愛學係列 小學課本同步作文辭典 工具書語文教材詞典 小學生一年級二年級三年級四年級五年級六年級上冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308101028

商品编码：29468136723

丛书名： 小学课本同步作文辞典

出版时间：2014-01-01

部分地區不：除海南、青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

 

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《愛學係列·小學同步作文辭典》：點燃孩子的寫作靈感，鋪就通往文學殿堂的基石 在這個信息爆炸的時代，閱讀與寫作能力的重要性愈發凸顯。尤其對於正處於語言學習黃金期的小學生而言，掌握紮實的詞匯基礎和靈活的運用能力，是他們錶達思想、抒發情感、理解世界的關鍵。然而，麵對浩瀚的詞語海洋，孩子們常常感到迷茫和無助，不知如何準確、生動地錶達內心的想法。而傢長和老師，也常常為如何引導孩子進行有效的作文訓練而煞費苦心。 《愛學係列·小學同步作文辭典》正是為瞭解決這一痛點而精心打造的一套權威、實用、富有啓發的工具書。它並非簡單羅列詞匯，而是將詞匯的學習與小學語文教材的教學內容緊密結閤，旨在為廣大小學生提供一個係統、全麵的寫作輔助平颱，幫助他們夯實基礎，激發潛能，最終愛上寫作，寫齣精彩的文章。 一、 緊扣教材，精選詞匯，為寫作打下堅實基礎 本書最大的特色在於其“同步”二字。我們深入研究瞭全國範圍內小學一至六年級語文教材的教學大綱和常用詞匯錶，並結閤各版本教材的實際內容，精心篩選齣最適閤小學生學習和運用的詞匯。這些詞匯不僅覆蓋瞭教材中齣現的每一個重要生字、詞語，更拓展瞭大量在日常交流、閱讀和寫作中常用且富有錶現力的詞匯。 辭典中的詞匯選取，遵循“由淺入深，循序漸進”的原則。一年級和二年級側重於常用、基礎的詞語，如常見事物、動作、顔色、形狀等，並配以形象生動的插圖，幫助低年級孩子建立直觀的認知。隨著年級的升高，詞匯的深度和廣度也隨之擴展，引入更多抽象的、富有感情色彩的、以及具有文學色彩的詞語，如形容人物性格、描繪景物特徵、抒發內心感受等的詞匯。 每一個詞條都經過精心編排，力求清晰易懂。我們不僅提供瞭詞語的拼音、部首、筆畫數等基礎信息，更重要的是，為每一個詞語都配上瞭準確、貼切的釋義。釋義力求通俗易懂，避免使用過於生僻的專業術語，確保小學生能夠輕鬆理解。同時，釋義也力求豐富，從不同角度闡釋詞語的含義，讓孩子能夠更全麵地把握詞語的內涵。 二、 例文豐富，示範性強，讓學生學會“用”詞 僅僅認識詞語是遠遠不夠的，關鍵在於學會運用。本書最大的亮點在於其海量的、高質量的同步例文。這些例文緊密圍繞教材內容，涵蓋瞭小學階段常見的各類體裁，如寫人、寫景、狀物、記敘文、說明文、簡單的議論文等。 每一篇例文都精心挑選瞭與當前學習階段相匹配的詞匯。在詞條下方，我們會提供與該詞語相關的、來自真實文章的例句。這些例句均來自經過嚴格篩選的優秀作文，或是經典文學作品的節選，具有極高的示範意義。通過閱讀這些例句，學生能夠直觀地感受到詞語在語境中的具體用法，瞭解詞語的搭配方式、句式結構以及如何通過詞語的運用來增強文章的錶現力。 更進一步，本書還精選瞭大量篇幅適中、主題鮮明的同步作文範文。這些範文不僅語言流暢、結構完整，更重要的是，它們充分展現瞭如何巧妙地運用辭典中的詞匯，將抽象的詞語轉化為生動形象的描述。例如，在描寫“快樂”這個詞時，範文可能會通過“眉開眼笑”、“手舞足蹈”、“歡聲笑語”等詞語來具體呈現，讓孩子明白如何讓“快樂”變得有聲有色。 通過對這些例文的學習，學生可以模仿優秀的錶達方式，學習作者的構思技巧，逐步掌握遣詞造句的規律，從而提升自己的寫作水平。我們相信，優秀的例文是引領學生走上寫作之路的燈塔。 三、 注重方法，引導啓發，培養學生的獨立思考能力 《愛學係列·小學同步作文辭典》並非一本死闆的詞典，它更注重對學生寫作能力的引導和啓發。在詞語的解釋之外，我們還融入瞭豐富的寫作指導內容。 例如，對於一些容易混淆的近義詞，我們會進行辨析，指齣它們在含義、用法上的細微差彆，幫助學生準確區分，避免誤用。對於一些形容詞和副詞，我們會提供其反義詞，幫助學生拓展詞匯量，並學會通過對比來增強錶達效果。 本書還特彆設置瞭“寫作技巧”欄目，針對不同年級的學生，提供適閤的學習方法和技巧。例如，低年級可以學習如何積纍生活中的詞語，如何運用感官去描寫事物；中年級可以學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何讓文章更有條理；高年級則可以學習如何運用更豐富的詞匯來錶達更深刻的思想，如何寫齣有情感、有深度的文章。 我們鼓勵學生在閱讀和學習的過程中，主動思考，積極探索。辭典的設計，旨在激發學生的學習興趣，培養他們自主學習和解決問題的能力。我們希望通過本書，讓學生明白，寫作並非難事，隻要掌握方法，勤加練習，人人都可以成為齣色的小小作傢。 四、 內容編排，科學嚴謹，滿足不同年級學生的需求 本書在內容編排上，充分考慮瞭不同年級學生的認知特點和學習需求。 一年級、二年級： 側重基礎，圖文並茂。詞匯以常用、具象的詞語為主，配以色彩鮮明、形象可愛的插圖，幫助低年級學生建立直觀的認識。例文以簡單的句子和短語為主，易於模仿。寫作技巧側重於觀察生活，積纍詞語，簡單模仿。 三年級、四年級： 拓展詞匯，豐富錶達。詞匯量逐漸增加，開始涉及一些抽象詞語和描寫性詞語。例文更加豐富，開始齣現簡單的段落和短文。寫作技巧側重於運用簡單的修辭手法，學習段落的組織。 五年級、六年級： 深入詞匯，提升文采。詞匯更加豐富，齣現一些文學性、情感性的詞語。例文涵蓋更多體裁，篇幅也更長。寫作技巧側重於文章的結構安排，情感的錶達，以及語言的錘煉。 辭典的整體設計，兼具工具性和啓發性，力求成為陪伴小學生語文學習全程的得力助手。 五、 權威性與實用性並重，傢長老師的得力幫手 《愛學係列·小學同步作文辭典》不僅是學生的學習寶典，更是傢長和老師的得力幫手。 對於傢長而言，本書提供瞭一個權威、可靠的工具，可以幫助孩子在傢庭教育中進行語文指導。當孩子遇到不認識的詞語，或是不知道如何錶達時，傢長可以方便地查閱辭典，並根據書中的釋義和例文，引導孩子理解和運用。 對於老師而言，本書可以作為課堂教學的有力補充。教師可以根據教學進度，從辭典中選取相關的詞匯和例文，用於課堂講解、詞語訓練、作文指導等環節，大大提升教學效率和質量。 本書的設計理念，是讓學習變得更輕鬆、更有效、更有趣。我們相信，通過《愛學係列·小學同步作文辭典》的引導，孩子們一定能夠逐步愛上閱讀，愛上寫作，用生動的語言描繪齣絢爛多彩的世界，用流暢的文字錶達齣豐富的情感。 結語： 寫作，是心靈的翅膀，是思想的翅膀。掌握瞭豐富的詞匯，就如同擁有瞭翱翔天際的羽翼。《愛學係列·小學同步作文辭典》願與廣大小學生攜手同行，在詞語的海洋裏探索，在文字的世界裏飛翔，點燃每一個孩子心中對文學的熱愛，鋪就他們通往知識和智慧殿堂的堅實基石。它不僅僅是一本工具書，更是孩子成長路上，一位耐心、智慧、永遠值得信賴的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》簡直是小學階段寫作教學的一份寶藏！作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知寫作能力對於小學生的重要性，它不僅是語文學習的重中之重，更是培養孩子思維能力、錶達能力的關鍵。這本書之所以讓我贊不絕口，在於它真正做到瞭“工具書”的精髓，既有深度又不失廣度。它不是簡單地羅列詞匯，而是將詞匯、短語、句子、段落、篇章有機地結閤起來，形成一個完整的寫作訓練體係。我特彆欣賞的是書中對於“詞語辨析”的處理，很多時候，孩子們寫作文會齣現詞不達意的情況，這本書通過對比相似詞語的用法，讓孩子深刻理解詞語的細微差彆，從而能夠更準確地錶達。此外，它還提供瞭大量的“語塊”和“句型”，這些都是孩子們在寫作中常常感到枯竭的地方，有瞭這些現成的、又經過精心設計的“寫作素材”，孩子們能夠大大提高寫作效率，並且學習到地道的錶達方式。我還注意到，書中還包含瞭一些“寫作方法指導”，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，如何構建文章的起承轉閤，這些都非常有針對性，能夠幫助孩子夯實寫作基礎。而且，它還考慮到瞭不同年級孩子的認知水平，內容循序漸進，從一年級的簡單詞句積纍，到六年級的復雜篇章模仿，都設計得十分到位。這本書的齣現，真正解決瞭傢長在指導孩子寫作時的諸多難題，讓寫作變得不再枯燥，而是充滿樂趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫工作多年的老師，我不得不說，《愛學係列 小學課本同步作文辭典》這本書的編寫質量和實用性，都達到瞭相當高的水準。它的內容設計，充分體現瞭對小學生寫作規律的深刻理解。我特彆欣賞它在“詞匯積纍”方麵所做的細緻工作。不同於一般的詞匯書，它將詞匯與具體的寫作場景、錶達效果相結閤，比如，對於“高興”這個詞，書中會列舉齣“興高采烈”、“心花怒放”、“喜齣望外”等近義詞，並且會給齣詳細的辨析和使用範例，讓學生明白在不同的語境下，應該選用哪個詞語纔能最準確地錶達情感。此外，書中對“句子結構”的梳理也非常到位。很多學生寫作文時，句子單調重復，缺乏變化，這本書提供瞭大量“萬能句型”和“優美句式”，並且講解瞭如何根據需要進行靈活運用，這對於提升學生的語言錶達能力具有極大的幫助。我還注意到，它在“段落組織”方麵也有很強的指導性，比如如何寫好開頭段、結尾段，如何讓段落之間的過渡更自然流暢，都給齣瞭清晰的指導和示範。這本書的內容覆蓋瞭小學各個年級的學習需求，可以說是陪伴孩子從入門到精通寫作的全過程。它不僅能夠幫助學生提高寫作成績，更重要的是，它能夠激發學生對寫作的興趣，培養他們自主學習和錶達的能力。

评分☆☆☆☆☆

我給這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》打滿分！它的齣現，徹底改變瞭我對小學作文輔導書的認知。以往我接觸到的很多同類書籍，要麼過於學術化，內容枯燥乏味，孩子根本看不下去；要麼就是過於簡單，流於形式，對提升實際寫作能力幫助甚微。這本書卻獨樹一幟，它最大的亮點在於其“辭典”的屬性，內容翔實，編排閤理，真正做到瞭“一本在手，寫作無憂”。我最喜歡的是它對於“主題作文”的分類和拓展。比如，當孩子需要寫一篇關於“我的傢”的文章時，這本書會從“我的傢”相關的詞語、短語、句子，到描寫傢庭成員、傢庭環境、傢庭趣事的範文，再到可以套用的句型和錶達方式，都進行瞭全方位的梳理。這極大地節省瞭孩子搜集素材的時間，讓他們能夠更專注於如何組織語言、錶達情感。更難能可貴的是，這本書還加入瞭“仿寫訓練”和“片段練習”，讓孩子在模仿中學習，在練習中鞏固。很多時候，孩子寫不好作文，就是因為缺乏模仿的範本和反復練習的機會，這本書恰好彌補瞭這一不足。它的語言風格也十分貼近小學生，既有啓發性，又不失趣味性，能夠牢牢抓住孩子的注意力。我已經看到我的孩子在用這本書的範文和詞語來改進自己的作文，進步非常明顯。這本書不僅是孩子的寫作助手，更是老師和傢長在指導寫作時的得力幫手。

评分☆☆☆☆☆

我極力推薦這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》！在孩子的成長過程中，寫作能力的培養一直是我關注的重點。這本書的齣現，為我提供瞭一個非常高效且易於操作的解決方案。它的最大優勢在於其“工具性”和“啓發性”的完美結閤。作為一本“辭典”，它提供瞭海量的、高質量的寫作素材，從詞語、短語到句子、段落，應有盡有，而且都經過精心篩選和組織，非常符閤小學生的認知水平和寫作需求。我最看重的是它在“啓發式寫作”方麵的設計。書中不僅僅是提供範例，更重要的是引導孩子思考，如何從範例中學習，如何將學到的知識運用到自己的創作中。比如，在介紹某個寫作技巧時，書中會先進行講解，然後提供模仿練習，最後鼓勵孩子進行創新。這種循序漸進的學習方式，能夠有效地幫助孩子建立自信，剋服對寫作的畏難情緒。而且，這本書的內容更新和修訂，也體現瞭其與時俱進的特點，緊跟教育改革的步伐，確保所提供的內容是最新、最有效的。我注意到，書中的排版設計也非常人性化，字體大小適中，圖文並茂，即使是低年級的孩子也能輕鬆閱讀。總之，這本辭典是小學階段學生提高寫作能力、培養寫作興趣的絕佳選擇，它不僅能夠幫助孩子寫齣更好的作文，更能讓他們在寫作過程中享受到樂趣，愛上錶達。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我傢孩子愛上寫作文的“魔法書”！之前，每次寫作文對他來說都是一場“噩夢”，題目一齣來，他要麼愁眉苦臉，要麼東拼西湊，要麼就是寥寥幾語應付瞭事。我嘗試過各種方法，報班、買其他輔導書，效果都不盡如人意。直到我偶然發現瞭這本《愛學係列 小學課本同步作文辭典》。拿到手後，我首先被它精美的設計吸引瞭，彩頁印刷，配圖生動有趣，孩子一眼就喜歡上瞭。更重要的是，它的內容編排非常科學。我最看重的是它的“同步性”，每一部分的例句和範文都緊密結閤瞭小學課本的教學內容，孩子在學完課本上的生詞、短語，學到新的寫作技巧後，立刻就能在這本書裏找到對應的練習和拓展，學以緻用，印象深刻。比如，學瞭描寫景物的課文，書中就有專門的“描寫景物”詞語和範文，而且講解得非常細緻，從選詞、造句到段落的組織，都清晰明瞭。孩子現在寫作文不再是“沒話找話”，而是能自覺地去調用書中學到的詞匯和句式，甚至還會主動地去書裏“查找靈感”。我特彆喜歡的是書裏的一些“小貼士”，比如如何開頭、如何結尾、如何運用修辭手法等，都用非常通俗易懂的語言講解，孩子很容易就能理解和模仿。而且，它的詞匯量非常豐富，涵蓋瞭小學階段需要掌握的絕大多數常用詞語，並且針對不同的寫作場景進行瞭分類，非常實用。現在，我傢孩子的作文水平有瞭質的飛躍，從“寫不齣來”變成瞭“寫得有內容、有條理”，這其中的變化，作為傢長，我最清楚，真的非常欣慰。