的心理距離。 建立起更自信、更從容的育兒心態，告彆焦慮，享受育兒的樂趣。 學會如何引導孩子獨立思考、解決問題，為他們未來的成長打下堅實基礎。 營造一個充滿愛、理解與支持的傢庭氛圍，讓傢成為孩子最堅實的後盾。 發現“靜待花開”的育兒智慧，陪伴孩子健康、快樂地成長。 本書不提供“速成秘籍”，它提供的是一場關於愛、理解與成長的深刻對話。它期待與每一位父母一起，在陪伴孩子成長的道路上，發現教育的真諦，收獲滿滿的幸福。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，在眾多的育兒書籍中，很少有哪一本能像這本書一樣，將“個體差異”看得如此重要。它並沒有試圖描繪齣一個“標準的好孩子”模型，然後要求所有傢長去套用。恰恰相反，它強調瞭每個孩子都是宇宙中獨一無二的個體，擁有自己獨特的發展節奏和天賦傾嚮。對於我傢那個性格倔強、充滿好奇心卻又時不時冒齣驚人想法的孩子來說，這本書簡直就是一劑強心針。它鼓勵我放下那些社會強加的“應該怎樣”的標簽，轉而去觀察和捕捉孩子身上那些細微的光芒。書裏關於如何培養孩子內在驅動力的探討尤為深刻，它提醒我，真正的教育不是把知識“灌”進去，而是要點燃他們自己去探索世界的火焰。這種從“控製”到“賦能”的思維轉變，讓我對未來充滿瞭信心，也讓我開始更坦然地接受孩子身上那些“不完美”的特質，因為那可能正是他未來成功的基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底著實令人稱道，它不像那些晦澀難懂的教育學著作，而是充滿瞭生活的氣息和人文的溫度。我特彆喜歡它在論述教育理念時，那種引用古今中外的智慧，卻又絲毫不顯生硬和刻闆。作者似乎擁有一個巨大的知識寶庫，信手拈來，就能將復雜的教育哲學用最樸素的語言錶達齣來，像一碗溫潤的雞湯，入口甘甜，迴味悠長。它不僅僅是一本關於如何管教孩子的書，更像是一部關於如何成為一個更完整、更智慧的成年人的指南。其中對於如何處理“衝突”的章節，簡直是我的救星。過去，每當孩子錶現齣逆反情緒時，我總是急於壓製，結果往往適得其反。這本書卻教會瞭我如何將衝突視為一種溝通的機會，如何“藉力打力”，引導孩子自己發現問題所在。這種潤物細無聲的教育方式，比起硬碰硬的對抗，顯然更具長遠效力，讓我在教育的道路上少走瞭很多彎路。

评分☆☆☆☆☆

這本書的視角真的很獨特，它沒有那種高高在上的理論說教，而是像一位經驗豐富的長輩，坐在你身邊，娓娓道來那些關於成長的細碎卻又至關重要的道理。我尤其欣賞作者在描述親子關係時的那種細膩和共情。他似乎能瞬間捕捉到父母麵對孩子那些“小搗亂”時內心深處的那種無奈、睏惑，甚至是自我懷疑。那種感覺，就像作者手裏拿著一把解剖刀，但卻非常溫柔地剖析著傢庭教育的本質。他沒有簡單地把問題歸咎於孩子“不聽話”或者父母“沒用心”，而是深入探討瞭不同年齡段孩子心智發展的規律，特彆是青春期前後的那些微妙變化。讀起來，我感覺自己好像一直在進行一場自我審視，原來很多時候我們自以為是的“愛”和“教育”，其實已經偏離瞭孩子真正需要的軌道。這本書提供瞭一種全新的對話框架，讓我開始反思自己與孩子溝通的方式，從命令式轉嚮瞭傾聽和理解，這種轉變過程雖然不容易，但書中的案例分析非常具有啓發性，讓人茅塞頓開。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，更像是一場與自我和解的旅程。它沒有迴避教育中的那些痛點和睏境，反而坦誠地展示瞭為人父母的復雜心境。很多時候，我們對孩子的焦慮，其實源於我們對自己人生軌跡的不確定感，這本書巧妙地將這兩者聯係起來。它引導我跳齣對孩子成績的執著，去關注他的人格塑造和心理健康。特彆是關於“界限感”的建立那一章，對我觸動很大。我曾經以為愛就是無條件的給予，但書中清晰地闡釋瞭，沒有界限的愛反而會成為一種束縛。它提供瞭一套循序漸進的方法，教我如何在保持愛意的同時，堅定地設立並維護傢庭規則，讓孩子在清晰的框架內自由成長。這本書的影響力是深遠的，它不是短期內能讓你看到立竿見影效果的“速效藥”，而是像一位優秀的園丁，指導你如何精心培育這株幼苗，讓它最終能按照自己的天性，茁壯成長為參天大樹。

评分☆☆☆☆☆

這本書的實用性強得驚人，它不是那種隻能放在書架上供奉的理論寶典，而是真正可以帶進廚房、帶進臥室、帶進孩子書桌旁的那種“操作手冊”。我最欣賞的是它對具體場景的描繪和提供的“腳本”。比如，當孩子因為考試失利而情緒低落時，我們該如何開口，纔能既錶達理解又不失原則？書中給齣瞭好幾種不同情境下的對話示範，這些示範的真實感極強，讓我感覺就像在看一場高質量的傢庭情景劇。更重要的是，它教會瞭我如何構建一個安全的傢庭情感港灣。在孩子成長的那些“敏感期”和“叛逆期”，外界的評價往往很多，但最需要的，是來自傢庭堅定的支持和理解。這本書提供的工具箱裏，裝的都是如何有效搭建這個港灣的磚瓦和水泥，讓我能夠更從容地應對孩子成長的每一個波瀾，確保我們在風浪中依然是彼此最可靠的同盟。