如何教育好獨生子女 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

李永娜著 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 獨生子女
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 成長
• 行為習慣
• 父母技巧
• 早期教育

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 煤炭工业出版社

ISBN：9787502044800

商品编码：29525224106

包装：平装

出版时间：2014-08-01

基本信息

書名：如何教育好獨生子女

定價：22.80元

作者：李永娜著

齣版社：煤炭工業齣版社

齣版日期：2014-08-01

ISBN：9787502044800

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

李永娜編著的《如何教育好獨生子女》是以現實社會的“421”傢庭為前提，在養尊處優中長大的獨生子女，一般被稱為“小皇帝”“小公主”，而父母充當的則是“傢庭保姆”的角色。這一成長背景對他們會有什麼影響？本書將為身為獨生子女的父母提供應當具備的教育技巧。

內容提要

---

在看著子女一天天長大的時光裏，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀，有成長也有缺憾，不管處在哪種環境中，相信讀瞭這本李永娜編著的《如何教育好獨生子女》的父母，都能和自己的孩子一起瀟灑地走過！

目錄

---

章 身教重於言傳，不做被動的父母
一、教育孩子，首先從教育父母開始
二、傢長的觀念，是孩子的“起跑綫”
三、愛孩子，那麼就成為孩子的榜樣l
四、愛在自由裏，學會“放養”孩子
第二章 培養健康人格比傳授知識更重要
一、自信，是一種美妙的生活態度
二、愛之花開放的地方，生命便能欣欣嚮榮
三、誠信，是心靈深處聖潔的鮮花
四、幸福的孩子在“挫摺”中成長
五、樂觀的人，總能看到美好的一麵
第三章 教育孩子，從好習慣的培養開始
一、閱讀，可以改變人生的寬度和厚度
二、把簡單的事情做好，就是不簡單
三、勤儉，是一生中食之不完的美筵
四、健康的身體讓生命處於佳狀態
五、這個世界對思考的人來說是齣喜劇
第四章 學習是勞動，是充滿思想的勞動
一、上學伊始，培養孩子集中注意力
二、好的學習習慣，讓孩子終身受益
三、愛問的人，僅僅是做五分鍾的愚人
四、用孩子的“錯誤”，幫助孩子成長
第五章 美的是和孩子一起成長的時光
一、我們傢裏有麵漂亮的“彩虹牆”
二、門後麵的“郵局”和三個“郵筒”
三、深沉厚重的父愛，親如兄弟
四、生活大課堂，每一種經曆都是財富
五、下午茶時間，兒子收獲一生的朋友

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《靜待花開：父母與孩子的自然成長節奏》 內容簡介 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，每一個為人父母者都懷揣著對孩子美好未來的殷切期望。然而，在追求“優秀”的過程中，我們是否常常忽略瞭孩子本身，以及那個最自然、最根本的成長軌跡？《靜待花開：父母與孩子的自然成長節奏》並非一本教條式的育兒指南，它更像是一場與您心靈的對話，一次對親子關係本質的深刻探索。本書旨在引導父母們重新審視對“成功”的定義，迴歸到關注孩子內在需求、尊重其個體差異的教育初心，最終實現一種和諧、可持續的親子關係，讓每一個孩子都能在屬於自己的節奏裏，綻放齣最獨特的光彩。 第一部分：看見“孩子”而非“孩子”的期望 在本書的開篇，我們首先要做的，是放下那些來自社會、傢庭，甚至是自己內心深處投射的關於“優秀”的刻闆印象。很多時候，父母們在孩子身上投入巨大的心力，背後驅動的往往是對孩子未來“成功”的焦慮，而非對孩子當下真實狀態的理解。 打破“模闆化”的育兒觀： 作者將深入剖析為何我們容易陷入將孩子比對、復製他人成功的模式，以及這種模式對孩子的潛在傷害。例如，當鄰居的孩子在學某項技能時，我們是否立刻也想讓自己的孩子跟上？當看到某個“牛娃”的成長故事時，我們是否會將自己的孩子也套入類似的培養路徑？本書會提供一些實用的方法，幫助父母識彆並掙脫這種“模闆化”的育兒思維，認識到每個孩子都是獨一無二的個體，擁有不同的天賦、興趣和發展速度。 傾聽孩子內心的聲音： 孩子並非被動的接受者，他們擁有自己的感受、想法和需求。然而，在成人世界的喧囂中，我們往往忽略瞭這些微弱但重要的信號。本書將教會父母如何通過觀察、非評判性的溝通，以及創造性的互動，去真正“聽見”孩子的聲音。這包括理解孩子在麵對挫摺時的情緒，識彆他們真正感興趣的事物，以及尊重他們錶達不同意見的權利。我們會分享一些具體的對話技巧和觀察方法，例如，當孩子不願意做某件事時，我們是強行命令，還是嘗試去理解背後的原因？當孩子滔滔不絕地講述一件我們認為“無聊”的事情時，我們是敷衍瞭事，還是耐心傾聽，從中發現他們關注的焦點？ 識彆並接納孩子的“不完美”： 完美主義是現代社會普遍存在的焦慮，而這種焦慮很容易轉移到孩子身上。我們希望孩子學習成績優異、多纔多藝、性格完美。然而，真正的成長伴隨著試錯、跌倒和不足。《靜待花開》鼓勵父母以更寬容的姿態，去接納孩子的“不完美”，並將這些“不完美”視為成長過程中寶貴的學習機會。我們會探討如何將孩子的缺點轉化為潛能，例如，一個精力旺盛的孩子，是否可以將其引導到體育運動或需要動手實踐的領域？一個心思細膩的孩子，是否可以培養其同理心和藝術創造力？ 第二部分：迴歸“自然”的成長節律 人類的成長並非一條直綫，而是一個螺鏇式上升、充滿起伏的過程。本書倡導一種順應孩子內在“自然節律”的教育方式，避免不必要的拔苗助長，而是耐心等待，提供適宜的土壤和陽光。 理解不同年齡段的核心發展任務： 每個年齡段的孩子都有其獨特的發展特點和關鍵期的任務。例如，幼兒期是建立安全依戀和探索世界，學齡期是認知發展和社會化，青春期是自我認同和獨立。本書將深入闡述這些發展特點，並提供相應的支持方式。我們不是要刻意去“雕刻”孩子，而是要瞭解他們的“生長藍圖”，提供最恰當的“養分”。我們會詳細介紹不同年齡段孩子的認知、情感、社交和身體發展規律，並給齣相應的傢庭教育建議，幫助父母更好地理解孩子在特定階段的需求和挑戰。 “慢”育兒：耐心是最好的“魔法”： 在追求速成和即時反饋的時代，“慢”育兒顯得尤為珍貴。這是一種不急不躁，給予孩子足夠時間和空間去探索、去犯錯、去內化的教育哲學。本書將分享如何培養孩子的耐心，以及父母自身如何剋服焦慮，享受育兒過程中的“慢”時光。我們會探討一些具體的“慢”育兒實踐，例如，不為孩子設定過多的學習目標，而是關注過程中的體驗；給予孩子獨立思考和解決問題的機會，而不是立刻給予答案；允許孩子“浪費”時間去玩耍、去發呆，因為這些都是他們學習和成長的寶貴財富。 培養內在驅動力，而非外在奬勵： 長期以來，外在奬勵（如分數、奬品）被視為激勵孩子學習和行為的有效手段。然而，這種方式容易讓孩子形成對奬勵的依賴，一旦失去奬勵，學習和行為的動力也會隨之消失。本書將重點探討如何培養孩子的內在驅動力，讓他們因為熱愛、好奇和成就感而主動學習和成長。我們會提供一些方法，例如，鼓勵孩子探索自己的興趣，發現學習的樂趣；設置適度的挑戰，讓孩子在剋服睏難中獲得成就感；強調努力和進步本身的重要性，而非僅僅關注結果。 學習“放手”的藝術： 隨著孩子的成長，父母需要學會適時地放手，給予他們獨立的空間和責任。過度的乾預和保護，反而會剝奪孩子鍛煉能力、培養獨立性的機會。本書將指導父母如何循序漸進地放手，並在放手的過程中，依然提供支持和引導。我們會討論不同年齡段孩子適閤獨立的程度，以及如何在放手的同時，保持有效的溝通和情感連接。例如，當孩子需要自己完成作業時，我們是全程監督，還是僅僅提供必要的幫助？當孩子想要自己規劃周末活動時，我們是全盤否定，還是給予建議並尊重其選擇？ 第三部分：營造滋養“心靈”的傢庭環境 教育的最終目的，是幫助孩子成長為一個健全、有愛、有擔當的個體。這離不開一個充滿愛、尊重和理解的傢庭環境。《靜待花開》將引導父母如何打造這樣一個“心靈的港灣”。 溝通的溫度與深度： 語言是連接心靈的橋梁。本書將深入探討如何進行有效且富有情感的溝通，讓孩子感受到被理解和被尊重。我們不僅僅要“說話”，更要學會“傾聽”和“迴應”。我們會分享一些具體的溝通技巧，例如，積極傾聽、同理心迴應、非暴力溝通等，並提供一些實際的對話範例，幫助父母與孩子建立更深層次的連接。 榜樣的力量：言傳身教的智慧： 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。父母自身的行為、態度和價值觀，會潛移默化地影響著孩子。本書將強調言傳身教的重要性，鼓勵父母成為孩子想要成為的樣子。我們會探討父母如何在生活中展現積極的人生態度，如何處理情緒，如何麵對挑戰，以及這些行為對孩子成長的重要影響。 構建安全、包容的傢庭氛圍： 孩子需要在一個安全、穩定的環境中成長，讓他們敢於錶達，敢於嘗試，敢於做自己。本書將探討如何營造一個不評判、不指責、充滿支持的傢庭氛圍，讓孩子感受到無條件的愛和接納。我們會討論如何處理傢庭衝突，如何建立傢庭規則，以及如何在日常生活中傳遞積極的傢庭價值觀。 培養孩子的韌性和抗挫能力： 生活不可能一帆風順，孩子需要學會如何麵對挫摺和睏難，並在挑戰中變得更加堅韌。本書將提供一些培養孩子韌性和抗挫能力的方法，幫助他們建立積極的心態，從失敗中學習，並最終成長為更加強大的個體。我們會探討如何鼓勵孩子堅持不懈，如何幫助他們從錯誤中學習，以及如何培養他們解決問題的能力。 《靜待花開：父母與孩子的自然成長節奏》是一本寫給所有希望迴歸教育本質、與孩子建立健康而深刻連接的父母的書。它不提供快速解決問題的“秘方”，而是引導您踏上一段自我反思、重新認識親子關係的旅程。在這裏，您將找到關於如何理解孩子、支持孩子、陪伴孩子，以及最終成就孩子力量的智慧。讓我們一同靜待花開，見證每一個生命在最恰當的時節，綻放齣屬於自己的璀璨。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，邏輯鏈條清晰得讓人忍不住一氣嗬成讀完。它跳脫瞭傳統育兒書籍那種堆砌理論的做法，而是將心理學、社會學的前沿觀點融入到日常生活的點點滴滴之中。我特彆欣賞其中關於“界限感”的論述。我們東方文化裏，父母對孩子的“過度付齣”往往被視為美德，但這本書卻深入剖析瞭這種“愛”如何可能成為孩子獨立成長的阻礙。作者引用瞭大量的跨文化案例，對比瞭不同教育模式下的孩子在成年後的適應能力和心理韌性，這個對比非常震撼人心。我立刻聯想到瞭我身邊的一些朋友，他們雖然在父母的羽翼下無憂無慮地長大，但一旦進入社會競爭，那種抗壓能力明顯不足。這本書讓我開始有意識地在傢庭生活中設置清晰而溫和的邊界，比如尊重孩子的隱私，不再隨意翻看他們的日記或學習資料。這不僅僅是教孩子如何自律，更是教他們學會尊重自己和他人，這是比任何學科知識都重要的“生存技能”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的篇幅不算短，內容密度極高，需要反復閱讀纔能真正消化其中的精髓。它不像市麵上那些快餐式的育兒指南，讀完後立即就能套用公式。它更像是一麵鏡子，映照齣我們自身作為父母的局限性和未被治愈的童年陰影。書中關於“自我成長與育兒同步性”的探討，我認為是全書的點睛之筆。作者直言不諱地指齣，很多時候我們對孩子的不耐煩，源於我們沒有處理好自己的情緒管理問題。因此，這本書實際上也是一本非常優秀的“自我療愈”手冊。我開始關注作者推薦的輔助閱讀清單，特彆是那些關於情商訓練和正念練習的書籍，這錶明作者是希望構建一個立體的學習體係，而不是孤立地討論育兒技巧。這本書的最終目的，或許不是培養一個“完美”的孩子，而是培養齣兩個“持續成長”的個體——父母與孩子，共同邁嚮成熟。這本厚重的書，我打算把它放在床頭，作為我日常自我反思的工具書，而不是束之高閣的參考資料。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到耳目一新的是它對“失敗教育”的獨特見解。在我們的傳統觀念裏，“不犯錯”幾乎是衡量一個好孩子的最高標準。但這本書反其道而行之，詳細闡述瞭如何將每一次小小的挫摺轉化為孩子未來麵對重大挑戰的“免疫力”。它提供瞭一套詳盡的“失敗復盤”框架，要求傢長在孩子犯錯後，首先要做的是肯定他們的嘗試，其次是引導他們分析原因，最後纔是討論補救措施，而非直接進行批評或懲罰。這個過程的細微差彆，卻能徹底改變孩子對“錯誤”的認知。我嘗試在孩子忘記帶鑰匙被鎖在門外那次小事故中運用瞭這種方法。起初我非常生氣，但硬生生忍住，按照書中的步驟引導他思考“下次如何避免”，最後我們一起製定瞭一個備用鑰匙計劃。孩子非但沒有因為這次經曆産生強烈的羞恥感，反而對自己解決問題的能力錶現齣瞭前所未有的自信。這本書確實是在重塑我們的育兒底層邏輯。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我感覺它的語言風格略顯學術化，但這很快就被內容本身的深度所摺服。它探討的深度已經超齣瞭“如何管教”的範疇，更像是一本探討現代傢庭“存在主義”的哲學讀物。書中對“期望值管理”的分析尤其精闢。我們常常將自己未竟的夢想投射到孩子身上，殊不知這給他們帶來瞭多大的精神枷鎖。作者用一種近乎冷峻的筆觸描繪瞭這種代際傳遞的焦慮是如何扭麯親子關係的。我記得書裏提到一個概念：“高質量的陪伴不是在場，而是用心”。這句話像一記警鍾，讓我審視自己每天花在“陪孩子做作業”上的時間，究竟有多少是在真正交流，又有多少隻是在監督和焦慮的蔓延。讀完這一部分，我決定減少在工作日對孩子學習進度的過度關注，轉而把精力集中在周末的共同探索活動上，比如一起研究一個曆史事件的紀錄片，或者共同完成一個傢庭園藝項目。這種策略的調整，讓我們的周末氛圍明顯放鬆瞭許多。

评分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手的時候我心裏是有些忐忑的。畢竟現在的社會環境和我們自己成長的年代簡直是天壤之彆，為人父母的壓力可想而知。我翻開第一頁，就被作者那種娓娓道來的敘事方式給吸引住瞭。她沒有采用那種高高在上的說教口吻，反而更像是一個經驗豐富、願意分享的朋友。書中探討的親子溝通技巧，簡直是為我這種“話到嘴邊又咽迴去”的傢長量身定做的。特彆是關於如何傾聽孩子“未說齣口的話”的那幾個章節，我簡直是如獲至寶。我以前總覺得隻要物質上滿足瞭，孩子就不會有什麼大問題，但這本書讓我深刻反思瞭自己忽略的情感需求。記得有一次，孩子因為一個小組閤作項目受挫而悶悶不樂，我當時隻是簡單地安慰瞭幾句，現在迴想起來，簡直是錯失瞭絕佳的教育時機。書中提供的具體場景模擬和應對策略，讓我立刻有種“茅塞頓開”的感覺，仿佛手握瞭一張通往孩子內心的地圖。這本書的價值，不在於提供一套僵硬的模闆，而在於啓發我們用更細膩、更有同理心的方式去構建傢庭關係。