全麵解讀哈佛大學智能教育經典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宋璐璐 著

圖書標籤:

• 哈佛大學
• 智能教育
• 教育理念
• 學習方法
• 教育經典
• 思維訓練
• 終身學習
• 個人成長
• 教育科技
• 未來教育

店铺： 碧海箫音图书专营店

出版社： 中国财富出版社

ISBN：9787504765215

商品编码：29521036477

包装：平装

出版时间：2018-04-01

基本信息

書名：全麵解讀哈佛大學智能教育經典

定價：39.80元

作者：宋璐璐

齣版社：中國財富齣版社

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787504765215

字數：

頁碼：239

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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本書蘊涵著雙嚮教育啓示的傢庭教育讀本，是一本寫給所有希望自己孩子實現自我價值的年輕父母的書。可能你由於種種原因，沒有踏進哈佛大學的校園，無緣成為社會的精英，這不等於你永遠就失去瞭成功的機會。從現在開始，掌握科學的哈佛育兒教育，讓你的孩子願意學習、積極思考、努力奮鬥，必將會成為“金子”發齣耀眼的光芒。成功是每個人畢生的渴望和追求，成功就意味著快樂與幸福、鮮花與掌聲、生命的永恒與精神的不朽。用心去閱讀，父母和孩子便會得到成功的垂青。

目錄

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章
哈佛潛能教育：讓孩子都有成為天纔的可能 / 001
你的孩子也可以考上哈佛 / 002
哈佛天纔是這樣煉成的 / 002
不要扼殺孩子的好奇心 / 006
讓你的孩子能力無限大 / 009
讓孩子變聰明很容易 / 009
發掘孩子潛能，因材施教助成長 / 012
發現孩子強項，讓強項成為特長 / 015
解開束縛，讓孩子自由成長 / 018
保護孩子的主見和個性 / 018
讓孩子自發活動 / 022
不要強迫訓練 / 025
每個孩子都擁有無限的創造力 / 028
創造性思維，給潛能插上翅膀 / 031
培養孩子的發散思維能力 / 031
培養孩子的逆嚮思維能力 / 034
培養孩子的創造性想象力 / 038
第二章
稱贊讓孩子更自信 / 044
給孩子一點贊美 / 044
采用閤理的方式贊賞孩子 / 048
塑造良好品行，讓孩子更具魅力 / 051
教會孩子善良 / 051
培養正直的孩子 / 054
讓孩子說“謝謝” / 057
寬容讓孩子更成熟 / 061
寬容的孩子朋友多 / 061
讓孩子學會尊重與包容 / 064
讓孩子學會寬容待人 / 067
培養孩子的責任感 / 070
卡爾威特傢庭的責任教育 / 070
從小培養孩子的責任感 / 073
堅持就是一種責任感 / 076
父母和孩子要時常交流 / 079
與孩子及時溝通 / 079
善於傾聽孩子的心聲 / 082
學會尊重孩子 / 085
科學糾錯，讓孩子勇往直前 / 088
幫助孩子糾正錯誤 / 088
孩子不承認錯誤怎麼辦 / 091
謊言是緻命的毒藥 / 094
改掉缺點，讓孩子更加 / 097
幫助孩子剋服自私的心理 / 097
引導孩子摒棄嫉妒的心理 / 100
幫助孩子剋服驕傲自滿 / 104
第三章
哈佛興趣教育：努力學不如喜歡學 / 109　　
興趣是孩子好的老師 / 110
發現源自遊戲 / 110
斯特娜夫人的音樂訓練法 / 114
天纔也需要後天的培養 / 117
不要埋沒瞭天纔 / 117
早期教育，孩子的“成長加速器” / 121
樹立目標，讓孩子少走彎路 / 124
小目標造就大成功 / 124
目標要從實際齣發 / 127
第四章
哈佛能力教育：多元訓練受益多 / 131　
學習能力，好方法與新思維並行 / 132
打破砂鍋問到底 / 132
考試是個技術活 / 135
方法纔是重點 / 138
錶達能力，思想的外在體現 / 141
說話與智力密不可分 / 141
訓練孩子的語言錶達能力 / 145
交往能力，讓孩子收獲友誼 / 148
與人交往，理解很重要 / 148
引導孩子正確交朋友 / 151
辦事能力，讓孩子沉著應對問題 / 154
安全是一切事情的前提 / 154
讓孩子自己解決問題 / 157
動手讓孩子更聰明 / 160
自控能力，讓孩子學會控製自己 / 163
自製力強，纔能集中注意力 / 163
戰勝欲望和誘惑 / 167
提高孩子的自製力 / 170
閱讀能力，讓孩子與書籍交朋友 / 173
書籍是瞭解世界的鑰匙 / 173
閱讀需要技巧 / 178
讓你的孩子喜歡書籍 / 182
理財能力，積極培養孩子的財商 / 186
培養孩子的理財能力 / 186
讓孩子參與傢庭理財 / 189
培養孩子的財商 / 193
教會孩子如何取捨 / 197
第五章
哈佛社會教育：讓孩子飛嚮更遠的天空 / 201　
獨立，孩子應該具備的人格素質 / 202
授之以魚，不如授之以漁 / 202
讓孩子做力所能及的事 / 205
摒除孩子的依賴感 / 208
引導孩子獨立思考 / 211
權利與公民教育，讓孩子更快融入社會 / 215
教會孩子用權利維護自己 / 215
增強孩子的社會道德意識 / 218
禮儀教育應該從小抓起 / 221
挫摺，讓孩子更好地成長 / 224
彆怕孩子受挫摺 / 224
培養孩子的心理承受能力 / 227
勇氣，孩子成長路上的品質 / 231
認識勇氣的價值 / 231
鼓勵孩子敢於嘗試新事物 / 235
後記 / 239

作者介紹

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宋璐璐，首都師範大學中文係研究生，專注於少年與兒童教育類寫作，其中《玻璃鞋》《甜心》等短篇小說被知名雜誌收錄，《跳跳熊》《我的身體真奇妙》等書在業界獲得一緻好評。

文摘

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語言教育當然不是隨便說話、毫無選擇地與孩子進行交流。傢長不要教給孩
　　子不完整的語言和方言，這不僅不利於開發孩子的語言能力，還會阻礙孩子語言
　　能力的發展。同樣語言訓練方式也是要講究技巧的。
　　●與孩子交流時注意自己的發音、用詞、語調等父母需要用溫和的語調、清晰準確的發音，輕聲細語地和孩子進行交流，循序漸進地讓孩子理解其真正含義。父母可以選擇優美的詩歌、美好的童話故事對孩子進行語言方麵的訓練，這樣孩子感受到的不僅僅是關愛，還有韻律與音樂的美感，這些也會為孩子之後的語言學習打下良好的基礎。為瞭調動孩子的積極性，父母可以利用玩具設計情景對孩子進行語言教育，設計一些讓孩子意想不到的特殊情境，吸引孩子的注意力。與此同時，要有策略的提問，啓發孩子進行迴答；進行隨時隨地的指導和教育，孩子興緻高的時候就要多教，無興趣的時候就停止，如此可以更好地開發孩子的智力。
　　●與孩子進行交流時注意語言環境良好的語言環境十分重要，它直接決定著孩子語言潛能的開發程度。當孩子處在說話聲、詩歌聲、音樂聲的環境中時，會讓模仿力的孩子在早期得到此類的語言信息。傢長將正確的語言信息灌輸到孩子的思想中，伴隨孩子整個成長過程的都將是良好的語言環境。因此，孩子早期能力的培養，以生動、活潑、形象、直觀、趣味十足的童話劇等寓教於樂的方式纔是佳的方式。多姿多彩的語言環境可以滿足孩子的好奇心，傢長要懂得全方位地挖掘孩子的潛質，真正給孩子帶來愉快的感覺，開發孩子對學習語言的興趣與積極性。
　　●鼓勵孩子問問題不同年齡的孩子的思維能力是不同的，所以，他們所提齣的問題也會不同。兩三歲的孩子提的問題是非常簡單的，隻是類似於“這個是什麼”“那個是什麼”這樣的問題，傢長隻需把他們問的問題的答案簡單地告訴他們就行瞭。四五歲的孩子，隨著他們的生活範圍逐漸擴大，能夠更加深入地認識問題瞭，好奇心和求知的欲望也更加強烈，提齣的問題也會更加復雜，傢長迴答起來也會有一些難度。
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序言

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《學霸養成：哈佛學生的高效學習法》 導語 在精英薈萃的哈佛校園裏，湧現齣無數卓越的學子，他們不僅在學術上屢創佳績，更在人生道路上閃耀著智慧的光芒。是什麼讓他們如此齣類拔萃？是什麼秘訣幫助他們在高強度、高要求的學術環境中脫穎而齣？《學霸養成：哈佛學生的高效學習法》並非一本枯燥的理論堆砌，而是深入哈佛學習的內在肌理，為你揭示那些經過無數哈佛學子驗證的、實實在在的學習方法與思維模式。這本書將帶你跨越地域的界限，走進這座世界頂尖學府的學習殿堂，傾聽那些在知識海洋中搏擊浪潮的學子們最真實的心聲，學習他們如何將學習轉化為一種充滿力量和樂趣的成長體驗。 第一章：重塑學習認知：從“被動接受”到“主動探究” 許多人對學習的認知仍停留在被動灌輸的階段，認為學習就是老師講，學生聽，然後做題。然而，真正的學習，尤其是在高強度學術環境中，絕非如此。《學霸養成》將首先引導你顛覆舊有的學習觀，樹立起“主動探究”的學習理念。 認知升級：學習的本質是構建與連接。 你將瞭解到，學習並非簡單地記憶信息，而是如何理解概念、建立知識體係之間的聯係，並能將所學知識融會貫通，應用到實際問題中。書本將通過哈佛學子的真實案例，闡釋他們如何主動提問、質疑，而不是盲目接受，從而在理解的深度和廣度上實現飛躍。 動機重塑：從“要我學”到“我要學”。 內部驅動力是學習最強大的引擎。本書將分析哈佛學子內在的學習動機，他們如何將學習與個人興趣、職業規劃、社會責任感緊密結閤。你將學會識彆並激發自己的學習興趣，找到學習的“意義感”，從而讓學習不再是苦差事，而是充滿成就感和價值感的探索過程。 思維導航：批判性思維與創造性思維的融閤。 哈佛大學尤為重視培養學生的批判性思維和創造性思維。你將學習如何對信息進行辨析，不被錶麵現象所迷惑，深入挖掘問題的本質。同時，你也將掌握如何跳齣思維定勢，從不同角度思考問題，提齣新穎的解決方案。這些思維方式的轉變，將使你的學習更具深度和前瞻性。 第二章：科學規劃與高效執行：讓時間成為你的盟友 在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，時間管理是學習效率的關鍵。本書將揭示哈佛學子如何巧妙地運用時間，將其轉化為學習的強大助推器。 目標設定：SMART原則的精進運用。 學習目標並非模糊的“學得好”，而是具體、可衡量、可達成、相關性強且有時間限製的。本書將詳細闡述如何運用SMART原則，將宏大的學習願景分解為可執行的小目標，並製定切實可行的達成路徑。 時間分配：番茄工作法、時間塊與優先級排序。 你將深入瞭解哈佛學子常用的時間管理技巧，如如何運用番茄工作法來保持專注，如何通過時間塊將任務有序安排，以及如何根據任務的重要性和緊急性進行優先級排序，確保有限的時間投入到最有價值的學習活動中。 精力管理：高效學習的關鍵在於“對的時間做對的事”。 學習效率不僅僅是時間長度的堆砌，更在於精力的高度集中。本書將指導你認識自己的精力周期，在精力最充沛的時段安排高難度的學習任務，並在精力較低的時段進行復習或輕鬆的學習活動，實現學習效率的最大化。 任務分解與裏程碑設定：化繁為簡，穩步前進。 麵對龐大的學習任務，如何不感到焦慮？本書將教你如何將復雜任務分解為更小的、易於管理的子任務，並為每個子任務設定明確的完成標準和時間節點，每完成一個小目標，都是一次成功的激勵，讓你更有信心和動力地前進。 第三章：深度學習與知識內化：讓知識真正為你所用 死記硬背難以應對快速變化的知識體係，真正的學習在於將信息轉化為內化的知識。《學霸養成》將帶你探索哈佛學子如何實現深度學習，讓知識在腦海中紮根。 主動閱讀與筆記技巧：不隻是劃綫，更是思考。 你將學習如何從被動閱讀者轉變為主動的知識獵手。書中會介紹多種高效的閱讀方法，如SQ3R（Survey, Question, Read, Recite, Review）等，以及如何通過有策略的筆記（康奈爾筆記法、思維導圖等）來提煉、梳理和鞏固閱讀內容。 費曼學習法：以教促學，檢驗理解深度。 “如果你不能用簡單的話嚮彆人解釋清楚，說明你還沒有真正理解。”費曼學習法是檢驗和深化理解的絕佳工具。本書將詳細介紹如何運用費曼學習法，通過模擬教學，找齣知識盲點，從而真正掌握概念。 跨學科連接與知識遷移：構建知識網絡。 知識並非孤立存在，而是相互關聯的。你將學習如何主動尋找不同學科知識之間的聯係，構建起龐大而有序的知識網絡，從而在解決問題時能夠調動更廣泛的知識資源。 反思與迭代：每一次學習都是一次進步。 學習是一個持續優化的過程。本書將強調反思的重要性，定期迴顧學習過程，分析成功與不足，並據此調整學習策略，實現螺鏇式上升的學習。 第四章：挑戰與應對：在高壓下保持卓越 哈佛的學習壓力是毋庸置疑的，但壓力之下，恰恰是哈佛學子展現其韌性與智慧的時刻。本書將為你提供在高強度學術環境下生存和發展的實用策略。 應對挫摺與失敗：從失敗中汲取養分。 失敗並非終點，而是學習過程的一部分。你將瞭解哈佛學子如何看待失敗，如何從中分析原因，吸取教訓，並將其轉化為前進的動力。 壓力管理與心理調適：保持身心平衡。 適度的壓力可以激發潛能，但過度的壓力則會摧毀學習積極性。本書將介紹哈佛學子常用的壓力管理技巧，如正念練習、運動、社交支持等，幫助你保持積極樂觀的心態。 閤作學習與知識共享：集體的智慧更強大。 學習並非孤軍奮戰。你將學習如何與同學建立良好的閤作關係，通過討論、互助來解決難題，拓展思維。知識的共享並非損失，而是增值，能夠加深對知識的理解。 從課堂到課外：全方位的成長體驗。 哈佛的學習不僅僅局限於課堂，更體現在各種課外活動、研究項目、社會實踐中。本書將展示哈佛學子如何將課堂所學與課外實踐相結閤，實現知識的落地和能力的全麵提升。 第五章：思維的飛躍：培養終身學習者的素養 《學霸養成：哈佛學生的高效學習法》的最終目標，是幫助你培養成為一名真正意義上的終身學習者，具備在不斷變化的未來中持續成長和進步的能力。 好奇心的驅動：保持對未知世界的熱情。 好奇心是學習的原動力。本書將引導你如何保持對未知世界的好奇心，不斷探索新的領域，拓展知識的邊界。 解決復雜問題的能力：從“知道”到“能做”。 知識的最終價值體現在解決問題的能力上。你將學習如何運用所學知識，分析並解決現實世界中的復雜問題，成為一個有影響力的問題解決者。 持續適應與創新：擁抱變化，引領未來。 在快速發展的時代，適應與創新是生存的關鍵。本書將為你播下持續學習、不斷適應、勇於創新的種子，讓你在任何環境中都能找到屬於自己的發展空間。 結語 《學霸養成：哈佛學生的高效學習法》為你提供的，不僅僅是一套學習方法，更是一種全新的學習哲學和人生態度。它邀請你踏上一場自我超越的旅程，用智慧點亮前行的道路，最終成為那個更強大、更睿智的自己。放下對“天纔”的迷信，相信通過科學的方法、堅定的毅力和持續的努力，每個人都能在學習的道路上取得非凡的成就。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直像一位資深的、經驗豐富的導師在與你進行一對一的深度交流。它沒有采用那種高高在上、充滿術語的學院派腔調，而是用一種非常貼近實際、充滿洞察力的口吻娓娓道來。讀起來的感覺非常舒服，仿佛作者早就預料到讀者在哪些知識點上可能會感到睏惑，並提前準備好瞭最恰當的比喻和解釋。我尤其欣賞作者在處理那些宏大理論時所展現齣的那種“庖丁解牛”般的功力，能將繁復的邏輯鏈條拆解得絲絲入扣，清晰展示其內在的運作機製。有時候，讀到一些觀點時，那種豁然開朗的感覺，就像是腦海中緊鎖的迷霧被突然吹散瞭一樣，這種學習上的愉悅感是很難得的。它不僅僅是知識的傳遞，更像是一種思維方式的耳濡目染，引導讀者從一個更廣闊的視角去審視教育的本質。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種深邃的藍色調，搭配燙金的書名，透露齣一種沉穩而又不失現代感的學術氣息。我當初在書店裏一眼就被它吸引瞭，那種拿在手裏的質感，厚實且紙張的觸感也很細膩，顯然在製作上是下瞭不少功夫的。翻開內頁，那種排版布局的精心設計也讓人贊嘆，字體大小適中，行間距處理得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到特彆疲勞。作者在章節劃分上似乎也頗具匠心，每一部分之間的過渡都顯得非常自然流暢，讓人很容易沉浸到閱讀的脈絡中去，不會有那種被生硬內容打斷的感覺。而且，書中配圖和圖錶的質量也相當高，那些復雜的概念通過可視化手段呈現齣來，清晰明瞭，極大地降低瞭理解的難度。整體來說，這本書從外在到內在都散發著一種高品質的閱讀體驗，讓人在捧讀的過程中就能感受到製作者的用心良苦，非常值得珍藏。

评分☆☆☆☆☆

這本書在實際應用層麵展現齣瞭驚人的可操作性和前瞻性。它並非停留在純粹的理論探討，而是將那些抽象的理念轉化為具體、可執行的策略藍圖。我特彆留意瞭書中關於“情境教學”和“個性化反饋機製”的那幾章內容，作者給齣的建議非常具有實操價值，即便是對於非專業背景的讀者，也能立刻理解如何將其移植到日常的學習或管理場景中去。而且，書中對未來教育趨勢的預測部分，雖然帶有一定的探索性，但其論據紮實，視角開闊，讓人在閱讀的當下，就已經開始思考如何為迎接這些變化做好準備。這本書的價值，正在於它成功地架起瞭理論的殿堂與現實世界的橋梁，讓讀者感覺手中握著的不僅是一本書，而是一份麵嚮未來的行動指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得相當老道，讀起來有一種張弛有度的美感。開篇部分通常會設置一些引人入勝的場景或普遍存在的教育睏境，瞬間抓住讀者的注意力，讓人産生強烈的代入感和探究欲。接著，內容會逐步深入，每一個論點的展開都像是精心編排的音樂鏇律，有起伏，有高潮，但絕不拖泥帶水。我發現自己很少有想跳過某些段落的衝動，因為即便是那些看起來略顯枯燥的理論闡述部分，作者也總能巧妙地穿插一些曆史典故或者實際案例作為調劑，使得閱讀過程始終保持著一種動態的平衡。這種節奏感讓復雜的信息得以被高效吸收，不會造成閱讀疲勞，反而讓人産生一種“再讀一章”的強烈意願，這種持續的吸引力是衡量一本好書的重要標準之一。

评分☆☆☆☆☆

這本書在邏輯架構上的嚴謹性令人印象深刻，它構建瞭一個近乎無懈可擊的知識體係。作者顯然是下瞭苦功梳理瞭大量的相關領域資料，並且在組織這些素材時展現瞭極高的結構化思維能力。你會清晰地看到，每一個章節的論證都是層層遞進、水到渠成的，後者的內容是對前者的有力支撐和深化。更難能可貴的是，作者在呈現多方觀點時，並沒有簡單地羅列，而是進行瞭深刻的比較和辨析，明確指齣瞭不同學派之間的側重點和潛在的局限性。這種批判性思維的體現，使得讀者在吸收知識的同時，也被訓練著去質疑、去審視，而不是盲目接受。它提供的不僅僅是一套答案，更是一套科學的提問和分析框架。