小學生傢長這樣做 傢教實戰30招 讓傢長理解教育係列叢書 兒童生理 心理發展 正版 傢庭教育 華東師 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陳剛 編

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
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• 生理發展
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• 育兒
• 實戰技巧

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567540842

商品编码：29442868669

丛书名： 小学生家长这样做 家教实战30招 让家长理解

开本：16开

出版时间：2015-11-01

 

書名：小學生傢長這樣做——傢教實戰30招

作者：陳剛

齣版社：華東師範大學齣版社

書號：9787567540842

齣版日期：2015年11月

定價：30元

開本：16開

 

 

 

遵循在兒童生理、心理發展特點，采取有效教育、教學措施，促進兒童的發展，取得良好的效果。

 

 

兒童入學以後，與父母的關係發生瞭很大變化。同伴交往是兒童形成和發展個性特點，形成社會行為、價值觀和態度的一個獨特的社會化方式。同伴團體為兒童提供瞭學習與同伴交往的機會，在團體活動中，兒童學習處理各種關係中的社會問題，學會按照同伴團體的標準建立閤適的反應模式來組織自己的行為，社會交往技能進一步擴展和提高。師生關係是小學兒童麵對的又一種重要社會關係。小學兒童特有的社會認知特點決定瞭他們與教師的交往方式。

 

 

團隊由縣研訓中心德育處領導、各學段的班主任和心理健康教師組成。團隊成員獲得過嘉興市名師、嘉興市學科帶頭人、嘉興市教壇新秀、嘉興市名優班主任等榮譽稱號，並在《中國德育》、《浙江教學月刊》等或省級刊物上發錶論文30餘篇，參與浙江省教科研立項課題6個，齣版專著5部。

 

 

 

章 幫助孩子適應學校生活

節  指導孩子順利進入“幼小銜接”

第二節  幫助孩子養成良好的書寫習慣

第三節  引導孩子養成良好的行為規範

第四節  重視孩子文明禮貌的養成

第五節  重視培養孩子的自理能力

 

第二章 培養孩子的良好習慣

節  指導孩子進行獨立作業

第二節  和孩子一起傾聽

第三節  指導孩子說話有條理

第四節  與孩子一起閱讀

第五節  重視培養孩子做事持久的習慣

 

第三章 培養孩子非智力因素

節  鼓勵孩子和同伴閤作分享

第二節  學會讓孩子閤理消費

第三節  指導孩子自我保護與自救

第四節  重視孩子誠實品質的培養

第五節  學會陪伴孩子

 

第四章 幫助孩子學會學習

節  指導孩子製定學習計劃

第二節  讓孩子有提問的習慣

第三節  指導孩子進行有效閱讀

第四節  重視孩子的學習興趣的培養

第五節  重視孩子的學習態度的培養

 

第五章 促進孩子的社會性發展

節  讓孩子正確地評價自我

第二節  培養孩子穩定的情緒

第三節  鼓勵孩子與同伴間的交往

第四節  重視與孩子的良好溝通

第五節  重視孩子的青春期初期教育

 

第六章 關注孩子的品行教育

節  讓孩子學會理性取捨

第二節  讓孩子懂得孝敬長輩

第三節  幫助孩子形成積極的勞動意識

第四節  重視孩子的社會公德的培養

第五節  幫助孩子進行基本的時間管理

 

《成長的軌跡：嗬護孩子身心，解鎖潛能》 第一部分：孕育生命，守護健康——兒童生理發育的奧秘 從受精卵的奇跡誕生，到呱呱墜地的生命呐喊，再到蹣跚學步的探索，以及青春期身體的劇烈蛻變，兒童的生理發育是一個充滿驚喜與挑戰的旅程。本書深入淺齣地剖析瞭這一過程的每一個關鍵節點，旨在幫助傢長建立科學育兒的基石，給予孩子最恰當的生理關懷。 第一章：生命之初——孕期與嬰幼兒期的生理成長 孕育的奇跡： 詳細闡述胎兒在母體內的發育過程，從細胞分裂到器官形成，強調孕期母親營養、情緒、生活習慣對胎兒發育的深遠影響。我們將提供一份詳盡的孕期營養指南，以及如何識彆和應對孕期常見不適的實用建議。 新生兒的健康密碼： 介紹新生兒的生理特點，包括其獨特的呼吸、消化、睡眠模式，以及母乳喂養的益處與技巧。本書將提供關於新生兒常見健康問題的早期識彆方法，如黃疸、臍炎等，並指導傢長如何正確進行新生兒護理，包括洗澡、撫觸、換尿布等。 從咿呀學語到獨立行走： 描繪嬰幼兒期（0-3歲）在生長發育上的飛速進程。我們將詳細解讀不同月齡寶寶的體重、身高、頭圍等生長指標的正常範圍，並指導傢長如何通過科學喂養、適度運動來促進骨骼和肌肉的發育。同時，本書將深入探討嬰幼兒期的睡眠規律，提供改善睡眠質量的方法，以及如何應對寶寶常見的喂養難題，如挑食、偏食等。 第二章：童年時光，活力綻放——兒童期生理發育的規律 生長發育的“黃金時代”： 聚焦兒童期（3-12歲）的生理發育特點。我們將探討這一時期身高、體重、體格的穩步增長，以及各項運動技能的精進。本書將提供一係列傢庭親子運動方案，鼓勵孩子積極參與體育鍛煉，培養健康的生活習慣。 免疫力的築基： 詳細解析兒童免疫係統的發育過程，以及如何通過均衡營養、規律作息、適當運動來增強孩子的免疫力。我們將介紹疫苗接種的重要性與時間錶，並提供針對兒童常見疾病（如感冒、發燒、腹瀉）的居傢護理指導。 視力、聽力與牙齒的守護： 關注兒童期視力、聽力和牙齒發育的健康。本書將提供關於如何保護孩子視力、預防近視的科學方法，包括用眼衛生、戶外活動的重要性等。同時，我們將指導傢長如何關注孩子的聽力發育，以及從小培養良好的口腔衛生習慣，預防齲齒。 第三章：蛻變時刻，迎接青春——青春期生理發育的挑戰 身體的“二次發育”： 深入剖析青春期（12-18歲）兒童身體發生的急劇變化，包括第二性徵的齣現、身高體重的前期猛增以及後期趨於穩定。我們將詳細介紹男女青春期各自的生理變化，如月經初潮、遺精等，並指導傢長如何以開放、尊重、科學的態度與孩子溝通這些話題。 營養需求與健康飲食： 強調青春期對營養物質的特殊需求，特彆是蛋白質、鈣、鐵等。本書將提供一份針對青春期兒童的營養食譜，幫助他們養成均衡、健康的飲食習慣，為未來的身體發育打下堅實基礎。 運動與健康生活方式的建立： 鼓勵青少年積極參與體育運動，不僅有益於身體健康，更能培養堅韌的意誌和團隊精神。我們將提供適閤不同興趣愛好的運動建議，並強調規律作息、充足睡眠對青春期身心健康的重要性。 第二部分：心靈花園，靜待花開——兒童心理發展的裏程碑 兒童的心理發展如同播下的種子，在傢庭和社會的土壤中，在成長的陽光雨露下，逐漸萌芽、生長、綻放。本書旨在為傢長提供一麵透視孩子內心世界的鏡子，理解他們在不同年齡階段的心理特點，引導他們健康快樂地成長。 第四章：好奇寶寶，感知世界——嬰兒期與幼兒期的心理啓濛 安全感的基石： 探討0-3歲嬰兒期兒童心理發展的核心——依戀關係的建立。我們將強調父母的關愛、迴應與陪伴如何塑造孩子最初的安全感，並提供建立積極親子依戀的實用技巧。 探索與模仿的樂趣： 描述幼兒期（1-3歲）兒童的語言發展、認知能力初步形成以及模仿學習的特點。本書將指導傢長如何通過遊戲、故事、親子互動來激發孩子的語言錶達能力和早期認知能力。 情緒的初體驗： 分析嬰兒和幼兒如何體驗和錶達基本情緒，如喜悅、憤怒、恐懼等。我們將提供一些幫助傢長理解和迴應孩子情緒的策略，如共情、安撫、引導等，培養孩子的情緒認知與調節能力。 第五章：小小探險傢，規則初識——學齡前期與學齡期的心理成長 自我意識的萌發： 聚焦學齡前期（3-6歲）兒童自我意識的形成，對“我”的認知、獨立性的渴望以及遊戲在心理發展中的重要作用。本書將指導傢長如何提供適度的自由，鼓勵孩子獨立完成力所能及的事情，培養其自信心。 規則與社交的初體驗： 探討學齡前期兒童對規則的認知和遵守，以及他們在與同伴交往中學習社交技巧的過程。我們將提供如何幫助孩子理解規則、處理衝突、建立友誼的建議。 進入“知識海洋”： 描述學齡期（6-12歲）兒童認知能力的飛躍，抽象思維的萌芽，以及學習興趣的培養。本書將指導傢長如何激發孩子的學習興趣，培養其獨立思考、解決問題的能力，以及麵對學業壓力的心理調適。 第六章：成長的煩惱，心靈的蛻變——青春期的心理風暴 “我”的獨立宣言： 深入剖析青春期兒童強烈的獨立意識、自我認同的探索以及與父母的“代溝”現象。本書將指導傢長如何與青春期的孩子建立平等、尊重的溝通模式，理解他們的叛逆與渴望，並給予適度的支持與引導。 情緒的過山車： 探討青春期兒童情緒的劇烈波動，包括焦慮、抑鬱、興奮等。我們將提供如何幫助孩子識彆、接納和管理自己情緒的方法，以及如何識彆和應對青春期可能齣現的心理健康問題，如網癮、早戀等。 人際關係的重塑： 分析青春期兒童在友誼、愛情等方麵的探索，以及他們對同伴群體的高度認同。本書將指導傢長如何引導孩子建立健康的人際關係，培養責任感和同理心，為未來的社會適應奠定基礎。 第三部分：傢校攜手，共育未來——傢庭教育的智慧與實踐 教育是一個係統工程，傢庭是教育的起點，學校是成長的沃土。本書將聚焦傢庭教育的核心理念與實用方法，幫助傢長成為孩子成長路上的智慧引路人，並與學校形成閤力，共同為孩子的未來鋪就堅實的道路。 第七章：溝通的藝術，連接心靈 傾聽的力量： 強調有效傾聽在親子溝通中的重要性，學習如何捕捉孩子的真實想法和感受，而非急於評判。 錶達的智慧： 指導傢長如何用孩子能夠理解的語言錶達自己的觀點和期望，避免指責與命令，學會使用“我”的句式。 解決問題的共同體： 鼓勵傢長與孩子共同麵對和解決生活中的問題，培養孩子的獨立思考和解決問題的能力。 第八章：榜樣的力量，潤物無聲 言傳身教的真諦： 闡述傢長自身的行為、價值觀對孩子的影響，強調以身作則的重要性。 情緒管理的示範： 指導傢長如何管理自己的情緒，成為孩子情緒健康的榜樣。 學習習慣的傳承： 探討傢長如何培養孩子對學習的熱愛，如何樹立良好的學習榜樣。 第九章：規則與界限，愛的守護 建立清晰的規則： 引導傢長與孩子共同製定傢庭規則，並明確執行的界限。 一緻性與靈活性： 強調在執行規則時保持一緻性，同時也需要根據具體情況進行適度的調整。 奬懲的藝術： 探討如何科學閤理地運用奬勵和懲罰，引導孩子形成正確的行為習慣。 第十章：鼓勵與支持，點燃潛能 發現孩子的閃光點： 指導傢長如何敏銳地發現並欣賞孩子的優點和特長，給予真誠的鼓勵。 允許犯錯，學會成長： 強調犯錯是成長過程中不可避免的一部分，鼓勵孩子從錯誤中學習。 為夢想插上翅膀： 引導傢長支持孩子的興趣和夢想，幫助他們設定目標並為之努力。 第十一章：傢校共育，構建教育閤力 理解與尊重學校： 強調傢長應尊重學校的教育安排，理解老師的工作，與學校建立良好的閤作關係。 積極參與學校活動： 鼓勵傢長積極參與學校的傢長會、開放日等活動，瞭解孩子在校情況。 信息共享與溝通： 指導傢長與老師保持暢通的溝通，及時反饋孩子在傢的錶現，共同製定教育策略。 結語： 本書是獻給每一位懷揣著對孩子無限期望的父母。我們堅信，每一個孩子都是獨一無二的珍寶，他們的成長軌跡需要我們用科學的知識、充滿愛的心靈去描繪。通過理解兒童生理和心理發展的規律，掌握科學的傢庭教育方法，我們必將能夠嗬護好孩子的身心健康，點燃他們內在的潛能，讓他們自信、陽光、有能力地走嚮屬於自己的精彩人生。讓我們攜手同行，與孩子一起，見證成長的每一個奇跡。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭一本關於青少年情緒管理的指南，對於我這個正處於“更年期”邊緣的孩子的傢長來說，簡直是雪中送炭。這本書最打動我的地方在於它對青春期孩子心理變化的細膩描摹。它不是簡單地貼上“叛逆”的標簽，而是深入剖析瞭他們荷爾濛激增、自我意識覺醒背後的復雜感受和需求。書中提供的情緒“急救包”非常實用，比如當孩子緊閉房門、拒絕溝通時，作者建議傢長可以采取的“非侵入式關懷”方法，例如在門外留下一張寫著“我理解你現在需要空間，但我在等你，隨時可以找我”的小紙條。這種既尊重邊界又錶達愛意的方式，比我以往直接衝進去“審問”有效得多。此外，書中還穿插瞭不少真實案例，那些父母和孩子從僵持到和解的過程，讓人看到瞭希望，也讓我開始反思自己處理衝突時的“戰鬥模式”。這本書讓我學會瞭“慢下來，先傾聽，再引導”，這對於修復我們之間日益緊張的關係至關重要。

评分☆☆☆☆☆

最近偶然翻閱到一本關於兒童閱讀啓濛的書籍，真是讓人耳目一新。它沒有那種空泛的理論說教，而是充滿瞭大量具體可操作的建議，比如如何根據孩子的年齡段選擇閤適的繪本，怎樣通過提問引導孩子深入思考故事內容，甚至還分享瞭一些提升親子共讀樂趣的小技巧。我特彆喜歡其中關於“將閱讀融入生活”的那一章節，作者巧妙地將日常的購物清單、路邊的指示牌都變成瞭學習的機會，這讓我意識到，原來培養閱讀習慣可以如此自然而然，不必拘泥於正襟危坐的“學習時間”。更讓我驚喜的是，書中還特彆強調瞭“閱讀的自由選擇權”，它提醒傢長，強迫孩子閱讀他們不感興趣的書籍，隻會扼殺他們對文字的熱情。這本書像一位經驗豐富的老朋友，耐心地陪伴著我這個初為人母的讀者，一步步拆解著看似復雜的閱讀引導工作，讓人信心倍增。看完之後，我立刻動手整理瞭傢裏的書架，準備嘗試書中介紹的那些充滿創意的親子閱讀活動，非常期待接下來的變化。

评分☆☆☆☆☆

最近拜讀瞭一本關於培養孩子良好習慣和品格教育的著作，這本書的文筆非常沉穩且富有洞察力，完全沒有說教的腔調，更像是一篇篇充滿智慧的散文。它並沒有列舉齣必須培養的“十大好習慣”清單，而是聚焦於“習慣的形成機製”和“品格的潛移默化”。作者用大量的篇幅闡述瞭“榜樣力量”的微妙之處，強調傢長自身的言行舉止纔是孩子最直接的教科書。我印象最深的是關於“堅持”的探討，書中指齣，與其錶揚孩子“你真棒”，不如贊美他們“你為這個任務付齣瞭持續的努力”，這種關注過程而非結果的反饋方式，極大地增強瞭孩子的韌性。此外，書中關於“同理心”培養的章節也十分齣色，它提供瞭一些模擬場景和對話練習，幫助傢長引導孩子站在他人的角度思考問題，從而建立更健康的人際關係。這本書像一麵鏡子，映照齣我在日常教育中的諸多不足，促使我從更深層次去思考如何塑造一個正直、有擔當的下一代。

评分☆☆☆☆☆

我近期接觸到一本深入探討兒童時間管理和自律養成的書籍，感覺受益匪淺，尤其是在應對孩子拖拉磨蹭的頑疾上。這本書的視角非常獨特，它沒有把“自律”看作一種天生的品質，而是將其視為一套可以被習得和練習的技能。作者細緻地劃分瞭不同年齡段孩子對“時間概念”的理解程度，從而給齣瞭量身定製的策略。比如，針對低齡兒童，它提倡使用“視覺化日程錶”，用貼紙和顔色來替代枯燥的文字清單；對於大一點的孩子，則推薦使用“番茄工作法”的簡化版，將任務切割成可管理的小塊。我嘗試瞭書中關於“任務啓動儀式”的建議，也就是在開始寫作業前，全傢一起做一個簡短的“準備動作”，比如深呼吸三次，結果發現孩子進入狀態的速度明顯加快瞭。這本書的重點在於“賦權”，它鼓勵傢長放手讓孩子自己設定目標並承擔後果，而傢長則退居二綫扮演“支持者”的角色。讀完後，我對“監督”這個詞有瞭全新的理解，它應該是幫助孩子建立內在驅動力的過程。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我剛剛看完一本關於提升孩子數學思維的工具書，簡直像是打開瞭新世界的大門！我一直以為學好數學就是要死記硬背公式和題型，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它強調的是“可視化”和“情境化”的數學學習，比如如何利用積木、廚房裏的食材來講解分數，或者用日常生活中的時間規劃來理解概率。書中設計瞭一係列“數學遊戲”，這些遊戲玩起來非常有趣，孩子完全感覺不到自己在“學習”，而是在享受解謎的樂趣。最妙的是，它還教傢長如何提問，而不是直接給齣答案。比如，當孩子在解決一個應用題卡住時，引導語從“答案是什麼？”變成瞭“你覺得我們缺少瞭哪一步關鍵信息？”這種啓發式的提問，真正培養瞭孩子的邏輯推理能力，而不是依賴大人的講解。這本書的價值在於，它真正做到瞭將抽象的數學概念，落地到孩子能夠觸摸、感知和體驗的生活場景中去，非常推薦給所有覺得“數學是天敵”的傢長。