具体描述
基本信息
書名：給孩子好的教養-世界傢族教子傢訓
定價：29.80元
作者：範明麗
齣版社：中國紡織齣版社
齣版日期：2016-02-01
ISBN：9787518020492
字數：
頁碼：240
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
有教養的孩子受人尊重，也更容易走嚮成功。給孩子好的教養：世界傢族教子傢訓精心挑選瞭一些世界傢族的教子傢訓，理論與實際結閤，並給齣一些專業的教子解決方案，力爭為當代的中國父母提供全麵、實用、有效的教子指導。
內容提要
給孩子好的教養：世界傢族教子傢訓從中外曆史中精心挑選齣9個經得起時間考驗的、具有啓發意義的傢族教子傢訓，通過他們的教子實踐，總結齣一些教育方法，為迷茫的中國父母們指明教育的方嚮，讓自己的後代自強自立，具有非凡的氣質和修養。
目錄
章 美國政治世傢：肯尼迪傢族教子傢訓
從小樹立明確的善惡是非意識 002
樹立良好的時間觀念 005
通過循序漸進的努力達成目標 008
非凡的毅力和恒心是邁嚮成功的階梯 011
善於控製自己的情緒，做情緒的主人 014
勇於競爭，做時代的“弄潮兒” 017
孩子遇到問題時，站在孩子的角度去解決 020
第二章 晚清四大名臣之首：曾國藩教子傢訓
為人重要的是誠實 024
百善孝為先，孝是做人的根本 027
胸襟豁達纔能成就一番事業 030
忌怠惰，以習勞苦為要義 034
戒，居傢不忘勤儉二字義 037
戒驕奢，培養良好的道德品質 041
為學做事貴在一個“恒”字 044
父母要做孩子的榜樣 047
第三章 西雅圖的銀行名門世傢：蓋茨傢族教子傢訓
獨立意識和獨立能力是生存的基礎 052
富傢子弟也不可嬌生慣養 056
年少時多閱讀一些書籍 059
好奇心是成就事業的基礎 063
機會來臨時毫不猶豫地抓住 067
利用人際關係成就輝煌 069
給孩子自由成長的空間 072
孩子上網，適當的監控是必要的 076
第四章 猶太人的傢族：羅斯柴爾德傢族教子傢訓
誌嚮比智力更重要 080
謙虛低調，爭取更大的進步 083
互幫互助，培養團結閤作精神 086
有捨纔有得，付齣纔有迴報 089
從小培養孩子的全球化視野 092
世代保持捐贈的慈善傳統 095
第五章 天下世傢：孔子世傢教子傢訓
學習是孩子成長的必由之路 102
積極學習彆人的優點，纔能成長和進步 105
生活的智慧，在於逢事多問個“為什麼” 109
見賢思齊，見不賢而內自省 112
戒除驕傲自滿的心理 115
敢於接受行動上的擔當 120
用頑強的挑戰精神武裝自己 123
通過實踐考驗和鍛煉自己 126
第六章 長盛不衰的華人首富：李嘉誠教子傢訓
做人是做一切事情的根本 132
學會正確的處世哲學 135
人這一生，重要的是誠實守信 137
拋棄自私，多考慮對方的利益 141
有膽識也要有謀略 144
教孩子擁有正確的金錢觀 148
第七章 科學名門世傢：達爾文世傢教子傢訓
早期教育從孩子齣生開始 154
觀察是一切學習活動的開始 157
想象力比知識更重要 160
讓自己的內心強大起來 164
不把自己的意誌強加給孩子 168
尊重和嗬護孩子的興趣 172
以朋友的身份與孩子交往 176
第八章 印度教育世傢：泰戈爾世傢教子傢訓
讓“消失”的爸爸重迴傢庭教育 182
從小培養孩子的善良情懷 186
從小對孩子進行良好的文化熏陶 189
不要盲目追求孩子的多纔多藝 192
經常帶孩子接觸大自然 195
做學習型父母，與孩子一起成長 199
第九章 諾貝爾名門世傢：居裏世傢教子傢訓
再忙也不能放棄做父母的職責 204
對孩子的啓濛教育至關重要 207
教育孩子應順應其身心健康發育、成長的需要 211
體育鍛煉是保證身心健康的重要條件 214
培養孩子勇敢、堅強的品格 217
彆讓功利心汙染孩子純潔的心靈 220
從小培養孩子的感恩意識 224
從小培養孩子的愛國情懷 227
參考文獻 232
作者介紹
範明麗，北京師範大學教育學部學前教育學博士，河北大學教育學院學前教育係講師，中小學和幼兒園教師資格證統一考試試題庫試題研究員。從事中小學、幼兒園師資培訓多年，承擔省部級和廳局級課題多項，在學前教育、幼兒教育等學術期刊上發錶論文多篇。
文摘
李嘉誠之所以能成為華人首富，就像他自己所說的，靠努力，更靠
誠信。在生意場上，李嘉誠一直篤信誠信是寶貴的經營資本，不僅如
此，他還將誠信作為教養之道教育自己的兩個兒子。他經常對兩個兒子
說：“如果要取得彆人的信任，你就必須重承諾，在作齣每一個承諾之
前，必須經過詳細的審查和考慮。一經承諾之後，便要負責到底；即使
中途有睏難，也要堅守諾言貫徹到底。”可以說，“成功靠誠信”是李
嘉誠對兒子在經商方麵大的忠告。
教子現場
王先生因為忙於做生意，所以很少有機會跟兒子在一起。兒子非常
渴望讓爸爸陪自己一起逛公園，玩遊戲。盡管王先生每次齣差迴來都帶
很多禮物給兒子，但兒子依舊不快樂。
終於有一個周末，王先生沒有齣差，答應帶孩子去公園玩。可是
剛要齣門，電話突然響瞭，王先生隻好先接電話，把兒子晾在一邊。王
先生接完電話以後，愧疚地對兒子說：“乖兒子，今天爸爸不能陪你去
瞭，我有事要先去公司一趟。咱們改天再去吧。”
就在王先生轉身換衣服的時候，兒子突然把他的手機扔在瞭地上，
同時號啕大哭起來。王先生看到兒子這麼不聽話，狠狠地揍瞭他一頓。
自那之後，孩子一周內都沒好好吃飯，也不理王先生，王先生為此後悔
不已。
專傢點撥
與孩子相處是需要講誠信的。很多父母就像例子中的王先生一樣以
為孩子小，不懂事，所以在孩子麵前不拿誠信當迴事，當失信於孩子的
時候，隨便找個理由搪塞孩子，甚至哄孩子。父母這種說話不算數或
輕易放棄、更改對孩子的承諾的做法，很容易引起孩子的失望、不滿甚
至鄙視。而其大的負麵影響是，孩子會因為父母的失信而産生誠信偏
差。等到孩子長大瞭，他很可能也會用類似的方式來對待事情，對待彆
人，而這勢必會影響到孩子的前程。
誠信是人性一切優點的基礎，是做人起碼的道德規範，也是一個
人安身立命的根本。因此，父母在與孩子相處時，在誠信方麵要嚴
格要求自己，用自己的言傳身教教導孩子樹立誠信的品質。
專傢支招
“講誠信的人和不講誠信的人相比，勢必有更多的機會。”這是李
嘉誠的座右銘，也是他給兒子的忠告。為瞭讓孩子在未來競爭激烈的社
會中贏得一席之地，父母應該從小就對孩子進行誠信教育，讓孩子在誠
信的陪伴下健康成長。
那麼，父母該如何培養孩子的誠信品質呢？
1.培養孩子的誠信品質從點滴做起
培養孩子的誠信品質是一個漫長而瑣碎的過程，要求父母必須具有
耐心和細心，即父母要長期堅持不懈地將誠信教育滲透於日常生活的點
滴中，貫穿於孩子成長的全過程中。例如：從日常小事做起，培養孩子
說真話、不說假話的習慣；要求孩子做錯瞭事要勇於承認；鼓勵孩子信
守承諾，做到言必信、行必果等。
與此同時，對於社會上那些欺和坑濛拐的行為，父母要態度鮮
明地予以批判，並且告訴孩子，這種缺乏誠信的行為必將受到道德的譴
責或法律的懲罰，如此孩子的誠信品質纔能慢慢建立起來。
2.為孩子樹立誠信的榜樣
父母要想培養孩子的誠信品質，首先要以身作則，通過自己的身
體力行給孩子樹立一個誠信的好榜樣。例如：答應孩子的事情要做
到，不能說話不算數。如果因故不能兌現承諾，要嚮孩子說明真實的原
因，不要搪塞或哄孩子，並誠懇地嚮孩子道歉，以獲得孩子的諒解。
如果父母言而無信，說話不算話，事後也不給孩子一個閤理的解釋，那麼孩子就很容易對父母産生一種不信任感，並在不知不覺中對父
母的行為進行效仿，久而久之，孩子也會變成一個沒有誠信的人。
3.滿足孩子的閤理需要
孩子之所以會做齣種種不誠信的行為，通常都是齣於某種需要。在
日常生活中，如果孩子閤理的物質需要或精神需要得不到滿足，或者遭
到父母的反對和抑製，那麼孩子就會想辦法變換方式，通過某種不誠信
的行為來滿足自己的需要。例如，孩子想買一本課外書，但是父母不給
買，這時候他可能就會對父母說：“這是老師在課堂上推薦買的，很多
同學都買瞭，就我還沒有買！”而事實上，老師並沒有推薦買這本書，
孩子隻是為瞭說服父母給自己買纔這樣說的。
因此，當孩子嚮父母提齣自己的需求時，父母首先應該跟孩子一起
分析哪些需求是閤理的，哪些需求是不閤理的；哪些需求是現在可以滿
足的，哪些需求是將來纔能滿足的。然後及時滿足孩子的閤理需求，
以免孩子養成說謊的壞習慣；對於不必當時就滿足的需求，應該留到
以後閤適的時機再滿足；而對於那些不閤理的需求，則應該跟孩子講
明道理。
4.及時糾正孩子的不誠信行為
如果孩子在日常生活中做齣不誠信的行為，父母要及時指齣
來，並嚴肅地對孩子進行批評教育，督促孩子糾正自己的不誠信行為。
同時，父母還可以經常給孩子講講誠信在人際交往中的重要作用，讓孩
子從小就認識到誠信的重要性。韆萬不要覺得孩子年齡還小，或者覺得
事情無關緊要，就對孩子的不誠信行為睜一隻眼閉一隻眼，那樣隻會放
縱孩子不斷強化自己的不誠信行為，使其逐漸形成不良的品性，進而影
響他的成長和發展。
序言
章 美國政治世傢：肯尼迪傢族教子傢訓
從小樹立明確的善惡是非意識 002
樹立良好的時間觀念 005
通過循序漸進的努力達成目標 008
非凡的毅力和恒心是邁嚮成功的階梯 011
善於控製自己的情緒，做情緒的主人 014
勇於競爭，做時代的“弄潮兒” 017
孩子遇到問題時，站在孩子的角度去解決 020
第二章 晚清四大名臣之首：曾國藩教子傢訓
為人重要的是誠實 024
百善孝為先，孝是做人的根本 027
胸襟豁達纔能成就一番事業 030
忌怠惰，以習勞苦為要義 034
戒，居傢不忘勤儉二字義 037
戒驕奢，培養良好的道德品質 041
為學做事貴在一個“恒”字 044
父母要做孩子的榜樣 047
第三章 西雅圖的銀行名門世傢：蓋茨傢族教子傢訓
獨立意識和獨立能力是生存的基礎 052
富傢子弟也不可嬌生慣養 056
年少時多閱讀一些書籍 059
好奇心是成就事業的基礎 063
機會來臨時毫不猶豫地抓住 067
利用人際關係成就輝煌 069
給孩子自由成長的空間 072
孩子上網，適當的監控是必要的 076
第四章 猶太人的傢族：羅斯柴爾德傢族教子傢訓
誌嚮比智力更重要 080
謙虛低調，爭取更大的進步 083
互幫互助，培養團結閤作精神 086
有捨纔有得，付齣纔有迴報 089
從小培養孩子的全球化視野 092
世代保持捐贈的慈善傳統 095
第五章 天下世傢：孔子世傢教子傢訓
學習是孩子成長的必由之路 102
積極學習彆人的優點，纔能成長和進步 105
生活的智慧，在於逢事多問個“為什麼” 109
見賢思齊，見不賢而內自省 112
戒除驕傲自滿的心理 115
敢於接受行動上的擔當 120
用頑強的挑戰精神武裝自己 123
通過實踐考驗和鍛煉自己 126
第六章 長盛不衰的華人首富：李嘉誠教子傢訓
做人是做一切事情的根本 132
學會正確的處世哲學 135
人這一生，重要的是誠實守信 137
拋棄自私，多考慮對方的利益 141
有膽識也要有謀略 144
教孩子擁有正確的金錢觀 148
第七章 科學名門世傢：達爾文世傢教子傢訓
早期教育從孩子齣生開始 154
觀察是一切學習活動的開始 157
想象力比知識更重要 160
讓自己的內心強大起來 164
不把自己的意誌強加給孩子 168
尊重和嗬護孩子的興趣 172
以朋友的身份與孩子交往 176
第八章 印度教育世傢：泰戈爾世傢教子傢訓
讓“消失”的爸爸重迴傢庭教育 182
從小培養孩子的善良情懷 186
從小對孩子進行良好的文化熏陶 189
不要盲目追求孩子的多纔多藝 192
經常帶孩子接觸大自然 195
做學習型父母，與孩子一起成長 199
第九章 諾貝爾名門世傢：居裏世傢教子傢訓
再忙也不能放棄做父母的職責 204
對孩子的啓濛教育至關重要 207
教育孩子應順應其身心健康發育、成長的需要 211
體育鍛煉是保證身心健康的重要條件 214
培養孩子勇敢、堅強的品格 217
彆讓功利心汙染孩子純潔的心靈 220
從小培養孩子的感恩意識 224
從小培養孩子的愛國情懷 227
參考文獻 232
用户评价
說實話，我一開始抱著一種懷疑的態度翻開這本書的，因為育兒理念五花八門，很容易讓人感到睏惑。但這本書的敘事結構非常巧妙，它沒有采用傳統的章節劃分，而是用一種散文詩般的形式，將一個個傢庭中的場景片段串聯起來。這使得閱讀過程充滿瞭驚喜，你永遠不知道下一頁會跳齣哪個傢庭的縮影，會帶來哪種關於責任感、好奇心或者情緒管理的思考。它的語言風格非常樸實，沒有太多專業術語，讀起來極其親切，仿佛作者就生活在我們身邊，用他人的故事來映照我們自己的生活。這種“他山之石”的呈現方式，大大降低瞭閱讀的心理門檻，讓人更容易接受那些深層次的教育理念。讀完一個片段，我常常會閤上書，望嚮正在玩耍的孩子，重新審視自己剛纔的反應是不是過於急躁瞭。
评分這本書的閱讀體驗，是一種非常獨特的心靈觸動過程。它不像市麵上那些教條式的育兒指南，上來就告訴你“必須做什麼，不能做什麼”。相反，它更像一位睿智的長輩，坐在你身邊，用非常生活化、娓娓道來的方式，分享那些看似微不足道，實則關乎孩子精神底色的智慧。我發現自己讀起來很慢，不是因為它文字晦澀，而是我需要時間去消化那些觀點背後的意境。比如，書中談到如何看待孩子的“小錯誤”時，那種強調“過程比結果重要”的論述，一下子就擊中瞭現代父母焦慮的痛點。它沒有給我標準答案，而是給瞭我一套思考的框架，讓我能夠跳齣“彆人傢的孩子”的比較怪圈，真正專注於自傢孩子的獨特節奏。這種被引導去深入反思自身教養方式的體驗，比任何口號都來得深刻和持久。
评分這本書最讓我欣賞的一點是它對“內在驅動力”的強調。現在的教育太注重外在的奬勵和懲罰係統，比如考滿分就有奬勵，作業沒寫完就沒收手機。這本書卻花瞭很多篇幅來探討如何點燃孩子內心的火焰，讓他們自己産生學習和探索的欲望。我印象特彆深刻的是其中關於“尊重好奇心”的論述，作者用瞭很多古老的例子來佐證，說明一個被保護過度或者被急於糾正的孩子，可能會失去探索世界的勇氣。這種從宏大曆史觀和哲學層麵來審視現代育兒問題的視角，給我帶來瞭極大的啓發。它讓我明白，教育的本質不是塑形，而是守護和引導，確保那顆小小的種子能夠按照自己的天性嚮陽生長。這對於一個天天在做計劃錶和目標設定的傢長來說，無異於一劑清醒劑。
评分這本書的文字裏有一種令人信服的“篤定感”。這不是那種空泛的樂觀主義，而是建立在對人性深刻理解基礎上的堅定信念。無論是談論培養孩子的品格，還是處理傢庭衝突，作者的筆調總是沉穩而充滿力量。它不迴避教育中的睏難和挫摺，反而坦誠地剖析瞭父母在養育過程中必然會遭遇的自我懷疑和疲憊。這種坦誠，讓讀者感到被理解，而不是被審判。我尤其喜歡它在結尾部分對“傳承”這個概念的闡釋，它將傢庭教養上升到瞭傢族精神延續的高度，讓人在關注眼前小事的忙碌中，猛然抬頭看到瞭更長遠的圖景。這本書讀完後，不會讓人立刻覺得“問題都解決瞭”，但它會讓你在下一次麵臨育兒挑戰時，知道該往哪個方嚮用力，心裏更有底氣。
评分這本書的裝幀設計簡直太棒瞭，封麵那種素雅的米色調，配上手寫體的書名，一下子就給人一種沉靜、有溫度的感覺。我通常買書很注重第一印象，拿到手的時候，那種紙張的質感和微微的重量感，都讓我覺得這不是一本快餐式的育兒書，而是會讓人想要細細品讀的那種。內頁的排版也很舒服，字號適中，留白恰到好處，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。我特彆喜歡它在關鍵引言旁邊用的那種小小的插畫，像是手繪的水彩，很靈動，不會讓人覺得說教味太重。這本書的印刷質量也無可挑剔，色彩過渡自然，即便是黑白文字也顯得清晰有力。很多育兒書為瞭追求花哨，結果反而本末倒置，但這本在視覺呈現上把握得非常好，既有深度又不失美感，拿在手裏確實很有分量。我甚至覺得，光是放在書架上，它本身就能成為傢裏一道溫和的風景綫，時刻提醒著自己要以平和的心態去麵對孩子的成長。
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